{"id":"jezyk-angielski-2023-maj-matura-podstawowa/zad/9","paper_id":"jezyk-angielski-2023-maj-matura-podstawowa","number":"9","points":4,"ptype":"closed","subject":"jezyk-angielski","category":"matura","year":2023,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 9. (0-4)\nW zadaniach 9.1.-9.4. spośród podanych wyrazów wybierz ten, który poprawnie\nuzupełnia luki w obu zdaniach. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C.\n9.1.\n After reading this text, to page 27 and look at the pictures.\n If you want to look good in the photo, your head a bit to the left.\nA. go\nB. put\nC. turn\n9.2.\n Mr Brown is getting old, and he seems to be in health.\n They were still too to buy the car of their dreams.\nA. bad\nB. poor\nC. serious\n9.3.\n Don’t forget to let the cat soon. He’s in the garden now.\n Did you hand your essay on time? The deadline was yesterday.\nA. in\nB. out\nC. over\n9.4.\n If you win the competition, you’ll get tickets to the cinema.\n Jean likes spending her time cycling.\nA. cheap\nB. easy\nC. free\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!\nMJAP-P0-100","answer":null,"answer_text":"9. Nazwy własne nie są traktowane jako kolejne odniesienie do danego podpunktu\npolecenia, chyba że w wyraźny sposób wnoszą dodatkowe informacje.","solution":"Odpowiedź: 9.1. — **C** 9.2. — **B** 9.3. — **A** 9.4. — **C** (Wersja A arkusza.)\n\nStrategia\n\nKrok 1 — przeczytaj całe zdanie\n\nDalszy kontekst często wskazuje na właściwy wybór.\n\nKrok 2 — sprawdź kolokacje\n\nmake a decision, take an exam, make progress, pay attention — sztywne wyrażenia.\n\nKrok 3 — eliminuj tłumaczenie polskie\n\nCzęsto pułapka to opcja będąca dosłownym tłumaczeniem z polskiego.\n\nPunktacja CKE\n\n- 1 pkt — poprawna odpowiedź (za każde z 9.1.–9.4.).\n- 0 pkt — odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.\n- Maksymalnie 4 pkt.\n\nTypowy błąd: Zadanie testuje **kolokacje**, **frazy czasownikowe**, oraz **przyimki w kolokacjach**. Najczęstszy błąd: tłumaczenie słowo po słowie z polskiego.","image":"img/jezyk-angielski-2023-maj-matura-podstawowa/zad-9.webp","solution_image":null,"topics":"środki językowe, leksyka, kolokacje","page_from":16,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":"maturaonline","text_source":"ocr","source_label":"Język angielski · Matura · maj 2023 (podstawowa)","subject_label":"Język angielski","category_label":"Matura","text_html":"

Zadanie 9. (0-4)
W zadaniach 9.1.-9.4. spośród podanych wyrazów wybierz ten, który poprawnie
uzupełnia luki w obu zdaniach. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C.
9.1.
 After reading this text, to page 27 and look at the pictures.
 If you want to look good in the photo, your head a bit to the left.
A. go
B. put
C. turn
9.2.
 Mr Brown is getting old, and he seems to be in health.
 They were still too to buy the car of their dreams.
A. bad
B. poor
C. serious
9.3.
 Don’t forget to let the cat soon. He’s in the garden now.
 Did you hand your essay on time? The deadline was yesterday.
A. in
B. out
C. over
9.4.
 If you win the competition, you’ll get tickets to the cinema.
 Jean likes spending her time cycling.
A. cheap
B. easy
C. free
PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
MJAP-P0-100

","answer_text_html":"
  1. Nazwy własne nie są traktowane jako kolejne odniesienie do danego podpunktu
\n

polecenia, chyba że w wyraźny sposób wnoszą dodatkowe informacje.

","solutions":[{"source":"maturaonline","label":"matura-online.pl","kind":"text","html":"

Odpowiedź: 9.1. — C 9.2. — B 9.3. — A 9.4. — C (Wersja A arkusza.)

\n

Strategia

\n

Krok 1 — przeczytaj całe zdanie

\n

Dalszy kontekst często wskazuje na właściwy wybór.

\n

Krok 2 — sprawdź kolokacje

\n

make a decision, take an exam, make progress, pay attention — sztywne wyrażenia.

\n

Krok 3 — eliminuj tłumaczenie polskie

\n

Często pułapka to opcja będąca dosłownym tłumaczeniem z polskiego.

\n

Punktacja CKE

\n\n

Typowy błąd: Zadanie testuje kolokacje, frazy czasownikowe, oraz przyimki w kolokacjach. Najczęstszy błąd: tłumaczenie słowo po słowie z polskiego.

"},{"source":"maturazai","label":"maturazai.pl (AI)","kind":"text","html":"

9.1. ## Poprawna odpowiedź

\n

C - turn (czasownik wieloznaczny pasujący do obu zdań)

\n

Sposób 1 - analiza obu zdań

\n

Zdania:

\n
1. After reading this text, to page 27 and look at the pictures.
2. If you want to look good in the photo, your head a bit to the left.
\n

Test każdego słowa:

\n

turn:

\n\n

Sposób 2 - eliminacja błędnych opcji

\n

| Opcja | Zdanie 1 | Zdanie 2 | Werdykt |
| A - go | go to page 27 ✓ | go your head ✗ (niegramatyczne) | NIE |
| B - put | put to page 27 ✗ (kolokacja) | put your head to the left ✓ | NIE |
| C - turn | turn to page 27 ✓ | turn your head ✓ | TAK |

\n

Sposób 3 - odwołanie do reference (kolokacje z turn)

\n
📖 Reference - turn w różnych znaczeniach:
1. turn to page X = przewróć na stronę X (idiom książkowy)
2. turn one's head = obrócić głowę
3. turn left/right = skręcić w lewo/prawo
4. turn on/off = włączyć/wyłączyć
5. turn into = zamienić w
\n
📖 Reference - turn vs go:
go to page X - także akceptowalne (przejdź do strony X), ale go your head niegramatyczne
turn jest UNIWERSALNE dla obu - dlatego klucz turn
\n

Schemat oceniania CKE

\n
📋 Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 9.1, max 1 pkt, wersja A):
- 1 pkt - odpowiedź: C (turn)
- Uzasadnienie z klucza: turn jako jedyne pasuje do obu zdań
- WYKLUCZONE (0 pkt): A (go nie pasuje do your head), B (put to page nielogiczne)
\n

Reference gramatyczny

\n

Kluczowe: idiom turn to page X (książkowy), turn + body part (ruch ciała). Reference: § Phrasal verbs + § Common collocations.

\n

Typowe pułapki i uwaga

\n
⚠️ Pułapka 1 (A go): go to page 27 brzmi naturalnie - uczeń może wybrać A. Ale to musi pasować do OBU zdań - w drugim go your head jest niegramatyczne.
\n
⚠️ Pułapka 2 (B put): put your head to the left może brzmieć OK (jak położyć głowę na lewo), ale put to page nie istnieje jako idiom.
\n
⚠️ Pułapka 3 (a bit w drugim zdaniu): a bit = trochę. Idiom emfatyczny dodający niuans (trochę w lewo).
\n

9.2. ## Poprawna odpowiedź

\n

B - poor (wieloznaczne: 1. kiepski / 2. biedny)

\n

Sposób 1 - analiza obu zdań

\n

Zdania:

\n
1. Mr Brown is getting old, and he seems to be in health.
2. They were still too to buy the car of their dreams.
\n

Test poor:

\n\n

Sposób 2 - eliminacja błędnych opcji

\n

| Opcja | Zdanie 1 | Zdanie 2 | Werdykt |
| A - bad | in bad health ✓ (akceptowalne) | too bad to buy ✗ (bad ≠ biedny) | NIE |
| B - poor | in poor health ✓ (idiomatyczne) | too poor to buy ✓ | TAK |
| C - serious | in serious health ✗ (serious illness tak, serious health nie) | too serious to buy ✗ | NIE |

\n

Sposób 3 - odwołanie do reference

\n
📖 Reference - poor - wieloznaczność:
1. poor = biedny (finansowo) - the poor (biedni), poor people
2. poor = kiepski, słaby - poor health, poor quality, poor performance
3. Poor you! = biedaku! (wyrażenie współczucia)
\n
📖 Reference - in + adj + health:
Standardowa kolokacja: in good/poor/bad health = w dobrym/kiepskim/złym zdrowiu
NIE with poor health
\n
📖 Reference - too + adj + to + V:
too poor to buy = zbyt biedni, by kupić
Konstrukcja: too + przymiotnik + to + bezokolicznik
Wyraża niemożność z powodu cechy
\n

Schemat oceniania CKE

\n
📋 Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 9.2, max 1 pkt, wersja A):
- 1 pkt - odpowiedź: B (poor)
- Uzasadnienie z klucza: poor pasuje do obu jako 'kiepski' i 'biedny'
- WYKLUCZONE (0 pkt): A (bad nie znaczy biedny), C (serious nie pasuje do health jako bycie kiepskim)
\n

Reference gramatyczny

\n

Kluczowe: wieloznaczność poor, kolokacje in + adj + health, konstrukcja too + adj + to + V. Reference: § Adjectives + § Common collocations.

\n

Typowe pułapki i uwaga

\n
⚠️ Pułapka 1 (A bad): bad health istnieje (bad health = poor health), ale bad nie znaczy biedny (finansowo). Jedno słowo musi pasować do OBU znaczeń.
\n
⚠️ Pułapka 2 (C serious): serious illness/condition tak, ale serious health nielogiczne. serious to nie 'kiepski'.
\n
⚠️ Pułapka 3 (poor zdrowie vs poor finansowo): Polysemia - to samo słowo, różne konteksty. Klasyczne CKE zadanie wieloznaczności.
\n

9.3. ## Poprawna odpowiedź

\n

A - in (przyimek/partykuła phrasal verb)

\n

Sposób 1 - analiza obu zdań

\n

Zdania:

\n
1. Don't forget to let the cat soon. He's in the garden now.
2. Did you hand your essay on time? The deadline was yesterday.
\n

Test in:

\n\n

Sposób 2 - eliminacja błędnych opcji

\n

| Opcja | Zdanie 1 | Zdanie 2 | Werdykt |
| A - in | let the cat in ✓ (wpuścić) | hand in essay ✓ (oddać) | TAK |
| B - out | let the cat out ✗ (kot jest już na zewnątrz!) | hand out essay ✗ (= rozdać, nie oddać) | NIE |
| C - over | let the cat over ✗ | hand over essay ≈ (przekazać - ale nie standardowe dla pracy nauczycielowi) | NIE |

\n

Sposób 3 - odwołanie do reference (phrasal verbs)

\n
📖 Reference - let in / let out:
let sb in = wpuścić (do środka)
let sb out = wypuścić (na zewnątrz)
Tutaj: kot W ogrodzie → trzeba go WPUŚCIĆ do domu → let the cat in
\n
📖 Reference - hand in / hand out / hand over:
hand in = oddać (pracę domową, esej, formularz)
hand out = rozdać (ulotki, kartki)
hand over = przekazać (władzę, dokument oficjalny)
Tutaj: essay on time → hand in (idiom szkolny)
\n

Schemat oceniania CKE

\n
📋 Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 9.3, max 1 pkt, wersja A):
- 1 pkt - odpowiedź: A (in)
- Uzasadnienie z klucza: let in (wpuścić - kot na zewnątrz) + hand in (oddać esej)
- WYKLUCZONE (0 pkt): B (kot już na zewnątrz, więc out nielogiczne), C (over nie tworzy idiomu w tym kontekście)
\n

Reference gramatyczny

\n

Kluczowe: phrasal verbs let in / hand in, kontekst lokalizacji (kot in garden → in to house). Reference: § Phrasal verbs.

\n

Typowe pułapki i uwaga

\n
⚠️ Pułapka 1 (B out): Kot W ogrodzie - niektórzy uczniowie myślą kot jest w ogrodzie, wpuść go do domu, ale błędnie zakładają out. Trzeba KIERUNEK ruchu - kot ma wrócić DO domu, więc in.
\n
⚠️ Pułapka 2 (hand out ≠ hand in): hand out = rozdać ludziom, hand in = oddać autorytetowi. Bardzo subtelna różnica.
\n
⚠️ Pułapka 3 (let + sb + in): Czasownik let jest causative - wymaga konstrukcji let + osoba/zwierzę + partykuła.
\n

9.4. ## Poprawna odpowiedź

\n

C - free (wieloznaczne: 1. darmowy / 2. wolny)

\n

Sposób 1 - analiza obu zdań

\n

Zdania:

\n
1. If you win the competition, you'll get tickets to the cinema.
2. Jean likes spending her time cycling.
\n

Test free:

\n\n

Sposób 2 - eliminacja błędnych opcji

\n

| Opcja | Zdanie 1 | Zdanie 2 | Werdykt |
| A - cheap | cheap tickets ✓ (tanie bilety) | cheap time ✗ (nielogiczne) | NIE |
| B - easy | easy tickets ✗ (nielogiczne) | easy time ≈ (have an easy time - łatwy okres, ale easy time cycling nie) | NIE |
| C - free | free tickets ✓ (darmowe) | free time ✓ (wolny czas) | TAK |

\n

Sposób 3 - odwołanie do reference

\n
📖 Reference - free - wieloznaczność:
1. free = darmowy (np. free ticket, for free)
2. free = wolny (np. free time, set free, free from)
3. free w idiomach: feel free to ask, free of charge
\n
📖 Reference - free tickets jako nagroda:
Standardowa nagroda w konkursach - darmowe bilety
NIE cheap tickets (tanie ≠ darmowe)
\n
📖 Reference - free time vs spare time:
free time = wolny czas (= unstructured time)
spare time = czas wolny (= time not needed for work)
Oba synonimy, oba poprawne
\n

Schemat oceniania CKE

\n
📋 Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 9.4, max 1 pkt, wersja A):
- 1 pkt - odpowiedź: C (free)
- Uzasadnienie z klucza: free jako 'darmowy' (bilety) + 'wolny' (czas)
- WYKLUCZONE (0 pkt): A (cheap time nielogiczne), B (easy tickets nielogiczne)
\n

Reference gramatyczny

\n

Kluczowe: wieloznaczność free, kolokacje free + N. Reference: § Adjectives + § Common collocations.

\n

Typowe pułapki i uwaga

\n
⚠️ Pułapka 1 (A cheap): cheap tickets brzmi naturalnie (tanie bilety), ale cheap time to dziwne (cheap nie pasuje do time).
\n
⚠️ Pułapka 2 (B easy): have an easy time istnieje (łatwy okres), ale easy time cycling (= łatwy czas, kiedy się jeździ na rowerze?) jest nienaturalne.
\n
⚠️ Pułapka 3 (free = for free): free tickets = bilety za darmo. NIE tickets for free w tej konstrukcji.
"}]}