{"id":"jezyk-hiszpanski-2015-maj-matura-rozszerzona/zad/9","paper_id":"jezyk-hiszpanski-2015-maj-matura-rozszerzona","number":"9","points":4,"ptype":"open","subject":"jezyk-hiszpanski","category":"matura","year":2015,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 9. (0-4)\nUzupełnij zdania 9.1.-9.4., wykorzystując podane w nawiasach wyrazy w odpowiedniej\nformie. Nie należy zmieniać kolejności podanych wyrazów, trzeba natomiast - jeżeli jest\nto konieczne - dodać inne wyrazy, tak aby otrzymać logiczne i gramatycznie poprawne\nzdania. Wymagana jest pełna poprawność ortograficzna wpisywanych fragmentów.\nUwaga: w każdą lukę możesz wpisać maksymalnie pięć wyrazów, wliczając w to wyrazy\njuż podane.\n9.1. Si no te hubieras gastado todo el dinero, hoy (ir / excursión)\ncon nosotros.\n9.2. Como (haber / mucho / tema)\npor discutir, el jefe nos pidió que nos quedáramos hasta las siete.\n9.3. Hoy tengo un día fatal y no tengo ganas de hablar con nadie. Te llamaré cuando (estar /\nbueno) humor.\n9.4. Esta isla (ser / descubrir)\nlos navegantes portugueses en el siglo XV.\nMJH-1R","answer":null,"answer_text":"9. W ocenie poprawności środków językowych w wypowiedziach zdających ze stwierdzoną\ndysleksją nie bierze się pod uwagę błędów ortograficznych i interpunkcyjnych. Błąd\nortograficzny zmieniający znaczenie wyrazu w pracy zdającego z opinią o dysleksji to\nbłąd językowy. Jest on brany pod uwagę w ocenie poprawności językowej.\nZasady te obowiązują również w ocenie prac zdających z dysgrafią, dysortografią, afazją,\nz zaburzeniami komunikacji językowej, a także prac zdających, którzy korzystali\nz pomocy nauczyciela wspomagającego oraz prac pisanych na komputerze.","solution":null,"image":"img/jezyk-hiszpanski-2015-maj-matura-rozszerzona/zad-9.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":9,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język hiszpański · Matura · maj 2015 (rozszerzona)","subject_label":"Język hiszpański","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 9. (0-4)<br>Uzupełnij zdania 9.1.-9.4., wykorzystując podane w nawiasach wyrazy w odpowiedniej<br>formie. Nie należy zmieniać kolejności podanych wyrazów, trzeba natomiast - jeżeli jest<br>to konieczne - dodać inne wyrazy, tak aby otrzymać logiczne i gramatycznie poprawne<br>zdania. Wymagana jest pełna poprawność ortograficzna wpisywanych fragmentów.<br>Uwaga: w każdą lukę możesz wpisać maksymalnie pięć wyrazów, wliczając w to wyrazy<br>już podane.<br>9.1. Si no te hubieras gastado todo el dinero, hoy (ir / excursión)<br>con nosotros.<br>9.2. Como (haber / mucho / tema)<br>por discutir, el jefe nos pidió que nos quedáramos hasta las siete.<br>9.3. Hoy tengo un día fatal y no tengo ganas de hablar con nadie. Te llamaré cuando (estar /<br>bueno) humor.<br>9.4. Esta isla (ser / descubrir)<br>los navegantes portugueses en el siglo XV.<br>MJH-1R</p>","answer_text_html":"<ol><li>W ocenie poprawności środków językowych w wypowiedziach zdających ze stwierdzoną</li></ol>\n<p>dysleksją nie bierze się pod uwagę błędów ortograficznych i interpunkcyjnych. Błąd<br>ortograficzny zmieniający znaczenie wyrazu w pracy zdającego z opinią o dysleksji to<br>błąd językowy. Jest on brany pod uwagę w ocenie poprawności językowej.<br>Zasady te obowiązują również w ocenie prac zdających z dysgrafią, dysortografią, afazją,<br>z zaburzeniami komunikacji językowej, a także prac zdających, którzy korzystali<br>z pomocy nauczyciela wspomagającego oraz prac pisanych na komputerze.</p>","solutions":[]}