{"id":"jezyk-angielski-2024-egzamin-osmoklasisty/zad/6","paper_id":"jezyk-angielski-2024-egzamin-osmoklasisty","number":"6","points":2,"ptype":"open","subject":"jezyk-angielski","category":"egzamin-osmoklasisty","year":2024,"month":null,"level":null,"text":"Zadanie 6. (0-2)\nUzupełnij dialogi. Wpisz w każdą lukę (6.1.-6.2.) brakujący fragment wypowiedzi, tak\naby otrzymać spójne i logiczne teksty. Wykorzystaj wyrazy podane w nawiasie, ale nie\nzmieniaj ich formy. Luki należy uzupełnić w języku angielskim.\nUwaga! W każdą lukę możesz wpisać maksymalnie trzy wyrazy, wliczając w to wyraz\njuż podany.\nX: Mark, 6.1. (how) do you go to dance classes?\nY: Twice a week.\nX: Mum, I’ve finished tidying up my room. 6.2. (go)\nout now?\nY: OK, but make sure you are back home by 7 p.m.\nOJAP-100-2405","answer":null,"answer_text":"6. Realizacja podpunktu polecenia za pomocą dwóch wyrażeń synonimicznych (np. When\nfilming my friend got sick and ill.) lub dwóch wzajemnie wykluczających się\nwyrazów/wyrażeń (np. We made our film because we were bored and excited.), lub za\npomocą równorzędnych wyrazów odnoszących się do jednego aspektu (np. The problem\nwas we didn’t have dollars or pounds to make our film.) jest oceniana jako odniósł się.","solution":"**Rozwiązanie krok po kroku**\n\n1. **Analiza kontekstu dialogu**\nW dialogu osoba X pyta Marka o częstość jego wizyt w lekcjach tańca. Odpowiedź Y mówi, że chodzi na nie dwa razy w tygodniu, co wskazuje, że pytanie dotyczy częstotliwości.\n\n2. **Identifikacja wymagania**\nW nawiasie znajdujemy słowo „how”, które sugeruje, że pytanie powinno dotyczyć częstotliwości.\n\n3. **Wybór odpowiedniego słowa**\nZ kontekstu wynika, że luka 6.1. musi być uzupełniona wyrażeniem, które pozwoli na zapytanie o to, jak często ktoś wykonuje daną czynność. Najodpowiedniejsze będzie: „how often”.\n\n4. **Uzupełnienie dialogu**\nPo uzupełnieniu luka 6.1. wygląda następująco:\n**X: Mark, how often do you go to dance classes?**\n**Y: Twice a week.**\n\n5. **Podsumowanie**\nPytanie „how often” jest poprawnym zwrotem, który pasuje do kontekstu rozmowy na temat częstotliwości uczęszczania na lekcje tańca.\n\n**Odpowiedź:** 6.1. **how often**","image":"img/jezyk-angielski-2024-egzamin-osmoklasisty/zad-6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":7,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":"odrabiamy","text_source":"ocr","source_label":"Język angielski · Egzamin ósmoklasisty · 2024","subject_label":"Język angielski","category_label":"Egzamin ósmoklasisty","text_html":"<p>Zadanie 6. (0-2)<br>Uzupełnij dialogi. Wpisz w każdą lukę (6.1.-6.2.) brakujący fragment wypowiedzi, tak<br>aby otrzymać spójne i logiczne teksty. Wykorzystaj wyrazy podane w nawiasie, ale nie<br>zmieniaj ich formy. Luki należy uzupełnić w języku angielskim.<br>Uwaga! W każdą lukę możesz wpisać maksymalnie trzy wyrazy, wliczając w to wyraz<br>już podany.<br>X: Mark, 6.1. (how) do you go to dance classes?<br>Y: Twice a week.<br>X: Mum, I’ve finished tidying up my room. 6.2. (go)<br>out now?<br>Y: OK, but make sure you are back home by 7 p.m.<br>OJAP-100-2405</p>","answer_text_html":"<ol><li>Realizacja podpunktu polecenia za pomocą dwóch wyrażeń synonimicznych (np. When</li></ol>\n<p>filming my friend got sick and ill.) lub dwóch wzajemnie wykluczających się<br>wyrazów/wyrażeń (np. We made our film because we were bored and excited.), lub za<br>pomocą równorzędnych wyrazów odnoszących się do jednego aspektu (np. The problem<br>was we didn’t have dollars or pounds to make our film.) jest oceniana jako odniósł się.</p>","solutions":[{"source":"odrabiamy","label":"odrabiamy.pl","kind":"text","html":"<p><strong>Rozwiązanie krok po kroku</strong></p>\n<ol><li><strong>Analiza kontekstu dialogu</strong></li></ol>\n<p>W dialogu osoba X pyta Marka o częstość jego wizyt w lekcjach tańca. Odpowiedź Y mówi, że chodzi na nie dwa razy w tygodniu, co wskazuje, że pytanie dotyczy częstotliwości.</p>\n<ol><li><strong>Identifikacja wymagania</strong></li></ol>\n<p>W nawiasie znajdujemy słowo „how”, które sugeruje, że pytanie powinno dotyczyć częstotliwości.</p>\n<ol><li><strong>Wybór odpowiedniego słowa</strong></li></ol>\n<p>Z kontekstu wynika, że luka 6.1. musi być uzupełniona wyrażeniem, które pozwoli na zapytanie o to, jak często ktoś wykonuje daną czynność. Najodpowiedniejsze będzie: „how often”.</p>\n<ol><li><strong>Uzupełnienie dialogu</strong></li></ol>\n<p>Po uzupełnieniu luka 6.1. wygląda następująco:<br><strong>X: Mark, how often do you go to dance classes?</strong><br><strong>Y: Twice a week.</strong></p>\n<ol><li><strong>Podsumowanie</strong></li></ol>\n<p>Pytanie „how often” jest poprawnym zwrotem, który pasuje do kontekstu rozmowy na temat częstotliwości uczęszczania na lekcje tańca.</p>\n<p><strong>Odpowiedź:</strong> 6.1. <strong>how often</strong></p>"}]}