{"id":"jezyk-angielski-2026-maj-matura-stara-podstawowa/zad/4","paper_id":"jezyk-angielski-2026-maj-matura-stara-podstawowa","number":"4","points":4,"ptype":"closed","subject":"jezyk-angielski","category":"matura","year":2026,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 4. (0-4)\nPrzeczytaj tekst. Dobierz właściwy nagłówek (A-F) do każdej oznaczonej części tekstu\n(4.1.-4.4.). Wpisz odpowiednią literę w każdą kratkę.\nUwaga: dwa nagłówki zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej części tekstu.\nA. HOW DID THE SHIP BECOME A TOURIST ATTRACTION?\nB. WHY WAS THE SHIP CALLED THE CUTTY SARK?\nC. WHAT CONTEST DID THE SHIP TAKE PART IN?\nD. WHY DID THE SHIP STOP CARRYING TEA?\nE. WHICH RECORDS DID THE SHIP BREAK?\nF. WHY WERE CLIPPERS BUILT?\nTHE CUTTY SARK - A FAMOUS SHIP\n4.1.\nIn the 19th century, tea from China became so popular in England that most families drank it\nat least twice a day. To be on regular sale in English shops, it had to be transported quickly\nfrom China, and in huge quantities. To achieve this aim, special ships, called clippers, were\nconstructed. These were very fast sailing ships, and one of them was the Cutty Sark.\n4.2.\nThe Cutty Sark was famous for its speed, and every year it competed in the “tea race”.\nThis was a challenge to see which clipper could transport a cargo of fresh tea from China to\nEngland in the shortest time. The British public was fascinated by these races, so the\nnewspapers gave daily reports on the ships’ progress. The Cutty Sark was never the first to\ncross the finishing line, but it was always among the leaders.\n4.3.\nIn 1869, the same year that the Cutty Sark was built, the Suez Canal, connecting the\nMediterranean Sea and the Red Sea, was opened. It created a much shorter route to the Far\nEast. However, clippers, such as the Cutty Sark, could not use it as they depended on strong\nocean winds. Around the same time, a new type of ship, the steamship, began to transport\ntea and by the late 1870s, the Cutty Sark, along with the other clippers, had been pushed out\nof the tea business.\n4.4.\nA Portuguese company bought the Cutty Sark. They used it as a cargo ship which sailed\nbetween Portugal and Africa. After some time, the ship was unable to continue sailing, and it\nseemed that its life was over. However, in 1923, a retired ship’s captain, Wilfred Dowman,\nbought the old clipper. And some years later, in 1951, the National Maritime Museum in\nGreenwich provided funds to renovate the ship. Now it is a museum visited by people from\nall around the world.\nNa podstawie: www.rmg.co.uk\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!\nEJAP-P0-100","answer":null,"answer_text":"4. Należy uznać, że zdający rozwinął dany podpunkt polecenia, jeśli odniósł się do niego\nw sposób bardziej szczegółowy, tzn. w realizacji podpunktu można wyodrębnić:\na. przynajmniej trzy komunikatywne, minimalne odniesienia, np.\n napisz, co się zmieniło w tym miejscu od Twojej wizyty w dzieciństwie\nEverything in the village has changed: the shops, the parks, and the cinema.\nb. jedno lub dwa bardziej rozbudowane, komunikatywne odniesienia, np.\nThere are many changes in the village. A lot of new, private houses have been built\nin the area.\n5. W przypadku podpunktów polecenia, które składają się z dwóch członów\na. jeśli zdający w minimalnym stopniu nawiązał do jednego członu, a drugiego nie\nzrealizował, należy uznać, że odniósł się do danego podpunktu\nb. jeśli zdający nawiązał do obydwu członów w minimalnym stopniu, należy uznać, że\nodniósł się do danego podpunktu\nc. jeśli zdający rozbudował swoją wypowiedź tylko w zakresie jednego członu,\na drugiego nie zrealizował, należy uznać, że odniósł się do danego podpunktu\nd. jeśli zdający odniósł się do obydwu członów i przynajmniej jeden z nich przedstawił\nw sposób bardziej szczegółowy, należy uznać, że rozwinął wypowiedź.\n6. Wyrażenia takie jak np. take part in a concert, see a performance są traktowane jako\njedno odniesienie się do podpunktu polecenia.\n7. Realizacja podpunktu polecenia za pomocą synonimicznych wyrazów/wyrażeń lub\nwzajemnie wykluczających się wyrazów/wyrażeń, lub za pomocą równorzędnych\nwyrazów/wyrażeń odnoszących się do jednego aspektu jest traktowana jako jedno\nodniesienie, np.\n\nnapisz, co się zmieniło w tym miejscu od Twojej wizyty w dzieciństwie\nI was delighted and sad when I saw there is no park in the town now.\n8. Realizacja podpunktu polecenia przy pomocy co najmniej trzech wyrazów/wyrażeń\nodnoszących się do różnych aspektów, jest uznawana za podpunkt rozwinięty.","solution":null,"image":"img/jezyk-angielski-2026-maj-matura-stara-podstawowa/zad-4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":5,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język angielski · Matura · maj 2026 (podstawowa)","subject_label":"Język angielski","category_label":"Matura","text_html":"

Zadanie 4. (0-4)
Przeczytaj tekst. Dobierz właściwy nagłówek (A-F) do każdej oznaczonej części tekstu
(4.1.-4.4.). Wpisz odpowiednią literę w każdą kratkę.
Uwaga: dwa nagłówki zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej części tekstu.
A. HOW DID THE SHIP BECOME A TOURIST ATTRACTION?
B. WHY WAS THE SHIP CALLED THE CUTTY SARK?
C. WHAT CONTEST DID THE SHIP TAKE PART IN?
D. WHY DID THE SHIP STOP CARRYING TEA?
E. WHICH RECORDS DID THE SHIP BREAK?
F. WHY WERE CLIPPERS BUILT?
THE CUTTY SARK - A FAMOUS SHIP
4.1.
In the 19th century, tea from China became so popular in England that most families drank it
at least twice a day. To be on regular sale in English shops, it had to be transported quickly
from China, and in huge quantities. To achieve this aim, special ships, called clippers, were
constructed. These were very fast sailing ships, and one of them was the Cutty Sark.
4.2.
The Cutty Sark was famous for its speed, and every year it competed in the “tea race”.
This was a challenge to see which clipper could transport a cargo of fresh tea from China to
England in the shortest time. The British public was fascinated by these races, so the
newspapers gave daily reports on the ships’ progress. The Cutty Sark was never the first to
cross the finishing line, but it was always among the leaders.
4.3.
In 1869, the same year that the Cutty Sark was built, the Suez Canal, connecting the
Mediterranean Sea and the Red Sea, was opened. It created a much shorter route to the Far
East. However, clippers, such as the Cutty Sark, could not use it as they depended on strong
ocean winds. Around the same time, a new type of ship, the steamship, began to transport
tea and by the late 1870s, the Cutty Sark, along with the other clippers, had been pushed out
of the tea business.
4.4.
A Portuguese company bought the Cutty Sark. They used it as a cargo ship which sailed
between Portugal and Africa. After some time, the ship was unable to continue sailing, and it
seemed that its life was over. However, in 1923, a retired ship’s captain, Wilfred Dowman,
bought the old clipper. And some years later, in 1951, the National Maritime Museum in
Greenwich provided funds to renovate the ship. Now it is a museum visited by people from
all around the world.
Na podstawie: www.rmg.co.uk
PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
EJAP-P0-100

","answer_text_html":"
  1. Należy uznać, że zdający rozwinął dany podpunkt polecenia, jeśli odniósł się do niego
\n

w sposób bardziej szczegółowy, tzn. w realizacji podpunktu można wyodrębnić:
a. przynajmniej trzy komunikatywne, minimalne odniesienia, np.
 napisz, co się zmieniło w tym miejscu od Twojej wizyty w dzieciństwie
Everything in the village has changed: the shops, the parks, and the cinema.
b. jedno lub dwa bardziej rozbudowane, komunikatywne odniesienia, np.
There are many changes in the village. A lot of new, private houses have been built
in the area.

\n
  1. W przypadku podpunktów polecenia, które składają się z dwóch członów
\n

a. jeśli zdający w minimalnym stopniu nawiązał do jednego członu, a drugiego nie
zrealizował, należy uznać, że odniósł się do danego podpunktu
b. jeśli zdający nawiązał do obydwu członów w minimalnym stopniu, należy uznać, że
odniósł się do danego podpunktu
c. jeśli zdający rozbudował swoją wypowiedź tylko w zakresie jednego członu,
a drugiego nie zrealizował, należy uznać, że odniósł się do danego podpunktu
d. jeśli zdający odniósł się do obydwu członów i przynajmniej jeden z nich przedstawił
w sposób bardziej szczegółowy, należy uznać, że rozwinął wypowiedź.

\n
  1. Wyrażenia takie jak np. take part in a concert, see a performance są traktowane jako
\n

jedno odniesienie się do podpunktu polecenia.

\n
  1. Realizacja podpunktu polecenia za pomocą synonimicznych wyrazów/wyrażeń lub
\n

wzajemnie wykluczających się wyrazów/wyrażeń, lub za pomocą równorzędnych
wyrazów/wyrażeń odnoszących się do jednego aspektu jest traktowana jako jedno
odniesienie, np.

napisz, co się zmieniło w tym miejscu od Twojej wizyty w dzieciństwie
I was delighted and sad when I saw there is no park in the town now.

\n
  1. Realizacja podpunktu polecenia przy pomocy co najmniej trzech wyrazów/wyrażeń
\n

odnoszących się do różnych aspektów, jest uznawana za podpunkt rozwinięty.

","solutions":[]}