{"id":"jezyk-angielski-2025-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/5","paper_id":"jezyk-angielski-2025-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"5","points":4,"ptype":"closed","subject":"jezyk-angielski","category":"matura","year":2025,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 5. (0-4)\nPrzeczytaj tekst, z którego usunięto cztery fragmenty. Wpisz w każdą lukę (5.1.-5.4.)\nliterę, którą oznaczono brakujący fragment (A-E), tak aby otrzymać spójny i logiczny\ntekst.\nUwaga: jeden fragment został podany dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki.\nCHALKING DAY\nIt’s early morning and I am standing in the valley near the village of Uffington in Oxfordshire,\nEngland, looking up at the high curve of grassland above me. One thing dominates the view.\nAcross the side of the hill runs an enormous white stick figure, a horse cut from the chalk.\nIt has a thin body, a curiously long tail and a round eye set in a square head. This is the\nUffington White Horse, the oldest of the English hill figures, the size of a football field and\nvisible from 20 miles away. 5.1. They are volunteers who are coming to clean it.\nIt’s chalking day, a cleaning ritual that has happened here regularly for three millennia.\nHammers, buckets of chalk and kneepads are handed out, and then everyone is allocated\nan area. 5.2. Commenting on the job they are doing, one of the participants\njokes: “It’s the world’s largest colouring book.”\n“Chalking” the horse was already an ancient custom when the historian Francis Wise wrote\nabout it in 1736. 5.3. These days, it’s a quieter event. The only sounds are the wind,\ndistant birdsong and the thumping of hammers on the chalk. Still, the tradition of maintaining\nthe horse’s elegant lines and clearing it of weeds is continued. The volunteers of today are\nfollowing in the footsteps of the ancients, caring for the horse in much the same way as it\nwas done 3,000 years ago.\nIt might seem strange that the horse has such an unstable form, which tends to disappear\nslowly with the passing of time. 5.4. The need to maintain it might have been the\nhorse’s original function - to gather people to do a common task. Today’s cleaning is thus\nan echo of an early ritual.\nNa podstawie: www.smithsonianmag.com\nŹródła: kottke.org; www.nationaltrust.org.uk\nEJAP-R0-100\nA. Back then, thousands of people used to come for the chalking every four years, after\nwhich they held a fair, with dancing and singing, in the circle of a prehistoric fort nearby.\nB. Looking at the lower part of the slope, I notice the small figures of people climbing slowly\ntowards the hillside where the chalk horse is.\nC. For example, during World War II, it was covered over with grass and leaves so that\nLuftwaffe bombers couldn’t use it for navigation.\nD. Archaeologists, however, believe this could have been intentional, as from the start\nthe horse required regular upkeep to stay visible.\nE. The cleaners, commonly called “chalkers”, kneel and whiten the stony pathways with\nchalk inch by inch.\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!\nEJAP-R0-100","answer":null,"answer_text":"5.2) R Zdający przedstawia w logicznym porządku argumenty za i przeciw danej tezie lub\nrozwiązaniu.\n5.5)\nZdający wyraża i uzasadnia swoje opinie, poglądy […].\n5.7)\nZdający przedstawia zalety i wady różnych rozwiązań […].\n5.12) Zdający stosuje zasady konstruowania tekstów o różnym charakterze.\n5.13) Zdający stosuje formalny lub nieformalny styl wypowiedzi w zależności od sytuacji.\nZasady oceniania rozwiązań zadań\nSzczegółowe wymagania egzaminacyjne (list)\n1.\nZdający posługuje się bogatym zasobem środków językowych (leksykalnych,\ngramatycznych, ortograficznych) […].\n5.5)\nZdający wyraża i uzasadnia swoje opinie, poglądy […].\n5.9)\nZdający opisuje doświadczenia swoje i innych.\n5.12) Zdający stosuje zasady konstruowania tekstów o różnym charakterze.\n5.13) Zdający stosuje formalny lub nieformalny styl wypowiedzi w zależności od sytuacji.","solution":null,"image":"img/jezyk-angielski-2025-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język angielski · Matura · maj 2025 (rozszerzona)","subject_label":"Język angielski","category_label":"Matura","text_html":"

Zadanie 5. (0-4)
Przeczytaj tekst, z którego usunięto cztery fragmenty. Wpisz w każdą lukę (5.1.-5.4.)
literę, którą oznaczono brakujący fragment (A-E), tak aby otrzymać spójny i logiczny
tekst.
Uwaga: jeden fragment został podany dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki.
CHALKING DAY
It’s early morning and I am standing in the valley near the village of Uffington in Oxfordshire,
England, looking up at the high curve of grassland above me. One thing dominates the view.
Across the side of the hill runs an enormous white stick figure, a horse cut from the chalk.
It has a thin body, a curiously long tail and a round eye set in a square head. This is the
Uffington White Horse, the oldest of the English hill figures, the size of a football field and
visible from 20 miles away. 5.1. They are volunteers who are coming to clean it.
It’s chalking day, a cleaning ritual that has happened here regularly for three millennia.
Hammers, buckets of chalk and kneepads are handed out, and then everyone is allocated
an area. 5.2. Commenting on the job they are doing, one of the participants
jokes: “It’s the world’s largest colouring book.”
“Chalking” the horse was already an ancient custom when the historian Francis Wise wrote
about it in 1736. 5.3. These days, it’s a quieter event. The only sounds are the wind,
distant birdsong and the thumping of hammers on the chalk. Still, the tradition of maintaining
the horse’s elegant lines and clearing it of weeds is continued. The volunteers of today are
following in the footsteps of the ancients, caring for the horse in much the same way as it
was done 3,000 years ago.
It might seem strange that the horse has such an unstable form, which tends to disappear
slowly with the passing of time. 5.4. The need to maintain it might have been the
horse’s original function - to gather people to do a common task. Today’s cleaning is thus
an echo of an early ritual.
Na podstawie: www.smithsonianmag.com
Źródła: kottke.org; www.nationaltrust.org.uk
EJAP-R0-100
A. Back then, thousands of people used to come for the chalking every four years, after
which they held a fair, with dancing and singing, in the circle of a prehistoric fort nearby.
B. Looking at the lower part of the slope, I notice the small figures of people climbing slowly
towards the hillside where the chalk horse is.
C. For example, during World War II, it was covered over with grass and leaves so that
Luftwaffe bombers couldn’t use it for navigation.
D. Archaeologists, however, believe this could have been intentional, as from the start
the horse required regular upkeep to stay visible.
E. The cleaners, commonly called “chalkers”, kneel and whiten the stony pathways with
chalk inch by inch.
PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
EJAP-R0-100

","answer_text_html":"

5.2) R Zdający przedstawia w logicznym porządku argumenty za i przeciw danej tezie lub
rozwiązaniu.
5.5)
Zdający wyraża i uzasadnia swoje opinie, poglądy […].
5.7)
Zdający przedstawia zalety i wady różnych rozwiązań […].
5.12) Zdający stosuje zasady konstruowania tekstów o różnym charakterze.
5.13) Zdający stosuje formalny lub nieformalny styl wypowiedzi w zależności od sytuacji.
Zasady oceniania rozwiązań zadań
Szczegółowe wymagania egzaminacyjne (list)
1.
Zdający posługuje się bogatym zasobem środków językowych (leksykalnych,
gramatycznych, ortograficznych) […].
5.5)
Zdający wyraża i uzasadnia swoje opinie, poglądy […].
5.9)
Zdający opisuje doświadczenia swoje i innych.
5.12) Zdający stosuje zasady konstruowania tekstów o różnym charakterze.
5.13) Zdający stosuje formalny lub nieformalny styl wypowiedzi w zależności od sytuacji.

","solutions":[]}