{"id":"jezyk-angielski-2021-maj-matura-podstawowa/zad/6","paper_id":"jezyk-angielski-2021-maj-matura-podstawowa","number":"6","points":5,"ptype":"closed","subject":"jezyk-angielski","category":"matura","year":2021,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 6. (0-5)\nPrzeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu.\nZakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.\nMany people get to see meteorites burning up in the Earth’s atmosphere at least several times\nin their lives but few have the chance to see a meteorite up close. And then there are those\nwho’ve had enough luck (or bad luck) to have their lives changed by a meteorite falling\nfrom the sky. Nearly thirty years ago, there was a strange and fascinating incident like that\nin Peekskill, New York.\nBefore 1992, only a few meteorites burning in the sky had been caught on film. However,\non October 9th that year, the fall of a meteorite in Peekskill was filmed by a large number\nof cameras. Since it was a Friday afternoon, many high school students were attending\na local football game and were able to film the fall of the meteorite. At least 16 of them recorded\nthe meteorite as it fell from the sky like a green fireball.\nWhen it fell to Earth, still burning, it hit the car of Michelle Knapp, who was 18 years old\nat the time. Michelle’s parents had bought a second-hand Chevrolet for $300 a few weeks\nearlier and they had given it to her on her 18th birthday. When the meteorite hit, her beloved\ncar was parked in her driveway and Michelle was watching TV in her bedroom. She was\nsurprised by an extremely loud noise in her front yard and ran out to see what had happened.\nShe thought that there had been a traffic accident in front of her house.\nInstead, she saw something that almost gave her a heart attack. A meteorite had hit the back\nof her Chevrolet, gone through her car and landed on the ground below it. Michelle couldn’t\nbelieve her eyes. She realized that her car had just been hit by a meteorite that had fallen from\nthe sky!\nAlthough Michelle’s $300 Chevrolet had been destroyed, she soon realized that the meteorite\nwas a business opportunity. In the following days, she sold the damaged car for $10,000\nto Iris Lang, wife of the well-known meteorite collector Al Lang. Museums from all over\nthe world borrowed the car from Al Lang to put it on display. Michelle decided to break\nthe meteorite into pieces and got $25,000 for each of them from three different private buyers.\nadapted from www.thevintagenews.com\nEJAP-P0-100\n6.1. The fall of the Peekskill meteorite\nA. was the first recorded on video camera.\nB. was reported by 16 journalists.\nC. happened during a school sports event.\nD. took place at night.\n6.2. Which is TRUE about the car that the meteorite hit?\nA. Michelle had paid $300 for it.\nB. It had belonged to Michelle for years.\nC. Michelle had borrowed it from her friend.\nD. It had been given to Michelle as a present.\n6.3. Where was Michelle when the meteorite fell?\nA. inside her house\nB. on the driveway\nC. in her front yard\nD. at a car park\n6.4. What did Michelle do with the meteorite?\nA. She gave it as a gift to three different people.\nB. She sold it to a museum.\nC. She kept it on display at home.\nD. She sold it in parts.\n6.5. What’s the best title for the story?\nA. A RISKY BUSINESS\nB. A DISAPPOINTING PRESENT\nC. AN UNUSUAL EVENT WITH A HAPPY ENDING\nD. A ROAD ACCIDENT CAUSED BY A METEORITE\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!\nEJAP-P0-100","answer":null,"answer_text":"6 maja 2021 r.\nData publikacji\ndokumentu:","solution":"**6.1.** ## Poprawna odpowiedź\n\n**C** - *happened during a school sports event* (zdarzył się podczas szkolnego wydarzenia sportowego).\n\n## Sposób 1 - analiza tekstu\n\nKluczowy fragment akapitu 2:\n\n> \"Before 1992, only a few meteorites burning in the sky had been caught on film. However, on October 9th that year, the fall of a meteorite in Peekskill was filmed by a large number of cameras. **Since it was a Friday afternoon, many high school students were attending a local football game and were able to film the fall of the meteorite.** At least 16 of them recorded the meteorite as it fell from the sky like a green fireball.\"\n\n**Wskazówki w tekście:**\n1. *high school students* - uczniowie szkoły średniej.\n2. *attending a local football game* - biorący udział w lokalnym meczu piłki nożnej.\n3. *Football game* + *high school students* = **szkolne wydarzenie sportowe** (school sports event).\n\n**Wniosek:** spadek meteorytu nastąpił podczas szkolnego meczu piłki nożnej = **odpowiedź C**.\n\n## Sposób 2 - eliminacja błędnych opcji\n\n| Opcja | Treść | Status |\n| A | pierwszy meteoryt sfilmowany | BŁĘDNA - *Before 1992, only a few HAD BEEN caught* (już wcześniej kilka) |\n| B | relacjonowany przez 16 dziennikarzy | BŁĘDNA - 16 to UCZNIOWIE, NIE dziennikarze |\n| **C** | **podczas szkolnego wydarzenia sportowego** | **POPRAWNA** |\n| D | nocą | BŁĘDNA - *Friday afternoon* (piątek POPOŁUDNIU) |\n\n## Schemat oceniania CKE\n\n> 📋 **Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 6.1, max 1 pkt, wersja A):**\n> - **1 pkt** - odpowiedź: **C**\n> - **0 pkt** - odpowiedź A, B, D lub brak odpowiedzi\n> - Klucz dosłowny: fragment *\"many high school students were attending a local football game\"*.\n\n## Reference\n\n> 📖 **Reference - Past Perfect vs Past Simple:**\n> - *Before 1992, only a few meteorites HAD BEEN caught on film* (Past Perfect - wcześniejsze)\n> - *the fall of a meteorite in Peekskill WAS filmed* (Past Simple - to konkretne wydarzenie)\n> - **Klucz:** *had been caught* = niektóre były już wcześniej; więc Peekskill NIE był PIERWSZY\n\n## Dlaczego inne odpowiedzi są błędne\n\n| Opcja | Dlaczego błędna | Pułapka |\n| A | *Before 1992, only a few meteorites HAD BEEN caught on film* - kilka już sfilmowano | Uczeń kojarzy *first* z faktem, że było to filmowane przez wielu |\n| B | 16 to UCZNIOWIE (*16 of them* odnosi się do *students*), nie dziennikarze | Uczeń kojarzy *recorded* z dziennikarską relacją |\n| D | *Friday afternoon* - to POPOŁUDNIE, NIE noc | Uczeń kojarzy filmowanie ognistej kuli z nocą |\n\n## Typowe pułapki\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Past Perfect (*had been caught*) wskazuje na CZYNNOŚCI WCZEŚNIEJSZE - Peekskill NIE był pierwszym filmem.\n\n> ⚠️ **Uwaga:** *Football game* = szkolny mecz piłki nożnej (sport). CKE używa nadrzędnego pojęcia *school sports event*.\n\n**6.2.** ## Poprawna odpowiedź\n\n**D** - *It had been given to Michelle as a present* (Dostała go w prezencie).\n\n## Sposób 1 - analiza tekstu\n\nKluczowy fragment akapitu 3:\n\n> \"When it fell to Earth, still burning, it hit the car of Michelle Knapp, who was 18 years old at the time. **Michelle's parents had bought a second-hand Chevrolet for $300 a few weeks earlier and they had given it to her on her 18th birthday.** When the meteorite hit, her beloved car was parked in her driveway and Michelle was watching TV in her bedroom.\"\n\n**Wskazówki w tekście:**\n1. *Michelle's parents had bought* - RODZICE kupili (NIE Michelle).\n2. *they had given it to her on her 18th birthday* - dali jej na 18. urodziny.\n3. *birthday* + *given* = PREZENT urodzinowy.\n4. *a few weeks earlier* - kilka tygodni wcześniej (nie od lat).\n\n**Wniosek:** auto było PREZENTEM urodzinowym od rodziców = **odpowiedź D**.\n\n## Sposób 2 - eliminacja błędnych opcji\n\n| Opcja | Treść | Status |\n| A | Michelle zapłaciła $300 | BŁĘDNA - RODZICE zapłacili |\n| B | należał do Michelle od lat | BŁĘDNA - *a few weeks earlier* |\n| C | pożyczyła od przyjaciela | BŁĘDNA - brak wzmianki o przyjacielu |\n| **D** | **dostała go w prezencie** | **POPRAWNA** |\n\n## Schemat oceniania CKE\n\n> 📋 **Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 6.2, max 1 pkt, wersja A):**\n> - **1 pkt** - odpowiedź: **D**\n> - **0 pkt** - odpowiedź A, B, C lub brak odpowiedzi\n> - Klucz dosłowny: fragment *\"Michelle's parents had bought a second-hand Chevrolet and they had given it to her on her 18th birthday\"*.\n\n## Reference\n\n> 📖 **Reference - Strona bierna w Past Perfect:**\n> - *they had given it to her* (active) → *it had been given to her* (passive)\n> - Past Perfect Passive: `had been + V3`\n> - Klucz: w opcji D mamy stronę BIERNĄ, w tekście stronę CZYNNĄ - to ta sama informacja\n\n## Dlaczego inne odpowiedzi są błędne\n\n| Opcja | Dlaczego błędna | Pułapka |\n| A | Tekst mówi *parents had bought*, NIE Michelle | Uczeń łączy $300 z Michelle |\n| B | *A few weeks earlier* = kilka tygodni; NIE *for years* | Uczeń kojarzy *beloved car* z długim okresem |\n| C | NIE pożyczyła - to PREZENT od rodziców | Uczeń niejasno czyta i myli rodziców z przyjacielem |\n\n## Typowe pułapki\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Strona bierna *had been given* = strona czynna *they had given*. CKE używa stron biernych w opcjach.\n\n> ⚠️ **Uwaga:** *Beloved car* (ukochany samochód) NIE oznacza, że Michelle miała auto od dawna - może być ukochane od pierwszego dnia. Czytaj uważnie ramy czasowe (*a few weeks earlier*).\n\n**6.3.** ## Poprawna odpowiedź\n\n**A** - *inside her house* (wewnątrz domu).\n\n## Sposób 1 - analiza tekstu\n\nKluczowy fragment akapitu 3:\n\n> \"When the meteorite hit, her beloved car was parked in her driveway and **Michelle was watching TV in her bedroom**. She was surprised by an extremely loud noise in her front yard and ran out to see what had happened.\"\n\n**Wskazówki w tekście:**\n1. *her beloved car was parked in her driveway* - AUTO było na podjeździe.\n2. *Michelle was watching TV in her bedroom* - Michelle BYŁA w sypialni.\n3. *bedroom* (sypialnia) = część DOMU.\n4. *ran out to see what had happened* - wybiegła PO uderzeniu (czyli wcześniej była w środku).\n\n**Wniosek:** w MOMENCIE uderzenia Michelle była W SYPIALNI = WEWNĄTRZ DOMU = **odpowiedź A**.\n\n## Sposób 2 - eliminacja błędnych opcji\n\n| Opcja | Treść | Status |\n| **A** | **wewnątrz domu** | **POPRAWNA - bedroom = inside house** |\n| B | na podjeździe | BŁĘDNA - na driveway było AUTO, NIE Michelle |\n| C | przed domem (front yard) | BŁĘDNA - front yard WYBIEGŁA PO uderzeniu |\n| D | na parkingu | BŁĘDNA - brak wzmianki o car park |\n\n## Schemat oceniania CKE\n\n> 📋 **Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 6.3, max 1 pkt, wersja A):**\n> - **1 pkt** - odpowiedź: **A**\n> - **0 pkt** - odpowiedź B, C, D lub brak odpowiedzi\n> - Klucz dosłowny: fragment *\"Michelle was watching TV in her bedroom\"*.\n\n## Reference\n\n> 📖 **Reference - Past Continuous (in the moment):**\n> - *Michelle was watching TV in her bedroom* - Past Continuous = w trakcie\n> - *When the meteorite hit* - Past Simple = moment punktowy\n> - Klucz: *was watching* trwało, GDY uderzył meteoryt → Michelle była W BEDROOM w tym momencie\n\n## Dlaczego inne odpowiedzi są błędne\n\n| Opcja | Dlaczego błędna | Pułapka |\n| B | *Car was parked in her driveway* - to AUTO było, NIE Michelle | Uczeń kojarzy *driveway* z miejscem akcji |\n| C | *Ran out to see* - wybiegła PO uderzeniu, NIE przed | Uczeń myli moment uderzenia z reakcją po |\n| D | Brak wzmianki o *car park* | Uczeń wymyśla scenariusz parkowania publicznego |\n\n## Typowe pułapki\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Past Continuous (*was watching*) wskazuje na CZYNNOŚĆ TRWAJĄCĄ - Michelle BYŁA w bedroom W MOMENCIE uderzenia, nie wcześniej/później.\n\n> ⚠️ **Uwaga:** *Front yard* to ZEWNĘTRZNA przestrzeń przed domem - Michelle wybiegła TAM PO uderzeniu, ale była W ŚRODKU w momencie zdarzenia.\n\n**6.4.** ## Poprawna odpowiedź\n\n**D** - *She sold it in parts* (Sprzedała go w częściach).\n\n## Sposób 1 - analiza tekstu\n\nKluczowy fragment akapitu 5:\n\n> \"Although Michelle's $300 Chevrolet had been destroyed, she soon realized that the meteorite was a business opportunity. In the following days, she sold the damaged car for $10,000 to Iris Lang, wife of the well-known meteorite collector Al Lang. Museums from all over the world borrowed the car from Al Lang to put it on display. **Michelle decided to break the meteorite into pieces and got $25,000 for each of them from three different private buyers.**\"\n\n**Wskazówki w tekście:**\n1. *Michelle decided to break the meteorite into pieces* - podzieliła meteoryt NA KAWAŁKI.\n2. *got $25,000 for each of them* - DOSTAŁA pieniądze za KAŻDY kawałek (= sprzedaż).\n3. *from three different private buyers* - od TRZECH różnych prywatnych kupców.\n\n**Wniosek:** Michelle SPRZEDAŁA meteoryt podzielony NA CZĘŚCI (pieces = parts) = **odpowiedź D**.\n\n## Sposób 2 - eliminacja błędnych opcji\n\n| Opcja | Treść | Status |\n| A | dała 3 osobom w prezencie | BŁĘDNA - *got $25,000 for each* = SPRZEDAŻ, nie prezent |\n| B | sprzedała do muzeum | BŁĘDNA - *private buyers*, NIE muzeum |\n| C | trzymała w domu (display) | BŁĘDNA - sprzedała kupcom |\n| **D** | **sprzedała w częściach** | **POPRAWNA - break into pieces + sold for $25,000 each** |\n\n## Schemat oceniania CKE\n\n> 📋 **Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 6.4, max 1 pkt, wersja A):**\n> - **1 pkt** - odpowiedź: **D**\n> - **0 pkt** - odpowiedź A, B, C lub brak odpowiedzi\n> - Klucz dosłowny: fragment *\"Michelle decided to break the meteorite into pieces and got $25,000 for each of them from three different private buyers\"*.\n\n## Reference\n\n> 📖 **Reference - Synonimia:**\n> - *pieces* (transkrypcja) = *parts* (opcja D)\n> - *break into pieces* = pokruszyć/podzielić na części\n> - *got $X for each* = SPRZEDANE (otrzymała pieniądze)\n> - *private buyers* = prywatni nabywcy (NIE muzeum)\n\n## Dlaczego inne odpowiedzi są błędne\n\n| Opcja | Dlaczego błędna | Pułapka |\n| A | *got $25,000 for each* = sprzedaż, NIE prezent (*gave as a gift* != *got money*) | Uczeń łączy *three different people* z prezentem |\n| B | Tekst wprost mówi *private buyers*; muzea pożyczały AUTO od Al Langa | Uczeń łączy muzea z meteorytem (były to MUZEA pokazujące AUTO) |\n| C | NIE zatrzymała - *broke into pieces and got $25,000* (sprzedała) | Uczeń kojarzy *on display* z trzymaniem |\n\n## Typowe pułapki\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Klucz: *pieces* = *parts*. CKE używa synonimów.\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Auto było WYPOŻYCZANE muzeom (przez Al Langa), ale METEORYT został SPRZEDANY prywatnym kolekcjonerom. To dwa różne łańcuchy własności.\n\n**6.5.** ## Poprawna odpowiedź\n\n**C** - *AN UNUSUAL EVENT WITH A HAPPY ENDING* (Niezwykłe wydarzenie ze szczęśliwym zakończeniem).\n\n## Sposób 1 - analiza całego tekstu\n\n**Niezwykłość zdarzenia (UNUSUAL):**\n- *strange and fascinating incident* - dziwny i fascynujący incydent.\n- *meteorite falling from the sky* - meteoryt spadający z nieba.\n- *almost gave her a heart attack* - prawie dostała zawału.\n\n**Szczęśliwe zakończenie (HAPPY ENDING):**\n- *Michelle's $300 Chevrolet had been destroyed* - auto zniszczone, ALE\n- *the meteorite was a business opportunity* - okazja biznesowa.\n- *she sold the damaged car for $10,000* - sprzedała auto za $10,000.\n- *got $25,000 for each of them from three different private buyers* = $75,000 (= 3 × $25,000).\n- **Łącznie:** $300 inwestycji rodziców → $85,000 (zniszczonego auta + meteorytu)!\n\n**Wniosek:** niezwykły meteoryt + Michelle zarobiła fortunę = **odpowiedź C**.\n\n## Sposób 2 - eliminacja błędnych tytułów\n\n| Tytuł | Treść | Status |\n| A | A RISKY BUSINESS | BŁĘDNA - brak elementu RYZYKA (Michelle nie inwestowała) |\n| B | A DISAPPOINTING PRESENT | BŁĘDNA - prezent (auto) PRZYNIÓSŁ ZYSK, NIE rozczarował |\n| **C** | **NIEZWYKŁE WYDARZENIE Z HAPPY END** | **POPRAWNA** |\n| D | A ROAD ACCIDENT CAUSED BY A METEORITE | BŁĘDNA - auto STAŁO na podjeździe, NIE wypadek drogowy |\n\n## Schemat oceniania CKE\n\n> 📋 **Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 6.5, max 1 pkt, wersja A):**\n> - **1 pkt** - odpowiedź: **C**\n> - **0 pkt** - odpowiedź A, B, D lub brak odpowiedzi\n> - Klucz: tytuł musi obejmować CAŁY tekst, nie tylko jeden aspekt.\n\n## Reference\n\n> 📖 **Reference - Tytuł a treść tekstu:**\n> - *unusual event* = niezwykłe zdarzenie (meteoryt = niezwykłe)\n> - *happy ending* = szczęśliwe zakończenie (zysk finansowy)\n> - Tytuł musi obejmować GŁÓWNE wątki tekstu\n\n## Dlaczego inne odpowiedzi są błędne\n\n| Tytuł | Dlaczego błędny | Pułapka |\n| A | Michelle NIE inwestowała ryzykownie - meteoryt przyleciał przypadkiem | Uczeń kojarzy *business opportunity* z biznesem ryzykownym |\n| B | Auto JAKO PREZENT od rodziców okazało się BARDZO ZYSKOWNE ($85,000+) | Uczeń kojarzy ZNISZCZENIE auta z rozczarowaniem |\n| D | Auto BYŁO PRZYPARKOWANE (*parked in her driveway*), to NIE wypadek drogowy | Uczeń kojarzy *traffic accident* (jak myślała Michelle przed wyjściem) |\n\n## Typowe pułapki\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Michelle wprawdzie pomyślała, że to *traffic accident* PRZED wyjściem, ale OKAZAŁO się, że to METEORYT. Tytuł musi odpowiadać RZECZYWISTYM wydarzeniom, nie jej domysłom.\n\n> ⚠️ **Uwaga:** *Happy ending* w tekście = ZAROBKI Michelle ($85,000+), pomimo zniszczenia auta. Kluczem jest finansowy sukces.","image":"img/jezyk-angielski-2021-maj-matura-podstawowa/zad-6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":"maturazai","text_source":"ocr","source_label":"Język angielski · Matura · maj 2021 (podstawowa)","subject_label":"Język angielski","category_label":"Matura","text_html":"

Zadanie 6. (0-5)
Przeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu.
Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.
Many people get to see meteorites burning up in the Earth’s atmosphere at least several times
in their lives but few have the chance to see a meteorite up close. And then there are those
who’ve had enough luck (or bad luck) to have their lives changed by a meteorite falling
from the sky. Nearly thirty years ago, there was a strange and fascinating incident like that
in Peekskill, New York.
Before 1992, only a few meteorites burning in the sky had been caught on film. However,
on October 9th that year, the fall of a meteorite in Peekskill was filmed by a large number
of cameras. Since it was a Friday afternoon, many high school students were attending
a local football game and were able to film the fall of the meteorite. At least 16 of them recorded
the meteorite as it fell from the sky like a green fireball.
When it fell to Earth, still burning, it hit the car of Michelle Knapp, who was 18 years old
at the time. Michelle’s parents had bought a second-hand Chevrolet for $300 a few weeks
earlier and they had given it to her on her 18th birthday. When the meteorite hit, her beloved
car was parked in her driveway and Michelle was watching TV in her bedroom. She was
surprised by an extremely loud noise in her front yard and ran out to see what had happened.
She thought that there had been a traffic accident in front of her house.
Instead, she saw something that almost gave her a heart attack. A meteorite had hit the back
of her Chevrolet, gone through her car and landed on the ground below it. Michelle couldn’t
believe her eyes. She realized that her car had just been hit by a meteorite that had fallen from
the sky!
Although Michelle’s $300 Chevrolet had been destroyed, she soon realized that the meteorite
was a business opportunity. In the following days, she sold the damaged car for $10,000
to Iris Lang, wife of the well-known meteorite collector Al Lang. Museums from all over
the world borrowed the car from Al Lang to put it on display. Michelle decided to break
the meteorite into pieces and got $25,000 for each of them from three different private buyers.
adapted from www.thevintagenews.com
EJAP-P0-100
6.1. The fall of the Peekskill meteorite
A. was the first recorded on video camera.
B. was reported by 16 journalists.
C. happened during a school sports event.
D. took place at night.
6.2. Which is TRUE about the car that the meteorite hit?
A. Michelle had paid $300 for it.
B. It had belonged to Michelle for years.
C. Michelle had borrowed it from her friend.
D. It had been given to Michelle as a present.
6.3. Where was Michelle when the meteorite fell?
A. inside her house
B. on the driveway
C. in her front yard
D. at a car park
6.4. What did Michelle do with the meteorite?
A. She gave it as a gift to three different people.
B. She sold it to a museum.
C. She kept it on display at home.
D. She sold it in parts.
6.5. What’s the best title for the story?
A. A RISKY BUSINESS
B. A DISAPPOINTING PRESENT
C. AN UNUSUAL EVENT WITH A HAPPY ENDING
D. A ROAD ACCIDENT CAUSED BY A METEORITE
PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
EJAP-P0-100

","answer_text_html":"

6 maja 2021 r.
Data publikacji
dokumentu:

","solutions":[{"source":"maturazai","label":"maturazai.pl (AI)","kind":"text","html":"

6.1. ## Poprawna odpowiedź

\n

C - happened during a school sports event (zdarzył się podczas szkolnego wydarzenia sportowego).

\n

Sposób 1 - analiza tekstu

\n

Kluczowy fragment akapitu 2:

\n
"Before 1992, only a few meteorites burning in the sky had been caught on film. However, on October 9th that year, the fall of a meteorite in Peekskill was filmed by a large number of cameras. Since it was a Friday afternoon, many high school students were attending a local football game and were able to film the fall of the meteorite. At least 16 of them recorded the meteorite as it fell from the sky like a green fireball."
\n

Wskazówki w tekście:

\n
  1. high school students - uczniowie szkoły średniej.
  2. attending a local football game - biorący udział w lokalnym meczu piłki nożnej.
  3. Football game + high school students = szkolne wydarzenie sportowe (school sports event).
\n

Wniosek: spadek meteorytu nastąpił podczas szkolnego meczu piłki nożnej = odpowiedź C.

\n

Sposób 2 - eliminacja błędnych opcji

\n

| Opcja | Treść | Status |
| A | pierwszy meteoryt sfilmowany | BŁĘDNA - Before 1992, only a few HAD BEEN caught (już wcześniej kilka) |
| B | relacjonowany przez 16 dziennikarzy | BŁĘDNA - 16 to UCZNIOWIE, NIE dziennikarze |
| C | podczas szkolnego wydarzenia sportowego | POPRAWNA |
| D | nocą | BŁĘDNA - Friday afternoon (piątek POPOŁUDNIU) |

\n

Schemat oceniania CKE

\n
📋 Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 6.1, max 1 pkt, wersja A):
- 1 pkt - odpowiedź: C
- 0 pkt - odpowiedź A, B, D lub brak odpowiedzi
- Klucz dosłowny: fragment "many high school students were attending a local football game".
\n

Reference

\n
📖 Reference - Past Perfect vs Past Simple:
- Before 1992, only a few meteorites HAD BEEN caught on film (Past Perfect - wcześniejsze)
- the fall of a meteorite in Peekskill WAS filmed (Past Simple - to konkretne wydarzenie)
- Klucz: had been caught = niektóre były już wcześniej; więc Peekskill NIE był PIERWSZY
\n

Dlaczego inne odpowiedzi są błędne

\n

| Opcja | Dlaczego błędna | Pułapka |
| A | Before 1992, only a few meteorites HAD BEEN caught on film - kilka już sfilmowano | Uczeń kojarzy first z faktem, że było to filmowane przez wielu |
| B | 16 to UCZNIOWIE (16 of them odnosi się do students), nie dziennikarze | Uczeń kojarzy recorded z dziennikarską relacją |
| D | Friday afternoon - to POPOŁUDNIE, NIE noc | Uczeń kojarzy filmowanie ognistej kuli z nocą |

\n

Typowe pułapki

\n
⚠️ Uwaga: Past Perfect (had been caught) wskazuje na CZYNNOŚCI WCZEŚNIEJSZE - Peekskill NIE był pierwszym filmem.
\n
⚠️ Uwaga: Football game = szkolny mecz piłki nożnej (sport). CKE używa nadrzędnego pojęcia school sports event.
\n

6.2. ## Poprawna odpowiedź

\n

D - It had been given to Michelle as a present (Dostała go w prezencie).

\n

Sposób 1 - analiza tekstu

\n

Kluczowy fragment akapitu 3:

\n
"When it fell to Earth, still burning, it hit the car of Michelle Knapp, who was 18 years old at the time. Michelle's parents had bought a second-hand Chevrolet for $300 a few weeks earlier and they had given it to her on her 18th birthday. When the meteorite hit, her beloved car was parked in her driveway and Michelle was watching TV in her bedroom."
\n

Wskazówki w tekście:

\n
  1. Michelle's parents had bought - RODZICE kupili (NIE Michelle).
  2. they had given it to her on her 18th birthday - dali jej na 18. urodziny.
  3. birthday + given = PREZENT urodzinowy.
  4. a few weeks earlier - kilka tygodni wcześniej (nie od lat).
\n

Wniosek: auto było PREZENTEM urodzinowym od rodziców = odpowiedź D.

\n

Sposób 2 - eliminacja błędnych opcji

\n

| Opcja | Treść | Status |
| A | Michelle zapłaciła $300 | BŁĘDNA - RODZICE zapłacili |
| B | należał do Michelle od lat | BŁĘDNA - a few weeks earlier |
| C | pożyczyła od przyjaciela | BŁĘDNA - brak wzmianki o przyjacielu |
| D | dostała go w prezencie | POPRAWNA |

\n

Schemat oceniania CKE

\n
📋 Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 6.2, max 1 pkt, wersja A):
- 1 pkt - odpowiedź: D
- 0 pkt - odpowiedź A, B, C lub brak odpowiedzi
- Klucz dosłowny: fragment "Michelle's parents had bought a second-hand Chevrolet and they had given it to her on her 18th birthday".
\n

Reference

\n
📖 Reference - Strona bierna w Past Perfect:
- they had given it to her (active) → it had been given to her (passive)
- Past Perfect Passive: had been + V3
- Klucz: w opcji D mamy stronę BIERNĄ, w tekście stronę CZYNNĄ - to ta sama informacja
\n

Dlaczego inne odpowiedzi są błędne

\n

| Opcja | Dlaczego błędna | Pułapka |
| A | Tekst mówi parents had bought, NIE Michelle | Uczeń łączy $300 z Michelle |
| B | A few weeks earlier = kilka tygodni; NIE for years | Uczeń kojarzy beloved car z długim okresem |
| C | NIE pożyczyła - to PREZENT od rodziców | Uczeń niejasno czyta i myli rodziców z przyjacielem |

\n

Typowe pułapki

\n
⚠️ Uwaga: Strona bierna had been given = strona czynna they had given. CKE używa stron biernych w opcjach.
\n
⚠️ Uwaga: Beloved car (ukochany samochód) NIE oznacza, że Michelle miała auto od dawna - może być ukochane od pierwszego dnia. Czytaj uważnie ramy czasowe (a few weeks earlier).
\n

6.3. ## Poprawna odpowiedź

\n

A - inside her house (wewnątrz domu).

\n

Sposób 1 - analiza tekstu

\n

Kluczowy fragment akapitu 3:

\n
"When the meteorite hit, her beloved car was parked in her driveway and Michelle was watching TV in her bedroom. She was surprised by an extremely loud noise in her front yard and ran out to see what had happened."
\n

Wskazówki w tekście:

\n
  1. her beloved car was parked in her driveway - AUTO było na podjeździe.
  2. Michelle was watching TV in her bedroom - Michelle BYŁA w sypialni.
  3. bedroom (sypialnia) = część DOMU.
  4. ran out to see what had happened - wybiegła PO uderzeniu (czyli wcześniej była w środku).
\n

Wniosek: w MOMENCIE uderzenia Michelle była W SYPIALNI = WEWNĄTRZ DOMU = odpowiedź A.

\n

Sposób 2 - eliminacja błędnych opcji

\n

| Opcja | Treść | Status |
| A | wewnątrz domu | POPRAWNA - bedroom = inside house |
| B | na podjeździe | BŁĘDNA - na driveway było AUTO, NIE Michelle |
| C | przed domem (front yard) | BŁĘDNA - front yard WYBIEGŁA PO uderzeniu |
| D | na parkingu | BŁĘDNA - brak wzmianki o car park |

\n

Schemat oceniania CKE

\n
📋 Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 6.3, max 1 pkt, wersja A):
- 1 pkt - odpowiedź: A
- 0 pkt - odpowiedź B, C, D lub brak odpowiedzi
- Klucz dosłowny: fragment "Michelle was watching TV in her bedroom".
\n

Reference

\n
📖 Reference - Past Continuous (in the moment):
- Michelle was watching TV in her bedroom - Past Continuous = w trakcie
- When the meteorite hit - Past Simple = moment punktowy
- Klucz: was watching trwało, GDY uderzył meteoryt → Michelle była W BEDROOM w tym momencie
\n

Dlaczego inne odpowiedzi są błędne

\n

| Opcja | Dlaczego błędna | Pułapka |
| B | Car was parked in her driveway - to AUTO było, NIE Michelle | Uczeń kojarzy driveway z miejscem akcji |
| C | Ran out to see - wybiegła PO uderzeniu, NIE przed | Uczeń myli moment uderzenia z reakcją po |
| D | Brak wzmianki o car park | Uczeń wymyśla scenariusz parkowania publicznego |

\n

Typowe pułapki

\n
⚠️ Uwaga: Past Continuous (was watching) wskazuje na CZYNNOŚĆ TRWAJĄCĄ - Michelle BYŁA w bedroom W MOMENCIE uderzenia, nie wcześniej/później.
\n
⚠️ Uwaga: Front yard to ZEWNĘTRZNA przestrzeń przed domem - Michelle wybiegła TAM PO uderzeniu, ale była W ŚRODKU w momencie zdarzenia.
\n

6.4. ## Poprawna odpowiedź

\n

D - She sold it in parts (Sprzedała go w częściach).

\n

Sposób 1 - analiza tekstu

\n

Kluczowy fragment akapitu 5:

\n
"Although Michelle's $300 Chevrolet had been destroyed, she soon realized that the meteorite was a business opportunity. In the following days, she sold the damaged car for $10,000 to Iris Lang, wife of the well-known meteorite collector Al Lang. Museums from all over the world borrowed the car from Al Lang to put it on display. Michelle decided to break the meteorite into pieces and got $25,000 for each of them from three different private buyers."
\n

Wskazówki w tekście:

\n
  1. Michelle decided to break the meteorite into pieces - podzieliła meteoryt NA KAWAŁKI.
  2. got $25,000 for each of them - DOSTAŁA pieniądze za KAŻDY kawałek (= sprzedaż).
  3. from three different private buyers - od TRZECH różnych prywatnych kupców.
\n

Wniosek: Michelle SPRZEDAŁA meteoryt podzielony NA CZĘŚCI (pieces = parts) = odpowiedź D.

\n

Sposób 2 - eliminacja błędnych opcji

\n

| Opcja | Treść | Status |
| A | dała 3 osobom w prezencie | BŁĘDNA - got $25,000 for each = SPRZEDAŻ, nie prezent |
| B | sprzedała do muzeum | BŁĘDNA - private buyers, NIE muzeum |
| C | trzymała w domu (display) | BŁĘDNA - sprzedała kupcom |
| D | sprzedała w częściach | POPRAWNA - break into pieces + sold for $25,000 each |

\n

Schemat oceniania CKE

\n
📋 Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 6.4, max 1 pkt, wersja A):
- 1 pkt - odpowiedź: D
- 0 pkt - odpowiedź A, B, C lub brak odpowiedzi
- Klucz dosłowny: fragment "Michelle decided to break the meteorite into pieces and got $25,000 for each of them from three different private buyers".
\n

Reference

\n
📖 Reference - Synonimia:
- pieces (transkrypcja) = parts (opcja D)
- break into pieces = pokruszyć/podzielić na części
- got $X for each = SPRZEDANE (otrzymała pieniądze)
- private buyers = prywatni nabywcy (NIE muzeum)
\n

Dlaczego inne odpowiedzi są błędne

\n

| Opcja | Dlaczego błędna | Pułapka |
| A | got $25,000 for each = sprzedaż, NIE prezent (gave as a gift != got money) | Uczeń łączy three different people z prezentem |
| B | Tekst wprost mówi private buyers; muzea pożyczały AUTO od Al Langa | Uczeń łączy muzea z meteorytem (były to MUZEA pokazujące AUTO) |
| C | NIE zatrzymała - broke into pieces and got $25,000 (sprzedała) | Uczeń kojarzy on display z trzymaniem |

\n

Typowe pułapki

\n
⚠️ Uwaga: Klucz: pieces = parts. CKE używa synonimów.
\n
⚠️ Uwaga: Auto było WYPOŻYCZANE muzeom (przez Al Langa), ale METEORYT został SPRZEDANY prywatnym kolekcjonerom. To dwa różne łańcuchy własności.
\n

6.5. ## Poprawna odpowiedź

\n

C - AN UNUSUAL EVENT WITH A HAPPY ENDING (Niezwykłe wydarzenie ze szczęśliwym zakończeniem).

\n

Sposób 1 - analiza całego tekstu

\n

Niezwykłość zdarzenia (UNUSUAL):

\n\n

Szczęśliwe zakończenie (HAPPY ENDING):

\n\n

Wniosek: niezwykły meteoryt + Michelle zarobiła fortunę = odpowiedź C.

\n

Sposób 2 - eliminacja błędnych tytułów

\n

| Tytuł | Treść | Status |
| A | A RISKY BUSINESS | BŁĘDNA - brak elementu RYZYKA (Michelle nie inwestowała) |
| B | A DISAPPOINTING PRESENT | BŁĘDNA - prezent (auto) PRZYNIÓSŁ ZYSK, NIE rozczarował |
| C | NIEZWYKŁE WYDARZENIE Z HAPPY END | POPRAWNA |
| D | A ROAD ACCIDENT CAUSED BY A METEORITE | BŁĘDNA - auto STAŁO na podjeździe, NIE wypadek drogowy |

\n

Schemat oceniania CKE

\n
📋 Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 6.5, max 1 pkt, wersja A):
- 1 pkt - odpowiedź: C
- 0 pkt - odpowiedź A, B, D lub brak odpowiedzi
- Klucz: tytuł musi obejmować CAŁY tekst, nie tylko jeden aspekt.
\n

Reference

\n
📖 Reference - Tytuł a treść tekstu:
- unusual event = niezwykłe zdarzenie (meteoryt = niezwykłe)
- happy ending = szczęśliwe zakończenie (zysk finansowy)
- Tytuł musi obejmować GŁÓWNE wątki tekstu
\n

Dlaczego inne odpowiedzi są błędne

\n

| Tytuł | Dlaczego błędny | Pułapka |
| A | Michelle NIE inwestowała ryzykownie - meteoryt przyleciał przypadkiem | Uczeń kojarzy business opportunity z biznesem ryzykownym |
| B | Auto JAKO PREZENT od rodziców okazało się BARDZO ZYSKOWNE ($85,000+) | Uczeń kojarzy ZNISZCZENIE auta z rozczarowaniem |
| D | Auto BYŁO PRZYPARKOWANE (parked in her driveway), to NIE wypadek drogowy | Uczeń kojarzy traffic accident (jak myślała Michelle przed wyjściem) |

\n

Typowe pułapki

\n
⚠️ Uwaga: Michelle wprawdzie pomyślała, że to traffic accident PRZED wyjściem, ale OKAZAŁO się, że to METEORYT. Tytuł musi odpowiadać RZECZYWISTYM wydarzeniom, nie jej domysłom.
\n
⚠️ Uwaga: Happy ending w tekście = ZAROBKI Michelle ($85,000+), pomimo zniszczenia auta. Kluczem jest finansowy sukces.
"}]}