{"id":"jezyk-angielski-2023-maj-matura-rozszerzona/zad/3","paper_id":"jezyk-angielski-2023-maj-matura-rozszerzona","number":"3","points":4,"ptype":"open","subject":"jezyk-angielski","category":"matura","year":2023,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 3. (0-4)\nUsłyszysz dwukrotnie rozmowę na temat metod stosowanych przy tworzeniu reklam\nżywności. Na podstawie informacji zawartych w nagraniu uzupełnij luki 3.1.-3.4.\nw notatce, tak aby jak najbardziej precyzyjnie oddać sens wysłuchanego tekstu.\nLuki należy uzupełnić w języku angielskim.\nFOOD ADVERTISING\n• Cornflakes - 3.1. is used instead of milk.\n• Roast turkey - it is not actually roasted because of 3.2.\n• Baked potatoes - microwaved wet cotton balls are used to 3.3.\nso that potatoes look freshly baked.\n• An ice cream dessert - the only ingredient which is not replaced with anything is\n3.4.\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ 1. ORAZ 2. NA KARTĘ ODPOWIEDZI!\nMJAP-R0-100","answer":null,"answer_text":"3. Jeżeli lukę należy uzupełnić liczebnikiem, numerem telefonu, godziną lub\nwyrazem/wyrazami o wysokiej frekwencji w języku angielskim, wówczas wymagana jest\npełna poprawność zapisu, np. white glue w zadaniu 3.1.","solution":"Odpowiedź: **3.1.** — `white glue` (klej w kolorze białym używany jako zamiennik mleka) **3.2.** — `how long it takes / (a/the) lack of time` (czas potrzebny do pieczenia indyka) **3.3.** — `create / produce steam` (wytwarzanie pary aby dania wyglądały na gorące) **3.4.** — `fruit / pieces of fruit` (owoce jako dekoracja deserów)\n\nDla zdających z dysleksją\n\nAkceptowane: 3.1. white glu / whait glue / whyte glu, 3.2. long preparin time, 3.3. creat steam, 3.4. friut / pices of fruit.\n\nPunktacja CKE\n\n- 1 pkt — poprawna odpowiedź (za każde z 3.1.–3.4.).\n- Maksymalnie 4 pkt.\n\nTypowy błąd: **3.1.** `glue / special glue` = 0 pkt (nieprecyzyjne). `fresh glue / something that looks like glue` = 0 pkt (niezgodne). `(real) milk` = 0 pkt (sprzeczne z tekstem). `glue kolor white` = 0 pkt (błąd ortograficzny — wyraz polski). `glue in white / white colour` = 0 pkt (niejasne). `whit glue` = 0 pkt (zmiana znaczenia). **3.2.** `its size` = 0 pkt (niezgodne). `long preparations for/before cooking the meal` = 0 pkt (niezgodne). `time / long time / too long / no time / waste of time / time concerns / time of filming / rush` = 0 pkt (nieprecyzyjne). `hou long it takes / how lon it takes` = 0 pkt (błąd ortograficzny). `it takes a long time / it took too long to roast turkey` = 0 pkt (niespójne z fragmentem przed luką). `another way of making it look roasted / different way of giving it a brown colour` = 0 pkt (nie wskazują, że jest to szybszy sposób). **3.3.** `creating/making steam / steaming / steam / be steaming behind potatoes / make the steaming / be steamed` = 0 pkt (niespójne z fragmentem przed luką — wymaga bezokolicznika). `be hidden/put behind potatoes / put it inside / hide behind the dish or inside` = 0 pkt (niespójne z otoczeniem luki). `evaporate / take steam / bring steam / create stim / get a view of hot food` = 0 pkt (niejasne). `produce stem` = 0 pkt (błąd zmieniający znaczenie — `stem` = łodyga, `steam` = para). `make the fog / make fake steam / imitate steam / resemble steaming / create a smoke / create a few moments of stink / create fume` = 0 pkt (niezgodne). `wywołać parę` = 0 pkt (zły język). **3.4.** `a substitute / topping fruit / fruits of the top` = 0 pkt (niejasne). `hair spray / mashed potatoes / whipped cream / ice cream / fruit dressing / a topping like fruit` = 0 pkt (niezgodne). `its top made of fruit / decoration, for example fruits` = 0 pkt (niespójne z fragmentem przed luką). `tropical fruit / fruits on top of whipped cream` = 0 pkt (uzupełnione niezgodnym elementem). `fruit pices / peaces of fruit` = 0 pkt (zła ortografia).","image":"img/jezyk-angielski-2023-maj-matura-rozszerzona/zad-3.webp","solution_image":null,"topics":"słuchanie PR, uzupełnianie luk w notatce (triki kulinarne na filmie)","page_from":5,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":"maturaonline","text_source":"ocr","source_label":"Język angielski · Matura · maj 2023 (rozszerzona)","subject_label":"Język angielski","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 3. (0-4)<br>Usłyszysz dwukrotnie rozmowę na temat metod stosowanych przy tworzeniu reklam<br>żywności. Na podstawie informacji zawartych w nagraniu uzupełnij luki 3.1.-3.4.<br>w notatce, tak aby jak najbardziej precyzyjnie oddać sens wysłuchanego tekstu.<br>Luki należy uzupełnić w języku angielskim.<br>FOOD ADVERTISING<br>• Cornflakes - 3.1. is used instead of milk.<br>• Roast turkey - it is not actually roasted because of 3.2.<br>• Baked potatoes - microwaved wet cotton balls are used to 3.3.<br>so that potatoes look freshly baked.<br>• An ice cream dessert - the only ingredient which is not replaced with anything is<br>3.4.<br>PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ 1. ORAZ 2. NA KARTĘ ODPOWIEDZI!<br>MJAP-R0-100</p>","answer_text_html":"<ol><li>Jeżeli lukę należy uzupełnić liczebnikiem, numerem telefonu, godziną lub</li></ol>\n<p>wyrazem/wyrazami o wysokiej frekwencji w języku angielskim, wówczas wymagana jest<br>pełna poprawność zapisu, np. white glue w zadaniu 3.1.</p>","solutions":[{"source":"maturaonline","label":"matura-online.pl","kind":"text","html":"<p>Odpowiedź: <strong>3.1.</strong> — <code>white glue</code> (klej w kolorze białym używany jako zamiennik mleka) <strong>3.2.</strong> — <code>how long it takes / (a/the) lack of time</code> (czas potrzebny do pieczenia indyka) <strong>3.3.</strong> — <code>create / produce steam</code> (wytwarzanie pary aby dania wyglądały na gorące) <strong>3.4.</strong> — <code>fruit / pieces of fruit</code> (owoce jako dekoracja deserów)</p>\n<p>Dla zdających z dysleksją</p>\n<p>Akceptowane: 3.1. white glu / whait glue / whyte glu, 3.2. long preparin time, 3.3. creat steam, 3.4. friut / pices of fruit.</p>\n<p>Punktacja CKE</p>\n<ul><li>1 pkt — poprawna odpowiedź (za każde z 3.1.–3.4.).</li><li>Maksymalnie 4 pkt.</li></ul>\n<p>Typowy błąd: <strong>3.1.</strong> <code>glue / special glue</code> = 0 pkt (nieprecyzyjne). <code>fresh glue / something that looks like glue</code> = 0 pkt (niezgodne). <code>(real) milk</code> = 0 pkt (sprzeczne z tekstem). <code>glue kolor white</code> = 0 pkt (błąd ortograficzny — wyraz polski). <code>glue in white / white colour</code> = 0 pkt (niejasne). <code>whit glue</code> = 0 pkt (zmiana znaczenia). <strong>3.2.</strong> <code>its size</code> = 0 pkt (niezgodne). <code>long preparations for/before cooking the meal</code> = 0 pkt (niezgodne). <code>time / long time / too long / no time / waste of time / time concerns / time of filming / rush</code> = 0 pkt (nieprecyzyjne). <code>hou long it takes / how lon it takes</code> = 0 pkt (błąd ortograficzny). <code>it takes a long time / it took too long to roast turkey</code> = 0 pkt (niespójne z fragmentem przed luką). <code>another way of making it look roasted / different way of giving it a brown colour</code> = 0 pkt (nie wskazują, że jest to szybszy sposób). <strong>3.3.</strong> <code>creating/making steam / steaming / steam / be steaming behind potatoes / make the steaming / be steamed</code> = 0 pkt (niespójne z fragmentem przed luką — wymaga bezokolicznika). <code>be hidden/put behind potatoes / put it inside / hide behind the dish or inside</code> = 0 pkt (niespójne z otoczeniem luki). <code>evaporate / take steam / bring steam / create stim / get a view of hot food</code> = 0 pkt (niejasne). <code>produce stem</code> = 0 pkt (błąd zmieniający znaczenie — <code>stem</code> = łodyga, <code>steam</code> = para). <code>make the fog / make fake steam / imitate steam / resemble steaming / create a smoke / create a few moments of stink / create fume</code> = 0 pkt (niezgodne). <code>wywołać parę</code> = 0 pkt (zły język). <strong>3.4.</strong> <code>a substitute / topping fruit / fruits of the top</code> = 0 pkt (niejasne). <code>hair spray / mashed potatoes / whipped cream / ice cream / fruit dressing / a topping like fruit</code> = 0 pkt (niezgodne). <code>its top made of fruit / decoration, for example fruits</code> = 0 pkt (niespójne z fragmentem przed luką). <code>tropical fruit / fruits on top of whipped cream</code> = 0 pkt (uzupełnione niezgodnym elementem). <code>fruit pices / peaces of fruit</code> = 0 pkt (zła ortografia).</p>"},{"source":"maturazai","label":"maturazai.pl (AI)","kind":"text","html":"<p><strong>3.1.</strong> ## Poprawna odpowiedź</p>\n<p><strong>white glue</strong> (biały klej)</p>\n<p>Pełne zdanie: <em>Cornflakes - <strong>white glue</strong> is used instead of milk.</em></p>\n<h4>Sposób 1 - analiza transkrypcji</h4>\n<p>Nick wyjaśnia, co zastępuje mleko w reklamach z płatkami:</p>\n<blockquote>&quot;But if you add it to cornflakes, they absorb it and look unappetizing. So instead of using real milk, advertisers use glue. But not just any glue. Obviously, it must be white.&quot;</blockquote>\n<p><strong>Kluczowe wskazówki:</strong></p>\n<ul><li><em>instead of using real milk, advertisers use glue</em> = używają KLEJU zamiast mleka</li><li><em>But not just any glue. Obviously, it must be white</em> = MUSI być biały</li></ul>\n<p>Kombinacja tych dwóch zdań prowadzi do odpowiedzi <strong>white glue</strong>. Sama <em>glue</em> nie wystarczy - klucz wprost odrzuca tę opcję jako &quot;niewystarczająco precyzyjne&quot;.</p>\n<h4>Sposób 2 - analiza gramatyczna luki</h4>\n<p>Luka: <em>3.1. is used instead of milk.</em></p>\n<p>Grammar:</p>\n<ul><li>Po luce: <em>IS used</em> (singular verb)</li><li>Czyli przed luką musi być rzeczownik w liczbie pojedynczej lub uncountable</li><li><em>White glue</em> (uncountable) = pasuje gramatycznie</li><li>Artykuł (a/the) jest opcjonalny, ale akceptowany</li></ul>\n<h4>Schemat oceniania CKE</h4>\n<blockquote>📋 <strong>Klucz CKE - Zadanie 3.1 (max 1 pkt):</strong><br>- <strong>1 pkt</strong> - <em>white glue</em> (z opcjonalnym artykułem <em>a/the/some</em>)<br>- <strong>Akceptowane warianty:</strong> <em>a/the/some white glue, glue that must be white, white colo(u)red glue, white colour glue, glue in colour white</em> (dopuszczalny błąd)<br>- <strong>WYKLUCZONE (0 pkt):</strong><br>- <em>glue</em> (niewystarczająco precyzyjne)<br>- <em>special glue</em> (niewystarczające)<br>- <em>fresh glue</em> (niezgodne z tekstem)<br>- <em>milk / real milk</em> (zła informacja)<br>- <em>using white glue</em> (niespójne - po luce <em>is used</em>, czyli niepoprawnie <em>using white glue is used</em>)<br>- <em>glue kolor white</em> (błąd w wyrazie wysokiej frekwencji)<br>- <strong>Dla dyslektyków:</strong> <em>white glu / whait glue / whyte glu</em></blockquote>\n<h4>Reference - gap-fill listening</h4>\n<blockquote>📖 <strong>Reference - uzupełnianie notatek z listeningu:</strong><br>- Zawsze sprawdzaj OTOCZENIE luki (fragment przed i po) - czyli grammar fit<br>- Notuj WSZYSTKIE szczegóły (przymiotniki kluczowe - tu <em>white</em>)<br>- Uncountable nouns (glue, milk, water) - bez liczby mnogiej, artykuł opcjonalny</blockquote>\n<h4>Typowe pułapki</h4>\n<blockquote>⚠️ <strong>Uwaga:</strong> Sama <em>glue</em> nie wystarczy - klucz CKE wymaga określenia <em>white glue</em>, bo to KLUCZOWA cecha (musi być biały, by wyglądał jak mleko).</blockquote>\n<blockquote>⚠️ <strong>Uwaga:</strong> Forma <em>using white glue</em> jest niepoprawna gramatycznie po luce (powstałoby <em>using white glue is used</em> - podwójna konstrukcja). Wpisuj prosty rzeczownik.</blockquote>\n<blockquote>⚠️ <strong>Uwaga:</strong> Ortografia <em>colour</em> (UK) lub <em>color</em> (US) - obie akceptowane. <em>Kolor</em> (z polską literą K) = błąd.</blockquote>\n<p><strong>3.2.</strong> ## Poprawna odpowiedź</p>\n<p><strong>how long it takes</strong> / <strong>(the) lack of time</strong> / <strong>long roasting time</strong> / <strong>time constraints</strong></p>\n<p>Pełne zdanie: <em>Roast turkey - it is not actually roasted because of <strong>how long it takes</strong>.</em></p>\n<h4>Sposób 1 - analiza transkrypcji</h4>\n<p>Nick wyjaśnia, dlaczego indyk nie jest naprawdę pieczony:</p>\n<blockquote>&quot;Yes, but a film crew can&#x27;t wait six hours for a turkey to roast so the bird simply gets brushed with a mixture of browning sauce, yellow food colouring, and washing up liquid.&quot;</blockquote>\n<p><strong>Kluczowe wskazówki:</strong></p>\n<ul><li><em>can&#x27;t wait six hours</em> = długi czas pieczenia (problem czasowy)</li><li><em>for a turkey to roast</em> = pieczenie zabiera czas</li><li><em>simply gets brushed</em> = zamiast pieczenia używają szybszej metody</li></ul>\n<p>Przyczyna: BRAK CZASU / DŁUGI CZAS pieczenia. Stąd akceptowane parafrazy: <em>how long it takes, lack of time, long roasting time, time constraints</em>.</p>\n<h4>Sposób 2 - analiza gramatyczna luki</h4>\n<p>Luka: *because of 3.2. *</p>\n<p><strong>Grammar fit:</strong></p>\n<ul><li>Po <em>because of</em> musi być rzeczownik / gerund / klauzula nominalna</li><li><em>how long it takes</em> = klauzula nominalna (akceptowana)</li><li><em>lack of time</em> = rzeczownik (akceptowany)</li><li><em>the long roasting time</em> = rzeczownik z opisem (akceptowany)</li><li><em>it takes too long</em> = nie pasuje gramatycznie (po <em>because of</em> - to klauzula czasowa, nie nominalna)</li></ul>\n<h4>Schemat oceniania CKE</h4>\n<blockquote>📋 <strong>Klucz CKE - Zadanie 3.2 (max 1 pkt):</strong><br>- <strong>1 pkt</strong> - odpowiedź pasująca do <em>because of</em> wskazująca na DŁUGI czas pieczenia, ograniczenia czasowe lub brak czasu<br>- <strong>Akceptowane warianty:</strong><br>- <em>how long it takes / how much time it would take</em><br>- <em>(a/the) lack of time / shortage of time / time limitations</em><br>- <em>(the) long roasting/cooking time / baking time</em><br>- <em>time needed/required / time constraints</em><br>- <em>6 hours needed for that / saving time</em><br>- <em>time of preparation / less time-consuming option</em><br>- <strong>WYKLUCZONE (0 pkt):</strong><br>- <em>its size</em> (zła informacja)<br>- <em>time / long time / too long</em> (niewystarczająco precyzyjne)<br>- <em>how long it took</em> (niezgodne z czasem - w tekście Present Simple)<br>- <em>six hours</em> (samo bez kontekstu - niewystarczające)<br>- <em>waste of time, time of filming</em> (niejasne)<br>- <em>it takes a long time</em> (niespójne gramatycznie - pełne zdanie po <em>because of</em>)<br>- <strong>Dla dyslektyków:</strong> <em>long preparin time</em></blockquote>\n<h4>Reference - wyrażenia z &quot;because of&quot;</h4>\n<blockquote>📖 <strong>Reference - gramatyka:</strong><br>- <em>because of + N / V-ing / klauzula nominalna</em><br>- <em>because + zdanie podrzędne (S + V)</em><br>- Po <em>because of</em> nie używamy pełnego zdania, np. <em>because of it takes long</em> = błąd!<br>- Poprawnie: <em>because of (the) long time it takes</em> lub <em>because of how long it takes</em></blockquote>\n<h4>Typowe pułapki</h4>\n<blockquote>⚠️ <strong>Uwaga:</strong> Po <em>because of</em> używamy konstrukcji nominalnej (rzeczownik, gerund, klauzula z <em>how/why</em>). Pełne zdanie z podmiotem i orzeczeniem = błąd.</blockquote>\n<blockquote>⚠️ <strong>Uwaga:</strong> Wpisanie samego <em>time</em> lub <em>six hours</em> nie wystarczy - klucz wymaga precyzyjnego określenia (długi czas, ograniczenia, brak czasu).</blockquote>\n<blockquote>⚠️ <strong>Uwaga:</strong> Czas gramatyczny - w tekście jest Present Simple (<em>a film crew can&#x27;t wait</em>), więc forma w luce również powinna być w Present (<em>how long it takes</em>), nie Past (<em>how long it took</em>).</blockquote>\n<p><strong>3.3.</strong> ## Poprawna odpowiedź</p>\n<p><strong>create steam</strong> / <strong>produce steam</strong> / <strong>make steam</strong></p>\n<p>Pełne zdanie: <em>Baked potatoes - microwaved wet cotton balls are used to <strong>create steam</strong> so that potatoes look freshly baked.</em></p>\n<h4>Sposób 1 - analiza transkrypcji</h4>\n<p>Nick wyjaśnia trick z ziemniakami:</p>\n<blockquote>&quot;Usually, wet cotton balls are put into a microwave and then skillfully hidden behind or inside potatoes. This creates a few minutes of steam for the commercial and makes viewers think that the potatoes have been freshly baked.&quot;</blockquote>\n<p><strong>Kluczowe wskazówki:</strong></p>\n<ul><li><em>This creates a few minutes of steam</em> = TWORZY parę</li><li><em>makes viewers think that the potatoes have been freshly baked</em> = efekt świeżo upieczonych</li></ul>\n<p>Mokre kuleczki bawełny w mikrofalówce → produkują/tworzą parę → ziemniaki wyglądają jak świeżo upieczone.</p>\n<h4>Sposób 2 - analiza gramatyczna luki</h4>\n<p>Luka: <em>are used to 3.3. so that potatoes look freshly baked.</em></p>\n<p><strong>Grammar fit:</strong></p>\n<ul><li>Konstrukcja: <em>be used TO + V</em> (infinitive bez <em>to</em>) - żeby zrobić X</li><li>W luce musi być <strong>bezokolicznik</strong> (V w formie podstawowej)</li><li><em>create steam</em> = V + N (poprawne)</li><li><em>produce steam</em> = V + N (poprawne)</li><li><em>creating steam</em> = gerund (NIEpoprawne - <em>be used TO + V</em>, nie <em>be used TO + V-ing</em>)</li><li><em>steam</em> = tylko rzeczownik (NIEpoprawne - brak czasownika)</li></ul>\n<h4>Schemat oceniania CKE</h4>\n<blockquote>📋 <strong>Klucz CKE - Zadanie 3.3 (max 1 pkt):</strong><br>- <strong>1 pkt</strong> - <em>create steam / produce steam / make steam</em><br>- <strong>Akceptowane warianty:</strong><br>- <em>create a/the/some steam</em><br>- <em>make steam / provide steam / give the effect of steaming</em><br>- <em>create vapour</em><br>- <em>create a few minutes steam / make few minutes of steam</em><br>- <em>have the steam / get steam / show steam</em><br>- <em>make the dish steam / let out/off steam</em><br>- <em>create steem / produce staem</em> (dopuszczalny błąd w zapisie)<br>- <strong>WYKLUCZONE (0 pkt):</strong><br>- <em>creating/making steam</em> (zły aspekt - be used TO + bezokolicznik)<br>- <em>steaming / steam</em> (samo, bez czasownika)<br>- <em>be steaming/steamed behind potatoes</em> (niepoprawna struktura)<br>- <em>be hidden/put behind potatoes</em> (zła informacja)<br>- <em>evaporate / make the fog / create smoke</em> (zła leksyka)<br>- <em>create fume / produce stem</em> (zmiana znaczenia)<br>- <em>trick viewers</em> (niespójne z fragmentem po luce)<br>- <strong>Dla dyslektyków:</strong> <em>creat steam</em></blockquote>\n<h4>Reference - &quot;be used to do something&quot;</h4>\n<blockquote>📖 <strong>Reference - be used + infinitive:</strong><br>Form: <em>be used TO + V (bezokolicznik)</em><br>Znaczenie: być użytym do robienia czegoś<br>Przykład: <em>This tool is used to cut metal.</em><br><strong>PUŁAPKA:</strong> <em>be used TO + V-ing</em> = be accustomed to (przyzwyczajony) - TOTALNIE inne znaczenie!<br><em>I&#x27;m used to working late</em> (jestem przyzwyczajony) vs <em>Tools are used to cut</em> (są używane, żeby ciąć)</blockquote>\n<h4>Typowe pułapki</h4>\n<blockquote>⚠️ <strong>Uwaga:</strong> Po <em>be used to + V</em> (infinitive!) - gerund (V-ing) jest TUTAJ błędny. <em>Creating steam</em> = 0 pkt.</blockquote>\n<blockquote>⚠️ <strong>Uwaga:</strong> <em>Steam</em> (uncountable) bez czasownika to nie pełna odpowiedź - potrzeba V + N.</blockquote>\n<blockquote>⚠️ <strong>Uwaga:</strong> Spelling <em>steam</em> (jedno <em>e</em>, dwa <em>a</em>) - typowy błąd: <em>stim</em>, <em>stem</em>, <em>steem</em>. Klucz CKE akceptuje błędy <em>steem, staem</em>, ale nie <em>stim</em> (zmiana znaczenia).</blockquote>\n<p><strong>3.4.</strong> ## Poprawna odpowiedź</p>\n<p><strong>fruit</strong> / <strong>pieces of fruit</strong></p>\n<p>Pełne zdanie: <em>An ice cream dessert - the only ingredient which is not replaced with anything is <strong>fruit / pieces of fruit</strong>.</em></p>\n<h4>Sposób 1 - analiza transkrypcji</h4>\n<p>Nick opisuje, czym zastępują składniki w deserze lodowym:</p>\n<blockquote>&quot;If you want to advertise an ice cream dessert, you use mashed potatoes [zamiast lodów] and replace the whipped cream with shaving foam, put pieces of fruit on top, and then use hair spray to make the dessert look shiny and fresh.&quot;</blockquote>\n<p><strong>Co jest zamieniane:</strong></p>\n<ul><li>ice cream → mashed potatoes (puree ziemniaczane)</li><li>whipped cream → shaving foam (pianka do golenia)</li><li>shiny look → hair spray (lakier do włosów)</li></ul>\n<p><strong>Co NIE jest zamieniane:</strong></p>\n<ul><li><em>pieces of fruit on top</em> = PRAWDZIWE owoce (jedyny prawdziwy składnik)</li></ul>\n<h4>Sposób 2 - analiza gramatyczna luki</h4>\n<p>Luka: *the only ingredient which is not replaced with anything is 3.4. *</p>\n<p><strong>Grammar fit:</strong></p>\n<ul><li><em>is</em> (singular verb) - przed luką → odpowiedź może być uncountable lub countable</li><li><em>fruit</em> (uncountable) = OK</li><li><em>pieces of fruit</em> (countable, plural) = pasuje też (bo zwrot jako jednostka koncepcyjna)</li><li><em>fruits</em> (countable plural, mówiące o różnych gatunkach) = OK</li></ul>\n<h4>Schemat oceniania CKE</h4>\n<blockquote>📋 <strong>Klucz CKE - Zadanie 3.4 (max 1 pkt):</strong><br>- <strong>1 pkt</strong> - <em>fruit / pieces of fruit</em><br>- <strong>Akceptowane warianty:</strong><br>- <em>a/the fruit / fruits / fruit pieces</em><br>- <em>a piece of fruit / a pieces of fruit</em> (dopuszczalny błąd)<br>- <em>(the) fruit on the top of the dessert / fresh fruit / fruit topping</em><br>- <em>chopped fruit on the top</em><br>- <strong>WYKLUCZONE (0 pkt):</strong><br>- <em>a substitute</em> (zła informacja - to są DOKŁADNIE substitutes wszystko OPRÓCZ owoców)<br>- <em>hair spray / mashed potatoes / whipped cream / ice cream</em> (TE są zastępowane)<br>- <em>fruits of the top / fruit dressing</em> (niejasne)<br>- <em>a topping like fruit / decoration, for example fruits</em> (niespójne z fragmentem przed luką)<br>- <em>tropical fruit / fruits on top of whipped cream</em> (uzupełnienie niezgodne z tekstem)<br>- <em>fruit pices / peaces of fruit</em> (błąd w wyrazie wysokiej frekwencji)<br>- <strong>Dla dyslektyków:</strong> <em>friut / pices of fruit</em></blockquote>\n<h4>Reference - fruit (uncountable vs countable)</h4>\n<blockquote>📖 <strong>Reference - fruit:</strong><br>- <em>Fruit</em> (uncountable, ogólnie) = owoce: <em>I eat a lot of fruit.</em><br>- <em>Fruits</em> (countable, różne RODZAJE owoców) = <em>Tropical fruits include mango, pineapple.</em><br>- <em>A piece of fruit</em> = jeden owoc: <em>I had a piece of fruit for breakfast.</em><br>- <em>Pieces of fruit</em> = kawałki owoców: <em>Cake decorated with pieces of fruit.</em></blockquote>\n<h4>Typowe pułapki</h4>\n<blockquote>⚠️ <strong>Uwaga:</strong> <em>Fruit</em> w angielskim domyślnie jest uncountable - wystarczy samo <em>fruit</em> bez końcówki -s.</blockquote>\n<blockquote>⚠️ <strong>Uwaga:</strong> Pułapka - <em>substitute</em> jako odpowiedź = ZŁE. To dokładnie odwrotność: owoce NIE są substytutami, ONE są jedyne PRAWDZIWE.</blockquote>\n<blockquote>⚠️ <strong>Uwaga:</strong> Spelling - <em>fruit</em> (UI), nie <em>friut</em> / <em>fruits</em> nie <em>fruts</em>. Klucz CKE odrzuca <em>fruit pices / peaces of fruit</em> jako błędy wysokiej frekwencji.</blockquote>"}]}