{"id":"jezyk-angielski-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/9","paper_id":"jezyk-angielski-2026-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"9","points":4,"ptype":"open","subject":"jezyk-angielski","category":"matura","year":2026,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 9. (0-4)\nWykorzystując wyrazy podane WIELKIMI literami, uzupełnij każde zdanie z luką, tak\naby zachować sens zdania wyjściowego (9.1.-9.4.). W każdą lukę możesz wpisać\nmaksymalnie pięć wyrazów, wliczając w to wyraz już podany. Wymagana jest pełna\npoprawność gramatyczna i ortograficzna wpisywanych fragmentów zdań.\nUwaga: nie zmieniaj formy podanych wyrazów.\n9.1. I received an urgent call while they were serving the main course.\nBEING\nI received an urgent call while the main course\n9.2. I’d prefer you to send the presentation to me by 10 p.m.\nRATHER\nI’d the presentation to me\nby 10 p.m.\n9.3. “You entered the room without my permission,” she said to John.\nACCUSED\nShe\nthe room without her permission.\n9.4. I can’t find my phone - I’m afraid I didn’t pick it up from the table in the café.\nMUST\nI can’t find my phone - I\nit on the table in the café.\nEJAP-R0-100","answer":null,"answer_text":"9. Zdający może użyć różnorodnych wyrażeń, które wskazują na podróżowanie koleją, np.\nrail travel / travelling by (long-distance) train / take the local train / catch a train / railway.","solution":null,"image":"img/jezyk-angielski-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-9.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":16,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język angielski · Matura · maj 2026 (rozszerzona)","subject_label":"Język angielski","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 9. (0-4)<br>Wykorzystując wyrazy podane WIELKIMI literami, uzupełnij każde zdanie z luką, tak<br>aby zachować sens zdania wyjściowego (9.1.-9.4.). W każdą lukę możesz wpisać<br>maksymalnie pięć wyrazów, wliczając w to wyraz już podany. Wymagana jest pełna<br>poprawność gramatyczna i ortograficzna wpisywanych fragmentów zdań.<br>Uwaga: nie zmieniaj formy podanych wyrazów.<br>9.1. I received an urgent call while they were serving the main course.<br>BEING<br>I received an urgent call while the main course<br>9.2. I’d prefer you to send the presentation to me by 10 p.m.<br>RATHER<br>I’d the presentation to me<br>by 10 p.m.<br>9.3. “You entered the room without my permission,” she said to John.<br>ACCUSED<br>She<br>the room without her permission.<br>9.4. I can’t find my phone - I’m afraid I didn’t pick it up from the table in the café.<br>MUST<br>I can’t find my phone - I<br>it on the table in the café.<br>EJAP-R0-100</p>","answer_text_html":"<ol><li>Zdający może użyć różnorodnych wyrażeń, które wskazują na podróżowanie koleją, np.</li></ol>\n<p>rail travel / travelling by (long-distance) train / take the local train / catch a train / railway.</p>","solutions":[]}