{"id":"jezyk-angielski-2025-czerwiec-egzamin-osmoklasisty-dodatkowy/zad/2","paper_id":"jezyk-angielski-2025-czerwiec-egzamin-osmoklasisty-dodatkowy","number":"2","points":4,"ptype":"closed","subject":"jezyk-angielski","category":"egzamin-osmoklasisty","year":2025,"month":"czerwiec","level":null,"text":"Zadanie 2. (0-4)\nUsłyszysz dwukrotnie cztery wypowiedzi na temat słuchania muzyki. Na podstawie\ninformacji zawartych w nagraniu dopasuj do każdej wypowiedzi (2.1.-2.4.)\nodpowiadające jej zdanie (A-E). Wpisz rozwiązania do tabeli.\nUwaga! Jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi.\nA. I disliked how someone behaved while my music was playing.\nB. I sing the words of the song aloud to show how I feel.\nC. My mum and dad don’t like the sort of music I enjoy.\nD. A song was the starting point for a discussion with my parents.\nE. I played loud music to keep a conversation secret.\n2.1.\n2.2.\n2.3.\n2.4.\nOJAP-100-2506","answer":null,"answer_text":"2. Akceptuje się wyraz zapisany wielką literą zamiast małą i odwrotnie. Powyższe ustalenie\nstosuje się pod warunkiem, że zdający nie naruszył innych zasad pisowni, np. pisowni\nnazw własnych.\nZadania otwarte sprawdzające rozumienie ze słuchu, rozumienie tekstów pisanych oraz\nznajomość funkcji językowych\n1. Odpowiedź musi być komunikatywna dla odbiorcy, zgodna z poleceniem oraz musi\nwskazywać, że zdający zrozumiał tekst.\n2. O ile zasady oceniania określone dla danego zadania nie stanowią inaczej, odpowiedź\nnie jest akceptowana, jeśli zdający:\n• popełnia błędy, które zmieniają znaczenie wyrazu, np. gum zamiast gym w zadaniu\n4.2.\n• popełnia błędy, które powodują, że jest ona niejasna, na przykład:\n- powodują, że użyty wyraz nie byłby zrozumiany przez odbiorcę jako wyraz, którym\nzdający powinien uzupełnić tekst, np. to early zamiast too early w zadaniu 6.2.\n- powodują, że odpowiedź jest dwuznaczna lub wieloznaczna\n• używa zapisu fonetycznego w języku polskim, np. ticzer zamiast teacher w zadaniu\n4.1.\n• udziela odpowiedzi, która:\n- nie jest wystarczająco precyzyjna, np. wzorki zamiast złote serca w zadaniu 10.1.\n(arkusz OJAP)\n- nie łączy się logicznie i/lub nie jest spójna z fragmentami tekstu otaczającymi lukę,\nnp. too late zamiast too early w zadaniu 6.2.\n• udziela dwóch odpowiedzi, z których jedna jest poprawna, a druga - błędna, np.\nteacher and photographer zamiast teacher w zadaniu 4.1.\n• podaje poprawną odpowiedź, ale uzupełnia ją elementami, które nie są zgodne\nz tekstem, np. swój napis i zdjęcia zamiast swój napis w zadaniu 10.2. (arkusz OJAP)\n• udziela odpowiedzi w języku innym niż wymagany w danym zadaniu, np. golden\nhearts zamiast złote serca w zadaniu 10.1. (arkusz OJAP)\nZasady oceniania rozwiązań zadań","solution":null,"image":"img/jezyk-angielski-2025-czerwiec-egzamin-osmoklasisty-dodatkowy/zad-2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":4,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język angielski · Egzamin ósmoklasisty · czerwiec 2025","subject_label":"Język angielski","category_label":"Egzamin ósmoklasisty","text_html":"<p>Zadanie 2. (0-4)<br>Usłyszysz dwukrotnie cztery wypowiedzi na temat słuchania muzyki. Na podstawie<br>informacji zawartych w nagraniu dopasuj do każdej wypowiedzi (2.1.-2.4.)<br>odpowiadające jej zdanie (A-E). Wpisz rozwiązania do tabeli.<br>Uwaga! Jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi.<br>A. I disliked how someone behaved while my music was playing.<br>B. I sing the words of the song aloud to show how I feel.<br>C. My mum and dad don’t like the sort of music I enjoy.<br>D. A song was the starting point for a discussion with my parents.<br>E. I played loud music to keep a conversation secret.<br>2.1.<br>2.2.<br>2.3.<br>2.4.<br>OJAP-100-2506</p>","answer_text_html":"<ol><li>Akceptuje się wyraz zapisany wielką literą zamiast małą i odwrotnie. Powyższe ustalenie</li></ol>\n<p>stosuje się pod warunkiem, że zdający nie naruszył innych zasad pisowni, np. pisowni<br>nazw własnych.<br>Zadania otwarte sprawdzające rozumienie ze słuchu, rozumienie tekstów pisanych oraz<br>znajomość funkcji językowych</p>\n<ol><li>Odpowiedź musi być komunikatywna dla odbiorcy, zgodna z poleceniem oraz musi</li></ol>\n<p>wskazywać, że zdający zrozumiał tekst.</p>\n<ol><li>O ile zasady oceniania określone dla danego zadania nie stanowią inaczej, odpowiedź</li></ol>\n<p>nie jest akceptowana, jeśli zdający:<br>• popełnia błędy, które zmieniają znaczenie wyrazu, np. gum zamiast gym w zadaniu<br>4.2.<br>• popełnia błędy, które powodują, że jest ona niejasna, na przykład:</p>\n<ul><li>powodują, że użyty wyraz nie byłby zrozumiany przez odbiorcę jako wyraz, którym</li></ul>\n<p>zdający powinien uzupełnić tekst, np. to early zamiast too early w zadaniu 6.2.</p>\n<ul><li>powodują, że odpowiedź jest dwuznaczna lub wieloznaczna</li></ul>\n<p>• używa zapisu fonetycznego w języku polskim, np. ticzer zamiast teacher w zadaniu<br>4.1.<br>• udziela odpowiedzi, która:</p>\n<ul><li>nie jest wystarczająco precyzyjna, np. wzorki zamiast złote serca w zadaniu 10.1.</li></ul>\n<p>(arkusz OJAP)</p>\n<ul><li>nie łączy się logicznie i/lub nie jest spójna z fragmentami tekstu otaczającymi lukę,</li></ul>\n<p>np. too late zamiast too early w zadaniu 6.2.<br>• udziela dwóch odpowiedzi, z których jedna jest poprawna, a druga - błędna, np.<br>teacher and photographer zamiast teacher w zadaniu 4.1.<br>• podaje poprawną odpowiedź, ale uzupełnia ją elementami, które nie są zgodne<br>z tekstem, np. swój napis i zdjęcia zamiast swój napis w zadaniu 10.2. (arkusz OJAP)<br>• udziela odpowiedzi w języku innym niż wymagany w danym zadaniu, np. golden<br>hearts zamiast złote serca w zadaniu 10.1. (arkusz OJAP)<br>Zasady oceniania rozwiązań zadań</p>","solutions":[]}