{"id":"jezyk-angielski-2023-maj-matura-podstawowa/zad/4","paper_id":"jezyk-angielski-2023-maj-matura-podstawowa","number":"4","points":4,"ptype":"closed","subject":"jezyk-angielski","category":"matura","year":2023,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 4. (0-4)\nPrzeczytaj tekst. Dobierz właściwy nagłówek (A-F) do każdej oznaczonej części tekstu\n(4.1.-4.4.). Wpisz odpowiednią literę w każdą kratkę.\nUwaga: dwa nagłówki zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej części tekstu.\nA. LACK OF SATISFACTION LEADING TO A NEW BUSINESS IDEA\nB. A DISAPPOINTMENT CAUSED BY A SKATING COSTUME\nC. DESIGNS WHICH GAINED WORLDWIDE POPULARITY\nD. LOSING CONTROL OVER A SKATING BUSINESS\nE. AN UNEXPECTED OFFER OF EMPLOYMENT\nF. A DREAM WHICH DID NOT COME TRUE\nVERA WANG: A SUCCESSFUL AMERICAN FASHION DESIGNER\n4.1.\nAs a young girl, Vera Wang was passionate about figure skating. She competed\nprofessionally throughout her teens. Her ambition was to become a member of the USA\nnational figure skating team and take part in the Olympics. Unfortunately, when she was 16,\nshe failed to qualify for the Olympics. After this disappointment, Vera decided to stop skating.\n4.2.\nShe began studying art history at Sara Lawrence College and spent her summers working\nat the Yves Saint Laurent store in her home city. One day at the store, she met a man who\nworked for Vogue - a famous fashion magazine. To her surprise, he invited her to work for\nthe magazine as an assistant to the fashion director. Within a year, Wang was promoted\nand became one of the magazine’s youngest ever senior fashion editors.\n4.3.\nIn 1987, Vera Wang left Vogue to take a job as a design director at Ralph Lauren. A short\ntime later, she began planning her wedding. Because she was unable to find a wedding\ndress that satisfied her, she designed one herself. This made her realize that she had the\ntalent and passion necessary to become a professional dress designer. In 1990, Wang quit\nher job at Ralph Lauren and opened her own clothing boutique with the plan to design and\nsell her own collections.\nMJAP-P0-100\n4.4.\nAt first, her shop offered clothes only from well-known designers. Then, she gradually started\nadding her own designs. She first received international attention during the 1994 Winter\nOlympics. She had designed a costume that figure skater Nancy Kerrigan wore while\nskating. Soon, celebrities from many countries were wearing her dresses at various events\nand her designs were a popular topic of discussion on top TV shows.\nNa podstawie: hbr.org\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!\nMJAP-P0-100","answer":"4.1 = A; 4.2 = E; 4.3 = A; 4.4 = C","answer_text":"4. Jeżeli lukę należy uzupełnić wyrazem/wyrazami o niskiej frekwencji w języku angielskim,\ndopuszczalne są błędy językowe i/lub ortograficzne, o ile nie zakłócają komunikacji,\na odpowiedź wskazuje, że zdający zrozumiał tekst.\n5. Jeżeli lukę należy uzupełnić dłuższym fragmentem tekstu lub zadanie wymaga\nodpowiedzi pełnym zdaniem, kluczowe jest przekazanie komunikatu.\nZasady oceniania rozwiązań zadań\nUwaga!\n1. W zasadach oceniania rozwiązań zadań ustalanych dla konkretnych zadań w arkuszu\negzaminacyjnym mogą zostać określone wyjątki od powyższych zasad, np.\ndopuszczające uzgodniony katalog błędów w przypadku danego wyrazu.\n2. Akceptowane są również odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, jeżeli są\nmerytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.\nRozumienie ze słuchu\nZadanie 1.\nZadanie\nWymagania egzaminacyjne 2023 i 20241\nPoprawna\nodpowiedź\nWymaganie ogólne\nWymaganie szczegółowe","solution":"Odpowiedź: 4.1. — **F** 4.2. — **E** 4.3. — **A** 4.4. — **C** (Wersja A arkusza. Dystraktory: **B** i **D**.)\n\nStrategia: główna myśl fragmentu\n\nKrok 1 — przeczytaj WSZYSTKIE 6 nagłówków\n\nTo „matrix\" — wiesz, jakie tematy są w grze.\n\nKrok 2 — streszcz fragment 1 zdaniem\n\n„O czym ten fragment?\" — jedno zdanie. Dopiero potem szukaj pasującego nagłówka.\n\nKrok 3 — eliminuj dystraktory\n\nPo przypisaniu 4 zostają 2 niewykorzystane. Sprawdź, czy faktycznie nie pasują.\n\nPunktacja CKE\n\n- 1 pkt — poprawne dopasowanie (za każde z 4.1.–4.4.).\n- 0 pkt — odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.\n- Maksymalnie 4 pkt.\n\nTypowy błąd: Z **dwoma** dystraktorami pole błędu jest większe. Nie wybieraj na podstawie pojedynczych słów — szukaj **głównej myśli** fragmentu. Nagłówek może być **synonimem** kluczowego słowa z fragmentu (np. fragment o „cycling\" + nagłówek „two-wheeled transport\").","image":"img/jezyk-angielski-2023-maj-matura-podstawowa/zad-4.webp","solution_image":null,"topics":"czytanie, dopasowanie nagłówków A-F do fragmentów","page_from":6,"source":"ocr","answer_source":"maturazai","answer_text_source":"ocr","solution_source":"maturaonline","text_source":"ocr","source_label":"Język angielski · Matura · maj 2023 (podstawowa)","subject_label":"Język angielski","category_label":"Matura","text_html":"

Zadanie 4. (0-4)
Przeczytaj tekst. Dobierz właściwy nagłówek (A-F) do każdej oznaczonej części tekstu
(4.1.-4.4.). Wpisz odpowiednią literę w każdą kratkę.
Uwaga: dwa nagłówki zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej części tekstu.
A. LACK OF SATISFACTION LEADING TO A NEW BUSINESS IDEA
B. A DISAPPOINTMENT CAUSED BY A SKATING COSTUME
C. DESIGNS WHICH GAINED WORLDWIDE POPULARITY
D. LOSING CONTROL OVER A SKATING BUSINESS
E. AN UNEXPECTED OFFER OF EMPLOYMENT
F. A DREAM WHICH DID NOT COME TRUE
VERA WANG: A SUCCESSFUL AMERICAN FASHION DESIGNER
4.1.
As a young girl, Vera Wang was passionate about figure skating. She competed
professionally throughout her teens. Her ambition was to become a member of the USA
national figure skating team and take part in the Olympics. Unfortunately, when she was 16,
she failed to qualify for the Olympics. After this disappointment, Vera decided to stop skating.
4.2.
She began studying art history at Sara Lawrence College and spent her summers working
at the Yves Saint Laurent store in her home city. One day at the store, she met a man who
worked for Vogue - a famous fashion magazine. To her surprise, he invited her to work for
the magazine as an assistant to the fashion director. Within a year, Wang was promoted
and became one of the magazine’s youngest ever senior fashion editors.
4.3.
In 1987, Vera Wang left Vogue to take a job as a design director at Ralph Lauren. A short
time later, she began planning her wedding. Because she was unable to find a wedding
dress that satisfied her, she designed one herself. This made her realize that she had the
talent and passion necessary to become a professional dress designer. In 1990, Wang quit
her job at Ralph Lauren and opened her own clothing boutique with the plan to design and
sell her own collections.
MJAP-P0-100
4.4.
At first, her shop offered clothes only from well-known designers. Then, she gradually started
adding her own designs. She first received international attention during the 1994 Winter
Olympics. She had designed a costume that figure skater Nancy Kerrigan wore while
skating. Soon, celebrities from many countries were wearing her dresses at various events
and her designs were a popular topic of discussion on top TV shows.
Na podstawie: hbr.org
PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
MJAP-P0-100

","answer_text_html":"
  1. Jeżeli lukę należy uzupełnić wyrazem/wyrazami o niskiej frekwencji w języku angielskim,
\n

dopuszczalne są błędy językowe i/lub ortograficzne, o ile nie zakłócają komunikacji,
a odpowiedź wskazuje, że zdający zrozumiał tekst.

\n
  1. Jeżeli lukę należy uzupełnić dłuższym fragmentem tekstu lub zadanie wymaga
\n

odpowiedzi pełnym zdaniem, kluczowe jest przekazanie komunikatu.
Zasady oceniania rozwiązań zadań
Uwaga!

\n
  1. W zasadach oceniania rozwiązań zadań ustalanych dla konkretnych zadań w arkuszu
\n

egzaminacyjnym mogą zostać określone wyjątki od powyższych zasad, np.
dopuszczające uzgodniony katalog błędów w przypadku danego wyrazu.

\n
  1. Akceptowane są również odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, jeżeli są
\n

merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.
Rozumienie ze słuchu
Zadanie 1.
Zadanie
Wymagania egzaminacyjne 2023 i 20241
Poprawna
odpowiedź
Wymaganie ogólne
Wymaganie szczegółowe

","solutions":[{"source":"maturaonline","label":"matura-online.pl","kind":"text","html":"

Odpowiedź: 4.1. — F 4.2. — E 4.3. — A 4.4. — C (Wersja A arkusza. Dystraktory: B i D.)

\n

Strategia: główna myśl fragmentu

\n

Krok 1 — przeczytaj WSZYSTKIE 6 nagłówków

\n

To „matrix" — wiesz, jakie tematy są w grze.

\n

Krok 2 — streszcz fragment 1 zdaniem

\n

„O czym ten fragment?" — jedno zdanie. Dopiero potem szukaj pasującego nagłówka.

\n

Krok 3 — eliminuj dystraktory

\n

Po przypisaniu 4 zostają 2 niewykorzystane. Sprawdź, czy faktycznie nie pasują.

\n

Punktacja CKE

\n\n

Typowy błąd: Z dwoma dystraktorami pole błędu jest większe. Nie wybieraj na podstawie pojedynczych słów — szukaj głównej myśli fragmentu. Nagłówek może być synonimem kluczowego słowa z fragmentu (np. fragment o „cycling" + nagłówek „two-wheeled transport").

"},{"source":"maturazai","label":"maturazai.pl (AI)","kind":"text","html":"

4.1. ## Poprawna odpowiedź

\n

F - A DREAM WHICH DID NOT COME TRUE.

\n

Sposób 1 - analiza reading passage

\n

Fragment 4.1 opowiada o pasji Very Wang do łyżwiarstwa figurowego:

\n
"As a young girl, Vera Wang was passionate about figure skating. She competed professionally throughout her teens. Her ambition was to become a member of the USA national figure skating team and take part in the Olympics. Unfortunately, when she was 16, she failed to qualify for the Olympics. After this disappointment, Vera decided to stop skating." (fragment 4.1)
\n

Łańcuch faktów:

\n
  1. Her ambition was to take part in the Olympics → MARZENIE (dream)
  2. she failed to qualify for the Olympics → NIE udało się
  3. After this disappointment, Vera decided to stop skating → marzenie umarło
\n

Marzenie o udziale w Olimpiadzie NIE spełniło się - pasuje do F (A DREAM WHICH DID NOT COME TRUE).

\n

Sposób 2 - eliminacja błędnych opcji

\n

| Opcja | Tłumaczenie | Dlaczego błędna |
| A | Brak satysfakcji prowadzący do biznesu | pasuje do 4.3 (suknia ślubna) |
| B | Rozczarowanie spowodowane kostiumem | tutaj nie ma kostiumu - to o kwalifikacjach |
| C | Projekty popularne na świecie | pasuje do 4.4 (Nancy Kerrigan, celebrities) |
| D | Utrata kontroli nad biznesem łyżwiarskim | brak biznesu łyżwiarskiego |
| E | Niespodziewana oferta pracy | pasuje do 4.2 (Vogue) |
| F | Marzenie, które się nie spełniło | POPRAWNA - failed to qualify decided to stop |

\n

Sposób 3 - odwołanie do reference

\n
📖 Reference - come true:
a dream comes true = marzenie się spełnia
a dream does NOT come true = marzenie się NIE spełnia
Idiom standardowy w kontekście aspiracji życiowych
\n
📖 Reference - fail to + V:
fail to qualify = nie udać się zakwalifikować
Konstrukcja: fail + to + bezokolicznik = nie zdołać czegoś zrobić
\n

Schemat oceniania CKE

\n
📋 Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 4.1, max 1 pkt, wersja A):
- 1 pkt - odpowiedź: F
- Uzasadnienie z klucza: marzenie Very (Olimpiada) nie spełniło się
- WYKLUCZONE (0 pkt): A, B, C, D, E
\n

Reference gramatyczny

\n

Kluczowe: Past Simple narracja (was, competed, failed, decided), idiom come true, konstrukcja fail to + V. Reference: § Tenses + § Common collocations.

\n

Typowe pułapki i uwaga

\n
⚠️ Pułapka 1 (B): Fragment mówi o łyżwiarstwie, więc uczeń może wybrać B (disappointment caused by a SKATING COSTUME). Ale rozczarowanie wynikało z failing to qualify, NIE z kostiumu.
\n
⚠️ Pułapka 2 (D): Vera nie miała biznesu łyżwiarskiego - była konkursową łyżwiarką, nie przedsiębiorcą.
\n
⚠️ Pułapka 3 (disappointment): Słowo disappointment (rozczarowanie) jest w tekście - może mylić z B (A DISAPPOINTMENT CAUSED BY ). Ale przyczyna rozczarowania to brak kwalifikacji, nie kostium.
\n

4.2. ## Poprawna odpowiedź

\n

E - AN UNEXPECTED OFFER OF EMPLOYMENT.

\n

Sposób 1 - analiza reading passage

\n

Fragment 4.2 opisuje początek kariery Very Wang w mediach modowych:

\n
"She began studying art history at Sara Lawrence College and spent her summers working at the Yves Saint Laurent store One day at the store, she met a man who worked for Vogue - a famous fashion magazine. To her surprise, he invited her to work for the magazine as an assistant to the fashion director. Within a year, Wang was promoted " (fragment 4.2)
\n

Kluczowe wyrażenia:

\n
  1. To her surprise = niespodziewanie, ku jej zdziwieniu
  2. he invited her to work = zaprosił ją do pracy = OFERTA
  3. as an assistant to the fashion director = na stanowisko ZATRUDNIENIA
\n

Połączenie unexpected (to her surprise) + offer of employment (invited to work) → opcja E.

\n

Sposób 2 - eliminacja błędnych opcji

\n

| Opcja | Tłumaczenie | Dlaczego błędna |
| A | Brak satysfakcji → biznes | nie ma niezadowolenia w tym fragmencie |
| B | Kostium łyżwiarski | brak łyżwiarstwa w 4.2 |
| C | Projekty popularne na świecie | pasuje do 4.4 |
| D | Utrata kontroli | brak biznesu |
| E | Niespodziewana oferta zatrudnienia | POPRAWNA - To her surprise, he invited her to work |
| F | Marzenie się nie spełniło | pasuje do 4.1 |

\n

Sposób 3 - odwołanie do reference

\n
📖 Reference - to one's surprise:
to my/her/his surprise = ku mojemu/jej/jego zdziwieniu
Wyraża zaskoczenie wobec wydarzenia
Sygnalizuje element nieoczekiwany w narracji
\n
📖 Reference - invite sb to + V:
invite sb to + bezokolicznik = zaprosić kogoś do zrobienia czegoś
NIE invite for V, NIE invite that
invite to work = zaprosić do pracy = zaoferować pracę
\n

Schemat oceniania CKE

\n
📋 Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 4.2, max 1 pkt, wersja A):
- 1 pkt - odpowiedź: E
- Uzasadnienie z klucza: niespodziewana oferta pracy w Vogue
- WYKLUCZONE (0 pkt): A, B, C, D, F
\n

Reference gramatyczny

\n

Kluczowe: Past Simple narracja (began, spent, met, invited), Past Simple Passive (was promoted), to her surprise. Reference: § Tenses + § Passive Voice.

\n

Typowe pułapki i uwaga

\n
⚠️ Pułapka 1 (A): Fragment 4.2 mówi o sklepie Yves Saint Laurent - uczeń może błędnie pomyśleć o jakimś niezadowoleniu. Ale w 4.2 wszystko idzie świetnie, niespodziewanie dobrze.
\n
⚠️ Pułapka 2 (rozróżnienie 4.2 vs 4.3): Fragment 4.2 to OFERTA pracy (zaproszenie), fragment 4.3 to BRAK SATYSFAKCJI → własny biznes. Różne łańcuchy przyczynowo-skutkowe.
\n
⚠️ Pułapka 3 (an assistant to): Konstrukcja an assistant TO + N (asystent do/dla), NIE an assistant of.
\n

4.3. ## Poprawna odpowiedź

\n

A - LACK OF SATISFACTION LEADING TO A NEW BUSINESS IDEA.

\n

Sposób 1 - analiza reading passage

\n

Fragment 4.3 opisuje moment narodzin biznesu Very Wang:

\n
"In 1987, Vera Wang left Vogue to take a job as a design director at Ralph Lauren. A short time later, she began planning her wedding. Because she was unable to find a wedding dress that satisfied her, she designed one herself. This made her realize that she had the talent and passion necessary to become a professional dress designer. In 1990, Wang quit her job at Ralph Lauren and opened her own clothing boutique with the plan to design and sell her own collections." (fragment 4.3)
\n

Łańcuch przyczynowo-skutkowy:

\n
  1. unable to find a wedding dress that satisfied her → brak satysfakcji (lack of satisfaction)
  2. she designed one herself → projektuje sama
  3. This made her realize that she had the talent → odkrywa talent
  4. opened her own clothing boutique → nowy pomysł biznesowy (new business idea)
\n

Idealnie pasuje do A (LACK OF SATISFACTION LEADING TO A NEW BUSINESS IDEA).

\n

Sposób 2 - eliminacja błędnych opcji

\n

| Opcja | Dlaczego błędna |
| A | POPRAWNA - niezadowolenie z dostępnych sukien → własny biznes |
| B | kostium łyżwiarski - brak w 4.3 |
| C | międzynarodowa popularność - pasuje do 4.4 |
| D | utrata kontroli nad biznesem - wręcz przeciwnie, otwiera nowy |
| E | niespodziewana oferta - to było w 4.2 |
| F | niespełnione marzenie - to było w 4.1 |

\n

Sposób 3 - odwołanie do reference

\n
📖 Reference - unable to + V:
be unable to + bezokolicznik = nie być w stanie czegoś zrobić
Synonim: can't / cannot + V
Wyraża niemożność lub niesatysfakcjonujący stan
\n
📖 Reference - quit + N/V-ing:
quit her job = rzucić pracę
quit smoking = rzucić palenie (z V-ing)
Past Simple = quit (czas nieregularny - quit/quit/quit)
\n

Schemat oceniania CKE

\n
📋 Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 4.3, max 1 pkt, wersja A):
- 1 pkt - odpowiedź: A
- Uzasadnienie z klucza: brak satysfakcji z sukni ślubnej → nowy biznes
- WYKLUCZONE (0 pkt): B, C, D, E, F
\n

Reference gramatyczny

\n

Kluczowe: Past Simple narracja (left, began, designed, opened, quit), causative made her realize (made + sb + bare infinitive). Reference: § Tenses + § Causatives.

\n

Typowe pułapki i uwaga

\n
⚠️ Pułapka 1 (D): Vera nie traci kontroli - przeciwnie, ZYSKUJE kontrolę otwierając WŁASNY butik.
\n
⚠️ Pułapka 2 (satisfied): dress that satisfied her = suknia, która ją satysfakcjonowała. NIE znalazła takiej - brak satysfakcji z dostępnej oferty.
\n
⚠️ Pułapka 3 (make + sb + V): made her realize - czasownik make w sensie 'zmusić/sprawić' wymaga bezokolicznika BEZ to (make sb do). NIE made her to realize.
\n

4.4. ## Poprawna odpowiedź

\n

C - DESIGNS WHICH GAINED WORLDWIDE POPULARITY.

\n

Sposób 1 - analiza reading passage

\n

Fragment 4.4 opisuje sukces międzynarodowy projektów Very Wang:

\n
"She first received international attention during the 1994 Winter Olympics. She had designed a costume that figure skater Nancy Kerrigan wore while skating. Soon, celebrities from many countries were wearing her dresses at various events and her designs were a popular topic of discussion on top TV shows." (fragment 4.4)
\n

Sygnały globalnej popularności:

\n
  1. received international attention = międzynarodowe uznanie
  2. celebrities from many countries were wearing her dresses = celebryci z wielu krajów
  3. her designs were a popular topic of discussion on top TV shows = popularny temat w światowych mediach
\n

Idealnie pasuje do C (DESIGNS WHICH GAINED WORLDWIDE POPULARITY).

\n

Sposób 2 - eliminacja błędnych opcji

\n

| Opcja | Dlaczego błędna |
| A | nie ma niezadowolenia w 4.4 |
| B | kostium łyżwiarski jest w 4.4 (Nancy Kerrigan), ale fragment to nie ROZCZAROWANIE - to sukces |
| C | POPRAWNA - celebryci, międzynarodowa uwaga, TV |
| D | brak utraty kontroli |
| E | brak nieoczekiwanej oferty |
| F | brak niespełnionego marzenia |

\n

Sposób 3 - odwołanie do reference

\n
📖 Reference - gain popularity:
gain + N = zdobyć (formal): gain weight, gain experience, gain popularity
worldwide = na całym świecie (przysłówek i przymiotnik)
gain worldwide popularity = zdobyć światową popularność
\n
📖 Reference - Past Simple vs Past Perfect:
She HAD DESIGNED a costume (Past Perfect) - projekt powstał PRZED Olimpiadą
wore while skating (Past Simple) - łyżwiarka miała na sobie kostium podczas występu
Past Perfect wskazuje wcześniejszą czynność
\n

Schemat oceniania CKE

\n
📋 Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 4.4, max 1 pkt, wersja A):
- 1 pkt - odpowiedź: C
- Uzasadnienie z klucza: międzynarodowa popularność (celebryci, TV, wiele krajów)
- WYKLUCZONE (0 pkt): A, B, D, E, F
\n

Reference gramatyczny

\n

Kluczowe: Past Simple + Past Perfect (had designed wore), Past Continuous (were wearing). Reference: § Tenses (sekwencja czasów).

\n

Typowe pułapki i uwaga

\n
⚠️ Pułapka 1 (B): Fragment WSPOMINA kostium łyżwiarski (Nancy Kerrigan) - uczeń może błędnie zaznaczyć B. Ale 4.4 to SUKCES, nie ROZCZAROWANIE z kostiumu (B = A DISAPPOINTMENT CAUSED BY A SKATING COSTUME).
\n
⚠️ Pułapka 2 (top TV shows): top = najlepsze, najpopularniejsze. Sygnał globalnego zasięgu.
\n
⚠️ Pułapka 3 (her designs were a topic): designs (l.mn.) + were (l.mn.) - zgodność liczby. Niepoprawne: designs was.
"}]}