{"id":"jezyk-angielski-2024-egzamin-osmoklasisty/zad/2","paper_id":"jezyk-angielski-2024-egzamin-osmoklasisty","number":"2","points":4,"ptype":"closed","subject":"jezyk-angielski","category":"egzamin-osmoklasisty","year":2024,"month":null,"level":null,"text":"Zadanie 2. (0-4)\nUsłyszysz dwukrotnie cztery wypowiedzi na temat szkolnych żartów z okazji Prima\nAprilis (ang. April Fool’s Day). Na podstawie informacji zawartych w nagraniu dopasuj\ndo każdej wypowiedzi (2.1.-2.4.) odpowiadające jej zdanie (A-E). Wpisz rozwiązania do\ntabeli.\nUwaga! Jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi.\nA. We put a funny photo on our teacher’s desk.\nB. The teacher wasn’t sure if she was in the right place.\nC. I didn’t follow the teacher’s instructions.\nD. We used our teacher’s picture as part of a joke.\nE. Our teacher didn’t believe the note which was on her desk.\n2.1.\n2.2.\n2.3.\n2.4.\nOJAP-100-2405","answer":null,"answer_text":"2. Akceptuje się wyraz zapisany wielką literą zamiast małą i odwrotnie. Powyższe ustalenie\nstosuje się pod warunkiem, że zdający nie naruszył innych zasad pisowni, np. pisowni\nnazw własnych.\nZadania otwarte sprawdzające rozumienie ze słuchu, rozumienie tekstów pisanych\noraz znajomość funkcji językowych\n1. Odpowiedź musi być komunikatywna dla odbiorcy, zgodna z poleceniem oraz musi\nwskazywać, że zdający zrozumiał tekst.\n2. O ile zasady oceniania określone dla danego zadania nie stanowią inaczej, odpowiedź\nnie jest akceptowana, jeśli zdający:\n• popełnia błędy, które zmieniają znaczenie wyrazu, np. tree minutes zamiast three\nminutes w zadaniu 3.2., wide animals zamiast wild animals w zadaniu 3.1.\n• popełnia błędy, które powodują, że jest ona niejasna, na przykład:\n- powodują, że użyty wyraz nie byłby zrozumiany przez odbiorcę jako wyraz, którym\nzdający powinien uzupełnić tekst, np. wild enimas zamiast wild animals w zadaniu\n3.1.\n- powodują, że odpowiedź jest dwuznaczna lub wieloznaczna\n• używa zapisu fonetycznego w języku polskim, np. hał ofen zamiast how often\nw zadaniu 6.1.\n• udziela odpowiedzi, która:\n- nie jest wystarczająco precyzyjna, np. okulary zamiast okulary przeciwsłoneczne\nw zadaniu 10.1.\n- nie łączy się logicznie i/lub nie jest spójna z fragmentami tekstu otaczającymi lukę,\nnp. how much zamiast how often w zadaniu 6.1.\n• udziela dwóch odpowiedzi, z których jedna jest poprawna, a druga - błędna, np.\nokulary przeciwsłoneczne i kolczyki zamiast okulary przeciwsłoneczne w zadaniu 10.1.\n• podaje poprawną odpowiedź, ale uzupełnia ją elementami, które nie są zgodne\nz tekstem, np. umyć je gorącą wodą zamiast je umyć w zadaniu 10.2.\n• udziela odpowiedzi w innym języku niż wymagany w danym zadaniu, np. czytać\nzamiast read w zadaniu 3.3.","solution":null,"image":"img/jezyk-angielski-2024-egzamin-osmoklasisty/zad-2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":4,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język angielski · Egzamin ósmoklasisty · 2024","subject_label":"Język angielski","category_label":"Egzamin ósmoklasisty","text_html":"<p>Zadanie 2. (0-4)<br>Usłyszysz dwukrotnie cztery wypowiedzi na temat szkolnych żartów z okazji Prima<br>Aprilis (ang. April Fool’s Day). Na podstawie informacji zawartych w nagraniu dopasuj<br>do każdej wypowiedzi (2.1.-2.4.) odpowiadające jej zdanie (A-E). Wpisz rozwiązania do<br>tabeli.<br>Uwaga! Jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi.<br>A. We put a funny photo on our teacher’s desk.<br>B. The teacher wasn’t sure if she was in the right place.<br>C. I didn’t follow the teacher’s instructions.<br>D. We used our teacher’s picture as part of a joke.<br>E. Our teacher didn’t believe the note which was on her desk.<br>2.1.<br>2.2.<br>2.3.<br>2.4.<br>OJAP-100-2405</p>","answer_text_html":"<ol><li>Akceptuje się wyraz zapisany wielką literą zamiast małą i odwrotnie. Powyższe ustalenie</li></ol>\n<p>stosuje się pod warunkiem, że zdający nie naruszył innych zasad pisowni, np. pisowni<br>nazw własnych.<br>Zadania otwarte sprawdzające rozumienie ze słuchu, rozumienie tekstów pisanych<br>oraz znajomość funkcji językowych</p>\n<ol><li>Odpowiedź musi być komunikatywna dla odbiorcy, zgodna z poleceniem oraz musi</li></ol>\n<p>wskazywać, że zdający zrozumiał tekst.</p>\n<ol><li>O ile zasady oceniania określone dla danego zadania nie stanowią inaczej, odpowiedź</li></ol>\n<p>nie jest akceptowana, jeśli zdający:<br>• popełnia błędy, które zmieniają znaczenie wyrazu, np. tree minutes zamiast three<br>minutes w zadaniu 3.2., wide animals zamiast wild animals w zadaniu 3.1.<br>• popełnia błędy, które powodują, że jest ona niejasna, na przykład:</p>\n<ul><li>powodują, że użyty wyraz nie byłby zrozumiany przez odbiorcę jako wyraz, którym</li></ul>\n<p>zdający powinien uzupełnić tekst, np. wild enimas zamiast wild animals w zadaniu<br>3.1.</p>\n<ul><li>powodują, że odpowiedź jest dwuznaczna lub wieloznaczna</li></ul>\n<p>• używa zapisu fonetycznego w języku polskim, np. hał ofen zamiast how often<br>w zadaniu 6.1.<br>• udziela odpowiedzi, która:</p>\n<ul><li>nie jest wystarczająco precyzyjna, np. okulary zamiast okulary przeciwsłoneczne</li></ul>\n<p>w zadaniu 10.1.</p>\n<ul><li>nie łączy się logicznie i/lub nie jest spójna z fragmentami tekstu otaczającymi lukę,</li></ul>\n<p>np. how much zamiast how often w zadaniu 6.1.<br>• udziela dwóch odpowiedzi, z których jedna jest poprawna, a druga - błędna, np.<br>okulary przeciwsłoneczne i kolczyki zamiast okulary przeciwsłoneczne w zadaniu 10.1.<br>• podaje poprawną odpowiedź, ale uzupełnia ją elementami, które nie są zgodne<br>z tekstem, np. umyć je gorącą wodą zamiast je umyć w zadaniu 10.2.<br>• udziela odpowiedzi w innym języku niż wymagany w danym zadaniu, np. czytać<br>zamiast read w zadaniu 3.3.</p>","solutions":[]}