{"id":"jezyk-angielski-2026-czerwiec-matura-podstawowa/zad/2","paper_id":"jezyk-angielski-2026-czerwiec-matura-podstawowa","number":"2","points":6,"ptype":"closed","subject":"jezyk-angielski","category":"matura","year":2026,"month":"czerwiec","level":"podstawowa","text":"Zadanie 2. (0-6)\nUsłyszysz dwukrotnie trzy teksty. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną\nz treścią nagrania. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C.\nTekst 1.\n2.1. Which is the best headline for this news item?\nA. A THIEF WITH WINGS\nB. A STOLEN CAMERA FOUND\nC. A REPORTER’S LIFE IN DANGER\nTekst 2. (do zadań 2.2. i 2.3.)\n2.2. Pupils at Lesterton High School\nA. are often visited by local business owners.\nB. attend classes only four days a week.\nC. have an unusual learning schedule.\n2.3. According to the speaker, the education programme at Lesterton High School is\nA. successful.\nB. confusing.\nC. boring.\nTekst 3. (do zadań 2.4.-2.6.)\n2.4. To create the sculpture, Jeff\nA. had to find a block of snow by himself.\nB. used a set of electric tools.\nC. worked with other people.\n2.5. What was the biggest challenge for Jeff during the competition?\nA. the limited time allowed for the task\nB. the changes in the air temperature\nC. his lack of experience\n2.6. Which is the correct order of events?\nA. winning in Colorado - competing in Minnesota - dinner in a fancy hotel\nB. dinner in a fancy hotel - winning in Colorado - competing in Minnesota\nC. winning in Colorado - dinner in a fancy hotel - competing in Minnesota\nMJAP-P0-100","answer":null,"answer_text":"2. Akceptuje się wyraz zapisany wielką literą zamiast małą i odwrotnie. Powyższe ustalenie\nstosuje się pod warunkiem, że zdający nie naruszył innych zasad pisowni, np. pisowni\nnazw własnych.\nZadania otwarte sprawdzające rozumienie ze słuchu oraz rozumienie tekstów\npisanych\n1. Odpowiedź musi być komunikatywna dla odbiorcy, zgodna z poleceniem oraz musi\nwskazywać, że zdający zrozumiał tekst.\n2. O ile zasady oceniania określone dla danego zadania nie stanowią inaczej, odpowiedź\nnie jest akceptowana, jeśli zdający:\n popełnia błędy, które\n zmieniają znaczenie wyrazu, np. sly zamiast shy w zadaniu 5.5.\n powodują, że użyty wyraz nie byłby zrozumiany przez odbiorcę jako wyraz, którym\nzdający powinien uzupełnić tekst, np. the ivning zamiast the evening w zadaniu 3.2.\n powodują, że odpowiedź jest niejasna, dwuznaczna lub wieloznaczna, np. fell off her\nfoot zamiast lost a shoe w zadaniu 5.6.\n używa zapisu odzwierciadlającego brzmienie wyrazu zamiast zapisu w poprawnej\nformie ortograficznej, np. a fens zamiast a fence w zadaniu 3.3.\n udziela odpowiedzi, która\n nie jest wystarczająco precyzyjna, np. a family member zamiast her uncle w zadaniu\n3.1.\n nie łączy się logicznie i/lub nie jest spójna z fragmentami tekstu otaczającymi lukę;\nnie jest logiczną odpowiedzią na pytanie, np. during the evening zamiast evening\nw zdaniu 3.2.\n udziela dwóch odpowiedzi, z których jedna jest poprawna, a druga - błędna, np.\nMarch, September zamiast September w zadaniu 3.4.\n podaje poprawną odpowiedź, ale uzupełnia ją elementami, które nie są zgodne\nz tekstem, np. shy and confident zamiast shy w zadaniu 5.5.\n udziela odpowiedzi w języku innym niż wymagany w danym zadaniu, np. wujek\nzamiast uncle w zadaniu 3.1.","solution":null,"image":"img/jezyk-angielski-2026-czerwiec-matura-podstawowa/zad-2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":4,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język angielski · Matura · czerwiec 2026 (podstawowa)","subject_label":"Język angielski","category_label":"Matura","text_html":"

Zadanie 2. (0-6)
Usłyszysz dwukrotnie trzy teksty. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną
z treścią nagrania. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C.
Tekst 1.
2.1. Which is the best headline for this news item?
A. A THIEF WITH WINGS
B. A STOLEN CAMERA FOUND
C. A REPORTER’S LIFE IN DANGER
Tekst 2. (do zadań 2.2. i 2.3.)
2.2. Pupils at Lesterton High School
A. are often visited by local business owners.
B. attend classes only four days a week.
C. have an unusual learning schedule.
2.3. According to the speaker, the education programme at Lesterton High School is
A. successful.
B. confusing.
C. boring.
Tekst 3. (do zadań 2.4.-2.6.)
2.4. To create the sculpture, Jeff
A. had to find a block of snow by himself.
B. used a set of electric tools.
C. worked with other people.
2.5. What was the biggest challenge for Jeff during the competition?
A. the limited time allowed for the task
B. the changes in the air temperature
C. his lack of experience
2.6. Which is the correct order of events?
A. winning in Colorado - competing in Minnesota - dinner in a fancy hotel
B. dinner in a fancy hotel - winning in Colorado - competing in Minnesota
C. winning in Colorado - dinner in a fancy hotel - competing in Minnesota
MJAP-P0-100

","answer_text_html":"
  1. Akceptuje się wyraz zapisany wielką literą zamiast małą i odwrotnie. Powyższe ustalenie
\n

stosuje się pod warunkiem, że zdający nie naruszył innych zasad pisowni, np. pisowni
nazw własnych.
Zadania otwarte sprawdzające rozumienie ze słuchu oraz rozumienie tekstów
pisanych

\n
  1. Odpowiedź musi być komunikatywna dla odbiorcy, zgodna z poleceniem oraz musi
\n

wskazywać, że zdający zrozumiał tekst.

\n
  1. O ile zasady oceniania określone dla danego zadania nie stanowią inaczej, odpowiedź
\n

nie jest akceptowana, jeśli zdający:
 popełnia błędy, które
 zmieniają znaczenie wyrazu, np. sly zamiast shy w zadaniu 5.5.
 powodują, że użyty wyraz nie byłby zrozumiany przez odbiorcę jako wyraz, którym
zdający powinien uzupełnić tekst, np. the ivning zamiast the evening w zadaniu 3.2.
 powodują, że odpowiedź jest niejasna, dwuznaczna lub wieloznaczna, np. fell off her
foot zamiast lost a shoe w zadaniu 5.6.
 używa zapisu odzwierciadlającego brzmienie wyrazu zamiast zapisu w poprawnej
formie ortograficznej, np. a fens zamiast a fence w zadaniu 3.3.
 udziela odpowiedzi, która
 nie jest wystarczająco precyzyjna, np. a family member zamiast her uncle w zadaniu
3.1.
 nie łączy się logicznie i/lub nie jest spójna z fragmentami tekstu otaczającymi lukę;
nie jest logiczną odpowiedzią na pytanie, np. during the evening zamiast evening
w zdaniu 3.2.
 udziela dwóch odpowiedzi, z których jedna jest poprawna, a druga - błędna, np.
March, September zamiast September w zadaniu 3.4.
 podaje poprawną odpowiedź, ale uzupełnia ją elementami, które nie są zgodne
z tekstem, np. shy and confident zamiast shy w zadaniu 5.5.
 udziela odpowiedzi w języku innym niż wymagany w danym zadaniu, np. wujek
zamiast uncle w zadaniu 3.1.

","solutions":[]}