{"id":"jezyk-angielski-2023-maj-matura-rozszerzona/zad/2","paper_id":"jezyk-angielski-2023-maj-matura-rozszerzona","number":"2","points":5,"ptype":"closed","subject":"jezyk-angielski","category":"matura","year":2023,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 2. (0-5)\nUsłyszysz dwukrotnie pięć wypowiedzi związanych z pracą osoby zajmującej się\nkontrolą jakości usług hotelowych. Do każdej wypowiedzi (2.1.-2.5.) dopasuj\nodpowiadające jej zdanie (A-F). Wpisz rozwiązania do tabeli.\nUwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi.\nThis speaker mentions\nA. the first aspect he/she takes into consideration when inspecting a hotel.\nB. an advantage of being sent to remote places.\nC. a problem which makes him/her want to quit the job.\nD. a situation in which he/she improvised on arrival at the hotel.\nE. the moment when he/she reveals his/her identity.\nF. a request for information intended to support an invented story.\n2.1.\n2.2.\n2.3.\n2.4.\n2.5.\nMJAP-R0-100","answer":"2.1 = D; 2.2 = B; 2.3 = E; 2.4 = A; 2.5 = F","answer_text":"2. O ile zasady oceniania określone dla danego zadania nie stanowią inaczej, odpowiedź\nnie jest akceptowana, jeśli zdający:\n• popełnia błędy, które\n- zmieniają znaczenie wyrazu, np. luck of time zamiast lack of time w zadaniu 3.2.\n- powodują, że użyty wyraz nie byłby zrozumiany przez odbiorcę jako wyraz, którym\nzdający powinien uzupełnić tekst, np. whit glue zamiast white glue w zadaniu 3.1.\npowodują, że odpowiedź jest niejasna, dwuznaczna lub wieloznaczna, np. steam\nzamiast produce steam w zadaniu 3.3.\n• używa zapisu odzwierciedlającego brzmienie wyrazu zamiast zapisu w poprawnej\nformie ortograficznej, np. glu zamiast glue w zadaniu 3.1.\n• udziela odpowiedzi, która\n- nie jest wystarczająco precyzyjna, np. crash sites zamiast airplane crash sites\nw zadaniu 6.6.\n- nie łączy się logicznie i/lub nie jest spójna z fragmentami tekstu otaczającymi lukę,\nnie jest logiczną odpowiedzią na pytanie, np. it takes too long time zamiast how long\nit takes w zadaniu 3.2.\n• udziela dwóch odpowiedzi, z których jedna jest poprawna, a druga - błędna, np. create\nsteam and heat zamiast create steam w zadaniu 3.3.\n• podaje poprawną odpowiedź, ale uzupełnia ją elementami, które nie są zgodne\nz tekstem, np. tropical fruit zamiast fruit w zadaniu 3.4.\n• udziela odpowiedzi w innym języku niż wymagany w danym zadaniu, np. został\nwezwany zamiast was called for w zadaniu 6.8.","solution":"Odpowiedź: 2.1. — **D** 2.2. — **B** 2.3. — **E** 2.4. — **A** 2.5. — **F** (Wersja A arkusza. Dystraktor: **C**.)\n\nPunktacja CKE\n\n- 1 pkt — poprawna odpowiedź (za każde z 2.1.–2.5.).\n- Maksymalnie 5 pkt.","image":"img/jezyk-angielski-2023-maj-matura-rozszerzona/zad-2.webp","solution_image":null,"topics":"słuchanie PR, dopasowanie wypowiedzi do zdań A-F","page_from":4,"source":"ocr","answer_source":"maturazai","answer_text_source":"ocr","solution_source":"maturaonline","text_source":"ocr","source_label":"Język angielski · Matura · maj 2023 (rozszerzona)","subject_label":"Język angielski","category_label":"Matura","text_html":"

Zadanie 2. (0-5)
Usłyszysz dwukrotnie pięć wypowiedzi związanych z pracą osoby zajmującej się
kontrolą jakości usług hotelowych. Do każdej wypowiedzi (2.1.-2.5.) dopasuj
odpowiadające jej zdanie (A-F). Wpisz rozwiązania do tabeli.
Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi.
This speaker mentions
A. the first aspect he/she takes into consideration when inspecting a hotel.
B. an advantage of being sent to remote places.
C. a problem which makes him/her want to quit the job.
D. a situation in which he/she improvised on arrival at the hotel.
E. the moment when he/she reveals his/her identity.
F. a request for information intended to support an invented story.
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
2.5.
MJAP-R0-100

","answer_text_html":"
  1. O ile zasady oceniania określone dla danego zadania nie stanowią inaczej, odpowiedź
\n

nie jest akceptowana, jeśli zdający:
• popełnia błędy, które

\n\n

zdający powinien uzupełnić tekst, np. whit glue zamiast white glue w zadaniu 3.1.
powodują, że odpowiedź jest niejasna, dwuznaczna lub wieloznaczna, np. steam
zamiast produce steam w zadaniu 3.3.
• używa zapisu odzwierciedlającego brzmienie wyrazu zamiast zapisu w poprawnej
formie ortograficznej, np. glu zamiast glue w zadaniu 3.1.
• udziela odpowiedzi, która

\n\n

w zadaniu 6.6.

\n\n

nie jest logiczną odpowiedzią na pytanie, np. it takes too long time zamiast how long
it takes w zadaniu 3.2.
• udziela dwóch odpowiedzi, z których jedna jest poprawna, a druga - błędna, np. create
steam and heat zamiast create steam w zadaniu 3.3.
• podaje poprawną odpowiedź, ale uzupełnia ją elementami, które nie są zgodne
z tekstem, np. tropical fruit zamiast fruit w zadaniu 3.4.
• udziela odpowiedzi w innym języku niż wymagany w danym zadaniu, np. został
wezwany zamiast was called for w zadaniu 6.8.

","solutions":[{"source":"maturaonline","label":"matura-online.pl","kind":"text","html":"

Odpowiedź: 2.1. — D 2.2. — B 2.3. — E 2.4. — A 2.5. — F (Wersja A arkusza. Dystraktor: C.)

\n

Punktacja CKE

\n"},{"source":"maturazai","label":"maturazai.pl (AI)","kind":"text","html":"

2.1. ## Poprawna odpowiedź

\n

D - a situation in which he/she improvised on arrival at the hotel. (sytuacja, w której improwizował po przybyciu do hotelu)

\n

Sposób 1 - analiza wypowiedzi Speaker One

\n

Mówca opowiada o sytuacji, w której musiał spontanicznie zmienić plan na hotelu:

\n
"I always have my story all worked out in advance. But once, when I was sent to review a farmhouse hotel, as soon as I showed up, the receptionist asked me if I had come for the event which was being held in the town."
\n
"On impulse, I decided not to use the story I'd made up and spontaneously said 'yes', even though I didn't know what event it was."
\n

Kluczowe słowa:

\n\n

Idealnie pasuje do opcji D: improwizacja PO przybyciu do hotelu.

\n

Sposób 2 - eliminacja innych opcji

\n\n

Schemat oceniania CKE

\n
📋 Klucz CKE - Zadanie 2.1 (max 1 pkt):
- 1 pkt - wpisanie litery D
- 0 pkt - A, B, C, E, F lub brak odpowiedzi
\n

Zadanie sprawdza wymaganie II.5) - znajdowanie informacji w wypowiedzi.

\n

Reference - synonimy "improvise"

\n
📖 Reference - synonimy:
- to improvise = improwizować, działać bez przygotowania
- on impulse = pod wpływem chwili
- spontaneously = spontanicznie
- Antonim: to plan, to prepare in advance
To improvise on arrival = improwizować po przybyciu (klasyczne sformułowanie w zadaniach matching).
\n

Dlaczego inne odpowiedzi są błędne

\n

| Opcja | Treść | Dlaczego błędna |
| A | first aspect taken into consideration | Wypowiedź o sytuacji z recepcjonistką, nie o aspektach hotelu |
| B | advantage of remote places | Brak wzmianki o zaletach |
| C | problem making him want to quit | Mówca "truly enjoys" swoją pracę |
| D | improvised on arrival | POPRAWNA - "on impulse spontaneously said yes" |
| E | reveals identity | Utrzymywał cover, nie ujawnił |
| F | request to support invented story | Odrzucił wymyśloną historię |

\n

Typowe pułapki

\n
⚠️ Uwaga: Zadania matching - czytaj wszystkie 6 zdań A-F ZANIM zaczniesz słuchać. Tu improvised on arrival to bardzo specyficzna informacja - pojawia się tylko w wypowiedzi One.
\n
⚠️ Uwaga: Pamiętaj, że jedno zdanie z A-F jest DYSTRAKTOREM - nie pasuje do żadnej wypowiedzi (w tym zadaniu C - "problem which makes him/her want to quit").
\n

2.2. ## Poprawna odpowiedź

\n

B - an advantage of being sent to remote places. (zaleta wysyłania do odległych miejsc)

\n

Sposób 1 - analiza wypowiedzi Speaker Two

\n

Mówca kontrastuje luksusowe miasta z farmhouse w odludziu, ale wskazuje na pozytywny aspekt drugiego:

\n
"I've stayed in mansions and five-star hotels in the world's biggest cities. But sometimes I'm sent to test out a farmhouse in the middle of nowhere. And, while the experience may not be luxurious, it does give me an opportunity to enjoy quiet walks in the countryside."
\n

Kluczowe słowa:

\n\n

Idealnie pasuje do opcji B: zaleta wysyłania do odległych miejsc.

\n

Sposób 2 - eliminacja innych opcji

\n\n

Schemat oceniania CKE

\n
📋 Klucz CKE - Zadanie 2.2 (max 1 pkt):
- 1 pkt - wpisanie litery B
- 0 pkt - A, C, D, E, F lub brak odpowiedzi
\n

Zadanie sprawdza wymaganie II.5) - znajdowanie informacji w wypowiedzi.

\n

Reference - vocabulary remote/countryside

\n
📖 Reference - vocabulary:
- remote = odległy, odosobniony
- in the middle of nowhere = na końcu świata, w bezludziu (idiom)
- countryside = wieś, tereny wiejskie
- advantage = zaleta
Kolokacja: give somebody an opportunity to V = dać komuś okazję do robienia czegoś.
\n

Dlaczego inne odpowiedzi są błędne

\n

| Opcja | Treść | Dlaczego błędna |
| A | first aspect taken into consideration | Wypowiedź o karierze, nie procedurze |
| B | advantage of remote places | POPRAWNA - "quiet walks in the countryside" |
| C | problem making him want to quit | Brak wzmianki o chęci porzucenia pracy |
| D | improvised on arrival | Brak improwizacji |
| E | reveals identity | Brak takiej sytuacji |
| F | request to support invented story | Brak wymyślonej historii |

\n

Typowe pułapki

\n
⚠️ Uwaga: Middle of nowhere to idiom - w pytaniach matching parafrazą jest remote places. Naucz się rozpoznawać synonimy.
\n
⚠️ Uwaga: Konstrukcja while X, Y does Z (mimo X, Y robi Z) jest standardowym sposobem wprowadzenia POZYTYWNEJ strony - szukaj jej w tekstach o zaletach/wadach.
\n

2.3. ## Poprawna odpowiedź

\n

E - the moment when he/she reveals his/her identity. (moment, w którym ujawnia swoją tożsamość)

\n

Sposób 1 - analiza wypowiedzi Speaker Three

\n

Mówca opisuje, kiedy ujawnia, kim naprawdę jest:

\n
"I don't let anyone know who I am until I pay the bill after breakfast."
\n

Kluczowe słowa:

\n\n

Idealnie pasuje do opcji E: konkretny moment ujawnienia tożsamości.

\n

Sposób 2 - eliminacja innych opcji

\n\n

Schemat oceniania CKE

\n
📋 Klucz CKE - Zadanie 2.3 (max 1 pkt):
- 1 pkt - wpisanie litery E
- 0 pkt - A, B, C, D, F lub brak odpowiedzi
\n

Zadanie sprawdza wymaganie II.5) - znajdowanie informacji w wypowiedzi.

\n

Reference - vocabulary reveal/identity

\n
📖 Reference - vocabulary:
- to reveal = ujawnić, odkryć
- identity = tożsamość
- Synonimy reveal: to disclose, to expose, to make known
- Undercover (pod przykrywką) = osoba, której tożsamość jest ukryta
Kolokacja: to reveal one's identity = ujawnić swoją tożsamość
\n

Dlaczego inne odpowiedzi są błędne

\n

| Opcja | Treść | Dlaczego błędna |
| A | first aspect taken into consideration | Opowieść o procesie + ujawnienie, nie o pierwszych krokach inspekcji |
| B | advantage of remote places | Brak wzmianki o miejscach |
| C | problem making him want to quit | Brak chęci odejścia |
| D | improvised on arrival | Brak improwizacji |
| E | reveals identity | POPRAWNA - "I don't let anyone know who I am until I pay the bill" |
| F | request to support invented story | Brak wymyślonej historii |

\n

Typowe pułapki

\n
⚠️ Uwaga: Konstrukcja *I don't until * sygnalizuje DOKŁADNY moment zmiany - w tym kontekście moment ujawnienia tożsamości.
\n
⚠️ Uwaga: W zadaniach matching opcja E (reveal identity) wymaga konkretnego momentu - szukaj słów until, after, at the moment when itp.
\n

2.4. ## Poprawna odpowiedź

\n

A - the first aspect he/she takes into consideration when inspecting a hotel. (pierwszy aspekt brany pod uwagę przy inspekcji hotelu)

\n

Sposób 1 - analiza wypowiedzi Speaker Four

\n

Mówca opisuje, od czego zaczyna inspekcję:

\n
"My assessment starts the minute I arrive at the hotel. I begin with evaluating the check-in process."
\n

Kluczowe słowa:

\n\n

Idealnie pasuje do opcji A: pierwszy aspekt branie pod uwagę.

\n

Sposób 2 - eliminacja innych opcji

\n\n

Schemat oceniania CKE

\n
📋 Klucz CKE - Zadanie 2.4 (max 1 pkt):
- 1 pkt - wpisanie litery A
- 0 pkt - B, C, D, E, F lub brak odpowiedzi
\n

Zadanie sprawdza wymaganie II.5) - znajdowanie informacji w wypowiedzi.

\n

Reference - vocabulary first/begin

\n
📖 Reference - sygnały początku:
- to begin with = na początek, najpierw
- to start with = na początek
- firstly = po pierwsze
- in the first place = po pierwsze
- the first thing = pierwsza rzecz
I begin with X = pierwszy aspekt to X.
\n

Dlaczego inne odpowiedzi są błędne

\n

| Opcja | Treść | Dlaczego błędna |
| A | first aspect taken into consideration | POPRAWNA - "I begin with evaluating the check-in process" |
| B | advantage of remote places | Brak wzmianki o miejscach |
| C | problem making him want to quit | Wątpliwości się pokonały ("changed my mind") |
| D | improvised on arrival | Brak improwizacji |
| E | reveals identity | Brak ujawnienia |
| F | request to support invented story | Brak wymyślonej historii |

\n

Typowe pułapki

\n
⚠️ Uwaga: Słowo began / begin with w pytaniach o pierwszą czynność/aspekt zawsze pełni rolę WSKAZANIA na opcję typu "first thing".
\n
⚠️ Uwaga: Mówca wspomina o wątpliwościach ("wasn't sure that it was what I really wanted to do"), ale dodaje "changed my mind" - to NIE jest problem, który sprawia, że chce odejść (opcja C).
\n

2.5. ## Poprawna odpowiedź

\n

F - a request for information intended to support an invented story. (prośba o informację mająca wesprzeć wymyśloną historię)

\n

Sposób 1 - analiza wypowiedzi Speaker Five

\n

Mówca opowiada o strategii podtrzymywania cover story poprzez zadawanie pytań:

\n
"I always have a good story prepared. I frequently say that my friend's just had a baby, so I'm in town visiting…"
\n
"Then, just in case they have any suspicions, I will, for example, ask the receptionist where I can purchase baby clothes. And in this way I also test the staff's local knowledge."
\n

Kluczowe słowa:

\n\n

Idealnie pasuje do opcji F: prośba o informację mająca wesprzeć wymyśloną historię.

\n

Sposób 2 - eliminacja innych opcji

\n\n

Schemat oceniania CKE

\n
📋 Klucz CKE - Zadanie 2.5 (max 1 pkt):
- 1 pkt - wpisanie litery F
- 0 pkt - A, B, C, D, E lub brak odpowiedzi
\n
💡 Uwaga o dystraktorze: Zdanie C ("a problem which makes him/her want to quit the job") to DYSTRAKTOR - żaden ze speakerów go nie reprezentuje.
\n

Zadanie sprawdza wymaganie II.5) - znajdowanie informacji w wypowiedzi.

\n

Reference - vocabulary support story

\n
📖 Reference - vocabulary:
- to invent a story = wymyślić historię
- to support a story = uwiarygodnić, podtrzymać historię
- cover story = przykrywka (legenda)
- just in case = na wszelki wypadek
Kolokacja: to make a request for information = poprosić o informację
\n

Dlaczego inne odpowiedzi są błędne

\n

| Opcja | Treść | Dlaczego błędna |
| A | first aspect taken into consideration | Brak opisu procedury |
| B | advantage of remote places | Mowa o expensive resort |
| C | problem making him want to quit | DYSTRAKTOR - nie pasuje do żadnej wypowiedzi |
| D | improvised on arrival | Historia jest PRZYGOTOWANA z wyprzedzeniem |
| E | reveals identity | Utrzymuje cover |
| F | request to support invented story | POPRAWNA - pyta o sklep z ubrankami żeby uwiarygodnić historię |

\n

Typowe pułapki

\n
⚠️ Uwaga: Pamiętaj, że w zadaniach matching JEDNO ze zdań (A-F) jest dystraktorem - nie pasuje do żadnej wypowiedzi. Tu C nie pasuje, bo żaden speaker nie chce rzucić pracy.
\n
⚠️ Uwaga: Strategia Speakera 5 wygląda na improvisation, ale to PLANOWANA strategia ("I always have a good story prepared") - uważaj na różnicę między D (improvise) a F (planowana strategia z planem zapasowym).
"}]}