{"id":"jezyk-angielski-2026-maj-matura-podstawowa/zad/10","paper_id":"jezyk-angielski-2026-maj-matura-podstawowa","number":"10","points":3,"ptype":"open","subject":"jezyk-angielski","category":"matura","year":2026,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 10. (0-3)\nPrzeczytaj tekst. Uzupełnij go, wpisując w każdą lukę (10.1.-10.3.) jeden wyraz z ramki\nw odpowiedniej formie, tak aby powstał spójny i logiczny tekst. Wymagana jest pełna\npoprawność gramatyczna i ortograficzna wpisywanych wyrazów.\nUwaga: jeden wyraz został podany dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki.\nactual\neat\ngive\nleaf\nMIRACLE BERRY\nHave you ever heard of a fruit called the “miracle berry”? Miracle berry plants come from\nAfrica. They have shiny green 10.1. and small red berries\nwhich are about the size of a cranberry and have a slightly sweet taste. Does that sound a bit\nboring? Well, you experience the real magic of miracle berries after\n10.2. them. Because of a chemical that the berries contain,\nall other food tastes sweet for some time. What may seem to be just a cool trick might\n10.3. be very useful. For example, people who are ill often\nlose their appetite, but miracle berries help them enjoy food again.\nNa podstawie: www.eureka-farms.com\nŹródło: www.wikipedia.org\nMJAP-P0-100","answer":null,"answer_text":"10. Realizację poszczególnych podpunktów polecenia ocenia się w całej wypowiedzi;\nodniesienia do tego samego podpunktu polecenia mogą wystąpić w różnych częściach\npracy.","solution":"Odpowiedź: - **10.1 = leaves** (l.mn. od \"leaf\" — rośliny mają liście). - **10.2 = eating** (gerund po \"after\" — po jedzeniu). - **10.3 = actually** (przysłówek od \"actual\" — rzeczywiście). **Dystraktor**: **give**.\n\nAnaliza krok po kroku\n\n10.1 = leaves\n\n\"They have shiny green _ and small red berries\"\n\nPo \"shiny green\" potrzebny rzeczownik. Po \"and\" mowa o jagodach — to drugi element opisu rośliny. Pierwszym muszą być liście.\n\nLiczba mnoga: rośliny mają wiele liści → leaves (nieregularna l.mn. od \"leaf\").\n\n10.2 = eating\n\n\"you experience the real magic of miracle berries after _ them\"\n\nPo \"after\" potrzebny gerund (czasownik z -ing). \"after eating them\" = po ich zjedzeniu.\n\nReguła: po przyimkach (after, before, by, without, instead of) używamy gerund.\n\n10.3 = actually\n\n\"What may seem to be just a cool trick might _ be very useful\"\n\nPo \"might\" potrzebny czasownik (be). Modyfikator \"be useful\" to przysłówek.\n\nactual (przymiotnik) → actually (przysłówek) = \"rzeczywiście, w istocie\".\n\nLuka | Słowo bazowe | Forma w luce | Powód\n10.1 | leaf | leaves | l.mn. rzeczownika\n10.2 | eat | eating | gerund po \"after\"\n10.3 | actual | actually | przysłówek\n— | give | — | dystraktor\n\nPunktacja CKE\n\n- 1 pkt za lukę (max 3 pkt) — wymagana pełna poprawność gramatyczna i ortograficzna.\n- 0 pkt za błędną formę, błąd ortograficzny.\n\nTypowy błąd: Pułapka 10.1 — **liczba mnoga**. Rośliny mają **liście** (mnoga), nie \"leaf\" (pojedyncza). Forma nieregularna: **leaf → leaves**. Pułapka 10.2 — **gerund po \"after\"**. Po przyimkach (after, before, by) używamy **-ing form** (gerund), NIE infinitive. Pułapka 10.3 — **przysłówek vs przymiotnik**. Modyfikuje czasownik \"be useful\" → potrzebny **przysłówek** (actually), nie przymiotnik (actual). Pułapka ogólna — **ortografia**. CKE wymaga **pełnej poprawności** — \"leaves\" (nie \"leafs\"), \"eating\" (nie \"eatting\"), \"actually\" (nie \"actualy\").","image":"img/jezyk-angielski-2026-maj-matura-podstawowa/zad-10.webp","solution_image":null,"topics":"word formation, miracle berry, plural / gerund / adverb","page_from":17,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":"maturaonline","text_source":"ocr","source_label":"Język angielski · Matura · maj 2026 (podstawowa)","subject_label":"Język angielski","category_label":"Matura","text_html":"

Zadanie 10. (0-3)
Przeczytaj tekst. Uzupełnij go, wpisując w każdą lukę (10.1.-10.3.) jeden wyraz z ramki
w odpowiedniej formie, tak aby powstał spójny i logiczny tekst. Wymagana jest pełna
poprawność gramatyczna i ortograficzna wpisywanych wyrazów.
Uwaga: jeden wyraz został podany dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki.
actual
eat
give
leaf
MIRACLE BERRY
Have you ever heard of a fruit called the “miracle berry”? Miracle berry plants come from
Africa. They have shiny green 10.1. and small red berries
which are about the size of a cranberry and have a slightly sweet taste. Does that sound a bit
boring? Well, you experience the real magic of miracle berries after
10.2. them. Because of a chemical that the berries contain,
all other food tastes sweet for some time. What may seem to be just a cool trick might
10.3. be very useful. For example, people who are ill often
lose their appetite, but miracle berries help them enjoy food again.
Na podstawie: www.eureka-farms.com
Źródło: www.wikipedia.org
MJAP-P0-100

","answer_text_html":"
  1. Realizację poszczególnych podpunktów polecenia ocenia się w całej wypowiedzi;
\n

odniesienia do tego samego podpunktu polecenia mogą wystąpić w różnych częściach
pracy.

","solutions":[{"source":"maturaonline","label":"matura-online.pl","kind":"text","html":"

Odpowiedź: - 10.1 = leaves (l.mn. od "leaf" — rośliny mają liście). - 10.2 = eating (gerund po "after" — po jedzeniu). - 10.3 = actually (przysłówek od "actual" — rzeczywiście). Dystraktor: give.

\n

Analiza krok po kroku

\n

10.1 = leaves

\n

"They have shiny green _ and small red berries"

\n

Po "shiny green" potrzebny rzeczownik. Po "and" mowa o jagodach — to drugi element opisu rośliny. Pierwszym muszą być liście.

\n

Liczba mnoga: rośliny mają wiele liści → leaves (nieregularna l.mn. od "leaf").

\n

10.2 = eating

\n

"you experience the real magic of miracle berries after _ them"

\n

Po "after" potrzebny gerund (czasownik z -ing). "after eating them" = po ich zjedzeniu.

\n

Reguła: po przyimkach (after, before, by, without, instead of) używamy gerund.

\n

10.3 = actually

\n

"What may seem to be just a cool trick might _ be very useful"

\n

Po "might" potrzebny czasownik (be). Modyfikator "be useful" to przysłówek.

\n

actual (przymiotnik) → actually (przysłówek) = "rzeczywiście, w istocie".

\n

Luka | Słowo bazowe | Forma w luce | Powód
10.1 | leaf | leaves | l.mn. rzeczownika
10.2 | eat | eating | gerund po "after"
10.3 | actual | actually | przysłówek
— | give | — | dystraktor

\n

Punktacja CKE

\n\n

Typowy błąd: Pułapka 10.1 — liczba mnoga. Rośliny mają liście (mnoga), nie "leaf" (pojedyncza). Forma nieregularna: leaf → leaves. Pułapka 10.2 — gerund po "after". Po przyimkach (after, before, by) używamy -ing form (gerund), NIE infinitive. Pułapka 10.3 — przysłówek vs przymiotnik. Modyfikuje czasownik "be useful" → potrzebny przysłówek (actually), nie przymiotnik (actual). Pułapka ogólna — ortografia. CKE wymaga pełnej poprawności — "leaves" (nie "leafs"), "eating" (nie "eatting"), "actually" (nie "actualy").

"},{"source":"maturazai","label":"maturazai.pl (AI)","kind":"text","html":"

10.1. ## Poprawna odpowiedź: leaves

\n

Kontekst:

\n
"They have shiny green 10.1. and small red berries "
\n

Wyraz z ramki: leaf (rzeczownik).

\n

Uzasadnienie:

\n\n

Wynik: *They have shiny green leaves and small red berries *

\n

Zasady oceniania CKE

\n\n

10.2. ## Poprawna odpowiedź: eating (lub having eaten)

\n

Kontekst:

\n
"Well, you experience the real magic of miracle berries after 10.2. them."
\n

Wyraz z ramki: eat (czasownik).

\n

Uzasadnienie:

\n\n

Wynik: * you experience the real magic of miracle berries after eating them.*

\n

Zasady oceniania CKE

\n\n

10.3. ## Poprawna odpowiedź: actually

\n

Kontekst:

\n
"What may seem to be just a cool trick might 10.3. be very useful."
\n

Wyraz z ramki: actual (przymiotnik).

\n

Uzasadnienie:

\n\n

Wynik: * might actually be very useful.*

\n

Zasady oceniania CKE

\n"}]}