{"id":"jezyk-angielski-2021-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad/7","paper_id":"jezyk-angielski-2021-sierpien-poprawkowa-podstawowa","number":"7","points":3,"ptype":"closed","subject":"jezyk-angielski","category":"inne","year":2021,"month":"sierpien","level":"podstawowa","text":"Zadanie 7. (0-3)\nPrzeczytaj tekst, z którego usunięto trzy zdania. Wpisz w każdą lukę (7.1.-7.3.) literę,\nktórą oznaczono brakujące zdanie (A-E), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst.\nUwaga: dwa zdania zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej luki.\nA REWARD FOR A SMILE\nMichelle Bozeman has been working as a waitress for over 25 years. She loves her job\nand even at times when things get stressful, she keeps a positive attitude. 7.1. That day\nMichelle served an elderly couple. After greeting them, she ended up chatting with them about\nher life, her kids and grandkids, and how she’d supported them over the years.\n7.2. She started cleaning up and everything seemed normal until she saw the tip\nthe couple had left for her. The tip on the $44 meal was $10 000. She had never seen so much\nmoney! Along with the tip, they left a note: Thanks for smiling. Please do something good\nfor yourself and other people. Enjoy. The note asked Michelle to help someone else - and she\ndid. 7.3. But she also plans to do something for herself. She is going on the trip\nto Ireland she has always dreamed of. This goes to show that when you’re at work, it helps\nto keep a smile on your face.\nadapted from www.theepochtimes.com\nA. Michelle obviously wanted to see the couple again and thank them.\nB. But during one shift, some customers really gave her something to smile about.\nC. She shared some of the money with her co-workers and will give some of it to charity.\nD. They explained they had left such a huge tip because they were satisfied with the service.\nE. When the customers finished their meal, they left so quickly that Michelle didn’t even notice.\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!\nEJAP-P0-100","answer":null,"answer_text":"7.2) Zdający […] przekazuje informacje i wyjaśnienia.\nKażda wypowiedź jest oceniana przez egzaminatora w następujących kryteriach:\n treść\n spójność i logika wypowiedzi\n zakres środków językowych\n poprawność środków językowych.\nZasady oceniania rozwiązań zadań\nTreść\nW ocenie treści bierze się najpierw pod uwagę, do ilu podpunktów z polecenia zdający się\nodniósł w swojej wypowiedzi, a następnie ile z tych podpunktów rozwinął w zadowalającym\nstopniu. Za wypowiedź przyznaje się od 0 do 4 punktów, zgodnie z poniższą tabelą.\nDo ilu podpunktów\nzdający się odniósł?\nIle podpunktów rozwinął?\n4\n3\n2\n1\n0\n4\n4 p.\n4 p.\n3 p.\n2 p.\n2 p.\n3\n3 p.\n3 p.\n2 p.\n1 p.\n2\n2 p.\n1 p.\n1 p.\n1\n1 p.\n0 p.\n0\n0 p.\nDla przykładu, za wypowiedź zdającego, który odniósł się do 2 podpunktów i oba rozwinął,\nprzyznaje się 2 punkty.\nUwagi dodatkowe dotyczące oceniania treści\n1. W ocenie treści egzaminator kieruje się:\na. nadrzędnymi ustaleniami dotyczącymi sposobu oceniania wypowiedzi podanymi\nw punktach 2-18 poniżej oraz przyjętymi w danej sesji egzaminacyjnej dla konkretnego\nzadania\nb. w przypadku wątpliwości, rozważeniem następujących kwestii:\n w jakim stopniu jako czytelnik czuję się poinformowany w zakresie kluczowego\nelementu danego podpunktu z polecenia?\n w jaki sposób zdający realizuje dany podpunkt, np. za pomocą ilu zdań i jakich,\nza pomocą ilu czasowników/określników, jak złożona jest wypowiedź, jak wiele\nszczegółów przekazuje?","solution":null,"image":"img/jezyk-angielski-2021-sierpien-poprawkowa-podstawowa/zad-7.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język angielski · Inne · sierpień 2021 (podstawowa)","subject_label":"Język angielski","category_label":"Inne","text_html":"

Zadanie 7. (0-3)
Przeczytaj tekst, z którego usunięto trzy zdania. Wpisz w każdą lukę (7.1.-7.3.) literę,
którą oznaczono brakujące zdanie (A-E), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst.
Uwaga: dwa zdania zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej luki.
A REWARD FOR A SMILE
Michelle Bozeman has been working as a waitress for over 25 years. She loves her job
and even at times when things get stressful, she keeps a positive attitude. 7.1. That day
Michelle served an elderly couple. After greeting them, she ended up chatting with them about
her life, her kids and grandkids, and how she’d supported them over the years.
7.2. She started cleaning up and everything seemed normal until she saw the tip
the couple had left for her. The tip on the $44 meal was $10 000. She had never seen so much
money! Along with the tip, they left a note: Thanks for smiling. Please do something good
for yourself and other people. Enjoy. The note asked Michelle to help someone else - and she
did. 7.3. But she also plans to do something for herself. She is going on the trip
to Ireland she has always dreamed of. This goes to show that when you’re at work, it helps
to keep a smile on your face.
adapted from www.theepochtimes.com
A. Michelle obviously wanted to see the couple again and thank them.
B. But during one shift, some customers really gave her something to smile about.
C. She shared some of the money with her co-workers and will give some of it to charity.
D. They explained they had left such a huge tip because they were satisfied with the service.
E. When the customers finished their meal, they left so quickly that Michelle didn’t even notice.
PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
EJAP-P0-100

","answer_text_html":"

7.2) Zdający […] przekazuje informacje i wyjaśnienia.
Każda wypowiedź jest oceniana przez egzaminatora w następujących kryteriach:
 treść
 spójność i logika wypowiedzi
 zakres środków językowych
 poprawność środków językowych.
Zasady oceniania rozwiązań zadań
Treść
W ocenie treści bierze się najpierw pod uwagę, do ilu podpunktów z polecenia zdający się
odniósł w swojej wypowiedzi, a następnie ile z tych podpunktów rozwinął w zadowalającym
stopniu. Za wypowiedź przyznaje się od 0 do 4 punktów, zgodnie z poniższą tabelą.
Do ilu podpunktów
zdający się odniósł?
Ile podpunktów rozwinął?
4
3
2
1
0
4
4 p.
4 p.
3 p.
2 p.
2 p.
3
3 p.
3 p.
2 p.
1 p.
2
2 p.
1 p.
1 p.
1
1 p.
0 p.
0
0 p.
Dla przykładu, za wypowiedź zdającego, który odniósł się do 2 podpunktów i oba rozwinął,
przyznaje się 2 punkty.
Uwagi dodatkowe dotyczące oceniania treści

\n
  1. W ocenie treści egzaminator kieruje się:
\n

a. nadrzędnymi ustaleniami dotyczącymi sposobu oceniania wypowiedzi podanymi
w punktach 2-18 poniżej oraz przyjętymi w danej sesji egzaminacyjnej dla konkretnego
zadania
b. w przypadku wątpliwości, rozważeniem następujących kwestii:
 w jakim stopniu jako czytelnik czuję się poinformowany w zakresie kluczowego
elementu danego podpunktu z polecenia?
 w jaki sposób zdający realizuje dany podpunkt, np. za pomocą ilu zdań i jakich,
za pomocą ilu czasowników/określników, jak złożona jest wypowiedź, jak wiele
szczegółów przekazuje?

","solutions":[]}