{"id":"jezyk-angielski-rozszerzony-2016-egzamin-gimnazjalny/zad/8","paper_id":"jezyk-angielski-rozszerzony-2016-egzamin-gimnazjalny","number":"8","points":10,"ptype":"open","subject":"jezyk-angielski","category":"egzamin-gimnazjalny","year":2016,"month":null,"level":null,"text":"Zadanie 8. (0-10)\nZadanie 8. znajduje siĊ na stronie 2. i 3.\nna karcie rozwiązaĔ zadaĔ.\n!\n!\n!\nJĊzyk angielski - karta rozwiązaĔ zadaĔ\nGA-R1\nJĉZYK ANGIELSKI - KARTA ROZWIĄZAē ZADAē 6., 7. i 8.\nUZUPEàNIA UCZEē\nmiejsce\nna naklejkĊ\nKOD UCZNIA\nPESEL\nUZUPEàNIA ZESPÓà\nNADZORUJĄCY\nUprawnienia ucznia do:\ndostosowania\nkryteriów oceniania\nnieprzenoszenia\nzaznaczeĔ na kartĊ\nPoniĪej zapisz rozwiązanie zadania 6.\nZadanie 6. (0-5)\nPrzeczytaj tekst. Uzupeánij go, wpisując w kaĪdą lukĊ (6.1.-6.5.) jeden wyraz z ramki\nw odpowiedniej formie, tak aby powstaá spójny i logiczny tekst. Wymagana jest peána\npoprawnoĞü gramatyczna i ortograficzna wpisywanych wyrazów.\nUwaga! Jeden wyraz zostaá podany dodatkowo i nie pasuje do Īadnej luki.\nirritate\nbody\nexact\nfind\nask\nshort\nWHY DO ZEBRAS HAVE STRIPES?\nEvery child knows what zebras look like. Their 6.1. are covered\nwith black and white stripes. No two zebras have got 6.2. the same\npattern of stripes. But why do they need these stripes at all?\nLast year an American biologist 6.3. an answer to this question.\nShe studied flies and other insects that bite animals. She discovered that flies attack brown\nanimals more often than animals with black and white stripes. Flies are very\n6.4. to zebras and can carry many dangerous diseases. That is why it is\nimportant to avoid those insects. Unfortunately, zebras have 6.5. hair\nthan other African animals so flies can bite them more easily. Zebras, however, can trick flies\nwith their black and white stripes!\nØ\nJĊzyk angielski - karta rozwiązaĔ zadaĔ\nGA-R1\nPoniĪej zapisz rozwiązanie zadania 7.\nZadanie 7. (0-5)\nPrzetáumacz na jĊzyk angielski podane w nawiasach fragmenty, tak aby otrzymaü\nlogiczne i gramatycznie poprawne zdania. Wymagana jest peána poprawnoĞü\nortograficzna wpisywanych fragmentów zdaĔ.\nUwaga! W kaĪdą lukĊ moĪesz wpisaü maksymalnie cztery wyrazy.\n7.1. My uncle (mieszka) in Wales since he got married\ntwo years ago.\n7.2. I think you (nie powinnaĞ zabieraü)\nyour dog with you on the next holiday.\n7.3. (Czy interesujesz siĊ) in modern art\nby any chance?\n7.4. Look at this photo! I like the girl (która siedzi)\nnext to John.\n7.5. (Czy musiaáeĞ) leave so early in the morning?\nRozwiązanie zadania 8. zapisz na nastĊpnej stronie.\nZadanie 8. (0-10)\nKilka dni temu przeprowadziáeĞ(-aĞ) siĊ do nowego domu/mieszkania. W e-mailu\ndo kolegi/koleĪanki z Londynu:\nx wyjaĞnij, dlaczego Twoja rodzina zmieniáa miejsce zamieszkania\nx zrelacjonuj wydarzenie, które miaáo miejsce podczas przeprowadzki\nx opisz swój nowy pokój.\nPodpisz siĊ jako XYZ.\nRozwiĔ swoją wypowiedĨ w kaĪdym z trzech podpunktów, pamiĊtając, Īe dáugoĞü e-maila\npowinna wynosiü od 50 do 100 sáów. Oceniana jest umiejĊtnoĞü peánego przekazania\ninformacji, spójnoĞü, bogactwo jĊzykowe oraz poprawnoĞü jĊzykowa.\nØ\nØ\nJĊzyk angielski - karta rozwiązaĔ zadaĔ\nGA-R1\nCZYSTOPIS\nMessage\nFrom:\nxyz@abc.com\nTo:\nabc@abc.com\nSubject:\nNews!\ntreĞü\nspójnoĞü\ni logika\nwypowiedzi\nzakres\nĞrodków\njĊzykowych\npoprawnoĞü\nĞrodków\njĊzykowych\nRAZEM\nliczba\npunktów\n0\n1\n2\n3\n4\n0\n1\n2\n0\n1\n2\n0\n1\n2\nJĊzyk angielski - karta rozwiązaĔ zadaĔ\nGA-R1\nBRUDNOPIS (nie podlega ocenie)\na m |\nSRMIEZ||IIDIINDNII eee:\nUprawnienia ucznia do:\ndostosowania kryteriów oceniania I\nnieprzenoszenia zaznaczeń na kartę |\nWYPEŁNIA UCZEŃ\nKOD UCZNIA EBK\nMiejsce na naklejkę\nPESEL m\nITETTTTTTTI\n% mj Odpowiedzi\nNECIE\nE MEEEJ WYPEŁNIA EGZAMINATOR\n> CILIEI\nK [13 “|= ~ Pkt ~~ Pkt\nMECIEIEIEI mać | 01) pas | 0] 1\n§ |sjajeja sa |\nOBE Dee\n=}\n° 24/0] a[alal el\n34/0 |e [o/e| |\nEJEIEJEJEJEJ ZADANIE 8\nODEEEE [Punkty |o|1|2|3|4)\nKAEIEIEIEIEI | ree |ajojojojo)\nCOOOGO Spóraw |o|ojO| | |\nCZOOOCE ae |ojojo| |\nPE room| [3 ||\nCZEJGEIEI\n[s3|a|o|e|o|\n(OOOO\na a","answer":null,"answer_text":"8. W ocenie poprawności środków językowych w wypowiedziach uczniów ze stwierdzoną\ndysleksją nie bierze się pod uwagę błędów ortograficznych. Błąd ortograficzny zmieniający\nznaczenie wyrazu w pracy dyslektyków to błąd językowy. Jest on brany pod uwagę w\nocenie poprawności językowej.\nZasady te obowiązują również w ocenie prac uczniów z dysgrafią, dysortografią, afazją,\nz zaburzeniami komunikacji językowej, z mózgowym porażeniem dziecięcym, a także prac\nuczniów, którzy korzystali z pomocy nauczyciela wspomagającego oraz prac pisanych na\nkomputerze.","solution":null,"image":"img/jezyk-angielski-rozszerzony-2016-egzamin-gimnazjalny/zad-8.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":7,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język angielski · Egzamin gimnazjalny · 2016","subject_label":"Język angielski","category_label":"Egzamin gimnazjalny","text_html":"

Zadanie 8. (0-10)
Zadanie 8. znajduje siĊ na stronie 2. i 3.
na karcie rozwiązaĔ zadaĔ.
!
!
!
JĊzyk angielski - karta rozwiązaĔ zadaĔ
GA-R1
JĉZYK ANGIELSKI - KARTA ROZWIĄZAē ZADAē 6., 7. i 8.
UZUPEàNIA UCZEē
miejsce
na naklejkĊ
KOD UCZNIA
PESEL
UZUPEàNIA ZESPÓà
NADZORUJĄCY
Uprawnienia ucznia do:
dostosowania
kryteriów oceniania
nieprzenoszenia
zaznaczeĔ na kartĊ
PoniĪej zapisz rozwiązanie zadania 6.
Zadanie 6. (0-5)
Przeczytaj tekst. Uzupeánij go, wpisując w kaĪdą lukĊ (6.1.-6.5.) jeden wyraz z ramki
w odpowiedniej formie, tak aby powstaá spójny i logiczny tekst. Wymagana jest peána
poprawnoĞü gramatyczna i ortograficzna wpisywanych wyrazów.
Uwaga! Jeden wyraz zostaá podany dodatkowo i nie pasuje do Īadnej luki.
irritate
body
exact
find
ask
short
WHY DO ZEBRAS HAVE STRIPES?
Every child knows what zebras look like. Their 6.1. are covered
with black and white stripes. No two zebras have got 6.2. the same
pattern of stripes. But why do they need these stripes at all?
Last year an American biologist 6.3. an answer to this question.
She studied flies and other insects that bite animals. She discovered that flies attack brown
animals more often than animals with black and white stripes. Flies are very
6.4. to zebras and can carry many dangerous diseases. That is why it is
important to avoid those insects. Unfortunately, zebras have 6.5. hair
than other African animals so flies can bite them more easily. Zebras, however, can trick flies
with their black and white stripes!
Ø
JĊzyk angielski - karta rozwiązaĔ zadaĔ
GA-R1
PoniĪej zapisz rozwiązanie zadania 7.
Zadanie 7. (0-5)
Przetáumacz na jĊzyk angielski podane w nawiasach fragmenty, tak aby otrzymaü
logiczne i gramatycznie poprawne zdania. Wymagana jest peána poprawnoĞü
ortograficzna wpisywanych fragmentów zdaĔ.
Uwaga! W kaĪdą lukĊ moĪesz wpisaü maksymalnie cztery wyrazy.
7.1. My uncle (mieszka) in Wales since he got married
two years ago.
7.2. I think you (nie powinnaĞ zabieraü)
your dog with you on the next holiday.
7.3. (Czy interesujesz siĊ) in modern art
by any chance?
7.4. Look at this photo! I like the girl (która siedzi)
next to John.
7.5. (Czy musiaáeĞ) leave so early in the morning?
Rozwiązanie zadania 8. zapisz na nastĊpnej stronie.
Zadanie 8. (0-10)
Kilka dni temu przeprowadziáeĞ(-aĞ) siĊ do nowego domu/mieszkania. W e-mailu
do kolegi/koleĪanki z Londynu:
x wyjaĞnij, dlaczego Twoja rodzina zmieniáa miejsce zamieszkania
x zrelacjonuj wydarzenie, które miaáo miejsce podczas przeprowadzki
x opisz swój nowy pokój.
Podpisz siĊ jako XYZ.
RozwiĔ swoją wypowiedĨ w kaĪdym z trzech podpunktów, pamiĊtając, Īe dáugoĞü e-maila
powinna wynosiü od 50 do 100 sáów. Oceniana jest umiejĊtnoĞü peánego przekazania
informacji, spójnoĞü, bogactwo jĊzykowe oraz poprawnoĞü jĊzykowa.
Ø
Ø
JĊzyk angielski - karta rozwiązaĔ zadaĔ
GA-R1
CZYSTOPIS
Message
From:
xyz@abc.com
To:
abc@abc.com
Subject:
News!
treĞü
spójnoĞü
i logika
wypowiedzi
zakres
Ğrodków
jĊzykowych
poprawnoĞü
Ğrodków
jĊzykowych
RAZEM
liczba
punktów
0
1
2
3
4
0
1
2
0
1
2
0
1
2
JĊzyk angielski - karta rozwiązaĔ zadaĔ
GA-R1
BRUDNOPIS (nie podlega ocenie)
a m |
SRMIEZ||IIDIINDNII eee:
Uprawnienia ucznia do:
dostosowania kryteriów oceniania I
nieprzenoszenia zaznaczeń na kartę |
WYPEŁNIA UCZEŃ
KOD UCZNIA EBK
Miejsce na naklejkę
PESEL m
ITETTTTTTTI
% mj Odpowiedzi
NECIE
E MEEEJ WYPEŁNIA EGZAMINATOR

\n
CILIEI
\n

K [13 “|= ~ Pkt ~~ Pkt
MECIEIEIEI mać | 01) pas | 0] 1
§ |sjajeja sa |
OBE Dee
=}
° 24/0] a[alal el
34/0 |e [o/e| |
EJEIEJEJEJEJ ZADANIE 8
ODEEEE [Punkty |o|1|2|3|4)
KAEIEIEIEIEI | ree |ajojojojo)
COOOGO Spóraw |o|ojO| | |
CZOOOCE ae |ojojo| |
PE room| [3 ||
CZEJGEIEI
[s3|a|o|e|o|
(OOOO
a a

","answer_text_html":"
  1. W ocenie poprawności środków językowych w wypowiedziach uczniów ze stwierdzoną
\n

dysleksją nie bierze się pod uwagę błędów ortograficznych. Błąd ortograficzny zmieniający
znaczenie wyrazu w pracy dyslektyków to błąd językowy. Jest on brany pod uwagę w
ocenie poprawności językowej.
Zasady te obowiązują również w ocenie prac uczniów z dysgrafią, dysortografią, afazją,
z zaburzeniami komunikacji językowej, z mózgowym porażeniem dziecięcym, a także prac
uczniów, którzy korzystali z pomocy nauczyciela wspomagającego oraz prac pisanych na
komputerze.

","solutions":[]}