{"id":"jezyk-angielski-2023-maj-matura-podstawowa/zad/3","paper_id":"jezyk-angielski-2023-maj-matura-podstawowa","number":"3","points":5,"ptype":"closed","subject":"jezyk-angielski","category":"matura","year":2023,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 3. (0-5)\nUsłyszysz dwukrotnie trzy teksty. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną\nz treścią nagrania. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C.\nTekst 1.\n3.1. Which is the correct order of the events?\nA. calling his wife - offering a reward to the cyclist - getting the car keys\nB. offering a reward to the cyclist - getting the car keys - calling his wife\nC. calling his wife - getting the car keys - offering a reward to the cyclist\nTekst 2.\n3.2. The speaker tells this story in order to\nA. warn listeners to keep their food away from bears.\nB. amuse listeners with a joke about a bear in a shop.\nC. advise listeners what to take with them when camping in bear territory.\nTekst 3. (do zadań 3.3.-3.5.)\n3.3. Which sunglasses suit the woman best?\nA. round ones\nB. triangular ones\nC. rectangular ones\n3.4. The difference between the two pairs of sunglasses which the woman buys is in\ntheir\nA. shape.\nB. brand.\nC. size.\n3.5. The woman is talking with\nA. a doctor.\nB. a shop assistant.\nC. a member of her family.\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ OD 1. DO 3. NA KARTĘ ODPOWIEDZI!\nMJAP-P0-100","answer":null,"answer_text":"3. Jeżeli lukę należy uzupełnić liczebnikiem, numerem telefonu, godziną lub\nwyrazem/wyrazami o wysokiej frekwencji w języku angielskim, wówczas wymagana jest\npełna poprawność zapisu.","solution":"Odpowiedź: 3.1. — **C** 3.2. — **A** 3.3. — **C** 3.4. — **C** 3.5. — **B** (Wersja A arkusza.)\n\nStrategia\n\nPrzed nagraniem\n\nPrzeczytaj wszystkie pytania i opcje A/B/C. Zaznacz daty, liczby, miejsca, nazwiska.\n\nPierwsze odsłuchanie\n\nPytania idą chronologicznie. Stawiaj odpowiedzi w czasie rzeczywistym.\n\nDrugie odsłuchanie\n\nSkup się na pytaniach, w których się wahasz.\n\nPunktacja CKE\n\n- 1 pkt — poprawna odpowiedź (za każde z 3.1.–3.5.).\n- 0 pkt — odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.\n- Maksymalnie 5 pkt.\n\nTypowy błąd: Dystraktory w ABC często powtarzają **słowa z nagrania** w innym kontekście. Pytania idą chronologicznie — 3.1 początek, 3.5 koniec lub całość.","image":"img/jezyk-angielski-2023-maj-matura-podstawowa/zad-3.webp","solution_image":null,"topics":"słuchanie, ABC, jeden dłuższy tekst, 5 pytań","page_from":5,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":"maturaonline","text_source":"ocr","source_label":"Język angielski · Matura · maj 2023 (podstawowa)","subject_label":"Język angielski","category_label":"Matura","text_html":"

Zadanie 3. (0-5)
Usłyszysz dwukrotnie trzy teksty. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną
z treścią nagrania. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C.
Tekst 1.
3.1. Which is the correct order of the events?
A. calling his wife - offering a reward to the cyclist - getting the car keys
B. offering a reward to the cyclist - getting the car keys - calling his wife
C. calling his wife - getting the car keys - offering a reward to the cyclist
Tekst 2.
3.2. The speaker tells this story in order to
A. warn listeners to keep their food away from bears.
B. amuse listeners with a joke about a bear in a shop.
C. advise listeners what to take with them when camping in bear territory.
Tekst 3. (do zadań 3.3.-3.5.)
3.3. Which sunglasses suit the woman best?
A. round ones
B. triangular ones
C. rectangular ones
3.4. The difference between the two pairs of sunglasses which the woman buys is in
their
A. shape.
B. brand.
C. size.
3.5. The woman is talking with
A. a doctor.
B. a shop assistant.
C. a member of her family.
PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ OD 1. DO 3. NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
MJAP-P0-100

","answer_text_html":"
  1. Jeżeli lukę należy uzupełnić liczebnikiem, numerem telefonu, godziną lub
\n

wyrazem/wyrazami o wysokiej frekwencji w języku angielskim, wówczas wymagana jest
pełna poprawność zapisu.

","solutions":[{"source":"maturaonline","label":"matura-online.pl","kind":"text","html":"

Odpowiedź: 3.1. — C 3.2. — A 3.3. — C 3.4. — C 3.5. — B (Wersja A arkusza.)

\n

Strategia

\n

Przed nagraniem

\n

Przeczytaj wszystkie pytania i opcje A/B/C. Zaznacz daty, liczby, miejsca, nazwiska.

\n

Pierwsze odsłuchanie

\n

Pytania idą chronologicznie. Stawiaj odpowiedzi w czasie rzeczywistym.

\n

Drugie odsłuchanie

\n

Skup się na pytaniach, w których się wahasz.

\n

Punktacja CKE

\n\n

Typowy błąd: Dystraktory w ABC często powtarzają słowa z nagrania w innym kontekście. Pytania idą chronologicznie — 3.1 początek, 3.5 koniec lub całość.

"},{"source":"maturazai","label":"maturazai.pl (AI)","kind":"text","html":"

3.1. ## Poprawna odpowiedź

\n

C - calling his wife - getting the car keys - offering a reward to the cyclist.

\n

Sposób 1 - analiza transkrypcji listening

\n

Narrator (mężczyzna z zablokowanymi kluczami w aucie) opisuje sekwencję zdarzeń:

\n
"The cyclist handed me his mobile phone and suggested I should call my wife and tell her that he was coming for the keys. I did what he'd suggested, but made it clear to him that it was a long trip. The cyclist said he needed the exercise, and off he went. He returned with the keys after an hour. I thanked him and wanted to give him some money, but he refused to accept it." (Text 1)
\n

Sekwencja zdarzeń (chronologicznie):

\n
  1. Krok 1: I did what he'd suggested → zadzwoniłem do żony (calling his wife)
  2. Krok 2: He returned with the keys after an hour → otrzymanie kluczy (getting the car keys)
  3. Krok 3: I thanked him and wanted to give him some money → zaoferowanie nagrody (offering a reward)
\n

Odpowiedź C odpowiada tej sekwencji: calling his wife → getting the car keys → offering a reward.

\n

Sposób 2 - eliminacja błędnych opcji

\n

| Opcja | Sekwencja | Dlaczego błędna |
| A | call wife → reward → keys | Nagroda była PO odebraniu kluczy, nie przed |
| B | reward → keys → wife | Najpierw był telefon do żony, nie nagroda |
| C | wife → keys → reward | POPRAWNA - zgodna z chronologią tekstu |

\n

Sposób 3 - odwołanie do reference

\n
📖 Reference - Linking words sekwencyjne:
then, after, later, next, finally - typowe sygnały kolejności
He returned with the keys AFTER AN HOUR - sygnał czasowy after
\n
📖 Reference - refuse to + V:
refuse to accept = odmówić przyjęcia
Konstrukcja: refuse + to + bezokolicznik
\n

Schemat oceniania CKE

\n
📋 Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 3.1, max 1 pkt, wersja A):
- 1 pkt - odpowiedź: C
- Uzasadnienie: chronologia: telefon do żony → klucze → nagroda
- WYKLUCZONE (0 pkt): A, B (błędna kolejność)
\n

Reference gramatyczny

\n

Kluczowe: Past Simple narracja (returned, thanked, wanted, refused), Past Perfect he'd suggested (czynność wcześniejsza). Reference: § Tenses (sekwencja przeszłych).

\n

Typowe pułapki i uwaga

\n
⚠️ Pułapka 1 (A): Sekwencja A jest prawie poprawna, ale zamienia kolejność reward i keys. Trzeba dokładnie śledzić sygnały czasowe.
\n
⚠️ Pułapka 2 (offer a reward): offer a reward nie oznacza, że nagroda została przyjęta - wanted to give him some money + he refused = zaoferował, ale rowerzysta odmówił.
\n
⚠️ Pułapka 3 (off he went): Inwersja off he went = on poszedł sobie/odjechał. Stylistyczna forma narracyjna sygnalizująca odejście postaci.
\n

3.2. ## Poprawna odpowiedź

\n

A - warn listeners to keep their food away from bears.

\n

Sposób 1 - analiza transkrypcji listening

\n

Speaker (Tekst 2) opowiada o niedźwiedziu w sklepie, ale po anegdocie podaje przesłanie:

\n
"The story may sound funny, but in fact it should remind us that when we are camping in bear territory, we must not leave food in places where bears can find it. Because if they start eating human food, they may lose their natural fear of people." (Text 2)
\n

Sygnały intencji speakera:

\n
  1. The story may sound funny, but in fact - kontrast: śmieszne, ale ma głębszy cel
  2. it should remind us - ma nam przypomnieć
  3. we must not leave food - modal must not = silny zakaz, ostrzeżenie
  4. they may lose their natural fear of people - konsekwencja, dlaczego to niebezpieczne
\n

Celem opowieści jest ostrzeżenie o pozostawianiu jedzenia tam, gdzie niedźwiedzie mogą je znaleźć - odpowiedź A.

\n

Sposób 2 - eliminacja błędnych opcji

\n

| Opcja | Treść | Dlaczego błędna |
| A | warn listeners to keep food away from bears | POPRAWNA - must not leave food where bears can find it |
| B | amuse listeners with a joke | funny, but in fact - speaker MA inny cel niż rozbawienie |
| C | advise what to take when camping | speaker mówi o czym NIE robić (jedzenie), nie co PRZYNIEŚĆ |

\n

Sposób 3 - odwołanie do reference (modal must)

\n
📖 Reference - must not (mustn't):
Funkcja: zakaz, silne ostrzeżenie (forbidden)
we must not leave food = nie wolno nam zostawiać jedzenia
Inny przykład: You mustn't smoke here. (zakaz)
Sygnalizuje, że speaker daje ostrzeżenie/regułę bezpieczeństwa
\n
📖 Reference - remind sb that + clause:
it should remind us that = powinno nam przypomnieć, że
Konstrukcja dydaktyczna - speaker chce, by słuchacz wyciągnął wniosek
\n

Schemat oceniania CKE

\n
📋 Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 3.2, max 1 pkt, wersja A):
- 1 pkt - odpowiedź: A
- Uzasadnienie z klucza: speaker ostrzega, by nie zostawiać jedzenia tam, gdzie niedźwiedzie mogą je znaleźć
- WYKLUCZONE (0 pkt): B (anegdota to środek, nie cel), C (mówi o tym czego unikać, nie co brać)
\n

Reference gramatyczny

\n

Kluczowe: modal must not / mustn't (zakaz), konstrukcja remind sb that, First Conditional (if they start eating, they may lose). Reference: § Modal verbs + § Conditionals.

\n

Typowe pułapki i uwaga

\n
⚠️ Pułapka 1 (B): Pierwsza część tekstu (niedźwiedź w sklepie) jest zabawna - uczeń może błędnie wskazać B. Jednak speaker explicit mówi funny, BUT in fact - sygnał, że żart to TYLKO wstęp, a cel jest inny.
\n
⚠️ Pułapka 2 (C): advise what to take = doradza co przynieść. Speaker mówi raczej co NIE ROBIĆ (nie zostawiać jedzenia). Różnica: take with you ≠ not leave behind.
\n
⚠️ Pułapka 3 (bear territory): Idiom - teren niedźwiedzi. NIE bear's territory (genitive niepotrzebny). Compound noun.
\n

3.3. ## Poprawna odpowiedź

\n

C - rectangular ones (prostokątne okulary).

\n

Sposób 1 - analiza transkrypcji listening

\n

Sprzedawca doradza kobiecie:

\n
"Man: obviously you want the best pair for your face. The general rule is that the shape of your sunglasses should be the opposite of the shape of your face.
Woman: Really?
Man: Yes. Your face is round. What you need are rectangular sunglasses which will make your face look longer. Here, try these.
Woman: Wow, you're right. I look great in them." (Text 3)
\n

Logika doboru:

\n
  1. Reguła: the shape of sunglasses should be the opposite of the shape of your face
  2. Twarz kobiety: round (okrągła)
  3. Przeciwieństwo okrągłości: prostokąt (rectangular)
  4. Potwierdzenie kobiety: Wow, you're right. I look great in them.
\n

Odpowiedź C (rectangular ones).

\n

Sposób 2 - eliminacja błędnych opcji

\n

| Opcja | Treść | Dlaczego błędna |
| A | round ones | TO SAMO co kształt twarzy - sprzedawca mówi opposite shape |
| B | triangular ones | trójkątne to kształt twarzy męża, nie kobiety |
| C | rectangular ones | POPRAWNA - rectangular sunglasses dla okrągłej twarzy |

\n

Sposób 3 - odwołanie do reference

\n
📖 Reference - Cleft sentence (What you need is/are ):
What you need are rectangular sunglasses = to, czego ci potrzeba, to prostokątne okulary
Konstrukcja emfatyczna z what - podkreśla element po to be
Czasownik are (mnogi) bo sunglasses to plurale tantum (tylko w l.mnogiej)
\n
📖 Reference - opposite of:
the opposite of + N = przeciwieństwo czegoś
NIE the opposite to, NIE the opposite from
\n

Schemat oceniania CKE

\n
📋 Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 3.3, max 1 pkt, wersja A):
- 1 pkt - odpowiedź: C
- Uzasadnienie z klucza: okrągła twarz wymaga prostokątnych okularów (kontrast kształtu)
- WYKLUCZONE (0 pkt): A (round = ten sam kształt co twarz), B (triangular = dla męża)
\n

Reference gramatyczny

\n

Kluczowe: Cleft What you need are, kolokacja opposite of, czasowniki łączące look + adj (look great, look longer). Reference: § Cleft sentences + § Adjectives.

\n

Typowe pułapki i uwaga

\n
⚠️ Pułapka 1 (B): Sprzedawca też wspomina rectangular glasses will work for him (mąż z trójkątną twarzą) - uczeń może pomylić, dla kogo są prostokątne okulary. Pytanie dotyczy KOBIETY.
\n
⚠️ Pułapka 2 (A): Najłatwiejsza pułapka - uczeń słyszy round face i wybiera round glasses. Reguła: PRZECIWIEŃSTWO kształtu, nie ten sam.
\n
⚠️ Pułapka 3 (sunglasses plural): sunglasses to plurale tantum - zawsze are / these / them, nie is / this / it.
\n

3.4. ## Poprawna odpowiedź

\n

C - size (rozmiar).

\n

Sposób 1 - analiza transkrypcji listening

\n

Sprzedawca opisuje okulary dla męża kobiety:

\n
"Man: his face is definitely triangular. But he has a beard. So rectangular glasses will work for him, as well. But they need to be larger than yours. Look at these." (Text 3)
\n

Porównanie dwóch par okularów:

\n

| Cecha | Okulary kobiety | Okulary męża | Różnica? |
| Kształt | rectangular | rectangular | NIE - ten sam |
| Marka | special offer brand | ta sama (2 for the price of 1) | NIE - ta sama |
| Rozmiar | normal | larger | TAK - różnica! |

\n

Kluczowy cytat: they need to be larger than yours - okulary męża muszą być WIĘKSZE niż kobiety.

\n

Odpowiedź C (size).

\n

Sposób 2 - eliminacja błędnych opcji

\n

| Opcja | Treść | Dlaczego błędna |
| A | shape (kształt) | Oba pary rectangular - ten sam kształt |
| B | brand (marka) | Oferta Two for the price of one na TĘ SAMĄ markę |
| C | size (rozmiar) | POPRAWNA - larger than yours |

\n

Sposób 3 - odwołanie do reference

\n
📖 Reference - Comparatives (larger than):
large + er + than = większy niż
Forma: 1-sylabowy przymiotnik → -er
Inne: bigger than, smaller than, wider than
Konstrukcja porównawcza
\n
📖 Reference - Two for the price of one:
Fraza promocyjna: dwie sztuki za cenę jednej = 2 for 1 offer
Oznacza tę samą markę (oferta marki/sklepu), różne mogą być rozmiary/kolory
\n

Schemat oceniania CKE

\n
📋 Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 3.4, max 1 pkt, wersja A):
- 1 pkt - odpowiedź: C
- Uzasadnienie z klucza: okulary męża muszą być WIĘKSZE - różnica w rozmiarze
- WYKLUCZONE (0 pkt): A (ten sam kształt prostokątny), B (ta sama marka - oferta 2 za 1)
\n

Reference gramatyczny

\n

Kluczowe: Comparative larger than, kolokacja work for sb (rectangular glasses will work for him = będą mu pasować). Reference: § Comparatives + § Phrasal verbs.

\n

Typowe pułapki i uwaga

\n
⚠️ Pułapka 1 (A): Uczeń może pomyśleć, że twarze są różne (round vs triangular) = okulary różnego kształtu. Ale obie są rectangular - różnica w rozmiarze, nie w kształcie.
\n
⚠️ Pułapka 2 (B): Two for the price of one oznacza ofertę na TĘ SAMĄ markę - kobieta kupuje 2 pary tej samej marki.
\n
⚠️ Pułapka 3 (compounds beard + glasses): beard (broda) jako element wpływu na styl - nie zmienia kształtu, ale wpływa na PERCEPCJĘ. Sprzedawca uwzględnia całość.
\n

3.5. ## Poprawna odpowiedź

\n

B - a shop assistant (sprzedawca).

\n

Sposób 1 - analiza transkrypcji listening

\n

Identyfikacja roli mężczyzny w dialogu:

\n
"Man: Good morning. Welcome to the 'World of Glasses'. Would you like to see our eye doctor?
Woman: No, thanks. I'm just looking for sunglasses.
Man: OK. Let me help you choose the best pair And there's a special offer on this brand. Two for the price of one." (Text 3)
\n

Sygnały roli sprzedawcy:

\n
  1. Welcome to the World of Glasses - powitanie w sklepie (klasyczne dla sprzedawcy)
  2. Would you like to see our eye doctor? - proponuje wizytę u lekarza (sam NIE jest lekarzem; our eye doctor = osobna osoba)
  3. Let me help you choose - pomoc w wyborze (rola doradcza sprzedawcy)
  4. there's a special offer - informowanie o promocji (typowe dla sprzedaży)
\n

Kobieta rozmawia z sprzedawcą (shop assistant) - odpowiedź B.

\n

Sposób 2 - eliminacja błędnych opcji

\n

| Opcja | Treść | Dlaczego błędna |
| A | a doctor | mężczyzna oferuje wizytę u our eye doctor - to inna osoba |
| B | a shop assistant | POPRAWNA - pomoc w wyborze + promocja w sklepie |
| C | a member of her family | brak więzów rodzinnych - formalne Good morning, Welcome |

\n

Sposób 3 - odwołanie do reference

\n
📖 Reference - Frazy typowe dla sprzedawcy:
Can I help you? / Let me help you / Would you like to see ?
There's a special offer / Two for the price of one
Welcome to [nazwa sklepu] - formalne powitanie
\n
📖 Reference - our eye doctor:
our (nasz/-a) sygnalizuje, że doktor pracuje DLA sklepu - sprzedawca odsyła do lekarza
Sprzedawca i lekarz to dwie różne osoby w tej samej placówce
\n

Schemat oceniania CKE

\n
📋 Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 3.5, max 1 pkt, wersja A):
- 1 pkt - odpowiedź: B
- Uzasadnienie z klucza: sprzedawca w 'World of Glasses', pomaga dobrać okulary, informuje o promocji
- WYKLUCZONE (0 pkt): A (lekarz to inna osoba), C (brak rodzinnej relacji - formalne Good morning)
\n

Reference gramatyczny

\n

Kluczowe: konstrukcje formalne Would you like to see ? (formal offer), Let me + V (oferta pomocy), there's a special offer (existential). Reference: § Modal verbs + § Common phrases.

\n

Typowe pułapki i uwaga

\n
⚠️ Pułapka 1 (A): eye doctor pojawia się w tekście - uczeń może zaznaczyć A. Ale mężczyzna PROPONUJE wizytę u doktora, więc sam nim nie jest.
\n
⚠️ Pułapka 2 (C): Familiarny ton dialogu? Nie - Good morning + Welcome to formalne sklepowe powitanie, nie rodzinne.
\n
⚠️ Pułapka 3 (World of Glasses): Nazwa sklepu w cudzysłowie - wyraźny sygnał, że rozmowa toczy się w punkcie handlowym.
"},{"source":"odrabiamy","label":"odrabiamy.pl","kind":"text","html":"

Rozwiązanie krok po kroku

\n
  1. Zrozumienie zadania: Twoim celem jest uporządkowanie trzech wydarzeń usłyszanych w nagraniu. Musisz wybrać jedną z opcji (A, B, C), która najlepiej odpowiada chronologicznemu przebiegowi zdarzeń.
\n
  1. Analiza opcji: Przyjrzyjmy się każdej z odpowiedzi:
\n"}]}