{"id":"jezyk-angielski-2026-czerwiec-egzamin-osmoklasisty-dodatkowy/zad/10","paper_id":"jezyk-angielski-2026-czerwiec-egzamin-osmoklasisty-dodatkowy","number":"10","points":3,"ptype":"open","subject":"jezyk-angielski","category":"egzamin-osmoklasisty","year":2026,"month":"czerwiec","level":null,"text":"Zadanie 10. (0-3)\nPrzeczytaj teksty 1. i 2. Uzupełnij w dialogu luki 10.1.-10.3. zgodnie z treścią tekstów,\ntak aby jak najbardziej precyzyjnie oddać sens podanych informacji. Luki należy\nuzupełnić w języku polskim.\nTekst 1.\nHere are five ways to help your brain remember information better when you prepare\nfor a test:\n Make notes in your own words instead of copying everything that is in a book.\n Read out loud or sing while studying - your brain likes it when you make sounds\nand listen to them at the same time!\n Start studying early, a few days before your test.\n On the day before the test, just read through your notes again, and that’s it!\n Finally… have a good night’s sleep before the test!\nNa podstawie: www.parenting.etonhouse.edu.sg\nTekst 2.\nBruce Tunstall, an 8th grade student from Virginia, USA, can draw a detailed map of\nthe world from memory in 15 minutes on a whiteboard. Bruce has always had a deep\nlove for geography and travelling. “The thing about drawing the world is that you don’t\nreally have to be good at drawing. I’m not, but I can still do it well,” he says.\nNa podstawie: www.kbtx.com\nOJAP-100-2606\nA o to przecież chodzi.\nDobry pomysł! To na pewno ożywi naszą prezentację i każdy zapamięta\nten przykład.\nA czytałaś o tym chłopaku z USA, który potrafi z pamięci w ciągu 15 minut\nnarysować na tablicy dokładną 10.3. ?\nPodajmy to jako ciekawostkę.\nWykorzystajmy też informację, że warto zacząć się uczyć wcześniej,\na 10.2. przed sprawdzianem tylko\nprzejrzeć notatki.\nMoże być zabawnie!\nMyślałam o zrobieniu slajdu o metodzie łatwiejszego zapamiętywania\ndzięki dźwiękom. Wiesz, o tej radzie, żeby czytać na głos albo\n10.1. , kiedy się uczymy.\nMoże zaprezentujemy, jak to działa, i przećwiczymy w klasie?\nCześć Haniu, czy zdecydowałaś już, co umieścimy w naszej prezentacji\no przygotowywaniu się do sprawdzianów?\nOJAP-100-2606","answer":null,"answer_text":"10. Jeśli uczeń traktuje poszczególne podpunkty polecenia jak zadawane pytania i tworzy\nwypowiedź przez odpowiadanie na te pytania, nie dbając o precyzyjne przekazanie\ninformacji wymaganych w każdym podpunkcie polecenia, prowadzi to do obniżenia\npunktacji za treść oraz może powodować obniżenie punktacji za spójność i logikę\nwypowiedzi.","solution":null,"image":"img/jezyk-angielski-2026-czerwiec-egzamin-osmoklasisty-dodatkowy/zad-10.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":12,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język angielski · Egzamin ósmoklasisty · czerwiec 2026","subject_label":"Język angielski","category_label":"Egzamin ósmoklasisty","text_html":"<p>Zadanie 10. (0-3)<br>Przeczytaj teksty 1. i 2. Uzupełnij w dialogu luki 10.1.-10.3. zgodnie z treścią tekstów,<br>tak aby jak najbardziej precyzyjnie oddać sens podanych informacji. Luki należy<br>uzupełnić w języku polskim.<br>Tekst 1.<br>Here are five ways to help your brain remember information better when you prepare<br>for a test:<br> Make notes in your own words instead of copying everything that is in a book.<br> Read out loud or sing while studying - your brain likes it when you make sounds<br>and listen to them at the same time!<br> Start studying early, a few days before your test.<br> On the day before the test, just read through your notes again, and that’s it!<br> Finally… have a good night’s sleep before the test!<br>Na podstawie: www.parenting.etonhouse.edu.sg<br>Tekst 2.<br>Bruce Tunstall, an 8th grade student from Virginia, USA, can draw a detailed map of<br>the world from memory in 15 minutes on a whiteboard. Bruce has always had a deep<br>love for geography and travelling. “The thing about drawing the world is that you don’t<br>really have to be good at drawing. I’m not, but I can still do it well,” he says.<br>Na podstawie: www.kbtx.com<br>OJAP-100-2606<br>A o to przecież chodzi.<br>Dobry pomysł! To na pewno ożywi naszą prezentację i każdy zapamięta<br>ten przykład.<br>A czytałaś o tym chłopaku z USA, który potrafi z pamięci w ciągu 15 minut<br>narysować na tablicy dokładną 10.3. ?<br>Podajmy to jako ciekawostkę.<br>Wykorzystajmy też informację, że warto zacząć się uczyć wcześniej,<br>a 10.2. przed sprawdzianem tylko<br>przejrzeć notatki.<br>Może być zabawnie!<br>Myślałam o zrobieniu slajdu o metodzie łatwiejszego zapamiętywania<br>dzięki dźwiękom. Wiesz, o tej radzie, żeby czytać na głos albo<br>10.1. , kiedy się uczymy.<br>Może zaprezentujemy, jak to działa, i przećwiczymy w klasie?<br>Cześć Haniu, czy zdecydowałaś już, co umieścimy w naszej prezentacji<br>o przygotowywaniu się do sprawdzianów?<br>OJAP-100-2606</p>","answer_text_html":"<ol><li>Jeśli uczeń traktuje poszczególne podpunkty polecenia jak zadawane pytania i tworzy</li></ol>\n<p>wypowiedź przez odpowiadanie na te pytania, nie dbając o precyzyjne przekazanie<br>informacji wymaganych w każdym podpunkcie polecenia, prowadzi to do obniżenia<br>punktacji za treść oraz może powodować obniżenie punktacji za spójność i logikę<br>wypowiedzi.</p>","solutions":[]}