{"id":"jezyk-angielski-2023-maj-matura-podstawowa/zad/7","paper_id":"jezyk-angielski-2023-maj-matura-podstawowa","number":"7","points":4,"ptype":"closed","subject":"jezyk-angielski","category":"matura","year":2023,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 7. (0-4)\nPrzeczytaj tekst, z którego usunięto cztery zdania. Wpisz w każdą lukę (7.1.-7.4.) literę,\nktórą oznaczono brakujące zdanie (A-E), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst.\nUwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki.\nBRYAN ANDERSON\nAn elderly woman was standing by her car, which was parked on the side of the road.\nA driver passing by saw that she had a problem, so he stopped near her Mercedes\nand got out. 7.1. This made the woman feel more comfortable although she didn’t\nlike talking to people she did not know. The man smiled and introduced himself: “My name\nis Bryan Anderson.”\nWhen he took a closer look at her car, he noticed that one of the tyres was flat. It took him\nsome time to change it. 7.2. Bryan smiled and said: “If you really want to pay me back,\nthe next time you see someone in need, try to help.”\nLater that evening, the owner of the Mercedes stopped at a small café. 7.3. She had\nprobably spent the whole day on her feet, but she still had a smile on her face and quickly\ntook the customer’s order. The woman really admired the waitress, and then she\nremembered Bryan. She finished her meal and paid with a hundred-dollar bill. 7.4.\nThere was only a piece of paper on the table with a note on it, which said: “Somebody once\nhelped me, just like I’m helping you now.” The waitress found another four hundred dollars\nunder the note. That night, when she got home, she told her husband: “Everything is going to\nbe all right, Bryan Anderson.”\nNa podstawie: www.inspirationalstories.eu\nA. When he had finished, the woman asked how much she owed him.\nB. Inside, the woman saw a young waitress who looked tired but friendly.\nC. The woman knew that the man did not realize how much she needed it.\nD. The woman looked worried, so the stranger said he was there to help her.\nE. The waitress went to get the change but when she came back, the woman was not there.\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!\nMJAP-P0-100","answer":null,"answer_text":"7. Realizacja podpunktu polecenia za pomocą synonimicznych wyrazów/wyrażeń lub\nwzajemnie wykluczających się wyrazów/wyrażeń, lub za pomocą równorzędnych\nwyrazów/wyrażeń jest traktowana jako jedno odniesienie, np.\n• zrelacjonuj przebieg wręczania nagród\nDuring the ceremony I felt scared and frightened before my speech.","solution":"Odpowiedź: 7.1. — **D** 7.2. — **A** 7.3. — **B** 7.4. — **E** (Wersja A arkusza. Dystraktor: **C**.)\n\nStrategia\n\nKrok 1 — czytaj tekst z lukami\n\nSkup się na zdaniach przed i po luce. Jakiego mostu brakuje?\n\nKrok 2 — analizuj anafory w A-E\n\nZaznacz zaimki, łączniki, wyrazy odsyłające w każdym zdaniu A-E.\n\nKrok 3 — czytaj po wstawieniu\n\nCzy logika narracji się trzyma? Czy zaimki mają odniesienie?\n\nPunktacja CKE\n\n- 1 pkt — poprawna odpowiedź (za każde z 7.1.–7.4.).\n- 0 pkt — odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.\n- Maksymalnie 4 pkt.\n\nTypowy błąd: Klucz: **odniesienia anaforyczne**. Zaimki (*she*, *they*, *it*, *this*) muszą mieć odniesienie w poprzednim zdaniu. Łączniki (*however*, *therefore*, *also*) wskazują logikę. Najprawdziwsze treściowo zdanie nie zawsze pasuje gramatycznie — sprawdzaj anaforę.","image":"img/jezyk-angielski-2023-maj-matura-podstawowa/zad-7.webp","solution_image":null,"topics":"czytanie, uzupełnianie luk zdaniami A-E","page_from":14,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":"maturaonline","text_source":"ocr","source_label":"Język angielski · Matura · maj 2023 (podstawowa)","subject_label":"Język angielski","category_label":"Matura","text_html":"

Zadanie 7. (0-4)
Przeczytaj tekst, z którego usunięto cztery zdania. Wpisz w każdą lukę (7.1.-7.4.) literę,
którą oznaczono brakujące zdanie (A-E), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst.
Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki.
BRYAN ANDERSON
An elderly woman was standing by her car, which was parked on the side of the road.
A driver passing by saw that she had a problem, so he stopped near her Mercedes
and got out. 7.1. This made the woman feel more comfortable although she didn’t
like talking to people she did not know. The man smiled and introduced himself: “My name
is Bryan Anderson.”
When he took a closer look at her car, he noticed that one of the tyres was flat. It took him
some time to change it. 7.2. Bryan smiled and said: “If you really want to pay me back,
the next time you see someone in need, try to help.”
Later that evening, the owner of the Mercedes stopped at a small café. 7.3. She had
probably spent the whole day on her feet, but she still had a smile on her face and quickly
took the customer’s order. The woman really admired the waitress, and then she
remembered Bryan. She finished her meal and paid with a hundred-dollar bill. 7.4.
There was only a piece of paper on the table with a note on it, which said: “Somebody once
helped me, just like I’m helping you now.” The waitress found another four hundred dollars
under the note. That night, when she got home, she told her husband: “Everything is going to
be all right, Bryan Anderson.”
Na podstawie: www.inspirationalstories.eu
A. When he had finished, the woman asked how much she owed him.
B. Inside, the woman saw a young waitress who looked tired but friendly.
C. The woman knew that the man did not realize how much she needed it.
D. The woman looked worried, so the stranger said he was there to help her.
E. The waitress went to get the change but when she came back, the woman was not there.
PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
MJAP-P0-100

","answer_text_html":"
  1. Realizacja podpunktu polecenia za pomocą synonimicznych wyrazów/wyrażeń lub
\n

wzajemnie wykluczających się wyrazów/wyrażeń, lub za pomocą równorzędnych
wyrazów/wyrażeń jest traktowana jako jedno odniesienie, np.
• zrelacjonuj przebieg wręczania nagród
During the ceremony I felt scared and frightened before my speech.

","solutions":[{"source":"maturaonline","label":"matura-online.pl","kind":"text","html":"

Odpowiedź: 7.1. — D 7.2. — A 7.3. — B 7.4. — E (Wersja A arkusza. Dystraktor: C.)

\n

Strategia

\n

Krok 1 — czytaj tekst z lukami

\n

Skup się na zdaniach przed i po luce. Jakiego mostu brakuje?

\n

Krok 2 — analizuj anafory w A-E

\n

Zaznacz zaimki, łączniki, wyrazy odsyłające w każdym zdaniu A-E.

\n

Krok 3 — czytaj po wstawieniu

\n

Czy logika narracji się trzyma? Czy zaimki mają odniesienie?

\n

Punktacja CKE

\n\n

Typowy błąd: Klucz: odniesienia anaforyczne. Zaimki (she, they, it, this) muszą mieć odniesienie w poprzednim zdaniu. Łączniki (however, therefore, also) wskazują logikę. Najprawdziwsze treściowo zdanie nie zawsze pasuje gramatycznie — sprawdzaj anaforę.

"},{"source":"maturazai","label":"maturazai.pl (AI)","kind":"text","html":"

7.1. ## Poprawna odpowiedź

\n

D - The woman looked worried, so the stranger said he was there to help her.

\n

Sposób 1 - analiza kontekstu luki

\n

Kontekst PRZED i PO luce 7.1:

\n
"A driver passing by saw that she had a problem, so he stopped near her Mercedes and got out. 7.1. This made the woman feel more comfortable although she didn't like talking to people she did not know. The man smiled and introduced himself: 'My name is Bryan Anderson.'"
\n

Logiczne wymaganie luki:

\n
  1. PRZED luką: kierowca się zatrzymuje i wysiada
  2. PO luce: This made the woman feel more comfortable - to ZROBIŁO, że poczuła się lepiej
  3. This (to) - odnosi się do AKCJI/POSTĘPOWANIA mężczyzny w luce
  4. Aby kobieta feel more comfortable, mężczyzna musiał zrobić coś uspokajającego
\n

Opcja D: The woman looked worried, so the stranger said he was there to help her.

\n\n

Idealnie pasuje. D.

\n

Sposób 2 - eliminacja błędnych opcji

\n

| Opcja | Treść | Dlaczego nie pasuje do 7.1 |
| A | When he had finished, the woman asked how much she owed him | wymagana akcja zakończenia → pasuje do 7.2 |
| B | Inside, the woman saw a young waitress | luka na kawiarnię → pasuje do 7.3 |
| C | The woman knew that the man did not realize how much she needed it | brak it w kontekście - nie pasuje |
| D | The woman looked worried, so the stranger said he was there to help her | POPRAWNA - wyjaśnia, dlaczego kobieta feel more comfortable |
| E | The waitress went to get the change not there | luka na koniec sceny w kawiarni → pasuje do 7.4 |

\n

Sposób 3 - odwołanie do reference

\n
📖 Reference - look + adj (linking verb):
looked worried = wyglądała na zmartwioną
Czasownik łączący look + przymiotnik - opisuje wygląd
Inne: seem, appear, sound + adj
\n
📖 Reference - so + clause (consequence):
She looked worried, so he said = wyglądała zmartwiona, więc powiedział
so (więc) jako spójnik konsekwencji
\n
📖 Reference - make sb feel + adj:
Konstrukcja kauzatywna: make + sb + bezokolicznik bez 'to'
This made the woman feel more comfortable = to sprawiło, że poczuła się lepiej
\n

Schemat oceniania CKE

\n
📋 Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 7.1, max 1 pkt, wersja A):
- 1 pkt - odpowiedź: D
- Uzasadnienie z klucza: D wyjaśnia, dlaczego kobieta poczuła się bardziej komfortowo (This made the woman feel more comfortable)
- WYKLUCZONE (0 pkt): A (zakończenie pracy nad oponą), B (kawiarnia), C (nielogiczny it), E (kawiarka)
\n

Reference gramatyczny

\n

Kluczowe: causative make sb V, linking verb look + adj, spójnik so (consequence). Reference: § Causatives + § Linking verbs.

\n

Typowe pułapki i uwaga

\n
⚠️ Pułapka 1 (This w kolejnym zdaniu): This = sygnał, że luka opisuje AKCJĘ/STAN, do którego odnosi się następne zdanie. Trzeba znaleźć opcję, która tworzy logiczny This.
\n
⚠️ Pułapka 2 (stranger w D): Słowo stranger (nieznajomy) jest spójne z she didn't like talking to people she did not know - kontekst zachowuje się.
\n
⚠️ Pułapka 3 (said he was there to help): Past Simple said + Past Simple was (sequence of tenses w reported speech).
\n

7.2. ## Poprawna odpowiedź

\n

A - When he had finished, the woman asked how much she owed him.

\n

Sposób 1 - analiza kontekstu luki

\n

Kontekst PRZED i PO luce 7.2:

\n
"It took him some time to change it. 7.2. Bryan smiled and said: 'If you really want to pay me back, the next time you see someone in need, try to help.'"
\n

Logiczne wymaganie luki:

\n
  1. PRZED luką: Bryan zmieniał oponę przez jakiś czas (It took him some time)
  2. PO luce: Bryan odpowiada o zapłacie (If you really want to pay me back, the next time you see someone in need, try to help)
  3. Aby Bryan miał na co odpowiedzieć, musiało być pytanie o zapłatę
\n

Opcja A: When he had finished, the woman asked how much she owed him.

\n\n

Sposób 2 - eliminacja błędnych opcji

\n

| Opcja | Dlaczego nie pasuje do 7.2 |
| A | POPRAWNA - how much she owed him ↔ Bryan o pay me back |
| B | kelnerka - pasuje do 7.3 |
| C | nielogiczny it |
| D | użyte w 7.1 |
| E | kelnerka i pieniądze - pasuje do 7.4 |

\n

Sposób 3 - odwołanie do reference

\n
📖 Reference - owe sb sth:
owe sb money / sth = być komuś winnym (pieniądze/coś)
how much she owed him = ile mu była winna
Past Simple owed
\n
📖 Reference - Past Perfect had finished:
had finished (Past Perfect) - czynność zakończona PRZED inną przeszłą
Tutaj: skończył zmianę opony → kobieta zapytała
Sygnał chronologii: zakończenie pracy → pytanie
\n
📖 Reference - pay sb back:
pay sb back = oddać dług, odwdzięczyć się
Phrasal verb separable: pay back
\n

Schemat oceniania CKE

\n
📋 Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 7.2, max 1 pkt, wersja A):
- 1 pkt - odpowiedź: A
- Uzasadnienie z klucza: pytanie kobiety o zapłatę poprzedza odpowiedź Bryana o pay me back
- WYKLUCZONE (0 pkt): B, C, D, E
\n

Reference gramatyczny

\n

Kluczowe: Past Perfect had finished, indirect question how much she owed him (no inversion), phrasal verb pay back. Reference: § Tenses + § Indirect questions.

\n

Typowe pułapki i uwaga

\n
⚠️ Pułapka 1 (sekwencja Q→A): Tekst używa typowej struktury pytanie → odpowiedź. Luka MUSI być pytaniem lub akcją wywołującą odpowiedź Bryana.
\n
⚠️ Pułapka 2 (owe wymowa): owe /əʊ/ = być winnym (o-ł). NIE mylić z own /əʊn/ = posiadać.
\n
⚠️ Pułapka 3 (indirect question): how much she owed him - w pytaniu pośrednim BRAK inwersji (NIE how much did she owe him).
\n

7.3. ## Poprawna odpowiedź

\n

B - Inside, the woman saw a young waitress who looked tired but friendly.

\n

Sposób 1 - analiza kontekstu luki

\n

Kontekst PRZED i PO luce 7.3:

\n
"Later that evening, the owner of the Mercedes stopped at a small café. 7.3. She had probably spent the whole day on her feet, but she still had a smile on her face and quickly took the customer's order."
\n

Logiczne wymaganie luki:

\n
  1. PRZED luką: kobieta wchodzi do kawiarni
  2. PO luce: opis kogoś (She had spent the whole day on her feet, had a smile, took the customer's order)
  3. She w drugim zdaniu odnosi się do NOWEJ osoby wprowadzonej w luce - kelnerki
\n

Opcja B: Inside, the woman saw a young waitress who looked tired but friendly.

\n\n

Sposób 2 - eliminacja błędnych opcji

\n

| Opcja | Dlaczego nie pasuje do 7.3 |
| A | użyte w 7.2 |
| B | POPRAWNA - wprowadza kelnerkę, do której odnosi się She |
| C | nielogiczny - brak kontekstu it |
| D | użyte w 7.1 |
| E | kelnerka i pieniądze - pasuje do 7.4 |

\n

Sposób 3 - odwołanie do reference

\n
📖 Reference - Zaimek she jako referent:
Każde she w tekście musi mieć ANTECEDENT (rzeczownik osobowy) - typowy element CKE
Tutaj: She had probably spent wymaga, by w poprzednim zdaniu była postać żeńska
W opcji B: a young waitress = antecedent dla She
\n
📖 Reference - spend time on one's feet:
on one's feet = na nogach (idiom - pracujący stojąco)
had spent the whole day on her feet = spędziła cały dzień na nogach
Past Perfect Continuous w skróconej formie
\n

Schemat oceniania CKE

\n
📋 Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 7.3, max 1 pkt, wersja A):
- 1 pkt - odpowiedź: B
- Uzasadnienie z klucza: B wprowadza kelnerkę, do której odnosi się She had probably spent
- WYKLUCZONE (0 pkt): A, C, D, E
\n

Reference gramatyczny

\n

Kluczowe: Past Perfect had spent, idiom on her feet, relative clause who looked tired. Reference: § Tenses + § Idioms + § Relative clauses.

\n

Typowe pułapki i uwaga

\n
⚠️ Pułapka 1 (Inside): Słowo Inside (w środku) sugeruje przejście z zewnątrz do środka kawiarni - zgodne z stopped at a small café.
\n
⚠️ Pułapka 2 (kontrast tired but friendly): Typowy CKE kontrast - zmęczona, ale miła. Sygnał dla still had a smile.
\n
⚠️ Pułapka 3 (kelnerka jako symbol): Postać kelnerki służy całej narracji morału - kobieta przekazuje dobry uczynek dalej.
\n

7.4. ## Poprawna odpowiedź

\n

E - The waitress went to get the change but when she came back, the woman was not there.

\n

Sposób 1 - analiza kontekstu luki

\n

Kontekst PRZED i PO luce 7.4:

\n
"She finished her meal and paid with a hundred-dollar bill. 7.4. There was only a piece of paper on the table with a note on it, which said: 'Somebody once helped me, just like I'm helping you now.' The waitress found another four hundred dollars under the note."
\n

Logiczne wymaganie luki:

\n
  1. PRZED luką: kobieta zapłaciła stu dolarami
  2. PO luce: na stole tylko notatka (kobiety już nie ma)
  3. Trzeba zdania, które tłumaczy, jak kelnerka odkryła pustkę i znalazła notatkę
\n

Opcja E: The waitress went to get the change but when she came back, the woman was not there.

\n\n

Sposób 2 - eliminacja błędnych opcji

\n

| Opcja | Dlaczego nie pasuje do 7.4 |
| A | użyte w 7.2 |
| B | użyte w 7.3 |
| C | nielogiczny - brak it w kontekście |
| D | użyte w 7.1 |
| E | POPRAWNA - wyjaśnia zniknięcie kobiety przed znalezieniem notatki |

\n

Sposób 3 - odwołanie do reference

\n
📖 Reference - change w handlu:
change (rzeczownik niepoliczalny) = reszta (przy płaceniu)
go to get the change = pójść po resztę
NIE the changes (plural niepoprawny)
\n
📖 Reference - Past Simple was not there:
was not there = nie było jej tam
Konstrukcja Past Simple to be (negative) + przysłówek miejsca
Wyraża nieobecność w danym czasie
\n

Schemat oceniania CKE

\n
📋 Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 7.4, max 1 pkt, wersja A):
- 1 pkt - odpowiedź: E
- Uzasadnienie z klucza: kelnerka poszła po resztę, kobieta zniknęła, zostawiając notatkę
- WYKLUCZONE (0 pkt): A, B, C, D
\n

Reference gramatyczny

\n

Kluczowe: Past Simple Negative (was not there), konstrukcja but when was/were not, conjunction but (contrast). Reference: § Tenses + § Linking words.

\n

Typowe pułapki i uwaga

\n
⚠️ Pułapka 1 (motyw change): Reszta z 100$ za posiłek to kluczowy element - kobieta zostawiła całe 100$, kelnerka znalazła notatkę + 400$ pod nią. Łącznie kobieta dała 500$ tip.
\n
⚠️ Pułapka 2 (struktura Somebody once helped me): Cytat z notatki - Somebody once helped me, just like I'm helping you now. To powtórzenie morału z początku historii (Bryan → kobieta → kelnerka). Łańcuch dobrych uczynków.
\n
⚠️ Pułapka 3 (Bryan Anderson finalne): Imię w ostatnim zdaniu (Everything is going to be all right, Bryan Anderson) sugeruje, że Bryan jest mężem kelnerki - tytuł historii staje się jasny.
"}]}