{"id":"jezyk-hiszpanski-2014-grudzien-probna-podstawowa/zad/10","paper_id":"jezyk-hiszpanski-2014-grudzien-probna-podstawowa","number":"10","points":10,"ptype":"open","subject":"jezyk-hiszpanski","category":"probna","year":2014,"month":"grudzien","level":"podstawowa","text":"Zadanie 10. (0-10)\nNapisz list do kolegi z Hiszpanii, w którym opiszesz swoje przygotowania do studniówki.\nW swoim liście:\n wyjaśnij koledze, co to jest studniówka\n poinformuj, gdzie postanowiliście zorganizować swoją studniówkę i dlaczego właśnie\ntam\n napisz, jaki masz problem z wyborem osoby towarzyszącej\n wyraź wątpliwość w sprawie planowanego stroju i poproś kolegę o radę.\nRozwiń swoją wypowiedź w każdym z czterech podpunktów, pamiętając, że jej długość\npowinna wynosić od 80 do 130 słów (nie licząc słów w zdaniach, które są podane). Oceniana\njest umiejętność pełnego przekazania informacji (4 punkty), spójność i logika wypowiedzi\n(2 punkty), bogactwo językowe (2 punkty) oraz poprawność językowa (2 punkty).\nPodpisz się jako XYZ.\nCZYSTOPIS\n¡Hola, Pedro!\nPerdona que no haya respondido durante tanto tiempo a tu carta. Es que\nestoy preparándome para la “studniówka”. No puedo dejar de pensar en eso.\nTreść\nSpójność\ni logika\nZakres środków\njęzykowych\nPoprawność środków\njęzykowych\nRAZEM\n0-1-2-3-4\n0-1-2\n0-1-2\n0-1-2\nBRUDNOPIS (nie podlega ocenie)","answer":null,"answer_text":"10. Jeżeli zdający realizuje kluczowy fragment wypowiedzi w języku polskim - uznajemy\nrealizację podpunktu z polecenia za niekomunikatywną, np.\n poinformuj, gdzie postanowiliście zorganizować swoją studniówkę i dlaczego\nwłaśnie tam\nEl baile será en kawiarnia. (podpunkt nieujęty w pracy)\nW tabeli poniżej przedstawiono przykładowe realizacje poszczególnych elementów polecenia.\nodniósł się\nodniósł się i rozwinął\n wyjaśnij koledze, co to jest studniówka\n“Studniówka” es una fiesta.\n“Studniówka” es un baile de alumnos.\n“Studniówka” es una fiesta. La organizamos\nen enero. Es para alumnos y profesores.\nEs un baile para los alumnos del último\ncurso.\n poinformuj, gdzie postanowiliście zorganizować swoją studniówkę i dlaczego\nwłaśnie tam\nVamos a organizar el baile en nuestra\nescuela.\nLa hacemos en un restaurante porque es\ncómodo.\nLa fiesta será en un hotel en el centro de la\nciudad. Es caro, pero muy cómodo.\nHemos decidido hacer la fiesta en el\ngimnasio de nuestra escuela. Es una\ntradición.\n napisz, jaki masz problem z wyborem osoby towarzyszącej\nTengo un problema con mi pareja. Ana está\nenferma.\nNo sé con quién ir a la fiesta.\nHe roto con mi novio y no sé a quién invitar\na la fiesta. żQuizás al hermano de Juana?\nNo tengo novia y no tengo ni idea de con\nquién ir a la fiesta. żCon quién bailaré\n“polonez”, el baile tradicional?\n wyraź wątpliwość w sprawie planowanego stroju i poproś kolegę o radę\nNo sé si un traje marrón será adecuado.\nżMe pongo un vestido? żTe parece bien?\nTengo muchos vestidos elegantes, pero no sé\ncuál es el mejor para la fiesta. żMe pongo\nuno corto o uno largo? żQué me aconsejas?\nTengo dudas. No sé cómo vestirme para el\nbaile. Quiero estar elegante. żQué te\npondrías?\nSpójność i logika wypowiedzi\nW ocenie spójności bierze się pod uwagę, czy i w jakim stopniu tekst funkcjonuje jako całość\ndzięki jasnym powiązaniom (np. leksykalnym, gramatycznym) wewnątrz zdań oraz między\nzdaniami lub akapitami tekstu. W ocenie logiki wypowiedzi bierze się pod uwagę,\nczy i w jakim stopniu wypowiedź jest klarowna (np. czy nie jest jedynie zbiorem\nprzypadkowo zebranych myśli).\n2 pkt wypowiedź jest w całości lub w znacznej większości spójna i logiczna zarówno\nna poziomie poszczególnych zdań, jak i całego tekstu\n1 pkt wypowiedź zawiera usterki w spójności/logice na poziomie poszczególnych zdań\noraz/lub całego tekstu","solution":null,"image":"img/jezyk-hiszpanski-2014-grudzien-probna-podstawowa/zad-10.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":11,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język hiszpański · Matura próbna · grudzień 2014 (podstawowa)","subject_label":"Język hiszpański","category_label":"Matura próbna","text_html":"<p>Zadanie 10. (0-10)<br>Napisz list do kolegi z Hiszpanii, w którym opiszesz swoje przygotowania do studniówki.<br>W swoim liście:<br> wyjaśnij koledze, co to jest studniówka<br> poinformuj, gdzie postanowiliście zorganizować swoją studniówkę i dlaczego właśnie<br>tam<br> napisz, jaki masz problem z wyborem osoby towarzyszącej<br> wyraź wątpliwość w sprawie planowanego stroju i poproś kolegę o radę.<br>Rozwiń swoją wypowiedź w każdym z czterech podpunktów, pamiętając, że jej długość<br>powinna wynosić od 80 do 130 słów (nie licząc słów w zdaniach, które są podane). Oceniana<br>jest umiejętność pełnego przekazania informacji (4 punkty), spójność i logika wypowiedzi<br>(2 punkty), bogactwo językowe (2 punkty) oraz poprawność językowa (2 punkty).<br>Podpisz się jako XYZ.<br>CZYSTOPIS<br>¡Hola, Pedro!<br>Perdona que no haya respondido durante tanto tiempo a tu carta. Es que<br>estoy preparándome para la “studniówka”. No puedo dejar de pensar en eso.<br>Treść<br>Spójność<br>i logika<br>Zakres środków<br>językowych<br>Poprawność środków<br>językowych<br>RAZEM<br>0-1-2-3-4<br>0-1-2<br>0-1-2<br>0-1-2<br>BRUDNOPIS (nie podlega ocenie)</p>","answer_text_html":"<ol><li>Jeżeli zdający realizuje kluczowy fragment wypowiedzi w języku polskim - uznajemy</li></ol>\n<p>realizację podpunktu z polecenia za niekomunikatywną, np.<br> poinformuj, gdzie postanowiliście zorganizować swoją studniówkę i dlaczego<br>właśnie tam<br>El baile será en kawiarnia. (podpunkt nieujęty w pracy)<br>W tabeli poniżej przedstawiono przykładowe realizacje poszczególnych elementów polecenia.<br>odniósł się<br>odniósł się i rozwinął<br> wyjaśnij koledze, co to jest studniówka<br>“Studniówka” es una fiesta.<br>“Studniówka” es un baile de alumnos.<br>“Studniówka” es una fiesta. La organizamos<br>en enero. Es para alumnos y profesores.<br>Es un baile para los alumnos del último<br>curso.<br> poinformuj, gdzie postanowiliście zorganizować swoją studniówkę i dlaczego<br>właśnie tam<br>Vamos a organizar el baile en nuestra<br>escuela.<br>La hacemos en un restaurante porque es<br>cómodo.<br>La fiesta será en un hotel en el centro de la<br>ciudad. Es caro, pero muy cómodo.<br>Hemos decidido hacer la fiesta en el<br>gimnasio de nuestra escuela. Es una<br>tradición.<br> napisz, jaki masz problem z wyborem osoby towarzyszącej<br>Tengo un problema con mi pareja. Ana está<br>enferma.<br>No sé con quién ir a la fiesta.<br>He roto con mi novio y no sé a quién invitar<br>a la fiesta. żQuizás al hermano de Juana?<br>No tengo novia y no tengo ni idea de con<br>quién ir a la fiesta. żCon quién bailaré<br>“polonez”, el baile tradicional?<br> wyraź wątpliwość w sprawie planowanego stroju i poproś kolegę o radę<br>No sé si un traje marrón será adecuado.<br>żMe pongo un vestido? żTe parece bien?<br>Tengo muchos vestidos elegantes, pero no sé<br>cuál es el mejor para la fiesta. żMe pongo<br>uno corto o uno largo? żQué me aconsejas?<br>Tengo dudas. No sé cómo vestirme para el<br>baile. Quiero estar elegante. żQué te<br>pondrías?<br>Spójność i logika wypowiedzi<br>W ocenie spójności bierze się pod uwagę, czy i w jakim stopniu tekst funkcjonuje jako całość<br>dzięki jasnym powiązaniom (np. leksykalnym, gramatycznym) wewnątrz zdań oraz między<br>zdaniami lub akapitami tekstu. W ocenie logiki wypowiedzi bierze się pod uwagę,<br>czy i w jakim stopniu wypowiedź jest klarowna (np. czy nie jest jedynie zbiorem<br>przypadkowo zebranych myśli).<br>2 pkt wypowiedź jest w całości lub w znacznej większości spójna i logiczna zarówno<br>na poziomie poszczególnych zdań, jak i całego tekstu<br>1 pkt wypowiedź zawiera usterki w spójności/logice na poziomie poszczególnych zdań<br>oraz/lub całego tekstu</p>","solutions":[]}