{"id":"jezyk-angielski-2026-maj-matura-dwujezyczna/zad/2","paper_id":"jezyk-angielski-2026-maj-matura-dwujezyczna","number":"2","points":null,"ptype":"closed","subject":"jezyk-angielski","category":"matura","year":2026,"month":"maj","level":null,"text":"TASK 2. (0-6)\nYou are going to hear two texts. For questions 2.1.-2.6., choose the answer which best\nmatches what you have heard by circling the appropriate letter (A, B, C or D).\nQuestions 2.1.-2.3. are for Text 1, questions 2.4.-2.6. are for Text 2. You will hear\nthe recording twice.\nText 1\n2.1. While elaborating on the measurement stage, Amanda\nA. explains how the model’s final pose is agreed upon.\nB. highlights the importance of having a number of sittings.\nC. justifies the decision to refrain from using the latest technologies.\nD. draws attention to the use of multiple methods to collect the required data.\n2.2. Which is TRUE about the process of creating the figure?\nA. The clay moulds exactly match the measurements taken from the celebrity.\nB. Imperfections may occur if a certain procedure is carried out too rapidly.\nC. Custom-made wigs with natural hair are prepared for the figures.\nD. Wax is used to create both the head and body of the figure.\n2.3. When answering the last question, Amanda focuses on\nA. the continuous need to adjust and maintain the figures.\nB. efforts made to mitigate the signs of ageing on the figures.\nC. the measures taken to protect the figures from getting damaged.\nD. updating the outfits worn by the figures in line with contemporary trends.\nText 2\n2.4. Based on the description of the station, it can be concluded that\nA. it faithfully captures the spirit of a bygone era.\nB. its architecture was the inspiration for a scene in a film.\nC. it has been considerably altered in the last hundred years.\nD. its peaceful atmosphere stirred up mixed emotions in the speaker.\n2.5. The speaker points out that watercress\nA. is used globally to a greater extent than in Britain these days.\nB. is looked down upon nowadays as food suited for the poor.\nC. is erroneously believed to have a spicy flavour.\nD. is sensitive to temperature fluctuations.\nMJAA-D0-100\n2.6. When talking about the revival of the ‘Watercress Line’, the speaker\nA. voices his concern that tourists’ interest in the service might be fleeting.\nB. advocates expanding the present rail service in the future.\nC. draws attention to the purpose the line serves nowadays.\nD. speculates how the line could regain its former glory.","answer":null,"answer_text":"2. Akceptuje się wyraz zapisany wielką literą zamiast małą i odwrotnie. Powyższe ustalenie\nstosuje się pod warunkiem, że zdający nie naruszył innych zasad pisowni, np. pisowni\nnazw własnych.\nZadania otwarte sprawdzające rozumienie ze słuchu oraz rozumienie tekstów\npisanych\n1. Odpowiedź musi być komunikatywna dla odbiorcy, zgodna z poleceniem oraz musi\nwskazywać, że zdający zrozumiał tekst.\n2. O ile zasady oceniania określone dla danego zadania nie stanowią inaczej, odpowiedź\nnie jest akceptowana, jeśli zdający:\n popełnia błędy, które\n zmieniają znaczenie wyrazu, np. have significant loses zamiast have significant\nlosses w zadaniu 3.3.\n powodują, że użyty wyraz nie byłby zrozumiany przez odbiorcę jako wyraz, którym\nzdający powinien uzupełnić tekst, np. saw his bank state zamiast saw his bank\nstatement w zadaniu 3.1.\n powodują, że odpowiedź jest niejasna, dwuznaczna lub wieloznaczna\n używa zapisu odzwierciedlającego brzmienie wyrazu zamiast zapisu w poprawnej\nformie ortograficznej\n udziela odpowiedzi, która\n nie jest wystarczająco precyzyjna, np. Amelia Wren zamiast portraying a female\ncharacter, Amelia Wren w zadaniu 4.5.\n nie łączy się logicznie i/lub nie jest spójna z fragmentami tekstu otaczającymi lukę;\nnie jest logiczną odpowiedzią na pytanie, np. flew a balloon unaccompanied zamiast\nto fly a balloon unaccompanied w zadaniu 4.6.\n udziela dwóch odpowiedzi, z których jedna jest poprawna, a druga - błędna\n podaje poprawną odpowiedź, ale uzupełnia ją elementami, które nie są zgodne\nz tekstem, np. was more courageous and interesting zamiast was more courageous\nw zadaniu 4.7.\n udziela odpowiedzi w języku innym niż wymagany w danym zadaniu.","solution":null,"image":"img/jezyk-angielski-2026-maj-matura-dwujezyczna/zad-2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":4,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język angielski · Matura · maj 2026","subject_label":"Język angielski","category_label":"Matura","text_html":"

TASK 2. (0-6)
You are going to hear two texts. For questions 2.1.-2.6., choose the answer which best
matches what you have heard by circling the appropriate letter (A, B, C or D).
Questions 2.1.-2.3. are for Text 1, questions 2.4.-2.6. are for Text 2. You will hear
the recording twice.
Text 1
2.1. While elaborating on the measurement stage, Amanda
A. explains how the model’s final pose is agreed upon.
B. highlights the importance of having a number of sittings.
C. justifies the decision to refrain from using the latest technologies.
D. draws attention to the use of multiple methods to collect the required data.
2.2. Which is TRUE about the process of creating the figure?
A. The clay moulds exactly match the measurements taken from the celebrity.
B. Imperfections may occur if a certain procedure is carried out too rapidly.
C. Custom-made wigs with natural hair are prepared for the figures.
D. Wax is used to create both the head and body of the figure.
2.3. When answering the last question, Amanda focuses on
A. the continuous need to adjust and maintain the figures.
B. efforts made to mitigate the signs of ageing on the figures.
C. the measures taken to protect the figures from getting damaged.
D. updating the outfits worn by the figures in line with contemporary trends.
Text 2
2.4. Based on the description of the station, it can be concluded that
A. it faithfully captures the spirit of a bygone era.
B. its architecture was the inspiration for a scene in a film.
C. it has been considerably altered in the last hundred years.
D. its peaceful atmosphere stirred up mixed emotions in the speaker.
2.5. The speaker points out that watercress
A. is used globally to a greater extent than in Britain these days.
B. is looked down upon nowadays as food suited for the poor.
C. is erroneously believed to have a spicy flavour.
D. is sensitive to temperature fluctuations.
MJAA-D0-100
2.6. When talking about the revival of the ‘Watercress Line’, the speaker
A. voices his concern that tourists’ interest in the service might be fleeting.
B. advocates expanding the present rail service in the future.
C. draws attention to the purpose the line serves nowadays.
D. speculates how the line could regain its former glory.

","answer_text_html":"
  1. Akceptuje się wyraz zapisany wielką literą zamiast małą i odwrotnie. Powyższe ustalenie
\n

stosuje się pod warunkiem, że zdający nie naruszył innych zasad pisowni, np. pisowni
nazw własnych.
Zadania otwarte sprawdzające rozumienie ze słuchu oraz rozumienie tekstów
pisanych

\n
  1. Odpowiedź musi być komunikatywna dla odbiorcy, zgodna z poleceniem oraz musi
\n

wskazywać, że zdający zrozumiał tekst.

\n
  1. O ile zasady oceniania określone dla danego zadania nie stanowią inaczej, odpowiedź
\n

nie jest akceptowana, jeśli zdający:
 popełnia błędy, które
 zmieniają znaczenie wyrazu, np. have significant loses zamiast have significant
losses w zadaniu 3.3.
 powodują, że użyty wyraz nie byłby zrozumiany przez odbiorcę jako wyraz, którym
zdający powinien uzupełnić tekst, np. saw his bank state zamiast saw his bank
statement w zadaniu 3.1.
 powodują, że odpowiedź jest niejasna, dwuznaczna lub wieloznaczna
 używa zapisu odzwierciedlającego brzmienie wyrazu zamiast zapisu w poprawnej
formie ortograficznej
 udziela odpowiedzi, która
 nie jest wystarczająco precyzyjna, np. Amelia Wren zamiast portraying a female
character, Amelia Wren w zadaniu 4.5.
 nie łączy się logicznie i/lub nie jest spójna z fragmentami tekstu otaczającymi lukę;
nie jest logiczną odpowiedzią na pytanie, np. flew a balloon unaccompanied zamiast
to fly a balloon unaccompanied w zadaniu 4.6.
 udziela dwóch odpowiedzi, z których jedna jest poprawna, a druga - błędna
 podaje poprawną odpowiedź, ale uzupełnia ją elementami, które nie są zgodne
z tekstem, np. was more courageous and interesting zamiast was more courageous
w zadaniu 4.7.
 udziela odpowiedzi w języku innym niż wymagany w danym zadaniu.

","solutions":[]}