{"id":"jezyk-angielski-2024-maj-matura-podstawowa/zad/6","paper_id":"jezyk-angielski-2024-maj-matura-podstawowa","number":"6","points":5,"ptype":"closed","subject":"jezyk-angielski","category":"matura","year":2024,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 6. (0-5)\nPrzeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu.\nZakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.\nI went into one of my favourite local restaurants recently and sat down at a table near\nthe door. The place was practically empty, so most of the tables were free. After a couple\nof minutes, a member of the staff came up to me and said, “I see you’ve seated yourself.”\n“Yes,” I replied.\n“Didn’t you see the ‘Please Wait to Be Seated’ sign?” she asked angrily.\nI’d been to that restaurant many times and, of course, I’d seen the sign before.\n“Gosh, I didn’t notice it,” I said.\n“Well, you may have to wait some time for the waiter to come to you,” she said.\nThere was no other customer within 50 feet, but that wasn’t the point. The point was that\nI had ignored the notice. Sometimes the American love of order goes too far.\nTo take another example, some years ago, America’s airlines began requiring passengers\nto present photographic identification when checking in for a domestic flight. The first time\nI heard of this was when I showed up to catch a plane at an airport 120 miles from my home.\n“I need to see your picture ID*,” said the check-in agent.\n“Really? I don’t think I have any,” I said and began emptying my pockets, and then pulling my\ncards from my wallet. In the end, I found an ID with my picture. It was an old driving licence.\n“I can’t accept it; it’s fifteen years old,” he said. “I need something with a recent picture of\nyou.”\nI took a deep breath and searched my luggage. Finally, I remembered I had a copy of one of\nmy books with a recent photo of me on the cover. I handed it to him proudly.\nHe looked at the book and then at the printed list of acceptable IDs. “Books are not on our\nlist,” he said.\n“I’m sure it isn’t, but it’s still me. It couldn’t be more me.” I lowered my voice and looked\ncloser at him. “Are you seriously suggesting that I ordered this book to be printed so I could\nget on a plane to Buffalo?”\nHe looked hard at me for another minute, then called a colleague. They exchanged opinions\nand called more people to discuss it. We ended up with a crowd of three check-in agents,\ntheir manager, the manager’s boss and two baggage handlers.\n“What is the point of all this anyway?” I said to the manager. “Why do you need a picture ID?”\n“It’s a Federal Aviation Administration rule,” he said.\n“But why is it a rule?”\n“You see the requirement is not simply to identify yourself, but to identify yourself in a way\nthat precisely matches a written instruction,” he answered.\nIn the end, the manager told the agent to check me in, but warned me not to try anything like\nthat again.\nNa podstawie: Bill Bryson, Notes from a Big Country\n* ID - identity document.\nMJAP-P0-100\n6.1. The woman working in the restaurant was annoyed because the author\nA. had expected to be served immediately.\nB. had refused to follow her to another table.\nC. had sat in the wrong part of the restaurant.\nD. had chosen a seat in the restaurant himself.\n6.2. At the airport, the author was told that he\nA. would have to travel 120 miles to another airport.\nB. needed two IDs to get on the plane.\nC. had an ID which was not acceptable.\nD. had to catch a later flight.\n6.3. The author showed the check-in agent a copy of his book in order to\nA. prove that he was a well-known writer.\nB. identify himself with an up-to-date photograph.\nC. check if his books were on the agent’s list.\nD. attract the attention of people standing nearby.\n6.4. The manager at the airport told the author to\nA. follow the regulations in the future.\nB. search his personal luggage once again.\nC. explain why he didn’t have any ID on him.\nD. read the instructions after boarding the plane.\n6.5. Which is the best title for the story?\nA. AN UNFORTUNATE MISTAKE ON BOARD\nB. IMPROVED CUSTOMER SERVICE\nC. PROBLEMS CAUSED BY RULES\nD. A MISSED CHANCE\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!\nMJAP-P0-100","answer":null,"answer_text":"6. Wyrażenia takie jak np. take photos, walking tour, peace and quiet, mobile phone\ntraktowane są jako jedno odniesienie się do podpunktu polecenia.","solution":"Odpowiedź: 6.1. — **D** 6.2. — **C** 6.3. — **B** 6.4. — **A** 6.5. — **C** (Wersja A arkusza.)\n\nStrategia: dłuższy tekst, 5 pytań ABCD\n\nKrok 1 — szybki przegląd tekstu\n\nPrzeczytaj tekst raz, w tempie, dla ogólnego sensu. Nie zatrzymuj się na nieznanych słowach.\n\nKrok 2 — czytaj pytanie i lokalizuj fragment\n\nPytania 6.1.–6.4. (konkretne informacje) idą chronologicznie — szukaj odpowiedzi w odpowiednim miejscu tekstu. Pytanie 6.5. (główna myśl) wymaga całościowego spojrzenia.\n\nKrok 3 — eliminuj dystraktory\n\nDwie opcje z czterech są zwykle „pułapkami\" zawierającymi słowa z tekstu w innym kontekście. Sprawdź pełen sens zdania.\n\nPunktacja CKE\n\n- 1 pkt — poprawna odpowiedź (za każde z 6.1.–6.5.).\n- 0 pkt — odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.\n- Maksymalnie 5 pkt.\n\nTypowy błąd: 6.5 (główna myśl tekstu, III.1) — wybieraj odpowiedź, która streszcza **CAŁY tekst**, nie tylko jeden akapit. Dystraktor zwykle dotyczy ważnego, ale **pojedynczego wątku**. Dystraktor w ABCD często powtarza słowa z tekstu w innym kontekście — sprawdź **cały sens zdania**.","image":"img/jezyk-angielski-2024-maj-matura-podstawowa/zad-6.webp","solution_image":null,"topics":"czytanie ABCD, dłuższy tekst, 5 pytań","page_from":12,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":"maturaonline","text_source":"ocr","source_label":"Język angielski · Matura · maj 2024 (podstawowa)","subject_label":"Język angielski","category_label":"Matura","text_html":"

Zadanie 6. (0-5)
Przeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu.
Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.
I went into one of my favourite local restaurants recently and sat down at a table near
the door. The place was practically empty, so most of the tables were free. After a couple
of minutes, a member of the staff came up to me and said, “I see you’ve seated yourself.”
“Yes,” I replied.
“Didn’t you see the ‘Please Wait to Be Seated’ sign?” she asked angrily.
I’d been to that restaurant many times and, of course, I’d seen the sign before.
“Gosh, I didn’t notice it,” I said.
“Well, you may have to wait some time for the waiter to come to you,” she said.
There was no other customer within 50 feet, but that wasn’t the point. The point was that
I had ignored the notice. Sometimes the American love of order goes too far.
To take another example, some years ago, America’s airlines began requiring passengers
to present photographic identification when checking in for a domestic flight. The first time
I heard of this was when I showed up to catch a plane at an airport 120 miles from my home.
“I need to see your picture ID*,” said the check-in agent.
“Really? I don’t think I have any,” I said and began emptying my pockets, and then pulling my
cards from my wallet. In the end, I found an ID with my picture. It was an old driving licence.
“I can’t accept it; it’s fifteen years old,” he said. “I need something with a recent picture of
you.”
I took a deep breath and searched my luggage. Finally, I remembered I had a copy of one of
my books with a recent photo of me on the cover. I handed it to him proudly.
He looked at the book and then at the printed list of acceptable IDs. “Books are not on our
list,” he said.
“I’m sure it isn’t, but it’s still me. It couldn’t be more me.” I lowered my voice and looked
closer at him. “Are you seriously suggesting that I ordered this book to be printed so I could
get on a plane to Buffalo?”
He looked hard at me for another minute, then called a colleague. They exchanged opinions
and called more people to discuss it. We ended up with a crowd of three check-in agents,
their manager, the manager’s boss and two baggage handlers.
“What is the point of all this anyway?” I said to the manager. “Why do you need a picture ID?”
“It’s a Federal Aviation Administration rule,” he said.
“But why is it a rule?”
“You see the requirement is not simply to identify yourself, but to identify yourself in a way
that precisely matches a written instruction,” he answered.
In the end, the manager told the agent to check me in, but warned me not to try anything like
that again.
Na podstawie: Bill Bryson, Notes from a Big Country

\n\n

MJAP-P0-100
6.1. The woman working in the restaurant was annoyed because the author
A. had expected to be served immediately.
B. had refused to follow her to another table.
C. had sat in the wrong part of the restaurant.
D. had chosen a seat in the restaurant himself.
6.2. At the airport, the author was told that he
A. would have to travel 120 miles to another airport.
B. needed two IDs to get on the plane.
C. had an ID which was not acceptable.
D. had to catch a later flight.
6.3. The author showed the check-in agent a copy of his book in order to
A. prove that he was a well-known writer.
B. identify himself with an up-to-date photograph.
C. check if his books were on the agent’s list.
D. attract the attention of people standing nearby.
6.4. The manager at the airport told the author to
A. follow the regulations in the future.
B. search his personal luggage once again.
C. explain why he didn’t have any ID on him.
D. read the instructions after boarding the plane.
6.5. Which is the best title for the story?
A. AN UNFORTUNATE MISTAKE ON BOARD
B. IMPROVED CUSTOMER SERVICE
C. PROBLEMS CAUSED BY RULES
D. A MISSED CHANCE
PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
MJAP-P0-100

","answer_text_html":"
  1. Wyrażenia takie jak np. take photos, walking tour, peace and quiet, mobile phone
\n

traktowane są jako jedno odniesienie się do podpunktu polecenia.

","solutions":[{"source":"maturaonline","label":"matura-online.pl","kind":"text","html":"

Odpowiedź: 6.1. — D 6.2. — C 6.3. — B 6.4. — A 6.5. — C (Wersja A arkusza.)

\n

Strategia: dłuższy tekst, 5 pytań ABCD

\n

Krok 1 — szybki przegląd tekstu

\n

Przeczytaj tekst raz, w tempie, dla ogólnego sensu. Nie zatrzymuj się na nieznanych słowach.

\n

Krok 2 — czytaj pytanie i lokalizuj fragment

\n

Pytania 6.1.–6.4. (konkretne informacje) idą chronologicznie — szukaj odpowiedzi w odpowiednim miejscu tekstu. Pytanie 6.5. (główna myśl) wymaga całościowego spojrzenia.

\n

Krok 3 — eliminuj dystraktory

\n

Dwie opcje z czterech są zwykle „pułapkami" zawierającymi słowa z tekstu w innym kontekście. Sprawdź pełen sens zdania.

\n

Punktacja CKE

\n\n

Typowy błąd: 6.5 (główna myśl tekstu, III.1) — wybieraj odpowiedź, która streszcza CAŁY tekst, nie tylko jeden akapit. Dystraktor zwykle dotyczy ważnego, ale pojedynczego wątku. Dystraktor w ABCD często powtarza słowa z tekstu w innym kontekście — sprawdź cały sens zdania.

"},{"source":"maturazai","label":"maturazai.pl (AI)","kind":"text","html":"

6.1. ## Poprawna odpowiedź

\n

D - had chosen a seat in the restaurant himself.

\n

Sposób 1 - analiza reading passage

\n

Początek tekstu:

\n
"I went into one of my favourite local restaurants recently and sat down at a table near the door. The place was practically empty, so most of the tables were free. After a couple of minutes, a member of the staff came up to me and said, 'I see you've seated yourself.'
'Yes,' I replied.
'Didn't you see the "Please Wait to Be Seated" sign?' she asked angrily."
\n

Logika sytuacji:

\n
  1. Autor sam zajął stolik (sat down at a table)
  2. Pracownica zauważa: you've seated yourself (sam się usadowiłeś)
  3. Wskazuje znak: Please Wait to Be Seated (czekaj, aż cię posadzą)
  4. Mówi angrily - jest zła
\n

Kelnerka była zła, bo autor SAM WYBRAŁ MIEJSCE zamiast czekać na obsługę.

\n

D - sam wybrał miejsce.

\n

Sposób 2 - eliminacja błędnych opcji

\n

| Opcja | Dlaczego błędna |
| A - expected to be served immediately | autor NIE wymagał natychmiastowej obsługi |
| B - refused to follow her to another table | NIE było prowadzenia do innego stolika |
| C - sat in the wrong part of the restaurant | NIE chodziło o miejsce, tylko o nieprzestrzeganie znaku |
| D - had chosen a seat himself | POPRAWNA - you've seated yourself |

\n

Sposób 3 - odwołanie do reference

\n
📖 Reference - Reflexive pronouns:
seated yourself = sam siebie usadziłeś
Forma: yourself, myself, himself, herself
Sygnał: czynność wykonana na sobie samym (bez pomocy obsługi)
\n
📖 Reference - Present Perfect:
you've seated yourself (have + V3) = już się usadowiłeś (skutek aktualny)
Kontrast z czystym Past Simple (zakończona czynność w przeszłości)
\n
📖 Reference - please wait to be seated:
Idiom restauracyjny: czekaj, aż cię posadzą
Forma: wait to be + V3 (passive infinitive)
\n

Schemat oceniania CKE

\n
📋 Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 6.1, max 1 pkt, wersja A):
- 1 pkt - odpowiedź: D
- WYKLUCZONE (0 pkt): A (nie chodziło o szybkość), B (nie ofiarowała przeprowadzenia), C (nie chodziło o złe miejsce)
\n

Reference gramatyczny

\n

Kluczowe: reflexive pronouns yourself, Present Perfect have seated, passive infinitive to be seated. Reference: § Pronouns + § Tenses + § Passive Voice.

\n

Typowe pułapki i uwaga

\n
⚠️ Pułapka 1 (angrily): Klucz emocjonalny - wymaga znalezienia POWODU złości pracownicy. Czytaj uważnie reakcję.
\n
⚠️ Pułapka 2 (practically empty): Tekst mówi, że restauracja była prawie pusta - uczeń może wybrać C (złe miejsce). ALE złość wynikała z IGNOROWANIA ZNAKU, nie wyboru złego miejsca.
\n
⚠️ Pułapka 3 (Please Wait to Be Seated): Klasyczny zwrot z restauracji - wait + to be V3 (czekaj na bycie usadzonym). Sygnał, że obsługa decyduje o miejscu.
\n

6.2. ## Poprawna odpowiedź

\n

C - had an ID which was not acceptable.

\n

Sposób 1 - analiza reading passage

\n

Dialog na lotnisku:

\n
"'I need to see your picture ID,' said the check-in agent.
'Really? I don't think I have any,' I said and began emptying my pockets In the end, I found an ID with my picture. It was an old driving licence.
'I can't accept it; it's fifteen years old,' he said. 'I need something with a recent picture of you.'"
\n

Logika dialogu:

\n
  1. Autor znajduje stary dowód (old driving licence, 15 lat)
  2. Agent: I can't accept it (nie mogę zaakceptować)
  3. Powód: it's fifteen years old (jest za stary)
  4. Wymóg: recent picture (aktualne zdjęcie)
\n

Dokument autora NIE BYŁ AKCEPTOWANY. C.

\n

Sposób 2 - eliminacja błędnych opcji

\n

| Opcja | Dlaczego błędna |
| A - travel 120 miles to another airport | 120 mil to odległość Z DOMU do lotniska, NIE do innego |
| B - needed two IDs | wymagano JEDNEGO aktualnego, nie dwóch |
| C - ID was not acceptable | POPRAWNA - I can't accept it |
| D - catch a later flight | NIE chodziło o opóźnienie lotu |

\n

Sposób 3 - odwołanie do reference

\n
📖 Reference - Modal can't:
can't accept = nie mogę zaakceptować
Sygnalizuje odmowę / niemożność
Negacja możliwości
\n
📖 Reference - Passive konstrukcja not acceptable:
not acceptable = nie do przyjęcia
Forma: not + acceptable (przymiotnik)
Stosowane w kontekście dokumentów, propozycji
\n

Schemat oceniania CKE

\n
📋 Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 6.2, max 1 pkt, wersja A):
- 1 pkt - odpowiedź: C
- WYKLUCZONE (0 pkt): A (120 mil to dystans Z DOMU), B (nie 2 dokumenty), D (nie późniejszy lot)
\n

Reference gramatyczny

\n

Kluczowe: modal can't, not acceptable, kolokacja picture ID. Reference: § Modal verbs.

\n

Typowe pułapki i uwaga

\n
⚠️ Pułapka 1 (120 miles): Tekst wspomina o 120 miles from my home - dystans z domu do lotniska. Uczeń może błędnie pomyśleć o A (inne lotnisko).
\n
⚠️ Pułapka 2 (old driving licence): Sam dokument nie jest niewłaściwy z natury - TYLKO TEN konkretny (15 lat) jest nieaktualny.
\n
⚠️ Pułapka 3 (recent picture): Wymóg LOTNISKOWY - zdjęcie aktualne, nie sprzed 15 lat.
\n

6.3. ## Poprawna odpowiedź

\n

B - identify himself with an up-to-date photograph.

\n

Sposób 1 - analiza reading passage

\n

Kontekst - autor pokazał książkę:

\n
"I took a deep breath and searched my luggage. Finally, I remembered I had a copy of one of my books with a recent photo of me on the cover. I handed it to him proudly.
He looked at the book and then at the printed list of acceptable IDs. 'Books are not on our list,' he said.
'I'm sure it isn't, but it's still me. It couldn't be more me.'"
\n

Logika sytuacji:

\n
  1. Wcześniej: agent wymaga recent picture of you (aktualne zdjęcie)
  2. Stare prawo jazdy odrzucono - za stare zdjęcie
  3. Autor szuka czegoś z AKTUALNYM zdjęciem
  4. Wpadł na pomysł: KSIĄŻKA z recent photo of me on the cover
  5. Cel: udowodnić tożsamość AKTUALNYM zdjęciem
\n

B - identyfikacja przez aktualne zdjęcie.

\n

Sposób 2 - eliminacja błędnych opcji

\n

| Opcja | Dlaczego błędna |
| A - well-known writer | autor nie chwalił się sławą, tylko aktualnym zdjęciem |
| B - identify himself with an up-to-date photo | POPRAWNA - recent photo of me on the cover |
| C - check his books on agent's list | autor NIE sprawdzał listy - agent sprawdzał |
| D - attract attention of bystanders | autor pokazał książkę agentowi, nie innym |

\n

Sposób 3 - odwołanie do reference

\n
📖 Reference - Compound up-to-date:
up-to-date + N = aktualny
Compound adjective z dywizami
Synonim: recent, current
Tutaj: up-to-date photograph = recent photo
\n
📖 Reference - Konstrukcja kauzatywna to + V:
in order to identify himself = aby zidentyfikować się
Cel działania → to + bezokolicznik
\n

Schemat oceniania CKE

\n
📋 Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 6.3, max 1 pkt, wersja A):
- 1 pkt - odpowiedź: B
- WYKLUCZONE (0 pkt): A (nie chwalił się sławą), C (autor nie sprawdzał listy), D (nie chciał uwagi)
\n

Reference gramatyczny

\n

Kluczowe: compound up-to-date, kolokacja recent photo, in order to V (cel). Reference: § Compound adjectives + § Infinitives of purpose.

\n

Typowe pułapki i uwaga

\n
⚠️ Pułapka 1 (A - sława): Autor jest pisarzem (one of my books) - uczeń może wybrać A (well-known writer). ALE celem było AKTUALNE ZDJĘCIE, nie chwalenie się sławą.
\n
⚠️ Pułapka 2 (up-to-date ≡ recent): Parafraza klucza - recent photo z tekstu ↔ up-to-date photograph w opcji B.
\n
⚠️ Pułapka 3 (couldn't be more me): Idiom - nie mogłoby być bardziej mną (jeszcze bardziej autentyczne). Autor argumentuje, że ZDJĘCIE jest autentyczne.
\n

6.4. ## Poprawna odpowiedź

\n

A - follow the regulations in the future.

\n

Sposób 1 - analiza reading passage

\n

Zakończenie historii:

\n
"In the end, the manager told the agent to check me in, but warned me not to try anything like that again."
\n

Logika ostrzeżenia:

\n
  1. Manager pozwala odprawić autora (check me in)
  2. ALE: warned me not to try anything like that again
  3. anything like that = takie kombinowanie z dokumentami (książka zamiast ID)
  4. again = w przyszłości
  5. Implikacja: w przyszłości MUSISZ przestrzegać reguł
\n

Don't try anything like that again = Follow the regulations next time. A.

\n

Sposób 2 - eliminacja błędnych opcji

\n

| Opcja | Dlaczego błędna |
| A - follow regulations in the future | POPRAWNA - don't try anything like that again |
| B - search luggage once again | tekst NIE wspomina dalszego przeszukiwania |
| C - explain why he didn't have ID | autor miał ID (old driving licence), wyjaśniał już |
| D - read instructions after boarding | NIE BOARDING, ale przy odprawie |

\n

Sposób 3 - odwołanie do reference

\n
📖 Reference - warn sb (not) to V:
warn + sb + (not) to + V = ostrzec kogoś przed czymś
warned me not to try = ostrzegł mnie, żebym nie próbował
Forma: bezokolicznik z not przed nim (NIE to don't)
\n
📖 Reference - anything like that:
Idiom: coś takiego (jak to) = pokrewne, podobne sytuacje
Tutaj: takie kombinowanie z ID
\n
📖 Reference - follow regulations:
Kolokacja: follow rules/regulations = przestrzegać zasad
Synonim w tekście: not try anything like that (nie łam zasad)
\n

Schemat oceniania CKE

\n
📋 Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 6.4, max 1 pkt, wersja A):
- 1 pkt - odpowiedź: A
- WYKLUCZONE (0 pkt): B (brak takiej instrukcji), C (autor już wyjaśnił), D (nie po boardingu)
\n

Reference gramatyczny

\n

Kluczowe: warn sb not to V, idiom anything like that, kolokacja follow regulations. Reference: § Verb patterns + § Common collocations.

\n

Typowe pułapki i uwaga

\n
⚠️ Pułapka 1 (warned me not to try): Manager ostrzegł - warn to nie zwykła rada, ale ostrzeżenie. Sygnał, że to PORADA NA PRZYSZŁOŚĆ.
\n
⚠️ Pułapka 2 (anything like that): Generalne - odnosi się do CAŁEGO incydentu z książką jako ID, nie konkretu.
\n
⚠️ Pułapka 3 (parafraza): not try anything like that again (negatywnie) ↔ follow regulations in the future (pozytywnie). Klasyczny CKE - wymaga rozpoznania INWERSJI sensu.
\n

6.5. ## Poprawna odpowiedź

\n

C - PROBLEMS CAUSED BY RULES.

\n

Sposób 1 - analiza reading passage (całość tekstu)

\n

Tekst krytykuje sztywne reguły poprzez dwie sytuacje:

\n

Sytuacja 1 - restauracja:

\n
"The place was practically empty 'Didn't you see the "Please Wait to Be Seated" sign?' she asked angrily There was no other customer within 50 feet, but that wasn't the point. The point was that I had ignored the notice. Sometimes the American love of order goes too far."
\n

Sytuacja 2 - lotnisko:

\n
"'Books are not on our list,' he said 'You see, the requirement is not simply to identify yourself, but to identify yourself in a way that precisely matches a written instruction'."
\n

Wspólny temat - problemy z REGUŁAMI:

\n
  1. Pusty restauracja, ale znak Please Wait to Be Seated wciąż obowiązuje (absurd)
  2. Aktualne zdjęcie autora nie jest akceptowane, bo nie na liście (absurd)
  3. Komentarz autora: American love of order goes too far
  4. Reguła ważniejsza od zdrowego rozsądku
\n

C - problemy spowodowane regułami.

\n

Sposób 2 - eliminacja błędnych opcji

\n

| Opcja | Dlaczego błędna |
| A - UNFORTUNATE MISTAKE ON BOARD | autor NIE wsiadł do samolotu w opowieści (sytuacje DO boardingu) |
| B - IMPROVED CUSTOMER SERVICE | wręcz przeciwnie - obsługa była problematyczna |
| C - PROBLEMS CAUSED BY RULES | POPRAWNA - love of order goes too far |
| D - A MISSED CHANCE | autor w końcu wsiadł - NIE pominął szansy |

\n

Sposób 3 - odwołanie do reference

\n
📖 Reference - cause + N:
cause + problems = powodować problemy
caused by + N = spowodowany przez
Passive - problems caused by rules
\n
📖 Reference - Idiom goes too far:
goes too far = idzie za daleko
Sygnał krytyki - zachowanie przekracza granice
Tutaj: American love of order goes too far = upodobanie do reguł przesadne
\n

Schemat oceniania CKE

\n
📋 Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 6.5, max 1 pkt, wersja A):
- 1 pkt - odpowiedź: C
- WYKLUCZONE (0 pkt): A (nie na pokładzie), B (obsługa była zła), D (nie pominął szansy)
\n

Reference gramatyczny

\n

Kluczowe: passive caused by, idiom go too far, slangs love of order. Reference: § Passive Voice + § Idioms.

\n

Typowe pułapki i uwaga

\n
⚠️ Pułapka 1 (A on board): Tekst o lotnisku - uczeń może wybrać A. ALE wszystkie wydarzenia mają miejsce PRZY ODPRAWIE, nie na pokładzie samolotu.
\n
⚠️ Pułapka 2 (sygnały krytyki): Cała narracja autora jest IRONICZNA i krytyczna wobec sztywnych reguł. Zwroty goes too far, that wasn't the point - sygnały frustracji.
\n
⚠️ Pułapka 3 (główna myśl): Pytanie o BEST TITLE - szukasz tematu OBU sytuacji (nie tylko jednej). Wspólny mianownik = reguły.
"}]}