{"id":"jezyk-angielski-2026-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/2","paper_id":"jezyk-angielski-2026-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"2","points":5,"ptype":"closed","subject":"jezyk-angielski","category":"matura","year":2026,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 2. (0-5)\nUsłyszysz dwukrotnie pięć wypowiedzi osób, które podjęły decyzję, mającą wpływ na\nich życie. Do każdej wypowiedzi (2.1.-2.5.) dopasuj odpowiadające jej zdanie (A-F).\nWpisz rozwiązania do tabeli.\nUwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi.\nThis speaker refers to\nA. an unplanned stop that led to a life-changing meeting.\nB. a satisfying career change inspired by a leisure activity.\nC. a childhood memory that influenced his/her choice of profession.\nD. a feeling of satisfaction after recognizing someone’s potential.\nE. an important decision taken without consulting his/her relatives.\nF. a colleague’s comment which motivated him/her to start a new career.\n2.1.\n2.2.\n2.3.\n2.4.\n2.5.\nMJAP-R0-100","answer":null,"answer_text":"2. Akceptuje się wyraz zapisany wielką literą zamiast małą i odwrotnie. Powyższe ustalenie\nstosuje się pod warunkiem, że zdający nie naruszył innych zasad pisowni, np. pisowni\nnazw własnych.\nZadania otwarte sprawdzające rozumienie ze słuchu oraz rozumienie tekstów\npisanych\n1. Odpowiedź musi być komunikatywna dla odbiorcy, zgodna z poleceniem oraz musi\nwskazywać, że zdający zrozumiał tekst.\n2. O ile zasady oceniania określone dla danego zadania nie stanowią inaczej, odpowiedź\nnie jest akceptowana, jeśli zdający:\n popełnia błędy, które\n zmieniają znaczenie wyrazu, np. to great zamiast to greet w zadaniu 6.6.\n powodują, że użyty wyraz nie byłby zrozumiany przez odbiorcę jako wyraz, którym\nzdający powinien uzupełnić tekst, np. bagag zamiast baggage w zadaniu 3.1.\n powodują, że odpowiedź jest niejasna, dwuznaczna lub wieloznaczna, np. put\nbaggage zamiast move baggage w zadaniu 3.1.\n używa zapisu odzwierciedlającego brzmienie wyrazu zamiast zapisu w poprawnej\nformie ortograficznej, np. wave your hend zamiast wave your hand w zadaniu 3.2.\n udziela odpowiedzi, która\n nie jest wystarczająco precyzyjna, np. popularity zamiast popularity on social media\nw zadaniu 6.8.\n nie łączy się logicznie i/lub nie jest spójna z fragmentami tekstu otaczającymi lukę;\nnie jest logiczną odpowiedzią na pytanie, np. it’s on the same day as zamiast is on\nthe same day as w zadaniu 6.7.\n udziela dwóch odpowiedzi, z których jedna jest poprawna, a druga - błędna, np. teach\nthem how to make animals and joke with them zamiast teach them how to make\nanimals w zadaniu 3.3.\n podaje poprawną odpowiedź, ale uzupełnia ją elementami, które nie są zgodne\nz tekstem, np. rodent control and greeting zamiast greeting zadaniu 6.6.\n udziela odpowiedzi w języku innym niż wymagany w danym zadaniu, np. pomachaj\nręką zamiast wave your hand w zadaniu 3.2.","solution":null,"image":"img/jezyk-angielski-2026-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":4,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język angielski · Matura · czerwiec 2026 (rozszerzona)","subject_label":"Język angielski","category_label":"Matura","text_html":"

Zadanie 2. (0-5)
Usłyszysz dwukrotnie pięć wypowiedzi osób, które podjęły decyzję, mającą wpływ na
ich życie. Do każdej wypowiedzi (2.1.-2.5.) dopasuj odpowiadające jej zdanie (A-F).
Wpisz rozwiązania do tabeli.
Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi.
This speaker refers to
A. an unplanned stop that led to a life-changing meeting.
B. a satisfying career change inspired by a leisure activity.
C. a childhood memory that influenced his/her choice of profession.
D. a feeling of satisfaction after recognizing someone’s potential.
E. an important decision taken without consulting his/her relatives.
F. a colleague’s comment which motivated him/her to start a new career.
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
2.5.
MJAP-R0-100

","answer_text_html":"
  1. Akceptuje się wyraz zapisany wielką literą zamiast małą i odwrotnie. Powyższe ustalenie
\n

stosuje się pod warunkiem, że zdający nie naruszył innych zasad pisowni, np. pisowni
nazw własnych.
Zadania otwarte sprawdzające rozumienie ze słuchu oraz rozumienie tekstów
pisanych

\n
  1. Odpowiedź musi być komunikatywna dla odbiorcy, zgodna z poleceniem oraz musi
\n

wskazywać, że zdający zrozumiał tekst.

\n
  1. O ile zasady oceniania określone dla danego zadania nie stanowią inaczej, odpowiedź
\n

nie jest akceptowana, jeśli zdający:
 popełnia błędy, które
 zmieniają znaczenie wyrazu, np. to great zamiast to greet w zadaniu 6.6.
 powodują, że użyty wyraz nie byłby zrozumiany przez odbiorcę jako wyraz, którym
zdający powinien uzupełnić tekst, np. bagag zamiast baggage w zadaniu 3.1.
 powodują, że odpowiedź jest niejasna, dwuznaczna lub wieloznaczna, np. put
baggage zamiast move baggage w zadaniu 3.1.
 używa zapisu odzwierciedlającego brzmienie wyrazu zamiast zapisu w poprawnej
formie ortograficznej, np. wave your hend zamiast wave your hand w zadaniu 3.2.
 udziela odpowiedzi, która
 nie jest wystarczająco precyzyjna, np. popularity zamiast popularity on social media
w zadaniu 6.8.
 nie łączy się logicznie i/lub nie jest spójna z fragmentami tekstu otaczającymi lukę;
nie jest logiczną odpowiedzią na pytanie, np. it’s on the same day as zamiast is on
the same day as w zadaniu 6.7.
 udziela dwóch odpowiedzi, z których jedna jest poprawna, a druga - błędna, np. teach
them how to make animals and joke with them zamiast teach them how to make
animals w zadaniu 3.3.
 podaje poprawną odpowiedź, ale uzupełnia ją elementami, które nie są zgodne
z tekstem, np. rodent control and greeting zamiast greeting zadaniu 6.6.
 udziela odpowiedzi w języku innym niż wymagany w danym zadaniu, np. pomachaj
ręką zamiast wave your hand w zadaniu 3.2.

","solutions":[]}