{"id":"jezyk-angielski-2023-maj-matura-podstawowa/zad/11","paper_id":"jezyk-angielski-2023-maj-matura-podstawowa","number":"11","points":3,"ptype":"open","subject":"jezyk-angielski","category":"matura","year":2023,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 11. (0-3)\nPrzetłumacz na język angielski fragmenty podane w nawiasach, tak aby otrzymać\nlogiczne i gramatycznie poprawne zdania. Wymagana jest pełna poprawność\nortograficzna wpisywanych fragmentów zdań.\nUwaga: w każdą lukę możesz wpisać maksymalnie trzy wyrazy.\n11.1. (Czy mogę użyć)\nyour laptop for a while?\n11.2. This city is worth visiting. I (nigdy nie widziałam)\nsuch beautiful buildings in my life. They are really amazing.\n11.3. Don’t make (tak dużo hałasu)\nwhen the baby is sleeping.\nMJAP-P0-100","answer":null,"answer_text":"11. Ten sam fragment tekstu nie może być traktowany jako realizacja dwóch różnych\npodpunktów polecenia, np.\n• wyjaśnij powody uczestnictwa w tym konkursie\n• zachęć kolegę do udziału w konkursie fotograficznym w przyszłym roku i napisz,\nw jaki sposób pomożesz mu przygotować się do tego konkursu\nI know that you are not keen on taking photos but it’s the best way to feel happy.","solution":"Odpowiedź: **11.1.** — `May/Can/Could/Might I use` **11.2.** — `have never seen` / `never have seen` / `haven't ever seen` / `never saw` **11.3.** — `so much noise` / `that/this much noise`\n\nStrategia: transformacja zdań\n\nPełna poprawność gramatyczna i ortograficzna. W 2023 PP nie ma jeszcze wyrazu kluczowego ani limitu wyrazów — masz uzupełnić drugie zdanie tak, by miało identyczne znaczenie co pierwsze.\n\nKrok 1 — porównaj oba zdania\n\nCo jest takie samo, a co różne? Często różnica = konstrukcja gramatyczna (np. mowa zależna ↔ niezależna, conditional, modalne).\n\nKrok 2 — sprawdź gramatykę\n\nCzas, aspekt, modalność — wszystko musi się zgadzać z pierwszym zdaniem.\n\nKrok 3 — pełna poprawność ortograficzna\n\nLiterówka = 0 pkt. noise (NIE noize), seen (NIE sean).\n\nDla zdających z dysleksją\n\nAkceptowane: 11.1. Can i use, 11.2. hav never seen / have nevr seen, 11.3. so much nois / so much noize / soo much noise.\n\nPunktacja CKE\n\n- 1 pkt — poprawna odpowiedź (za każde z 11.1.–11.3.).\n- 0 pkt — odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.\n- Maksymalnie 3 pkt.\n\nTypowy błąd: 11.1. — `May/Can/Could/Might I borrow` = 0 pkt (zły czasownik — chodzi o `use`, nie `borrow`). `Can I get/take/try` = 0 pkt (zły czasownik). `Shall I use` = 0 pkt (Shall = sugestia, nie prośba). `Can i use` z małą literą = 0 pkt (forma osobowa). 11.2. — `never saw before` = 0 pkt (zła forma + redundantne `before`). `haven't seen` = 0 pkt (brak `never/ever` — sens niedoprecyzowany). `didn't see` = 0 pkt (Past Simple zamiast Present Perfect). `had never seen` = 0 pkt (Past Perfect zamiast Present Perfect). `was never seeing` = 0 pkt (zły aspekt). 11.3. — `such noise / such a noise` = 0 pkt (rzeczownik nieliczalny — `such` z liczalnym wymaga `a/an`). `too much noise` = 0 pkt (`too` = za dużo, zmienia znaczenie). `as much noise` = 0 pkt (brak komparacji w drugim zdaniu). `so many noises` = 0 pkt (`noise` jest **nieliczalne** w tym znaczeniu). `lots of noise` = 0 pkt (zmienia konstrukcję). `such big noise` = 0 pkt (sprzeczne z gramatyką). `so much chaos` = 0 pkt (zły wyraz).","image":"img/jezyk-angielski-2023-maj-matura-podstawowa/zad-11.webp","solution_image":null,"topics":"środki językowe, transformacje zdań","page_from":18,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":"maturaonline","text_source":"ocr","source_label":"Język angielski · Matura · maj 2023 (podstawowa)","subject_label":"Język angielski","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 11. (0-3)<br>Przetłumacz na język angielski fragmenty podane w nawiasach, tak aby otrzymać<br>logiczne i gramatycznie poprawne zdania. Wymagana jest pełna poprawność<br>ortograficzna wpisywanych fragmentów zdań.<br>Uwaga: w każdą lukę możesz wpisać maksymalnie trzy wyrazy.<br>11.1. (Czy mogę użyć)<br>your laptop for a while?<br>11.2. This city is worth visiting. I (nigdy nie widziałam)<br>such beautiful buildings in my life. They are really amazing.<br>11.3. Don’t make (tak dużo hałasu)<br>when the baby is sleeping.<br>MJAP-P0-100</p>","answer_text_html":"<ol><li>Ten sam fragment tekstu nie może być traktowany jako realizacja dwóch różnych</li></ol>\n<p>podpunktów polecenia, np.<br>• wyjaśnij powody uczestnictwa w tym konkursie<br>• zachęć kolegę do udziału w konkursie fotograficznym w przyszłym roku i napisz,<br>w jaki sposób pomożesz mu przygotować się do tego konkursu<br>I know that you are not keen on taking photos but it’s the best way to feel happy.</p>","solutions":[{"source":"maturaonline","label":"matura-online.pl","kind":"text","html":"<p>Odpowiedź: <strong>11.1.</strong> — <code>May/Can/Could/Might I use</code> <strong>11.2.</strong> — <code>have never seen</code> / <code>never have seen</code> / <code>haven&#x27;t ever seen</code> / <code>never saw</code> <strong>11.3.</strong> — <code>so much noise</code> / <code>that/this much noise</code></p>\n<p>Strategia: transformacja zdań</p>\n<p>Pełna poprawność gramatyczna i ortograficzna. W 2023 PP nie ma jeszcze wyrazu kluczowego ani limitu wyrazów — masz uzupełnić drugie zdanie tak, by miało identyczne znaczenie co pierwsze.</p>\n<p>Krok 1 — porównaj oba zdania</p>\n<p>Co jest takie samo, a co różne? Często różnica = konstrukcja gramatyczna (np. mowa zależna ↔ niezależna, conditional, modalne).</p>\n<p>Krok 2 — sprawdź gramatykę</p>\n<p>Czas, aspekt, modalność — wszystko musi się zgadzać z pierwszym zdaniem.</p>\n<p>Krok 3 — pełna poprawność ortograficzna</p>\n<p>Literówka = 0 pkt. noise (NIE noize), seen (NIE sean).</p>\n<p>Dla zdających z dysleksją</p>\n<p>Akceptowane: 11.1. Can i use, 11.2. hav never seen / have nevr seen, 11.3. so much nois / so much noize / soo much noise.</p>\n<p>Punktacja CKE</p>\n<ul><li>1 pkt — poprawna odpowiedź (za każde z 11.1.–11.3.).</li><li>0 pkt — odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.</li><li>Maksymalnie 3 pkt.</li></ul>\n<p>Typowy błąd: 11.1. — <code>May/Can/Could/Might I borrow</code> = 0 pkt (zły czasownik — chodzi o <code>use</code>, nie <code>borrow</code>). <code>Can I get/take/try</code> = 0 pkt (zły czasownik). <code>Shall I use</code> = 0 pkt (Shall = sugestia, nie prośba). <code>Can i use</code> z małą literą = 0 pkt (forma osobowa). 11.2. — <code>never saw before</code> = 0 pkt (zła forma + redundantne <code>before</code>). <code>haven&#x27;t seen</code> = 0 pkt (brak <code>never/ever</code> — sens niedoprecyzowany). <code>didn&#x27;t see</code> = 0 pkt (Past Simple zamiast Present Perfect). <code>had never seen</code> = 0 pkt (Past Perfect zamiast Present Perfect). <code>was never seeing</code> = 0 pkt (zły aspekt). 11.3. — <code>such noise / such a noise</code> = 0 pkt (rzeczownik nieliczalny — <code>such</code> z liczalnym wymaga <code>a/an</code>). <code>too much noise</code> = 0 pkt (<code>too</code> = za dużo, zmienia znaczenie). <code>as much noise</code> = 0 pkt (brak komparacji w drugim zdaniu). <code>so many noises</code> = 0 pkt (<code>noise</code> jest <strong>nieliczalne</strong> w tym znaczeniu). <code>lots of noise</code> = 0 pkt (zmienia konstrukcję). <code>such big noise</code> = 0 pkt (sprzeczne z gramatyką). <code>so much chaos</code> = 0 pkt (zły wyraz).</p>"}]}