{"id":"jezyk-angielski-2025-maj-matura-podstawowa/zad/4","paper_id":"jezyk-angielski-2025-maj-matura-podstawowa","number":"4","points":4,"ptype":"closed","subject":"jezyk-angielski","category":"matura","year":2025,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 4. (0-4)\nPrzeczytaj tekst. Dobierz właściwy nagłówek (A-F) do każdej oznaczonej części tekstu\n(4.1.-4.4.). Wpisz odpowiednią literę w każdą kratkę.\nUwaga: dwa nagłówki zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej części tekstu.\nA. CHOOSING A SIMPLER OPTION\nB. A CLOSER LOOK AT THE PHOTO\nC. SOME REASONS WHY THE BAND BROKE UP\nD. A DECISION TAKEN AFTER CONSULTING FANS\nE. WALKING IN THE FOOTSTEPS OF THE BEATLES\nF. THE WAY THE PHOTO SESSION WAS CARRIED OUT\nA FAMOUS COVER PHOTO\n4.1.\nIn 1969, after the Beatles recorded their final album in a studio in Abbey Road, London, the\nband discussed what title they should give it. One suggestion was to call it Everest and have\na photo session for the cover in the Himalayas. But that would require a long journey, so they\nsoon rejected that title and decided on another idea, which was effortless and much more\nconvenient. The band had a picture taken in the street outside the studio and called the\nalbum Abbey Road. The result has delighted fans ever since.\n4.2.\nEven 50 years ago Abbey Road was not a quiet street, so the photographer had to do his job\nquickly. A policeman stopped the traffic at the zebra crossing for ten minutes, and the\nphotographer climbed up a stepladder in the middle of the road. Then, the Beatles walked\nback and forth across the road three times, and a picture was taken each time they crossed.\nThe best photo was chosen for the cover of the album.\nMJAP-P0-100\n4.3.\nWhen you look at the cover, you can see the Beatles on the zebra crossing walking away\nfrom their studio with Lennon leading them. Some fans see this as symbolic because he was\nthe first member to leave the band. McCartney has no shoes on. It is said that he kicked\nthem off because they were too tight. Harrison is not wearing a suit, unlike the other Beatles,\nas he always preferred to go his own way.\n4.4.\nMillions of fans come to Abbey Road to have their photo taken on the iconic crossing.\nHowever, it should be remembered that Abbey Road is not just a tourist attraction. It’s a busy\nroad. If you want to walk across it like the four famous musicians and have your photo taken,\nyou have to be prepared to spend a lot of time waiting until there is a gap in the traffic. It’s not\nas simple as you might think!\nNa podstawie: www.radiox.co.uk\nŹródło: wikipedia.org\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!\nMJAP-P0-100","answer":"4.1 = A; 4.2 = F; 4.3 = B; 4.4 = E","answer_text":"4. Jeżeli lukę należy uzupełnić wyrazem/wyrazami o niskiej frekwencji w języku angielskim,\ndopuszczalne są błędy językowe i/lub ortograficzne, o ile nie zakłócają komunikacji,\na odpowiedź wskazuje, że zdający zrozumiał tekst.","solution":"Odpowiedź: 4.1. — **A** 4.2. — **F** 4.3. — **B** 4.4. — **E** (Wersja A arkusza.)\n\nStrategia: dopasowanie nagłówków A–F do fragmentów\n\nW zadaniu 4. liczy się główna myśl całego fragmentu — nie pojedyncze słowo kluczowe.\n\nKrok 1 — przeczytaj nagłówki A-F\n\nPodkreśl rzeczowniki/czasowniki kluczowe w każdym nagłówku — to są idee, których szukasz w tekście.\n\nKrok 2 — czytaj fragment i streszczaj w głowie\n\nPo przeczytaniu fragmentu zadaj sobie pytanie: „o czym to było w jednym zdaniu?\". Dopiero potem szukaj pasującego nagłówka.\n\nKrok 3 — wyeliminuj dystraktory\n\nPo przypisaniu czterech, zostają dwa niewykorzystane. Dla pewności wróć i sprawdź, czy któryś z nich faktycznie nie pasuje lepiej do któregoś z fragmentów.\n\nPunktacja CKE\n\n- 1 pkt — poprawne dopasowanie (za każde z 4.1.–4.4.).\n- 0 pkt — odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.\n- Maksymalnie 4 pkt.\n\nTypowy błąd: Każdy fragment ma 1-2 słowa kluczowe, ale **dwa nagłówki są dystraktorami** — szukaj zdania, które oddaje **główną myśl całego fragmentu**, nie pojedyncze szczegóły. Częsta pułapka: nagłówek X mówi o \"the Beatles\", a fragment też wspomina Beatlesów — ale głównym tematem fragmentu jest np. **technologia nagrywania**, nie zespół.","image":"img/jezyk-angielski-2025-maj-matura-podstawowa/zad-4.webp","solution_image":null,"topics":"czytanie, dopasowanie nagłówków, Abbey Road","page_from":6,"source":"ocr","answer_source":"maturazai","answer_text_source":"ocr","solution_source":"maturaonline","text_source":"ocr","source_label":"Język angielski · Matura · maj 2025 (podstawowa)","subject_label":"Język angielski","category_label":"Matura","text_html":"

Zadanie 4. (0-4)
Przeczytaj tekst. Dobierz właściwy nagłówek (A-F) do każdej oznaczonej części tekstu
(4.1.-4.4.). Wpisz odpowiednią literę w każdą kratkę.
Uwaga: dwa nagłówki zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej części tekstu.
A. CHOOSING A SIMPLER OPTION
B. A CLOSER LOOK AT THE PHOTO
C. SOME REASONS WHY THE BAND BROKE UP
D. A DECISION TAKEN AFTER CONSULTING FANS
E. WALKING IN THE FOOTSTEPS OF THE BEATLES
F. THE WAY THE PHOTO SESSION WAS CARRIED OUT
A FAMOUS COVER PHOTO
4.1.
In 1969, after the Beatles recorded their final album in a studio in Abbey Road, London, the
band discussed what title they should give it. One suggestion was to call it Everest and have
a photo session for the cover in the Himalayas. But that would require a long journey, so they
soon rejected that title and decided on another idea, which was effortless and much more
convenient. The band had a picture taken in the street outside the studio and called the
album Abbey Road. The result has delighted fans ever since.
4.2.
Even 50 years ago Abbey Road was not a quiet street, so the photographer had to do his job
quickly. A policeman stopped the traffic at the zebra crossing for ten minutes, and the
photographer climbed up a stepladder in the middle of the road. Then, the Beatles walked
back and forth across the road three times, and a picture was taken each time they crossed.
The best photo was chosen for the cover of the album.
MJAP-P0-100
4.3.
When you look at the cover, you can see the Beatles on the zebra crossing walking away
from their studio with Lennon leading them. Some fans see this as symbolic because he was
the first member to leave the band. McCartney has no shoes on. It is said that he kicked
them off because they were too tight. Harrison is not wearing a suit, unlike the other Beatles,
as he always preferred to go his own way.
4.4.
Millions of fans come to Abbey Road to have their photo taken on the iconic crossing.
However, it should be remembered that Abbey Road is not just a tourist attraction. It’s a busy
road. If you want to walk across it like the four famous musicians and have your photo taken,
you have to be prepared to spend a lot of time waiting until there is a gap in the traffic. It’s not
as simple as you might think!
Na podstawie: www.radiox.co.uk
Źródło: wikipedia.org
PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
MJAP-P0-100

","answer_text_html":"
  1. Jeżeli lukę należy uzupełnić wyrazem/wyrazami o niskiej frekwencji w języku angielskim,
\n

dopuszczalne są błędy językowe i/lub ortograficzne, o ile nie zakłócają komunikacji,
a odpowiedź wskazuje, że zdający zrozumiał tekst.

","solutions":[{"source":"maturaonline","label":"matura-online.pl","kind":"text","html":"

Odpowiedź: 4.1. — A 4.2. — F 4.3. — B 4.4. — E (Wersja A arkusza.)

\n

Strategia: dopasowanie nagłówków A–F do fragmentów

\n

W zadaniu 4. liczy się główna myśl całego fragmentu — nie pojedyncze słowo kluczowe.

\n

Krok 1 — przeczytaj nagłówki A-F

\n

Podkreśl rzeczowniki/czasowniki kluczowe w każdym nagłówku — to są idee, których szukasz w tekście.

\n

Krok 2 — czytaj fragment i streszczaj w głowie

\n

Po przeczytaniu fragmentu zadaj sobie pytanie: „o czym to było w jednym zdaniu?". Dopiero potem szukaj pasującego nagłówka.

\n

Krok 3 — wyeliminuj dystraktory

\n

Po przypisaniu czterech, zostają dwa niewykorzystane. Dla pewności wróć i sprawdź, czy któryś z nich faktycznie nie pasuje lepiej do któregoś z fragmentów.

\n

Punktacja CKE

\n\n

Typowy błąd: Każdy fragment ma 1-2 słowa kluczowe, ale dwa nagłówki są dystraktorami — szukaj zdania, które oddaje główną myśl całego fragmentu, nie pojedyncze szczegóły. Częsta pułapka: nagłówek X mówi o "the Beatles", a fragment też wspomina Beatlesów — ale głównym tematem fragmentu jest np. technologia nagrywania, nie zespół.

"},{"source":"maturazai","label":"maturazai.pl (AI)","kind":"text","html":"

4.1. ## Poprawna odpowiedź

\n

A - CHOOSING A SIMPLER OPTION.

\n

Sposób 1 - analiza tekstu

\n

Kluczowe zdania fragmentu 4.1:

\n
"One suggestion was to call it Everest and have a photo session for the cover in the Himalayas. But that would require a long journey, so they soon rejected that title and decided on another idea, which was effortless and much more convenient."
\n

Konkluzja:

\n
"The band had a picture taken in the street outside the studio and called the album Abbey Road."
\n

Wskazówki kluczowe:

\n
  1. would require a long journey - pierwsza opcja (Himalaje) była TRUDNA.
  2. they soon rejected that title - odrzucili trudną opcję.
  3. another idea, which was effortless and much more convenient - wybrali ŁATWIEJSZĄ alternatywę.
  4. effortless (bez wysiłku) + much more convenient (znacznie wygodniejsza) ↔ simpler option (prostsza opcja).
\n

Wniosek: fragment opisuje wybór PROSTSZEJ opcji → nagłówek A (CHOOSING A SIMPLER OPTION).

\n

Sposób 2 - analiza leksykalna / synonimy

\n

Kluczowy mapping nagłówek ↔ tekst:

\n\n

Fragment kontrastuje dwie opcje: trudną (Himalaje) i łatwą (ulica pod studiem) → wybór SIMPLER OPTION.

\n

Schemat oceniania CKE - ile punktów za co

\n
📋 Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 4.1., max 1 pkt):
- 1 pkt - wpisanie litery A
- 0 pkt - każda inna odpowiedź lub brak odpowiedzi
- Wymaganie egzaminacyjne: III.1 - Zdający określa główną myśl fragmentu tekstu.
\n

Reference gramatyczny

\n
📖 Reference - Comparatives (-er, more + adj):
simpler = stopień wyższy od simple (1 sylaba + sufix -er).
much more convenient = stopień wyższy od convenient (3 sylaby + more).
Effortless - przymiotnik z sufix -less = bez wysiłku.
\n

Dlaczego inne nagłówki są błędne

\n

| Opcja | Treść | Dlaczego błędna |
| A | CHOOSING A SIMPLER OPTION | POPRAWNA - wybrali łatwiejszą wersję |
| B | A CLOSER LOOK AT THE PHOTO | fragment NIE opisuje szczegółów zdjęcia - to robi 4.3 |
| C | SOME REASONS WHY THE BAND BROKE UP | brak wzmianki o rozpadzie zespołu |
| D | A DECISION TAKEN AFTER CONSULTING FANS | decyzja nie była konsultowana z fanami |
| E | WALKING IN THE FOOTSTEPS OF THE BEATLES | brak fragmentu o fanach idących śladami Beatlesów (to 4.4) |
| F | THE WAY THE PHOTO SESSION WAS CARRIED OUT | szczegóły sesji są w 4.2, nie tu |

\n

Typowe pułapki i uwaga

\n
⚠️ Uwaga: Wzmianka o photo session myli z opcją F, ale tu fragment opisuje DECYZJĘ o lokalizacji, a nie SAMĄ sesję fotograficzną.
\n
⚠️ Uwaga: Synonimy simpler = effortless, much more convenient - kluczowe rozpoznanie parafrazy.
\n
⚠️ Uwaga: Czytaj cały fragment - pierwsza opcja (Everest/Himalaje) była TRUDNA, druga (ulica) była PROSTA. Główna myśl to KONTRAST wyboru.
\n

4.2. ## Poprawna odpowiedź

\n

F - THE WAY THE PHOTO SESSION WAS CARRIED OUT.

\n

Sposób 1 - analiza tekstu

\n

Kluczowe zdania fragmentu 4.2:

\n
"Even 50 years ago Abbey Road was not a quiet street, so the photographer had to do his job quickly. A policeman stopped the traffic at the zebra crossing for ten minutes, and the photographer climbed up a stepladder in the middle of the road. Then, the Beatles walked back and forth across the road three times, and a picture was taken each time they crossed. The best photo was chosen for the cover of the album."
\n

Wskazówki kluczowe:

\n
  1. the photographer had to do his job quickly - opis tempo pracy fotografa.
  2. A policeman stopped the traffic - krok 1 sesji.
  3. the photographer climbed up a stepladder - krok 2.
  4. the Beatles walked back and forth across the road three times - krok 3 (sami modele).
  5. a picture was taken each time they crossed - krok 4 (zdjęcia).
  6. The best photo was chosen - finał selekcji.
\n

Wszystkie te elementy = SPOSÓB przeprowadzenia sesji.

\n

Wniosek: fragment opisuje, JAK przebiegła sesja fotograficzna → nagłówek F (THE WAY THE PHOTO SESSION WAS CARRIED OUT).

\n

Sposób 2 - analiza leksykalna / sygnały procesu

\n

Kluczowy mapping nagłówek ↔ tekst:

\n\n

Schemat oceniania CKE - ile punktów za co

\n
📋 Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 4.2., max 1 pkt):
- 1 pkt - wpisanie litery F
- 0 pkt - każda inna odpowiedź lub brak odpowiedzi
- Wymaganie egzaminacyjne: III.1 - Zdający określa główną myśl fragmentu tekstu.
\n

Reference gramatyczny

\n
📖 Reference - Passive Voice w opisie procesu:
was taken / was chosen / was stopped - Past Simple Passive (was/were + V3).
Użycie: opis czynności, gdzie WYKONAWCA jest nieistotny lub znany z kontekstu.
Typowe w opisach procesów, ceremonii, sesji fotograficznych.
\n

Dlaczego inne nagłówki są błędne

\n

| Opcja | Treść | Dlaczego błędna |
| A | CHOOSING A SIMPLER OPTION | wybór miejsca to 4.1, nie tutaj |
| B | A CLOSER LOOK AT THE PHOTO | opis SAMEGO zdjęcia (Lennon, McCartney bez butów) to 4.3 |
| C | SOME REASONS WHY THE BAND BROKE UP | brak wzmianki o rozpadzie |
| D | A DECISION TAKEN AFTER CONSULTING FANS | fani nie konsultowali decyzji |
| E | WALKING IN THE FOOTSTEPS OF THE BEATLES | to 4.4 (turyści idący śladami) |
| F | THE WAY THE PHOTO SESSION WAS CARRIED OUT | POPRAWNA - krok po kroku jak przebiegła sesja |

\n

Typowe pułapki i uwaga

\n
⚠️ Uwaga: The Beatles walked back and forth across the road myli z opcją E (WALKING IN THE FOOTSTEPS) - ale tu to BEATLESI sami chodzą, nie fani naśladujący.
\n
⚠️ Uwaga: Chronologiczne kroki (had to , stopped , climbed up , walked , was taken ) są klasycznym sygnałem opisu procesu (the way was carried out).
\n
⚠️ Uwaga: Synonim carry out a session = perform / conduct a session - kluczowa wiedza dla zrozumienia nagłówka.
\n

4.3. ## Poprawna odpowiedź

\n

B - A CLOSER LOOK AT THE PHOTO.

\n

Sposób 1 - analiza tekstu

\n

Kluczowe zdania fragmentu 4.3:

\n
"When you look at the cover, you can see the Beatles on the zebra crossing walking away from their studio with Lennon leading them. Some fans see this as symbolic because he was the first member to leave the band. McCartney has no shoes on. It is said that he kicked them off because they were too tight. Harrison is not wearing a suit, unlike the other Beatles, as he always preferred to go his own way."
\n

Wskazówki kluczowe:

\n
  1. *When you look at the cover, you can see * - bezpośrednia zachęta do PRZYJRZENIA SIĘ zdjęciu.
  2. Lennon leading them - szczegół o pozycji Lennona.
  3. McCartney has no shoes on - szczegół o McCartneyu.
  4. Harrison is not wearing a suit - szczegół o Harrisonie.
  5. Każdy element to closer look = szczegółowa analiza zdjęcia.
\n

Wniosek: fragment zawiera szczegółowy opis tego, co widać na zdjęciu → nagłówek B (A CLOSER LOOK AT THE PHOTO).

\n

Sposób 2 - analiza leksykalna / synonimy

\n

Kluczowy mapping nagłówek ↔ tekst:

\n\n

Schemat oceniania CKE - ile punktów za co

\n
📋 Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 4.3., max 1 pkt):
- 1 pkt - wpisanie litery B
- 0 pkt - każda inna odpowiedź lub brak odpowiedzi
- Wymaganie egzaminacyjne: III.1 - Zdający określa główną myśl fragmentu tekstu.
\n

Reference gramatyczny

\n
📖 Reference - Present Simple Passive it is said:
It is said that he kicked them off = mówi się, że je zdjął.
Konstrukcja: It is said/believed/thought + that-clause - bezosobowa relacja informacji.
Alternatywa: He is said to have kicked them off (z infinitive perfect).
\n

Dlaczego inne nagłówki są błędne

\n

| Opcja | Treść | Dlaczego błędna |
| A | CHOOSING A SIMPLER OPTION | to 4.1 (wybór miejsca) |
| B | A CLOSER LOOK AT THE PHOTO | POPRAWNA - szczegółowa analiza zdjęcia |
| C | SOME REASONS WHY THE BAND BROKE UP | wzmianka o Lennonie wychodzącym z zespołu, ale to tylko symbol, nie analiza powodów rozpadu |
| D | A DECISION TAKEN AFTER CONSULTING FANS | fani interpretują, ale nie konsultowali decyzji |
| E | WALKING IN THE FOOTSTEPS OF THE BEATLES | to 4.4 (turyści naśladujący) |
| F | THE WAY THE PHOTO SESSION WAS CARRIED OUT | to 4.2 (przebieg sesji) |

\n

Typowe pułapki i uwaga

\n
⚠️ Uwaga: He was the first member to leave the band myli z opcją C (rozpad zespołu) - ale to jeden fakt symboliczny, nie analiza POWODÓW rozpadu.
\n
⚠️ Uwaga: Szczegóły (buty, garnitur, pozycja) są klasycznymi sygnałami closer look - drobiazgi widoczne tylko przy uważnym patrzeniu.
\n
⚠️ Uwaga: Walking away from their studio myli z opcją E (WALKING IN THE FOOTSTEPS), ale to BEATLESI, nie fani naśladujący ich.
\n

4.4. ## Poprawna odpowiedź

\n

E - WALKING IN THE FOOTSTEPS OF THE BEATLES.

\n

Sposób 1 - analiza tekstu

\n

Kluczowe zdania fragmentu 4.4:

\n
"Millions of fans come to Abbey Road to have their photo taken on the iconic crossing. However, it should be remembered that Abbey Road is not just a tourist attraction. It's a busy road. If you want to walk across it like the four famous musicians and have your photo taken, you have to be prepared to spend a lot of time waiting until there is a gap in the traffic."
\n

Wskazówki kluczowe:

\n
  1. Millions of fans come to Abbey Road - masowy ruch turystyczny.
  2. to have their photo taken on the iconic crossing - cel: zrobienie zdjęcia jak Beatlesi.
  3. If you want to walk across it LIKE THE FOUR FAMOUS MUSICIANS - wprost: naśladowanie Beatlesów.
  4. have your photo taken - powielenie ich pamiątkowej fotografii.
\n

Wniosek: fragment opisuje fanów chodzących ŚLADAMI Beatlesów (po tym samym przejściu) → nagłówek E (WALKING IN THE FOOTSTEPS OF THE BEATLES).

\n

Sposób 2 - analiza leksykalna / idiom

\n

Kluczowy idiom: to walk in the footsteps of someone = iść czyimiś śladami (literalnie lub metaforycznie).

\n\n

Fragment łączy DOSŁOWNE chodzenie po tym samym przejściu z metaforycznym iść czyimiś śladami.

\n

Schemat oceniania CKE - ile punktów za co

\n
📋 Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 4.4., max 1 pkt):
- 1 pkt - wpisanie litery E
- 0 pkt - każda inna odpowiedź lub brak odpowiedzi
- Wymaganie egzaminacyjne: III.1 - Zdający określa główną myśl fragmentu tekstu.
\n

Reference gramatyczny

\n
📖 Reference - Idiom walk in the footsteps of:
Literalne: chodzić tam, gdzie ktoś chodził.
Metaforyczne: kontynuować czyjeś dzieło, naśladować.
Typowy kontekst: turystyka po miejscach związanych ze sławnymi ludźmi.
\n
📖 Reference - Causative have something done:
have your photo taken = pozwolić, by ktoś zrobił ci zdjęcie.
Struktura: have + przedmiot + V3 (past participle).
Inny przykład: I had my hair cut (obciął mi włosy fryzjer).
\n

Dlaczego inne nagłówki są błędne

\n

| Opcja | Treść | Dlaczego błędna |
| A | CHOOSING A SIMPLER OPTION | to 4.1 |
| B | A CLOSER LOOK AT THE PHOTO | to 4.3 |
| C | SOME REASONS WHY THE BAND BROKE UP | brak wzmianki o rozpadzie |
| D | A DECISION TAKEN AFTER CONSULTING FANS | fani robią zdjęcia, ale nie konsultowano z nimi decyzji |
| E | WALKING IN THE FOOTSTEPS OF THE BEATLES | POPRAWNA - fani naśladują Beatlesów na przejściu |
| F | THE WAY THE PHOTO SESSION WAS CARRIED OUT | to 4.2 (oryginalna sesja) |

\n

Typowe pułapki i uwaga

\n
⚠️ Uwaga: Wzmianka to have their photo taken może sugerować opcję F (sesja fotograficzna), ale tu chodzi o fanów, nie o oryginalną sesję Beatlesów.
\n
⚠️ Uwaga: Idiom walk in the footsteps - bez znajomości tego idiomu trudno rozpoznać parafrazę walk across it like the four famous musicians.
\n
⚠️ Uwaga: Konstrukcja causative have your photo taken (zrobić sobie zdjęcie) jest popularna na maturze - trzeba ją znać do zadań transformations.
"}]}