{"id":"jezyk-angielski-2024-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/4","paper_id":"jezyk-angielski-2024-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"4","points":4,"ptype":"closed","subject":"jezyk-angielski","category":"matura","year":2024,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 4. (0-4)\nPrzeczytaj tekst, który został podzielony na trzy części (A-C), oraz pytania go\ndotyczące (4.1.-4.4.). Do każdego pytania dopasuj właściwą część tekstu. Wpisz\nrozwiązania do tabeli.\nUwaga: w jednej części tekstu znajdują się odpowiedzi na dwa pytania.\nIn which paragraph does the author\n4.1. give examples of temporary changes which had to be made to complete\na task?\n4.2. mention a decision taken in response to a negative reaction from the public?\n4.3. point to an advantage of the material used for the construction of the buildings?\n4.4. refer to a comparison someone made while observing buildings being moved?\nHOUSES ON WHEELS\nA. Hundreds of San Franciscans lined the streets on Sunday with phones ready to snap\na photo of a unique procession slowly making its way through the city. The two-storey\nVictorian building, known as the Englander House, had spent more than a century in\nthe heart of San Francisco. Instead of demolishing the beautiful building, a specialist\nteam lifted it off its foundations, put it on wheels, and pulled it to a new location six blocks\naway. To make sure everything went as smoothly as possible, parking meters and traffic\nsigns along the route had to be removed for a day. The six-bedroom house travelled\nslowly down the road with excited observers following behind. It was the first time\na Victorian house had been relocated in 50 years, but it was certainly not the first time\never.\nB. Relocating houses is a little-known part of San Francisco’s history. As far back as 1886,\nMark Twain chronicled a similar move for the local newspaper. “Last night an old house\ndrifted down Sutter Street towards Montgomery,” he wrote. The scene depicted by Twain\nmay seem bizarre, but it was quite a common sight at the time. San Francisco’s houses,\nbuilt almost entirely of redwood, were light in comparison to brick houses. The 1900\nedition of the city’s business directory listed nine companies offering to move a home to\na new address.\nEJAP-R0-100\nC. The city’s most famous move - and probably its biggest - happened in the 1970s, when\na redevelopment agency set out to clear an entire community and build new housing that\nwould attract wealthy residents. More than 4,000 families had to leave their homes and\nroughly 2,500 Victorian homes were torn down. But 12 were saved from destruction. Due\nto local residents’ anger over the Victorian buildings being demolished, the agency\nagreed to auction the 12 houses and transport them out of the area. “It was like moving\na group of giant elephants,” said a witness to the event.\nNa podstawie: www.theguardian.com\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!\nEJAP-R0-100","answer":null,"answer_text":"4. Nie bierze się pod uwagę powtórzenia wyrazu podanego przed luką / po luce.\nUwagi dotyczące oceniania prac zdających ze specyficznymi trudnościami w uczeniu\nsię: z dysleksją, z dysgrafią, z dysortografią*\nW zadaniach otwartych sprawdzających znajomość środków językowych uwzględnia się\nstwierdzoną i udokumentowaną dysleksję, dysgrafię i dysortografię. Przy ocenie tych zadań\nnie są brane pod uwagę błędy ortograficzne. Błąd ortograficzny zmieniający znaczenie\nwyrazu to błąd językowy. Jest on brany pod uwagę w ocenie poprawności językowej.\n* Zasady te obowiązują również w ocenie prac zdających z afazją, z zaburzeniami\nkomunikacji językowej, a także prac zdających, którzy korzystali z pomocy nauczyciela\nwspomagającego.\nPrzykładowe akceptowane odpowiedzi do zadania 8. w pracach zdających, którym\nprzyznano takie dostosowanie\nZadanie\nPrzykładowe akceptowane odpowiedzi\n8.1.\nwidelly\n8.2.\nadiction\n8.3.\nasure\n8.4.\npreferense\nPrzykładowe akceptowane odpowiedzi do zadania 9. w pracach zdających, którym\nprzyznano takie dostosowanie\nZadanie\nPrzykładowe akceptowane odpowiedzi\n9.1.\nwas invollved in organizing / was involved in organizin / NIE: involvd\n9.2.\nhave taken an umbrela\n9.3.\nto find an esaier\n9.4.\nwos out of order\nWypowiedź pisemna\nZadanie 10.\nWypowiedz się na jeden z poniższych tematów. Wypowiedź powinna zawierać\nod 200 do 250 wyrazów i spełniać wszystkie wymogi typowe dla formy wskazanej\nw poleceniu. Zaznacz temat wybrany przez Ciebie. Zakreśl jego numer.\n1. Wielu młodych ludzi decyduje się na pracę w ramach wolontariatu w trakcie wakacji.\nNapisz rozprawkę, w której przedstawisz dobre i złe strony takiej decyzji.\n2. Niedawno uczestniczyłeś(-aś) w zawodach rowerowych. Napisz artykuł, w którym\nzrelacjonujesz ich przebieg i wyjaśnisz dlaczego warto, żeby młodzi ludzie brali udział\nw rywalizacji sportowej.\nOgólne wymagania egzaminacyjne\nI.\nZnajomość środków językowych.\nZdający posługuje się bogatym zasobem środków językowych (leksykalnych,\ngramatycznych, ortograficznych) [ ].\nIII.\nTworzenie wypowiedzi.\nZdający tworzy […] dłuższe wypowiedzi pisemne, bogate i spójne pod względem treści\n[…].\nIV.\nReagowanie na wypowiedzi.\nZdający […] reaguje w sposób zrozumiały, adekwatnie do sytuacji komunikacyjnej […]\npisemnie.\nSzczegółowe wymagania egzaminacyjne (rozprawka)\n1.\nZdający posługuje się bogatym zasobem środków językowych (leksykalnych,\ngramatycznych, ortograficznych) […].","solution":null,"image":"img/jezyk-angielski-2024-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":6,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język angielski · Matura · maj 2024 (rozszerzona)","subject_label":"Język angielski","category_label":"Matura","text_html":"

Zadanie 4. (0-4)
Przeczytaj tekst, który został podzielony na trzy części (A-C), oraz pytania go
dotyczące (4.1.-4.4.). Do każdego pytania dopasuj właściwą część tekstu. Wpisz
rozwiązania do tabeli.
Uwaga: w jednej części tekstu znajdują się odpowiedzi na dwa pytania.
In which paragraph does the author
4.1. give examples of temporary changes which had to be made to complete
a task?
4.2. mention a decision taken in response to a negative reaction from the public?
4.3. point to an advantage of the material used for the construction of the buildings?
4.4. refer to a comparison someone made while observing buildings being moved?
HOUSES ON WHEELS
A. Hundreds of San Franciscans lined the streets on Sunday with phones ready to snap
a photo of a unique procession slowly making its way through the city. The two-storey
Victorian building, known as the Englander House, had spent more than a century in
the heart of San Francisco. Instead of demolishing the beautiful building, a specialist
team lifted it off its foundations, put it on wheels, and pulled it to a new location six blocks
away. To make sure everything went as smoothly as possible, parking meters and traffic
signs along the route had to be removed for a day. The six-bedroom house travelled
slowly down the road with excited observers following behind. It was the first time
a Victorian house had been relocated in 50 years, but it was certainly not the first time
ever.
B. Relocating houses is a little-known part of San Francisco’s history. As far back as 1886,
Mark Twain chronicled a similar move for the local newspaper. “Last night an old house
drifted down Sutter Street towards Montgomery,” he wrote. The scene depicted by Twain
may seem bizarre, but it was quite a common sight at the time. San Francisco’s houses,
built almost entirely of redwood, were light in comparison to brick houses. The 1900
edition of the city’s business directory listed nine companies offering to move a home to
a new address.
EJAP-R0-100
C. The city’s most famous move - and probably its biggest - happened in the 1970s, when
a redevelopment agency set out to clear an entire community and build new housing that
would attract wealthy residents. More than 4,000 families had to leave their homes and
roughly 2,500 Victorian homes were torn down. But 12 were saved from destruction. Due
to local residents’ anger over the Victorian buildings being demolished, the agency
agreed to auction the 12 houses and transport them out of the area. “It was like moving
a group of giant elephants,” said a witness to the event.
Na podstawie: www.theguardian.com
PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
EJAP-R0-100

","answer_text_html":"
  1. Nie bierze się pod uwagę powtórzenia wyrazu podanego przed luką / po luce.
\n

Uwagi dotyczące oceniania prac zdających ze specyficznymi trudnościami w uczeniu
się: z dysleksją, z dysgrafią, z dysortografią*
W zadaniach otwartych sprawdzających znajomość środków językowych uwzględnia się
stwierdzoną i udokumentowaną dysleksję, dysgrafię i dysortografię. Przy ocenie tych zadań
nie są brane pod uwagę błędy ortograficzne. Błąd ortograficzny zmieniający znaczenie
wyrazu to błąd językowy. Jest on brany pod uwagę w ocenie poprawności językowej.

\n\n

komunikacji językowej, a także prac zdających, którzy korzystali z pomocy nauczyciela
wspomagającego.
Przykładowe akceptowane odpowiedzi do zadania 8. w pracach zdających, którym
przyznano takie dostosowanie
Zadanie
Przykładowe akceptowane odpowiedzi
8.1.
widelly
8.2.
adiction
8.3.
asure
8.4.
preferense
Przykładowe akceptowane odpowiedzi do zadania 9. w pracach zdających, którym
przyznano takie dostosowanie
Zadanie
Przykładowe akceptowane odpowiedzi
9.1.
was invollved in organizing / was involved in organizin / NIE: involvd
9.2.
have taken an umbrela
9.3.
to find an esaier
9.4.
wos out of order
Wypowiedź pisemna
Zadanie 10.
Wypowiedz się na jeden z poniższych tematów. Wypowiedź powinna zawierać
od 200 do 250 wyrazów i spełniać wszystkie wymogi typowe dla formy wskazanej
w poleceniu. Zaznacz temat wybrany przez Ciebie. Zakreśl jego numer.

\n
  1. Wielu młodych ludzi decyduje się na pracę w ramach wolontariatu w trakcie wakacji.
\n

Napisz rozprawkę, w której przedstawisz dobre i złe strony takiej decyzji.

\n
  1. Niedawno uczestniczyłeś(-aś) w zawodach rowerowych. Napisz artykuł, w którym
\n

zrelacjonujesz ich przebieg i wyjaśnisz dlaczego warto, żeby młodzi ludzie brali udział
w rywalizacji sportowej.
Ogólne wymagania egzaminacyjne
I.
Znajomość środków językowych.
Zdający posługuje się bogatym zasobem środków językowych (leksykalnych,
gramatycznych, ortograficznych) [ ].
III.
Tworzenie wypowiedzi.
Zdający tworzy […] dłuższe wypowiedzi pisemne, bogate i spójne pod względem treści
[…].
IV.
Reagowanie na wypowiedzi.
Zdający […] reaguje w sposób zrozumiały, adekwatnie do sytuacji komunikacyjnej […]
pisemnie.
Szczegółowe wymagania egzaminacyjne (rozprawka)
1.
Zdający posługuje się bogatym zasobem środków językowych (leksykalnych,
gramatycznych, ortograficznych) […].

","solutions":[]}