{"id":"jezyk-hiszpanski-2020-czerwiec-matura-podstawowa/zad/10","paper_id":"jezyk-hiszpanski-2020-czerwiec-matura-podstawowa","number":"10","points":10,"ptype":"open","subject":"jezyk-hiszpanski","category":"matura","year":2020,"month":"czerwiec","level":"podstawowa","text":"Zadanie 10. (0-10)\nTwoja klasa wzięła udział w projekcie polegającym na sfilmowaniu wybranej sceny\nz książki, którą omawialiście na lekcjach. W e-mailu do kolegi z Hiszpanii:\n• opisz scenę, którą wybraliście do realizacji\n• poinformuj, w jaki sposób przygotowywaliście się do nakręcenia tej sceny\n• napisz, jak realizacja tego projektu wpłynęła na Twoje relacje z kolegami\n• poinformuj, gdzie odbyła się pierwsza projekcja Waszego filmu i jak został on\nprzyjęty przez publiczność.\nRozwiń swoją wypowiedź w każdym z czterech podpunktów, pamiętając, że jej długość powinna\nwynosić od 80 do 130 słów (nie licząc słów w zdaniach, które są podane). Oceniane są:\numiejętność pełnego przekazania informacji (4 punkty), spójność i logika wypowiedzi\n(2 punkty), bogactwo językowe (2 punkty) oraz poprawność językowa (2 punkty).\nPodpisz się jako XYZ.\nCZYSTOPIS\nHola, Daniel:\nEl mes pasado mis compańeros de clase y yo participamos en un proyecto\nescolar: rodamos una escena de un libro que habíamos comentado en clase.\nMJH-ąP\nTreść\nSpójność\ni logika\nZakres środków\njęzykowych\nPoprawność środków\njęzykowych\nRAZEM\n0-1-2-3-4\n0-1-2\n0-1-2\n0-1-2\nMJH-ąP\nBRUDNOPIS (nie podlega ocenie)","answer":null,"answer_text":"10. Nazwy własne nie są traktowane jako kolejne odniesienie do danego podpunktu polecenia,\nchyba że w wyraźny sposób wnoszą dodatkowe informacje.","solution":"## Poprawna odpowiedź\n\nE-mail do kolegi z Hiszpanii (Daniel) o szkolnym projekcie filmowym. Poniżej wzorcowy tekst spełniający wszystkie 4 podpunkty polecenia CKE.\n\n## Sposób 1 - analiza polecenia (4 podpunkty)\n\nZadanie wymaga odniesienia się do **4 podpunktów**:\n1. Opisz scenę, którą wybraliście do realizacji\n2. Poinformuj, jak przygotowywaliście się do nakręcenia\n3. Jak realizacja projektu wpłynęła na Twoje relacje z kolegami\n4. Gdzie odbyła się pierwsza projekcja i jak film przyjęła publiczność\n\nKażdy podpunkt musi być **rozwinięty** (nie samo zdanie - minimum 2 zdania lub jedno rozwinięte).\n\n## Wzór tekstu\n\n> Hola, Daniel:\n> El mes pasado mis compańeros de clase y yo participamos en un proyecto escolar: rodamos una escena de un libro que habíamos comentado en clase.\n>\n> Elegimos la escena final del libro, en la que el protagonista se despide de su familia para siempre. Es una escena muy emotiva y nos pareció perfecta para el proyecto.\n>\n> Nos preparamos durante tres semanas. Primero adaptamos el texto al guion, luego elegimos a los actores y preparamos los decorados en el aula. Ensayamos varias veces para memorizar los diálogos.\n>\n> El proyecto nos unió mucho. Trabajamos juntos fuera del horario escolar y ahora nos llevamos mucho mejor que antes. ˇIncluso hemos quedado para ver películas juntos!\n>\n> El estreno tuvo lugar en el gimnasio del instituto. Vinieron todos los alumnos y varios profesores. Al público le gustó mucho nuestra actuación y nos aplaudieron durante varios minutos.\n>\n> Un abrazo,\n> XYZ\n\n**Liczba słów:** ~115 (w normie 80-130, nie licząc zdań podanych)\n\n## Punkty CKE\n\n> 📋 **Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 10, max 10 pkt):**\n>\n> **Treść (4 pkt):**\n> - Podpunkt 1 (scena): *\"Elegimos la escena final se despide de su familia\"* - opisano i rozwinięto ✓ (1 pkt)\n> - Podpunkt 2 (przygotowania): *\"adaptamos el texto elegimos actores Ensayamos varias veces\"* - rozwinięto ✓ (1 pkt)\n> - Podpunkt 3 (relacje z kolegami): *\"nos unió mucho nos llevamos mucho mejor\"* - rozwinięto ✓ (1 pkt)\n> - Podpunkt 4 (projekcja + odbiór): *\"El estreno tuvo lugar Al público le gustó\"* - opisano i rozwinięto ✓ (1 pkt)\n> - **Łącznie: 4/4 pkt**\n>\n> **Spójność i logika (2 pkt):**\n> - Tekst podzielony na logiczne akapity tematyczne, łączniki: *primero, luego, incluso, incluso*\n> - **2/2 pkt** (przy wszystkich 4 podpunktach spełnionych)\n>\n> **Zakres środków językowych (2 pkt):**\n> - Różnorodne czasy: indefinido (*elegimos, preparamos, ensayamos*), imperfecto (*habíamos comentado*), pretérito perfecto (*hemos quedado*)\n> - Zróżnicowana leksyka: *rodamos, adaptamos, guion, decorados, ensayamos, estreno, actuación*\n> - **2/2 pkt**\n>\n> **Poprawność środków językowych (2 pkt):**\n> - Brak błędów gramatycznych i ortograficznych w wzorcowym tekście\n> - **2/2 pkt**\n>\n> **Łączna punktacja wzorcowa: 10/10 pkt**\n\n## Typowe pułapki i uwagi\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Najczęstszy błąd to pominięcie jednego z 4 podpunktów lub jego nierozwinięcie (samo zdanie bez szczegółów). Klucz CKE rozróżnia *\"odniósł się\"* (1 zdanie) od *\"odniósł się i rozwinął\"* - rozwinięcie jest potrzebne dla maksymalnej punktacji za treść.\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Zdanie wstępne jest już podane w arkuszu (*\"Hola, Daniel: El mes pasado \"*) - NIE liczone do długości tekstu. Twoje słowa to ~80-130 słów po tym zdaniu wstępnym.\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Użyj różnych czasów przeszłych - indefinido dla zdarzeń jednorazowych (*elegimos, preparamos*), imperfecto dla tła/opisu (*nos parecía, era emotiva*), pluscuamperfecto dla wcześniejszych wydarzeń (*habíamos comentado*). To podnosi zakres językowy.\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Podpunkt 4 wymaga DWÓCH informacji: (a) gdzie odbyła się projekcja + (b) jak film przyjęła publiczność. Oba muszą być w tekście - nie tylko jedno z dwóch.","image":"img/jezyk-hiszpanski-2020-czerwiec-matura-podstawowa/zad-10.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":11,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":"maturazai","text_source":"ocr","source_label":"Język hiszpański · Matura · czerwiec 2020 (podstawowa)","subject_label":"Język hiszpański","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 10. (0-10)<br>Twoja klasa wzięła udział w projekcie polegającym na sfilmowaniu wybranej sceny<br>z książki, którą omawialiście na lekcjach. W e-mailu do kolegi z Hiszpanii:<br>• opisz scenę, którą wybraliście do realizacji<br>• poinformuj, w jaki sposób przygotowywaliście się do nakręcenia tej sceny<br>• napisz, jak realizacja tego projektu wpłynęła na Twoje relacje z kolegami<br>• poinformuj, gdzie odbyła się pierwsza projekcja Waszego filmu i jak został on<br>przyjęty przez publiczność.<br>Rozwiń swoją wypowiedź w każdym z czterech podpunktów, pamiętając, że jej długość powinna<br>wynosić od 80 do 130 słów (nie licząc słów w zdaniach, które są podane). Oceniane są:<br>umiejętność pełnego przekazania informacji (4 punkty), spójność i logika wypowiedzi<br>(2 punkty), bogactwo językowe (2 punkty) oraz poprawność językowa (2 punkty).<br>Podpisz się jako XYZ.<br>CZYSTOPIS<br>Hola, Daniel:<br>El mes pasado mis compańeros de clase y yo participamos en un proyecto<br>escolar: rodamos una escena de un libro que habíamos comentado en clase.<br>MJH-ąP<br>Treść<br>Spójność<br>i logika<br>Zakres środków<br>językowych<br>Poprawność środków<br>językowych<br>RAZEM<br>0-1-2-3-4<br>0-1-2<br>0-1-2<br>0-1-2<br>MJH-ąP<br>BRUDNOPIS (nie podlega ocenie)</p>","answer_text_html":"<ol><li>Nazwy własne nie są traktowane jako kolejne odniesienie do danego podpunktu polecenia,</li></ol>\n<p>chyba że w wyraźny sposób wnoszą dodatkowe informacje.</p>","solutions":[{"source":"maturazai","label":"maturazai.pl (AI)","kind":"text","html":"<h4>Poprawna odpowiedź</h4>\n<p>E-mail do kolegi z Hiszpanii (Daniel) o szkolnym projekcie filmowym. Poniżej wzorcowy tekst spełniający wszystkie 4 podpunkty polecenia CKE.</p>\n<h4>Sposób 1 - analiza polecenia (4 podpunkty)</h4>\n<p>Zadanie wymaga odniesienia się do <strong>4 podpunktów</strong>:</p>\n<ol><li>Opisz scenę, którą wybraliście do realizacji</li><li>Poinformuj, jak przygotowywaliście się do nakręcenia</li><li>Jak realizacja projektu wpłynęła na Twoje relacje z kolegami</li><li>Gdzie odbyła się pierwsza projekcja i jak film przyjęła publiczność</li></ol>\n<p>Każdy podpunkt musi być <strong>rozwinięty</strong> (nie samo zdanie - minimum 2 zdania lub jedno rozwinięte).</p>\n<h4>Wzór tekstu</h4>\n<blockquote>Hola, Daniel:<br>El mes pasado mis compańeros de clase y yo participamos en un proyecto escolar: rodamos una escena de un libro que habíamos comentado en clase.<br><br>Elegimos la escena final del libro, en la que el protagonista se despide de su familia para siempre. Es una escena muy emotiva y nos pareció perfecta para el proyecto.<br><br>Nos preparamos durante tres semanas. Primero adaptamos el texto al guion, luego elegimos a los actores y preparamos los decorados en el aula. Ensayamos varias veces para memorizar los diálogos.<br><br>El proyecto nos unió mucho. Trabajamos juntos fuera del horario escolar y ahora nos llevamos mucho mejor que antes. ˇIncluso hemos quedado para ver películas juntos!<br><br>El estreno tuvo lugar en el gimnasio del instituto. Vinieron todos los alumnos y varios profesores. Al público le gustó mucho nuestra actuación y nos aplaudieron durante varios minutos.<br><br>Un abrazo,<br>XYZ</blockquote>\n<p><strong>Liczba słów:</strong> ~115 (w normie 80-130, nie licząc zdań podanych)</p>\n<h4>Punkty CKE</h4>\n<blockquote>📋 <strong>Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 10, max 10 pkt):</strong><br><br><strong>Treść (4 pkt):</strong><br>- Podpunkt 1 (scena): <em>&quot;Elegimos la escena final se despide de su familia&quot;</em> - opisano i rozwinięto ✓ (1 pkt)<br>- Podpunkt 2 (przygotowania): <em>&quot;adaptamos el texto elegimos actores Ensayamos varias veces&quot;</em> - rozwinięto ✓ (1 pkt)<br>- Podpunkt 3 (relacje z kolegami): <em>&quot;nos unió mucho nos llevamos mucho mejor&quot;</em> - rozwinięto ✓ (1 pkt)<br>- Podpunkt 4 (projekcja + odbiór): <em>&quot;El estreno tuvo lugar Al público le gustó&quot;</em> - opisano i rozwinięto ✓ (1 pkt)<br>- <strong>Łącznie: 4/4 pkt</strong><br><br><strong>Spójność i logika (2 pkt):</strong><br>- Tekst podzielony na logiczne akapity tematyczne, łączniki: <em>primero, luego, incluso, incluso</em><br>- <strong>2/2 pkt</strong> (przy wszystkich 4 podpunktach spełnionych)<br><br><strong>Zakres środków językowych (2 pkt):</strong><br>- Różnorodne czasy: indefinido (<em>elegimos, preparamos, ensayamos</em>), imperfecto (<em>habíamos comentado</em>), pretérito perfecto (<em>hemos quedado</em>)<br>- Zróżnicowana leksyka: <em>rodamos, adaptamos, guion, decorados, ensayamos, estreno, actuación</em><br>- <strong>2/2 pkt</strong><br><br><strong>Poprawność środków językowych (2 pkt):</strong><br>- Brak błędów gramatycznych i ortograficznych w wzorcowym tekście<br>- <strong>2/2 pkt</strong><br><br><strong>Łączna punktacja wzorcowa: 10/10 pkt</strong></blockquote>\n<h4>Typowe pułapki i uwagi</h4>\n<blockquote>⚠️ <strong>Uwaga:</strong> Najczęstszy błąd to pominięcie jednego z 4 podpunktów lub jego nierozwinięcie (samo zdanie bez szczegółów). Klucz CKE rozróżnia <em>&quot;odniósł się&quot;</em> (1 zdanie) od <em>&quot;odniósł się i rozwinął&quot;</em> - rozwinięcie jest potrzebne dla maksymalnej punktacji za treść.</blockquote>\n<blockquote>⚠️ <strong>Uwaga:</strong> Zdanie wstępne jest już podane w arkuszu (<em>&quot;Hola, Daniel: El mes pasado &quot;</em>) - NIE liczone do długości tekstu. Twoje słowa to ~80-130 słów po tym zdaniu wstępnym.</blockquote>\n<blockquote>⚠️ <strong>Uwaga:</strong> Użyj różnych czasów przeszłych - indefinido dla zdarzeń jednorazowych (<em>elegimos, preparamos</em>), imperfecto dla tła/opisu (<em>nos parecía, era emotiva</em>), pluscuamperfecto dla wcześniejszych wydarzeń (<em>habíamos comentado</em>). To podnosi zakres językowy.</blockquote>\n<blockquote>⚠️ <strong>Uwaga:</strong> Podpunkt 4 wymaga DWÓCH informacji: (a) gdzie odbyła się projekcja + (b) jak film przyjęła publiczność. Oba muszą być w tekście - nie tylko jedno z dwóch.</blockquote>"}]}