{"id":"jezyk-angielski-2023-maj-matura-podstawowa/zad/5","paper_id":"jezyk-angielski-2023-maj-matura-podstawowa","number":"5","points":7,"ptype":"open","subject":"jezyk-angielski","category":"matura","year":2023,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 5. (0-7)\nPrzeczytaj cztery teksty (A-D). Wykonaj zadania 5.1.-5.7. zgodnie z poleceniami.\nTekst A\nWhen planning a plane trip\nAvoid direct flights,\nbook connecting flights instead.\nBook your flight\nat least three weeks in advance.\nBe flexible with the dates of your flight!\nWednesdays are the best days to fly\nand Sundays are the worst.\nTo get the cheapest tickets,\nbook your flight on a Sunday.\nThis is the day when most\nairlines announce their\nspecial offers.\nThis way, you’ll have more money in your pocket!\nNa podstawie: www.quora.com\nTekst B\nNa podstawie: www.nytimes.com\nWALK MORE, WAIT LESS\nSome years ago, Houston airport received a large number of complaints from\npassengers who had to wait for their suitcases in the arrivals terminal. The airport\nadministration made a careful analysis. They found that passengers spent just one\nminute walking from the arrival gate to the baggage pick-up area, and then seven\nminutes on average waiting for their bags. The airport administration moved the arrival\ngate further away, so passengers now have to walk six minutes instead of one, before\nthey can pick up their luggage. Complaints have dropped to nearly zero since then.\nIt seems that people prefer walking to just standing and waiting.\nMJAP-P0-100\nTekst C\nYou won’t believe what happened! Last Monday, on my return\njourney to New York, I had to spend almost 10 hours at Istanbul\nAirport. But I wasn’t unhappy. Instead of just sitting there and\ngetting bored I bought some souvenirs, tried some local Turkish\ndishes and relaxed at one of the airport cafés.\nAnd guess what! While exploring the airport and its attractions,\nI came across an art gallery with an exhibition of 20 amazing\nportraits. They were not painted but made from recycled rubbish\nsuch as leaflets, tickets and plastic bags thrown away by\npassengers at Istanbul Airport.\nNa podstawie: internationalairportreview.com\nTekst D\nNa podstawie: www.wakefieldpress.com.au\nI really loved\nthis picture!\nThe First World War is over and Wally Shiers, an airplane mechanic,\nhas promised his girlfriend, Helena, that he will return home and marry\nher. But fighter pilot Ross Smith asks Wally to join him to compete in\na dangerous air race. A £10,000 prize has been offered for the first\nairmen to fly from England to Australia. Ross is a talented and brave\npilot. Who could say “no” to his request? Wally writes to Helena to say\nhe won’t be home for another year.\nThe drama of that year is excitingly told by Lainie Anderson right from\nthe first page. She uses real diaries and letters to describe one of the\nmost important chapters in aviation history.\nMJAP-P0-100\nPrzeczytaj zdania 5.1.-5.3. Dopasuj do każdego zdania właściwy tekst (A-D). Wpisz\nrozwiązania do tabeli.\nUwaga: jeden tekst nie pasuje do żadnego zdania.\n5.1. This text describes how an airport solved the problem of annoyed passengers.\n5.2. This text may be useful to people who are looking for travel bargains.\n5.3. This text is a review of a book which is based on a true story.\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ OD 5.1. DO 5.3. NA KARTĘ ODPOWIEDZI!\nMJAP-P0-100\nPrzeczytaj wiadomość Michaela do Alice. Uzupełnij luki 5.4.-5.7. zgodnie z treścią\ntekstów A-D, tak aby jak najbardziej precyzyjnie oddać ich sens. Luki należy\nuzupełnić w języku angielskim.\nUwaga: w każdą lukę można wpisać maksymalnie trzy wyrazy.\nHi Alice,\nI’m so happy that you are coming to Australia for your summer holiday. I’m looking forward\nto showing you round Sydney, my hometown.\nIf you want to save money on airline tickets, choose connecting flights instead of direct\nones. I suggest going via Istanbul. The airport is truly amazing there. There is even\n5.4. , where you can enjoy\nan exhibition of twenty fantastic portraits. The most unusual thing about the pictures is that\nthe materials used to make them were collected at 5.5.\nAnother useful tip is to buy your tickets online a few weeks before you fly. I read that\nit’s important not only what day of the week you actually fly, but also when you make\nthe booking. To have a chance of getting the best price you should book your ticket on\n5.6.\nYour journey will be a long one, so take a good book with you. I’ve recently read a wonderful\nhistorical novel. The main character, who worked during the war as 5.7.\n, decides to take part in an air race from Europe\nto Australia while his girlfriend waits for him at home. It’s a story full of romance and\nadventure. I’m sure you’ll love it!\nI can’t wait to see you in Sydney!\nBye for now, Michael\nMJAP-P0-100","answer":"5.1 = B; 5.2 = A; 5.3 = D","answer_text":"5 maja 2023 r.\nData publikacji\ndokumentu:","solution":"Odpowiedź: **5.1.** — **B** **5.2.** — **A** **5.3.** — **D** **5.4.** — `an art gallery` (z tekstu C — na lotnisku w Stambule jest galeria sztuki) **5.5.** — `the airport` / `Istanbul airport` (z tekstu C — materiały do obrazów zebrano na lotnisku) **5.6.** — `a Sunday` (z tekstu A — bilet lotniczy najtaniej, gdy rezerwacja w niedzielę) **5.7.** — `an airplane mechanic` (z tekstu D — bohater pracował podczas II wojny światowej jako mechanik samolotowy)\n\nStrategia: zadanie hybrydowe na 7 punktów\n\nŁączy zamknięte dopasowanie (5.1.–5.3.) z otwartymi lukami w wiadomości (5.4.–5.7.).\n\n5.1.–5.3. — zamknięte\n\nKażde pytanie identyfikuje jeden konkretny tekst (A/B/C/D).\n\n5.4.–5.7. — luki w wiadomości\n\nWiadomość streszcza informacje z tekstów A-D. W kluczu CKE wprost zaznaczono, z którego tekstu pochodzi każda informacja.\n\nKlucz z akceptowanymi wariantami (CKE)\n\nPunktacja CKE\n\n- 1 pkt — poprawna odpowiedź (za każde z 5.1.–5.7.).\n- 0 pkt — odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.\n- Maksymalnie 7 pkt.\n\nTypowy błąd: **5.4.** `a café/cafés / a departure lounge / bins / a picture / art galleries (l. mn.)` = 0 pkt (niezgodne z tekstem). `an unusual room / (a) place / (an) attraction(s)` = 0 pkt (nieprecyzyjne). `galeria` = 0 pkt (zły język). `gelery/gellery` = 0 pkt (błąd ortograficzny — `gallery` jako wyraz wysokiej frekwencji wymaga pełnej poprawności). `special place for pictures` = 0 pkt (przekroczony limit wyrazów). **Akceptowane**: `(a/the) art gallery`, `gallery` (samo), `picture gallery`, `museum / art museum`, `(art) exhibition`, `galery` (bez podwójnego l = akceptowane). **5.5.** `the gates / cafés / recycling centre / plastic bags / amazing portraits` = 0 pkt (niezgodne). `a place / rubbish bins` = 0 pkt (nieprecyzyjne). `airport recycling centre` = 0 pkt (uzupełnione niezgodnym elementem). `lotnisko` = 0 pkt (zły język). `erport/eiport` = 0 pkt (zła ortografia). **Akceptowane**: `(a/an) airport`, `the/a/an Istanbul airport`, `the airport itself`, `this/that airport`, `the same airport`, `airport in Istanbul`, `(airport) terminal`, `airport area`, `Istambul/Instanbul airport` (akceptowane błędy w nazwie), `airport/airport's (garbage/rubbish) bins`, `airport trash cans`, `airport from rubbish/garbage/waste`. **5.6.** `w niedzielę` = 0 pkt (zły język). `Wednesday/Wednesdays / travel agency / internet / last minute` = 0 pkt (niezgodne z tekstem). `weekend` = 0 pkt (nieprecyzyjne). `in advance / cheapest ticket / connecting flights / special offer` = 0 pkt (niespójne z luką). `Sanday` = 0 pkt (błąd ortograficzny). **Akceptowane**: `Sunday/Sundays`, `any Sunday`, `on a Sunday`. **5.7.** `a mechanic / a soldier / important worker` = 0 pkt (nieprecyzyjne — klucz wymaga **airplane** mechanic). `a pilot/fighter / a brave fighter / much as possible` = 0 pkt (niezgodne z tekstem). `Wally Shiers / the first` = 0 pkt (niespójne z luką). `a plain mechanic` = 0 pkt (błąd ortograficzny — `plain` zamiast `plane` zmienia znaczenie). `airplane mechanik` = 0 pkt (zła ortografia). **Akceptowane**: `airplane mechanic` (z lub bez przedimka), `plane/aircraft mechanic`, `aeroplane mechanic`.","image":"img/jezyk-angielski-2023-maj-matura-podstawowa/zad-5.webp","solution_image":null,"topics":"czytanie, cztery teksty (lotniska, podróże) + uzupełnianie luk","page_from":8,"source":"ocr","answer_source":"maturazai","answer_text_source":"ocr","solution_source":"maturaonline","text_source":"ocr","source_label":"Język angielski · Matura · maj 2023 (podstawowa)","subject_label":"Język angielski","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 5. (0-7)<br>Przeczytaj cztery teksty (A-D). Wykonaj zadania 5.1.-5.7. zgodnie z poleceniami.<br>Tekst A<br>When planning a plane trip<br>Avoid direct flights,<br>book connecting flights instead.<br>Book your flight<br>at least three weeks in advance.<br>Be flexible with the dates of your flight!<br>Wednesdays are the best days to fly<br>and Sundays are the worst.<br>To get the cheapest tickets,<br>book your flight on a Sunday.<br>This is the day when most<br>airlines announce their<br>special offers.<br>This way, you’ll have more money in your pocket!<br>Na podstawie: www.quora.com<br>Tekst B<br>Na podstawie: www.nytimes.com<br>WALK MORE, WAIT LESS<br>Some years ago, Houston airport received a large number of complaints from<br>passengers who had to wait for their suitcases in the arrivals terminal. The airport<br>administration made a careful analysis. They found that passengers spent just one<br>minute walking from the arrival gate to the baggage pick-up area, and then seven<br>minutes on average waiting for their bags. The airport administration moved the arrival<br>gate further away, so passengers now have to walk six minutes instead of one, before<br>they can pick up their luggage. Complaints have dropped to nearly zero since then.<br>It seems that people prefer walking to just standing and waiting.<br>MJAP-P0-100<br>Tekst C<br>You won’t believe what happened! Last Monday, on my return<br>journey to New York, I had to spend almost 10 hours at Istanbul<br>Airport. But I wasn’t unhappy. Instead of just sitting there and<br>getting bored I bought some souvenirs, tried some local Turkish<br>dishes and relaxed at one of the airport cafés.<br>And guess what! While exploring the airport and its attractions,<br>I came across an art gallery with an exhibition of 20 amazing<br>portraits. They were not painted but made from recycled rubbish<br>such as leaflets, tickets and plastic bags thrown away by<br>passengers at Istanbul Airport.<br>Na podstawie: internationalairportreview.com<br>Tekst D<br>Na podstawie: www.wakefieldpress.com.au<br>I really loved<br>this picture!<br>The First World War is over and Wally Shiers, an airplane mechanic,<br>has promised his girlfriend, Helena, that he will return home and marry<br>her. But fighter pilot Ross Smith asks Wally to join him to compete in<br>a dangerous air race. A £10,000 prize has been offered for the first<br>airmen to fly from England to Australia. Ross is a talented and brave<br>pilot. Who could say “no” to his request? Wally writes to Helena to say<br>he won’t be home for another year.<br>The drama of that year is excitingly told by Lainie Anderson right from<br>the first page. She uses real diaries and letters to describe one of the<br>most important chapters in aviation history.<br>MJAP-P0-100<br>Przeczytaj zdania 5.1.-5.3. Dopasuj do każdego zdania właściwy tekst (A-D). Wpisz<br>rozwiązania do tabeli.<br>Uwaga: jeden tekst nie pasuje do żadnego zdania.<br>5.1. This text describes how an airport solved the problem of annoyed passengers.<br>5.2. This text may be useful to people who are looking for travel bargains.<br>5.3. This text is a review of a book which is based on a true story.<br>PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ OD 5.1. DO 5.3. NA KARTĘ ODPOWIEDZI!<br>MJAP-P0-100<br>Przeczytaj wiadomość Michaela do Alice. Uzupełnij luki 5.4.-5.7. zgodnie z treścią<br>tekstów A-D, tak aby jak najbardziej precyzyjnie oddać ich sens. Luki należy<br>uzupełnić w języku angielskim.<br>Uwaga: w każdą lukę można wpisać maksymalnie trzy wyrazy.<br>Hi Alice,<br>I’m so happy that you are coming to Australia for your summer holiday. I’m looking forward<br>to showing you round Sydney, my hometown.<br>If you want to save money on airline tickets, choose connecting flights instead of direct<br>ones. I suggest going via Istanbul. The airport is truly amazing there. There is even<br>5.4. , where you can enjoy<br>an exhibition of twenty fantastic portraits. The most unusual thing about the pictures is that<br>the materials used to make them were collected at 5.5.<br>Another useful tip is to buy your tickets online a few weeks before you fly. I read that<br>it’s important not only what day of the week you actually fly, but also when you make<br>the booking. To have a chance of getting the best price you should book your ticket on<br>5.6.<br>Your journey will be a long one, so take a good book with you. I’ve recently read a wonderful<br>historical novel. The main character, who worked during the war as 5.7.<br>, decides to take part in an air race from Europe<br>to Australia while his girlfriend waits for him at home. It’s a story full of romance and<br>adventure. I’m sure you’ll love it!<br>I can’t wait to see you in Sydney!<br>Bye for now, Michael<br>MJAP-P0-100</p>","answer_text_html":"<p>5 maja 2023 r.<br>Data publikacji<br>dokumentu:</p>","solutions":[{"source":"maturaonline","label":"matura-online.pl","kind":"text","html":"<p>Odpowiedź: <strong>5.1.</strong> — <strong>B</strong> <strong>5.2.</strong> — <strong>A</strong> <strong>5.3.</strong> — <strong>D</strong> <strong>5.4.</strong> — <code>an art gallery</code> (z tekstu C — na lotnisku w Stambule jest galeria sztuki) <strong>5.5.</strong> — <code>the airport</code> / <code>Istanbul airport</code> (z tekstu C — materiały do obrazów zebrano na lotnisku) <strong>5.6.</strong> — <code>a Sunday</code> (z tekstu A — bilet lotniczy najtaniej, gdy rezerwacja w niedzielę) <strong>5.7.</strong> — <code>an airplane mechanic</code> (z tekstu D — bohater pracował podczas II wojny światowej jako mechanik samolotowy)</p>\n<p>Strategia: zadanie hybrydowe na 7 punktów</p>\n<p>Łączy zamknięte dopasowanie (5.1.–5.3.) z otwartymi lukami w wiadomości (5.4.–5.7.).</p>\n<p>5.1.–5.3. — zamknięte</p>\n<p>Każde pytanie identyfikuje jeden konkretny tekst (A/B/C/D).</p>\n<p>5.4.–5.7. — luki w wiadomości</p>\n<p>Wiadomość streszcza informacje z tekstów A-D. W kluczu CKE wprost zaznaczono, z którego tekstu pochodzi każda informacja.</p>\n<p>Klucz z akceptowanymi wariantami (CKE)</p>\n<p>Punktacja CKE</p>\n<ul><li>1 pkt — poprawna odpowiedź (za każde z 5.1.–5.7.).</li><li>0 pkt — odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.</li><li>Maksymalnie 7 pkt.</li></ul>\n<p>Typowy błąd: <strong>5.4.</strong> <code>a café/cafés / a departure lounge / bins / a picture / art galleries (l. mn.)</code> = 0 pkt (niezgodne z tekstem). <code>an unusual room / (a) place / (an) attraction(s)</code> = 0 pkt (nieprecyzyjne). <code>galeria</code> = 0 pkt (zły język). <code>gelery/gellery</code> = 0 pkt (błąd ortograficzny — <code>gallery</code> jako wyraz wysokiej frekwencji wymaga pełnej poprawności). <code>special place for pictures</code> = 0 pkt (przekroczony limit wyrazów). <strong>Akceptowane</strong>: <code>(a/the) art gallery</code>, <code>gallery</code> (samo), <code>picture gallery</code>, <code>museum / art museum</code>, <code>(art) exhibition</code>, <code>galery</code> (bez podwójnego l = akceptowane). <strong>5.5.</strong> <code>the gates / cafés / recycling centre / plastic bags / amazing portraits</code> = 0 pkt (niezgodne). <code>a place / rubbish bins</code> = 0 pkt (nieprecyzyjne). <code>airport recycling centre</code> = 0 pkt (uzupełnione niezgodnym elementem). <code>lotnisko</code> = 0 pkt (zły język). <code>erport/eiport</code> = 0 pkt (zła ortografia). <strong>Akceptowane</strong>: <code>(a/an) airport</code>, <code>the/a/an Istanbul airport</code>, <code>the airport itself</code>, <code>this/that airport</code>, <code>the same airport</code>, <code>airport in Istanbul</code>, <code>(airport) terminal</code>, <code>airport area</code>, <code>Istambul/Instanbul airport</code> (akceptowane błędy w nazwie), <code>airport/airport&#x27;s (garbage/rubbish) bins</code>, <code>airport trash cans</code>, <code>airport from rubbish/garbage/waste</code>. <strong>5.6.</strong> <code>w niedzielę</code> = 0 pkt (zły język). <code>Wednesday/Wednesdays / travel agency / internet / last minute</code> = 0 pkt (niezgodne z tekstem). <code>weekend</code> = 0 pkt (nieprecyzyjne). <code>in advance / cheapest ticket / connecting flights / special offer</code> = 0 pkt (niespójne z luką). <code>Sanday</code> = 0 pkt (błąd ortograficzny). <strong>Akceptowane</strong>: <code>Sunday/Sundays</code>, <code>any Sunday</code>, <code>on a Sunday</code>. <strong>5.7.</strong> <code>a mechanic / a soldier / important worker</code> = 0 pkt (nieprecyzyjne — klucz wymaga <strong>airplane</strong> mechanic). <code>a pilot/fighter / a brave fighter / much as possible</code> = 0 pkt (niezgodne z tekstem). <code>Wally Shiers / the first</code> = 0 pkt (niespójne z luką). <code>a plain mechanic</code> = 0 pkt (błąd ortograficzny — <code>plain</code> zamiast <code>plane</code> zmienia znaczenie). <code>airplane mechanik</code> = 0 pkt (zła ortografia). <strong>Akceptowane</strong>: <code>airplane mechanic</code> (z lub bez przedimka), <code>plane/aircraft mechanic</code>, <code>aeroplane mechanic</code>.</p>"},{"source":"maturazai","label":"maturazai.pl (AI)","kind":"text","html":"<p><strong>5.1.</strong> ## Poprawna odpowiedź</p>\n<p><strong>B</strong> - <em>WALK MORE, WAIT LESS.</em></p>\n<p>Zdanie zadaniowe: <code>This text describes how an airport solved the problem of annoyed passengers.</code></p>\n<h4>Sposób 1 - analiza reading passage</h4>\n<p>Tekst B (WALK MORE, WAIT LESS) opisuje rozwiązanie problemu skarg pasażerów:</p>\n<blockquote>&quot;Some years ago, Houston airport <strong>received a large number of complaints from passengers</strong> who had to wait for their suitcases in the arrivals terminal. The airport administration made a careful analysis <strong>The airport administration moved the arrival gate further away</strong>, so passengers now have to walk six minutes instead of one, before they can pick up their luggage. <strong>Complaints have dropped to nearly zero since then</strong>.&quot; (Tekst B)</blockquote>\n<p><strong>Sygnały rozwiązania problemu:</strong></p>\n<ol><li><code>received a large number of complaints</code> = zirytowani pasażerowie (<code>annoyed passengers</code>)</li><li><code>airport administration moved the arrival gate further away</code> = lotnisko zmieniło rozplanowanie</li><li><code>Complaints have dropped to nearly zero</code> = skargi spadły praktycznie do zera (problem rozwiązany)</li></ol>\n<p>Pasuje do zadania: lotnisko rozwiązało problem zirytowanych pasażerów. <strong>B</strong>.</p>\n<h4>Sposób 2 - eliminacja błędnych tekstów</h4>\n<p>| Tekst | Treść | Dlaczego błędny |<br>| A | Porady dla podróżujących samolotem | nie opisuje rozwiązania problemu lotniska |<br>| <strong>B</strong> | <strong>Houston airport - rozwiązanie problemu skarg</strong> | <strong>POPRAWNY - <code>complaints have dropped to nearly zero</code></strong> |<br>| C | Blog Oneika - oczekiwanie w Stambule | nie opisuje rozwiązania problemu |<br>| D | Recenzja książki o wyścigu lotniczym | brak tematyki problemów lotniska |</p>\n<h4>Sposób 3 - odwołanie do reference</h4>\n<blockquote>📖 <strong>Reference - <code>solve a problem</code>:</strong><br><code>solve a problem</code> = rozwiązać problem (idiomatyczna kolokacja)<br>Inne: <code>tackle / address / deal with a problem</code><br><code>the problem of + N</code> = problem czegoś</blockquote>\n<blockquote>📖 <strong>Reference - <code>annoyed</code> (Past Participle as Adj):</strong><br><code>annoyed passengers</code> = zirytowani pasażerowie<br>Forma: <code>annoy → annoyed</code> (sufix <code>-ed</code> jako przymiotnik osoby)<br>NIE <code>annoying passengers</code> (<code>-ing</code> = drażniący)</blockquote>\n<blockquote>📖 <strong>Reference - Present Perfect <code>have dropped</code>:</strong><br><code>Complaints have dropped to nearly zero since then</code> - Present Perfect ze <code>since</code><br>Forma: <code>have/has + V3</code><br>Użycie: skutek czynności trwa do teraz</blockquote>\n<h4>Schemat oceniania CKE</h4>\n<blockquote>📋 <strong>Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 5.1, max 1 pkt, wersja A):</strong><br>- <strong>1 pkt</strong> - odpowiedź: <strong>B</strong><br>- Uzasadnienie z klucza: Houston airport rozwiązał problem zirytowanych pasażerów<br>- <strong>WYKLUCZONE (0 pkt):</strong> A, C, D</blockquote>\n<h4>Reference gramatyczny</h4>\n<p>Kluczowe: Past Simple (<code>received, moved</code>), Present Perfect (<code>have dropped</code>), <code>annoyed</code> jako przymiotnik. Reference: § Tenses + § Adjectives.</p>\n<h4>Typowe pułapki i uwaga</h4>\n<blockquote>⚠️ <strong>Pułapka 1 (A):</strong> Tekst A daje porady dla pasażerów (<code>planning a plane trip</code>) - uczeń może błędnie myśleć, że to też pomaga rozwiązywać problemy. Ale to porady, nie historia rozwiązania PROBLEMU NA LOTNISKU.</blockquote>\n<blockquote>⚠️ <strong>Pułapka 2 (<code>annoyed</code> vs <code>annoying</code>):</strong> <code>annoyed passengers</code> = zirytowani (passive). <code>annoying passengers</code> = irytujący (active).</blockquote>\n<blockquote>⚠️ <strong>Pułapka 3 (paradoks):</strong> Pasażerowie chodzą DŁUŻEJ (6 min zamiast 1), ale są MNIEJ zirytowani - typowy CKE-paradoks behavioralny.</blockquote>\n<p><strong>5.2.</strong> ## Poprawna odpowiedź</p>\n<p><strong>A</strong> - <em>When planning a plane trip.</em></p>\n<p>Zdanie zadaniowe: <code>This text may be useful to people who are looking for travel bargains.</code></p>\n<h4>Sposób 1 - analiza reading passage</h4>\n<p>Tekst A daje praktyczne porady oszczędnościowe:</p>\n<blockquote>&quot;Avoid direct flights, book connecting flights instead. Book your flight at least three weeks in advance. Be flexible with the dates of your flight! Wednesdays are the best days to fly To get the cheapest tickets, book your flight on a Sunday <strong>This way, you&#x27;ll have more money in your pocket!</strong>&quot; (Tekst A)</blockquote>\n<p><strong>Sygnały treści dla szukających okazji:</strong></p>\n<ol><li><code>Avoid direct flights</code> = unikaj lotów bezpośrednich (zwykle droższe)</li><li><code>the cheapest tickets</code> = NAJTAŃSZE bilety</li><li><code>you&#x27;ll have more money in your pocket</code> = będziesz miał więcej pieniędzy w kieszeni</li></ol>\n<p>Idealnie pasuje do <code>travel bargains</code> (okazje podróżnicze). <strong>A</strong>.</p>\n<h4>Sposób 2 - eliminacja błędnych tekstów</h4>\n<p>| Tekst | Dlaczego błędny |<br>| <strong>A</strong> | <strong>POPRAWNY - porady, jak oszczędzić na biletach lotniczych</strong> |<br>| B | rozwiązanie problemu lotniska, nie porady cenowe |<br>| C | blog o spędzaniu czasu w Stambule, nie porady cenowe |<br>| D | recenzja książki, nie porady podróżnicze |</p>\n<h4>Sposób 3 - odwołanie do reference</h4>\n<blockquote>📖 <strong>Reference - <code>travel bargains</code>:</strong><br><code>bargain</code> = okazja, dobry interes (rzeczownik) / targować się (czasownik)<br><code>travel bargains</code> = okazje podróżnicze (tanie loty, zniżki)<br>Inne: <code>find a bargain</code>, <code>bargain hunter</code> (łowca okazji)</blockquote>\n<blockquote>📖 <strong>Reference - Imperative dla porad:</strong><br><code>Avoid Book Be flexible </code> - tryb rozkazujący w poradnikach<br>Forma: V w 2. os. l.poj. = bezokolicznik bez <code>to</code><br>Typowe dla porad, instrukcji</blockquote>\n<h4>Schemat oceniania CKE</h4>\n<blockquote>📋 <strong>Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 5.2, max 1 pkt, wersja A):</strong><br>- <strong>1 pkt</strong> - odpowiedź: <strong>A</strong><br>- Uzasadnienie z klucza: porady oszczędnościowe dla szukających okazji<br>- <strong>WYKLUCZONE (0 pkt):</strong> B, C, D</blockquote>\n<h4>Reference gramatyczny</h4>\n<p>Kluczowe: tryb rozkazujący (<code>Book</code>, <code>Avoid</code>), superlativ <code>the cheapest</code>, Future Simple <code>you&#x27;ll have</code>. Reference: § Imperatives + § Comparatives.</p>\n<h4>Typowe pułapki i uwaga</h4>\n<blockquote>⚠️ <strong>Pułapka 1 (B):</strong> Tekst B mówi o lotnisku, ale opisuje rozwiązanie problemu skarg, nie porady cenowe.</blockquote>\n<blockquote>⚠️ <strong>Pułapka 2 (<code>bargain</code>):</strong> Słowo <code>bargain</code> jest formalniejsze niż <code>cheap</code> - szukanie okazji = <code>looking for bargains</code>, czy <code>hunting for deals</code>.</blockquote>\n<blockquote>⚠️ <strong>Pułapka 3 (<code>book</code> jako V):</strong> <code>book</code> = rezerwować (NIE: <code>book of</code> = książka czegoś).</blockquote>\n<p><strong>5.3.</strong> ## Poprawna odpowiedź</p>\n<p><strong>D</strong> - <em>Wally Shiers airplane race.</em></p>\n<p>Zdanie zadaniowe: <code>This text is a review of a book which is based on a true story.</code></p>\n<h4>Sposób 1 - analiza reading passage</h4>\n<p>Tekst D to recenzja książki:</p>\n<blockquote>&quot;The First World War is over and Wally Shiers, an airplane mechanic, has promised his girlfriend, Helena, that he will return home and marry her. But fighter pilot Ross Smith asks Wally to join him to compete in a dangerous air race <strong>The drama of that year is excitingly told by Lainie Anderson right from the first page. She uses real diaries and letters to describe one of the most important chapters in aviation history</strong>.&quot; (Tekst D)</blockquote>\n<p><strong>Sygnały recenzji opartej na faktach:</strong></p>\n<ol><li><code>is excitingly told by Lainie Anderson</code> = autorstwo Lainie Anderson (recenzja książki)</li><li><code>She uses real diaries and letters</code> = używa PRAWDZIWYCH dzienników i listów</li><li><code>one of the most important chapters in aviation history</code> = prawdziwy rozdział historii lotnictwa</li><li><code>right from the first page</code> = od pierwszej strony (typowy język recenzji)</li></ol>\n<p>Pasuje do <code>review of a book based on a true story</code>. <strong>D</strong>.</p>\n<h4>Sposób 2 - eliminacja błędnych tekstów</h4>\n<p>| Tekst | Dlaczego błędny |<br>| A | porady, nie recenzja |<br>| B | reportaż o problemie lotniska |<br>| C | blog osobisty, nie recenzja książki |<br>| <strong>D</strong> | <strong>POPRAWNY - recenzja książki Lainie Anderson opartej na prawdziwych dziennikach</strong> |</p>\n<h4>Sposób 3 - odwołanie do reference</h4>\n<blockquote>📖 <strong>Reference - <code>based on a true story</code>:</strong><br>Idiomatyczna konstrukcja: oparty na prawdziwej historii<br><code>based on + N</code> = bazujący na czymś<br>Sygnał, że fabuła jest częściowo lub całkowicie historyczna</blockquote>\n<blockquote>📖 <strong>Reference - Strona bierna w recenzjach:</strong><br><code>is told by Lainie Anderson</code> = jest opowiedziana przez Lainie Anderson<br>Strona bierna z <code>by</code> - wskazuje autora dzieła</blockquote>\n<h4>Schemat oceniania CKE</h4>\n<blockquote>📋 <strong>Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 5.3, max 1 pkt, wersja A):</strong><br>- <strong>1 pkt</strong> - odpowiedź: <strong>D</strong><br>- Uzasadnienie z klucza: recenzja książki opartej na prawdziwych dziennikach i listach<br>- <strong>WYKLUCZONE (0 pkt):</strong> A, B, C</blockquote>\n<h4>Reference gramatyczny</h4>\n<p>Kluczowe: Present Simple Passive (<code>is told</code>), Present Simple Active (<code>She uses</code>), Past Simple <code>was over</code>. Reference: § Passive Voice + § Tenses.</p>\n<h4>Typowe pułapki i uwaga</h4>\n<blockquote>⚠️ <strong>Pułapka 1 (D vs fictional novel):</strong> Książka łączy fabułę (<code>drama, romance</code>) z FAKTAMI (<code>real diaries and letters</code>). Kluczowe: <code>based on a true story</code>.</blockquote>\n<blockquote>⚠️ <strong>Pułapka 2 (<code>chapter</code>):</strong> <code>chapter in aviation history</code> = rozdział w historii (metaforycznie), NIE rozdział książki.</blockquote>\n<blockquote>⚠️ <strong>Pułapka 3 (<code>right from the first page</code>):</strong> Idiomatyczne <code>right from the first page</code> = już od pierwszej strony - typowy zwrot recenzencki.</blockquote>\n<p><strong>5.4.</strong> ## Poprawna odpowiedź</p>\n<p><strong>an art gallery</strong> (oczekiwana, maksymalnie 3 wyrazy)</p>\n<h4>Sposób 1 - analiza tekstu źródłowego (Tekst C)</h4>\n<p>Kluczowy fragment z bloga Oneiki:</p>\n<blockquote>&quot;While exploring the airport and its attractions, <strong>I came across an art gallery with an exhibition of 20 amazing portraits</strong>.&quot; (Tekst C)</blockquote>\n<p>W zdaniu z luki w wiadomości Michaela:</p>\n<blockquote>&quot;There is even <strong>5.4. </strong>, where you can enjoy an exhibition of twenty fantastic portraits.&quot;</blockquote>\n<p><strong>Mapowanie:</strong></p>\n<ul><li><code>an art gallery with an exhibition of 20 amazing portraits</code> (Tekst C) → <code>5.4 [an art gallery], where you can enjoy an exhibition of twenty fantastic portraits</code> (luka)</li><li>Liczba <code>20</code>/<code>twenty</code> zgadza się, opis <code>amazing/fantastic portraits</code> zgadza się, miejsce = <code>an art gallery</code>.</li></ul>\n<h4>Sposób 2 - analiza gramatyczna luki</h4>\n<p><strong>Struktura zdania:</strong> <code>There is even , where you can enjoy </code></p>\n<ul><li><code>There is + N pojedynczy</code> → wymaga <strong>rzeczownika pojedynczego</strong> + przedimka</li><li><code>where</code> (gdzie) → odnosi się do <strong>miejsca</strong> (loci)</li><li>Limit: max 3 wyrazy → <code>an art gallery</code> (3 wyrazy)</li></ul>\n<p><strong>Wymóg gramatyczny:</strong> rzeczownik pojedynczy, miejsce wystawowe.</p>\n<h4>Sposób 3 - odwołanie do reference</h4>\n<blockquote>📖 <strong>Reference - <code>There is/are + N</code>:</strong><br><code>There is + sing.</code> / <code>There are + plural</code><br>Tutaj: <code>There is even an art gallery</code> (singular)<br>NIE: <code>there is galleries</code> (zła zgodność)</blockquote>\n<blockquote>📖 <strong>Reference - <code>where</code> relative pronoun:</strong><br><code>where</code> = zaimek względny dla miejsc<br><code>gallery, WHERE you can enjoy</code> = galeria, GDZIE możesz oglądać<br>Przed <code>where</code> musi być nazwa miejsca</blockquote>\n<blockquote>📖 <strong>Reference - <code>come across</code>:</strong><br><code>come across + N</code> = natknąć się na (phrasal verb)<br><code>I came across an art gallery</code> = natknęłam się na galerię</blockquote>\n<h4>Schemat oceniania CKE</h4>\n<blockquote>📋 <strong>Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 5.4, max 1 pkt, wersja A):</strong><br>- <strong>Odpowiedź oczekiwana:</strong> <code>an art gallery</code><br>- <strong>Akceptowane (1 pkt):</strong> <code>(a/the) art gallery</code>, <code>gallery</code> (bez &#x27;art&#x27;), <code>picture gallery</code>, <code>museum</code>, <code>art museum</code>, <code>(art) exhibition</code>, <code>galery</code> (literówka jednoliterowa)<br>- <strong>WYKLUCZONE (0 pkt):</strong> <code>a café/cafés</code>, <code>a departure lounge</code>, <code>bins</code>, <code>a picture</code>, <code>art galleries/galleries</code> (plural niezgodny), <code>an unusual room</code>, <code>a (special) place</code>, <code>(an) attraction/attractions</code> (zbyt ogólne), <code>a historical museum</code>, <code>an airport</code>, <code>Turkish culture</code>, <code>recycled rubbish</code> (nielogiczne), <code>galeria</code> (polski), <code>gelery/gellery</code> (fonetyczne), <code>special place for pictures</code> (przekroczony limit 3 wyrazów)</blockquote>\n<h4>Reference gramatyczny</h4>\n<p>Kluczowe: <code>there is + N</code>, zaimek względny <code>where</code>. Reference: § Articles + § Relative clauses.</p>\n<h4>Typowe pułapki i uwaga</h4>\n<blockquote>⚠️ <strong>Pułapka 1 (<code>café</code>):</strong> Tekst C wspomina również <code>airport cafés</code> - uczeń może wpisać <code>café</code>. Ale luka mówi o miejscu z portretami - to galeria, nie kawiarnia.</blockquote>\n<blockquote>⚠️ <strong>Pułapka 2 (plural):</strong> <code>art galleries</code> (l.mn.) - niepoprawne, bo <code>there IS</code> (singular). Tekst C wspomina jedną galerię.</blockquote>\n<blockquote>⚠️ <strong>Pułapka 3 (limit 3 wyrazów):</strong> <code>a special place for pictures</code> = 4 wyrazy → 0 pkt. Trzymaj się max 3 wyrazów.</blockquote>\n<p><strong>5.5.</strong> ## Poprawna odpowiedź</p>\n<p><strong>the airport</strong> / <strong>Istanbul airport</strong> (oczekiwana, maksymalnie 3 wyrazy)</p>\n<h4>Sposób 1 - analiza tekstu źródłowego (Tekst C)</h4>\n<p>Kluczowy fragment:</p>\n<blockquote>&quot;They were not painted but made from recycled rubbish such as <strong>leaflets, tickets and plastic bags thrown away by passengers at Istanbul Airport</strong>.&quot; (Tekst C)</blockquote>\n<p>W zdaniu z luki:</p>\n<blockquote>&quot;The most unusual thing about the pictures is that the materials used to make them were collected at <strong>5.5. </strong>.&quot;</blockquote>\n<p><strong>Mapowanie:</strong></p>\n<ul><li><code>materials</code> = <code>leaflets, tickets and plastic bags</code> (śmieci użyte jako materiał)</li><li><code>collected at</code> = <code>thrown away at Istanbul Airport</code></li><li>Lokalizacja zbierania materiałów = <strong>Istanbul Airport</strong> / <strong>the airport</strong></li></ul>\n<h4>Sposób 2 - analiza gramatyczna luki</h4>\n<p><strong>Struktura zdania:</strong> <code>materials were collected AT </code></p>\n<ul><li><code>at + N</code> (miejsce) → nazwa miejsca</li><li>Past Simple Passive <code>were collected</code> = zostały zebrane</li><li>Limit 3 wyrazy → <code>the airport</code> (2) lub <code>Istanbul airport</code> (2)</li></ul>\n<p><strong>Wymóg:</strong> rzeczownik = miejsce, gdzie zbierano śmieci → lotnisko.</p>\n<h4>Sposób 3 - odwołanie do reference</h4>\n<blockquote>📖 <strong>Reference - <code>collected at + miejsce</code>:</strong><br><code>collected at + N</code> = zebrane w (miejscu)<br>Przyimek <code>at</code> dla konkretnego punktu<br>Past Simple Passive: <code>were collected</code></blockquote>\n<blockquote>📖 <strong>Reference - <code>thrown away</code>:</strong><br><code>throw away</code> (phrasal verb) = wyrzucić (jako śmieci)<br>Past Participle: <code>thrown away</code><br>Synonim: discard, dispose of</blockquote>\n<h4>Schemat oceniania CKE</h4>\n<blockquote>📋 <strong>Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 5.5, max 1 pkt, wersja A):</strong><br>- <strong>Odpowiedź oczekiwana:</strong> <code>the airport</code> / <code>Istanbul airport</code><br>- <strong>Akceptowane (1 pkt):</strong> <code>(a/an) airport</code>, <code>the/a/an Istanbul airport</code>, <code>the airport itself</code>, <code>this/that airport</code>, <code>airport in Istanbul</code>, <code>(airport) terminal</code>, <code>airport area</code>, <code>Istambul/Instanbul airport</code> (literówki), <code>airport bins</code>, <code>airport rubbish</code>, <code>airport from rubbish/garbage/waste</code><br>- <strong>WYKLUCZONE (0 pkt):</strong> <code>the gates</code>, <code>cafés</code>, <code>recycling centre</code>, <code>plastic bags</code>, <code>amazing portraits</code>, <code>a place</code> (za ogólne), <code>rubbish bins</code> (bez airport), <code>exploring the airport</code>, <code>passengers</code>, <code>rubbish/leaflets and tickets</code>, <code>lotnisko</code> (PL), <code>erport/eiport</code> (fonetyczne)</blockquote>\n<h4>Reference gramatyczny</h4>\n<p>Kluczowe: Past Simple Passive (<code>were collected</code>), przyimek <code>at</code> dla miejsca. Reference: § Passive Voice + § Prepositions.</p>\n<h4>Typowe pułapki i uwaga</h4>\n<blockquote>⚠️ <strong>Pułapka 1 (<code>plastic bags</code>):</strong> Tekst wymienia <code>plastic bags</code> jako materiał - uczeń może błędnie wpisać. Ale <code>materials WERE COLLECTED AT </code> - luka to MIEJSCE, nie materiał.</blockquote>\n<blockquote>⚠️ <strong>Pułapka 2 (<code>recycling centre</code>):</strong> Brzmi logicznie (śmieci → recykling), ale w tekście nie ma centrum recyklingu - to były zwykłe śmieci z lotniska.</blockquote>\n<blockquote>⚠️ <strong>Pułapka 3 (<code>Istanbul</code> literówki):</strong> <code>Istambul/Instanbul</code> akceptowane (literówki nazwy własnej), ale <code>lotnisko</code> (PL) niedopuszczalne.</blockquote>\n<p><strong>5.6.</strong> ## Poprawna odpowiedź</p>\n<p><strong>a Sunday</strong> (oczekiwana, maksymalnie 3 wyrazy)</p>\n<h4>Sposób 1 - analiza tekstu źródłowego (Tekst A)</h4>\n<p>Kluczowy fragment:</p>\n<blockquote>&quot;To get the cheapest tickets, <strong>book your flight on a Sunday. This is the day when most airlines announce their special offers</strong>.&quot; (Tekst A)</blockquote>\n<p>W zdaniu z luki:</p>\n<blockquote>&quot;To have a chance of getting the best price you should book your ticket on <strong>5.6. </strong>.&quot;</blockquote>\n<p><strong>Mapowanie:</strong></p>\n<ul><li><code>the cheapest tickets</code> = <code>the best price</code> (parafraza)</li><li><code>book your flight on a Sunday</code> = <code>book your ticket on </code></li><li>Luka = <code>a Sunday</code> (dzień tygodnia)</li></ul>\n<h4>Sposób 2 - analiza gramatyczna luki</h4>\n<p><strong>Struktura:</strong> <code>book your ticket on </code></p>\n<ul><li><code>on + dzień tygodnia</code> (np. <code>on Monday</code>, <code>on a Sunday</code>)</li><li>W tekście A pojawia się <code>on A Sunday</code> (with article <code>a</code>) - sugeruje JAKĄKOLWIEK niedzielę</li><li>W luce już jest <code>on</code> → wpisujemy <code>a Sunday</code> lub samo <code>Sunday</code></li></ul>\n<h4>Sposób 3 - odwołanie do reference</h4>\n<blockquote>📖 <strong>Reference - <code>on + dzień tygodnia</code>:</strong><br><code>on Monday/Tuesday/Sunday</code> = w poniedziałek/wtorek/niedzielę<br><code>on a Sunday</code> (z <code>a</code>) = w jakąkolwiek niedzielę (any Sunday)<br>NIE <code>in Sunday</code>, NIE <code>at Sunday</code></blockquote>\n<blockquote>📖 <strong>Reference - <code>book a ticket</code>:</strong><br><code>book a flight / book a ticket</code> = zarezerwować lot/bilet<br>Synonim: <code>reserve, make a booking</code></blockquote>\n<h4>Schemat oceniania CKE</h4>\n<blockquote>📋 <strong>Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 5.6, max 1 pkt, wersja A):</strong><br>- <strong>Odpowiedź oczekiwana:</strong> <code>a Sunday</code><br>- <strong>Akceptowane (1 pkt):</strong> <code>Sunday/Sundays</code>, <code>any Sunday</code>, <code>on a Sunday</code> (powtórzenie &#x27;on&#x27; akceptowane)<br>- <strong>WYKLUCZONE (0 pkt):</strong> <code>w niedzielę</code> (PL), <code>Wednesday/Wednesdays</code> (zły dzień - środa to dzień LATANIA, nie rezerwacji), <code>travel agency</code>, <code>internet</code>, <code>www.quora.com</code>, <code>last minute</code>, <code>weekend</code> (zbyt ogólne), <code>in advance</code>, <code>cheapest ticket</code>, <code>connecting flights</code>, <code>special offer</code> (nie łączą się logicznie), <code>Sanday</code> (literówka - wymagana pełna poprawność dla wysokiej frekwencji)</blockquote>\n<h4>Reference gramatyczny</h4>\n<p>Kluczowe: przyimek <code>on + day</code>, przedimek nieokreślony <code>a Sunday</code> (dowolna niedziela). Reference: § Prepositions of time + § Articles.</p>\n<h4>Typowe pułapki i uwaga</h4>\n<blockquote>⚠️ <strong>Pułapka 1 (Wednesday):</strong> Tekst A wspomina ŚRODĘ jako najlepszy dzień LOTU, ale NIEDZIELĘ jako najlepszy dzień REZERWACJI. Klucz pytania: <code>book your ticket on </code> (= REZERWACJA, czyli niedziela).</blockquote>\n<blockquote>⚠️ <strong>Pułapka 2 (<code>weekend</code>):</strong> <code>weekend</code> to ogólny termin (sobota+niedziela), nie precyzyjne. Klucz wymaga konkretnego dnia (niedziela).</blockquote>\n<blockquote>⚠️ <strong>Pułapka 3 (<code>Sanday</code> literówka):</strong> Niedopuszczalne - niedziela to słowo wysokiej frekwencji, wymagana pełna poprawność ortograficzna.</blockquote>\n<p><strong>5.7.</strong> ## Poprawna odpowiedź</p>\n<p><strong>an airplane mechanic</strong> (oczekiwana, maksymalnie 3 wyrazy)</p>\n<h4>Sposób 1 - analiza tekstu źródłowego (Tekst D)</h4>\n<p>Kluczowy fragment:</p>\n<blockquote>&quot;The First World War is over and <strong>Wally Shiers, an airplane mechanic</strong>, has promised his girlfriend, Helena, that he will return home and marry her.&quot; (Tekst D)</blockquote>\n<p>W zdaniu z luki:</p>\n<blockquote>&quot;The main character, who worked during the war as <strong>5.7. </strong>, decides to take part in an air race from Europe to Australia while his girlfriend waits for him at home.&quot;</blockquote>\n<p><strong>Mapowanie:</strong></p>\n<ul><li><code>Wally Shiers, an airplane mechanic</code> (główny bohater + zawód)</li><li><code>who worked during the war as </code> → zawód podczas wojny = <code>an airplane mechanic</code></li></ul>\n<h4>Sposób 2 - analiza gramatyczna luki</h4>\n<p><strong>Struktura:</strong> <code>worked as + zawód</code></p>\n<ul><li><code>as + N</code> (zawód) = jako (kto)</li><li>Past Simple <code>worked</code> (zakończona praca)</li><li>Limit max 3 wyrazy → <code>an airplane mechanic</code> (3) lub <code>airplane mechanic</code> (2)</li></ul>\n<h4>Sposób 3 - odwołanie do reference</h4>\n<blockquote>📖 <strong>Reference - <code>work as + zawód</code>:</strong><br><code>work as + N (zawód)</code> = pracować jako (kto)<br><code>work as a teacher / a doctor / a mechanic</code><br>Z przedimkiem <code>a/an</code> przed zawodem</blockquote>\n<blockquote>📖 <strong>Reference - Compound noun <code>airplane mechanic</code>:</strong><br><code>airplane</code> (rzeczownik) + <code>mechanic</code> (rzeczownik) = compound<br>NIE <code>plane mechanic</code> (akceptowane), NIE <code>plain mechanic</code> (błąd ortograficzny zmieniający znaczenie)</blockquote>\n<h4>Schemat oceniania CKE</h4>\n<blockquote>📋 <strong>Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 5.7, max 1 pkt, wersja A):</strong><br>- <strong>Odpowiedź oczekiwana:</strong> <code>an airplane mechanic</code><br>- <strong>Akceptowane (1 pkt):</strong> <code>airplane mechanic</code> (bez przedimka), <code>plane mechanic</code>, <code>aircraft mechanic</code>, <code>aeroplane mechanic</code> (wyrażenia o zbliżonym znaczeniu)<br>- <strong>WYKLUCZONE (0 pkt):</strong> <code>a mechanic</code> (za ogólne - wiele typów mechaników), <code>a soldier</code>, <code>important worker</code> (nieprecyzyjne); <code>a pilot/fighter</code>, <code>a brave fighter</code>, <code>much as possible</code> (niezgodne z tekstem); <code>Wally Shiers</code>, <code>the first</code> (nie łączy się logicznie); <code>a plain mechanic</code> (homofon, zmiana znaczenia - &#x27;plain&#x27; = zwykły); <code>airplane mechanik</code> (literówka)</blockquote>\n<h4>Reference gramatyczny</h4>\n<p>Kluczowe: <code>work as + N</code>, compound nouns (<code>airplane mechanic</code>), przedimek <code>an</code> przed dźwiękiem samogłoskowym. Reference: § Articles + § Compound nouns.</p>\n<h4>Typowe pułapki i uwaga</h4>\n<blockquote>⚠️ <strong>Pułapka 1 (<code>a pilot</code>):</strong> Wally NIE jest pilotem - Ross Smith jest pilotem (<code>fighter pilot Ross Smith</code>). Wally jest MECHANIKIEM.</blockquote>\n<blockquote>⚠️ <strong>Pułapka 2 (<code>a plain mechanic</code>):</strong> <code>plain</code> = zwykły, prosty (przymiotnik). <code>plane</code> = samolot. To dwa różne słowa o tej samej wymowie (homofony). Błąd ortograficzny = 0 pkt.</blockquote>\n<blockquote>⚠️ <strong>Pułapka 3 (<code>a mechanic</code>):</strong> Samo <code>mechanic</code> jest zbyt ogólne - mechanik może być samochodowy, rowerowy itd. Musi być <code>airplane/plane/aircraft mechanic</code>.</blockquote>"}]}