{"id":"jezyk-angielski-2026-styczen-egzamin-osmoklasisty-probny/zad/10","paper_id":"jezyk-angielski-2026-styczen-egzamin-osmoklasisty-probny","number":"10","points":3,"ptype":"open","subject":"jezyk-angielski","category":"egzamin-osmoklasisty","year":2026,"month":"styczen","level":null,"text":"Zadanie 10. (0-3)\nPrzeczytaj teksty 1. i 2. Uzupełnij w karcie oceny projektu luki 10.1.-10.3. zgodnie\nz treścią tekstów, tak aby jak najbardziej precyzyjnie oddać sens podanych informacji.\nLuki należy uzupełnić w języku polskim.\nTekst 1.\nE-mail\n\nFrom:\nMark@mail.com\nTo:\nTomasz@mail.com\nSubject:\nOur project\nHi Tomek,\nI’ve found some really interesting information which we can use for our school\nproject about water. Doctors advise people to drink at least eight glasses of water\na day. And it’s especially important to drink when we are studying because our\nbrains need water to function well.\nI also have a special bottle which makes drinking the right amount of water really\neasy. The bottle changes colour if you haven’t had a drink for 90 minutes. We can\nshow it to our class and present the information about how important water is for our\nbody. And then we’ll show everyone how to play the board game you suggested!\nMark\nTekst 2.\nWATER FOR ALL!\nA BRAND NEW BOARD GAME\nRoll the dice and move your ship around the board. If you land on a question mark,\ntake a card and answer the question. The correct answer is on the back of the card.\nAll the questions are about ideas for saving water while doing everyday activities.\nThe winner is not the person who finishes first, but the person who answers the most\nquestions correctly!\nŹródło: www.gosafescotland.com\nOJAP-100-2602\nKARTA OCENY PROJEKTU\nImię ucznia: Tomasz\nWybrany temat: Woda jest życiem\nOcena: celujący\nKomentarz nauczyciela: Tomku, bardzo ciekawe ujęcie tematu. Podobała mi się\nzwłaszcza prezentacja butelki, która 10.1. ,\njeśli nie piło się wody przez co najmniej 90 minut.\nCieszę się, że przypomniałeś o konieczności picia wody zwłaszcza podczas\n10.2. Świetnym zakończeniem było\nzaproszenie uczniów do zagrania w grę planszową. Podobało mi się, że pytania\ndotyczyły pomysłów na 10.3. , bo to bardzo\nważne w życiu codziennym.\nOJAP-100-2602","answer":null,"answer_text":"10. Jeśli uczeń traktuje poszczególne podpunkty polecenia jak zadawane pytania i tworzy\nwypowiedź przez odpowiadanie na te pytania, nie dbając o precyzyjne przekazanie\ninformacji wymaganych w każdym podpunkcie polecenia, prowadzi to do obniżenia\npunktacji za treść oraz może powodować obniżenie punktacji za spójność i logikę\nwypowiedzi.","solution":null,"image":"img/jezyk-angielski-2026-styczen-egzamin-osmoklasisty-probny/zad-10.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":12,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język angielski · Egzamin ósmoklasisty · styczeń 2026","subject_label":"Język angielski","category_label":"Egzamin ósmoklasisty","text_html":"<p>Zadanie 10. (0-3)<br>Przeczytaj teksty 1. i 2. Uzupełnij w karcie oceny projektu luki 10.1.-10.3. zgodnie<br>z treścią tekstów, tak aby jak najbardziej precyzyjnie oddać sens podanych informacji.<br>Luki należy uzupełnić w języku polskim.<br>Tekst 1.<br>E-mail<br><br>From:<br>Mark@mail.com<br>To:<br>Tomasz@mail.com<br>Subject:<br>Our project<br>Hi Tomek,<br>I’ve found some really interesting information which we can use for our school<br>project about water. Doctors advise people to drink at least eight glasses of water<br>a day. And it’s especially important to drink when we are studying because our<br>brains need water to function well.<br>I also have a special bottle which makes drinking the right amount of water really<br>easy. The bottle changes colour if you haven’t had a drink for 90 minutes. We can<br>show it to our class and present the information about how important water is for our<br>body. And then we’ll show everyone how to play the board game you suggested!<br>Mark<br>Tekst 2.<br>WATER FOR ALL!<br>A BRAND NEW BOARD GAME<br>Roll the dice and move your ship around the board. If you land on a question mark,<br>take a card and answer the question. The correct answer is on the back of the card.<br>All the questions are about ideas for saving water while doing everyday activities.<br>The winner is not the person who finishes first, but the person who answers the most<br>questions correctly!<br>Źródło: www.gosafescotland.com<br>OJAP-100-2602<br>KARTA OCENY PROJEKTU<br>Imię ucznia: Tomasz<br>Wybrany temat: Woda jest życiem<br>Ocena: celujący<br>Komentarz nauczyciela: Tomku, bardzo ciekawe ujęcie tematu. Podobała mi się<br>zwłaszcza prezentacja butelki, która 10.1. ,<br>jeśli nie piło się wody przez co najmniej 90 minut.<br>Cieszę się, że przypomniałeś o konieczności picia wody zwłaszcza podczas<br>10.2. Świetnym zakończeniem było<br>zaproszenie uczniów do zagrania w grę planszową. Podobało mi się, że pytania<br>dotyczyły pomysłów na 10.3. , bo to bardzo<br>ważne w życiu codziennym.<br>OJAP-100-2602</p>","answer_text_html":"<ol><li>Jeśli uczeń traktuje poszczególne podpunkty polecenia jak zadawane pytania i tworzy</li></ol>\n<p>wypowiedź przez odpowiadanie na te pytania, nie dbając o precyzyjne przekazanie<br>informacji wymaganych w każdym podpunkcie polecenia, prowadzi to do obniżenia<br>punktacji za treść oraz może powodować obniżenie punktacji za spójność i logikę<br>wypowiedzi.</p>","solutions":[]}