{"id":"jezyk-hiszpanski-2021-maj-matura-podstawowa/zad/10","paper_id":"jezyk-hiszpanski-2021-maj-matura-podstawowa","number":"10","points":10,"ptype":"open","subject":"jezyk-hiszpanski","category":"matura","year":2021,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 10. (0-10)\nOd dwóch dni masz własną hulajnogę elektryczną. W e-mailu do kolegi z Hiszpanii:\n• napisz, z jakiego powodu kupiłeś(-aś) sobie elektryczną hulajnogę\n• poinformuj, skąd wziąłeś/wzięłaś pieniądze na jej zakup\n• wyjaśnij, dlaczego rodzice byli przeciwni zakupowi hulajnogi\n• opisz Twoją pierwszą przejażdżkę własną hulajnogą.\nRozwiń swoją wypowiedź w każdym z czterech podpunktów, pamiętając, że jej długość\npowinna wynosić od 80 do 130 słów (nie licząc słów w zdaniach, które są podane). Oceniane\nsą: umiejętność pełnego przekazania informacji (4 punkty), spójność i logika wypowiedzi\n(2 punkty), bogactwo językowe (2 punkty) oraz poprawność językowa (2 punkty).\nPodpisz się jako XYZ.\nCZYSTOPIS\nHola, Pepe:\nTengo que contarte una novedad: desde hace dos días tengo un patinete\neléctrico.\nEJHP-P0-100\nTreść\nSpójność\ni logika\nZakres środków\njęzykowych\nPoprawność środków\njęzykowych\nRAZEM\n0-1-2-3-4\n0-1-2\n0-1-2\n0-1-2\nEJHP-P0-100\nBRUDNOPIS (nie podlega ocenie)","answer":null,"answer_text":"10. Nazwy własne nie są traktowane jako kolejne odniesienie do danego podpunktu polecenia,\nchyba że w wyraźny sposób wnoszą dodatkowe informacje.","solution":"## Poprawna odpowiedź\n\nE-mail do kolegi z Hiszpanii o nowej hulajnodze elektrycznej - wzorcowy tekst spełniający wszystkie 4 podpunkty CKE (80-130 słów), napisany na poziomie PP.\n\n## Sposób 1 - analiza wymagań i planowanie treści\n\nPolecenie wymaga czterech konkretnych elementów:\n\n1. **Powód kupna hulajnogi** - dlaczego ją kupiłeś/aś\n2. **Skąd pieniądze** - źródło finansowania zakupu\n3. **Sprzeciw rodziców** - dlaczego byli przeciwni\n4. **Pierwsza przejażdżka** - opis doświadczenia\n\nZdanie otwierające jest podane przez CKE:\n> \"Hola, Pepe: / Tengo que contarte una novedad: desde hace dos días tengo un patinete eléctrico.\"\n\nPiszemy kontynuację - ok. 80-130 słów (nie licząc podanego zdania). Styl nieformalny (e-mail do kolegi).\n\n## Sposób 2 - struktura i linking words\n\nPlan akapitów:\n\n| Podpunkt | Akapit | Linking words |\n| 1 - powód | Akapit 1 | Lo compré porque / Quería para |\n| 2 - pieniądze | Akapit 1 lub 2 | El dinero / Lo pagué con |\n| 3 - sprzeciw rodziców | Akapit 2 | Mis padres estaban en contra porque / Según ellos |\n| 4 - pierwsza przejażdżka | Akapit 3 | Ayer di mi primer paseo / Al principio pero |\n\nLinking words w e-mailu nieformalnym: *además, pero, sin embargo, por eso, al final, aunque*.\n\n## Wzór tekstu\n\nHola, Pepe:\n\nTengo que contarte una novedad: desde hace dos días tengo un patinete eléctrico.\n\nLo compré porque quería llegar al colegio más rápido sin depender del autobús. El dinero lo ahorré durante varios meses y mis abuelos me dieron un poco más como regalo de cumpleańos.\n\nSin embargo, mis padres estaban en contra del patinete. Según ellos, es muy peligroso circular por la ciudad y me podía caer fácilmente.\n\nAyer di mi primer paseo y fue genial. Al principio estaba un poco nervioso, pero enseguida me acostumbré. ˇMe encanta! Espero que vengas pronto para que puedas probarlo tú también.\n\nUn abrazo,\nXYZ\n\n**Liczba słów (nie licząc podanego zdania): ~107 słów** ✅ (mieści się w limicie 80-130)\n\n## Punkty CKE\n\n> Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 10, max 10 pkt):\n>\n> **Treść (0-4 pkt):**\n> - Podpunkt 1 - powód kupna hulajnogi: ✅ *quería llegar al colegio más rápido sin depender del autobús* - komunikatywne wskazanie celu/powodu.\n> - Podpunkt 2 - skąd pieniądze: ✅ *lo ahorré durante varios meses y mis abuelos me dieron un poco más como regalo de cumpleańos* - konkretne źródło finansowania.\n> - Podpunkt 3 - sprzeciw rodziców: ✅ *Según ellos, es muy peligroso circular por la ciudad y me podía caer fácilmente* - opinia innych osób (wymaganie 5.6).\n> - Podpunkt 4 - pierwsza przejażdżka: ✅ *ayer di mi primer paseo y fue genial. Al principio estaba un poco nervioso, pero enseguida me acostumbré* - opis doświadczenia (5.9).\n> - Wszystkie 4 podpunkty rozwinięte → **4 pkt**\n>\n> **Spójność i logika (0-2 pkt):**\n> - Tekst zbudowany w logiczne akapity, proper salutation + sign-off, linking words (*sin embargo, según, al principio, pero, enseguida*) → **2 pkt**\n>\n> **Zakres środków językowych (0-2 pkt):**\n> - Użyte konstrukcje: *depender de, circular por, acostumbrarse a, estar en contra de* - phrasal verbs i kolokacje → **2 pkt**\n>\n> **Poprawność środków językowych (0-2 pkt):**\n> - Prawidłowe czasy: Pretérito Indefinido (*compré, ahorré, di, fue*), Pretérito Imperfecto (*estaba, quería, podía*), Present Simple (*es, encanta*) → **2 pkt**\n>\n> **Łączna ocena wzorcowego tekstu: 10/10 pkt**\n\n## Dlaczego inne odpowiedzi są błędne\n\nNie dotyczy (zadanie writing - nie ma opcji ABCD). Zamiast tego: typowe błędy uczniów w realizacji podpunktów:\n\n| Podpunkt | Błąd ucznia | Konsekwencja CKE |\n| 1 - powód | Napisanie tylko \"quería un patinete\" bez uzasadnienia | Podpunkt nierozwinięty → max 2 pkt za treść |\n| 2 - pieniądze | Pominięcie lub zbyt ogólne \"tenía dinero\" | Podpunkt niezrealizowany |\n| 3 - sprzeciw | Mylne opisanie własnej opinii zamiast rodziców | Podpunkt niezrealizowany (CKE wymaga opinii RODZICÓW) |\n| 4 - przejażdżka | Tylko \"fue bien\" bez żadnego opisu | Podpunkt niezrealizowany |\n\n## Typowe pułapki\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Podpunkt 3 wymaga WYJAŚNIENIA, dlaczego RODZICE byli przeciwni - to opinia innych osób. Jeśli napiszesz tylko \"mis padres no querían\" bez podania powodu, podpunkt jest niezrealizowany i tracisz punkt treści.\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Minimalna długość to 80 słów (nie licząc zdań podanych). Zbyt krótki tekst (poniżej 80 słów) skutkuje automatycznym obniżeniem oceny za zakres i poprawność językową.\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Pamiętaj o podpisie \"XYZ\" - jest wymieniony w poleceniu. Brak podpisu nie odbiera punktów za treść, ale jest szczegółem formalnym e-maila. Użyj nieformalnego pożegnania: *Un abrazo / Hasta pronto / Besos* - NIE \"Yours sincerely\" (to angielski list formalny).","image":"img/jezyk-hiszpanski-2021-maj-matura-podstawowa/zad-10.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":13,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":"maturazai","text_source":"ocr","source_label":"Język hiszpański · Matura · maj 2021 (podstawowa)","subject_label":"Język hiszpański","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 10. (0-10)<br>Od dwóch dni masz własną hulajnogę elektryczną. W e-mailu do kolegi z Hiszpanii:<br>• napisz, z jakiego powodu kupiłeś(-aś) sobie elektryczną hulajnogę<br>• poinformuj, skąd wziąłeś/wzięłaś pieniądze na jej zakup<br>• wyjaśnij, dlaczego rodzice byli przeciwni zakupowi hulajnogi<br>• opisz Twoją pierwszą przejażdżkę własną hulajnogą.<br>Rozwiń swoją wypowiedź w każdym z czterech podpunktów, pamiętając, że jej długość<br>powinna wynosić od 80 do 130 słów (nie licząc słów w zdaniach, które są podane). Oceniane<br>są: umiejętność pełnego przekazania informacji (4 punkty), spójność i logika wypowiedzi<br>(2 punkty), bogactwo językowe (2 punkty) oraz poprawność językowa (2 punkty).<br>Podpisz się jako XYZ.<br>CZYSTOPIS<br>Hola, Pepe:<br>Tengo que contarte una novedad: desde hace dos días tengo un patinete<br>eléctrico.<br>EJHP-P0-100<br>Treść<br>Spójność<br>i logika<br>Zakres środków<br>językowych<br>Poprawność środków<br>językowych<br>RAZEM<br>0-1-2-3-4<br>0-1-2<br>0-1-2<br>0-1-2<br>EJHP-P0-100<br>BRUDNOPIS (nie podlega ocenie)</p>","answer_text_html":"<ol><li>Nazwy własne nie są traktowane jako kolejne odniesienie do danego podpunktu polecenia,</li></ol>\n<p>chyba że w wyraźny sposób wnoszą dodatkowe informacje.</p>","solutions":[{"source":"maturazai","label":"maturazai.pl (AI)","kind":"text","html":"<h4>Poprawna odpowiedź</h4>\n<p>E-mail do kolegi z Hiszpanii o nowej hulajnodze elektrycznej - wzorcowy tekst spełniający wszystkie 4 podpunkty CKE (80-130 słów), napisany na poziomie PP.</p>\n<h4>Sposób 1 - analiza wymagań i planowanie treści</h4>\n<p>Polecenie wymaga czterech konkretnych elementów:</p>\n<ol><li><strong>Powód kupna hulajnogi</strong> - dlaczego ją kupiłeś/aś</li><li><strong>Skąd pieniądze</strong> - źródło finansowania zakupu</li><li><strong>Sprzeciw rodziców</strong> - dlaczego byli przeciwni</li><li><strong>Pierwsza przejażdżka</strong> - opis doświadczenia</li></ol>\n<p>Zdanie otwierające jest podane przez CKE:</p>\n<blockquote>&quot;Hola, Pepe: / Tengo que contarte una novedad: desde hace dos días tengo un patinete eléctrico.&quot;</blockquote>\n<p>Piszemy kontynuację - ok. 80-130 słów (nie licząc podanego zdania). Styl nieformalny (e-mail do kolegi).</p>\n<h4>Sposób 2 - struktura i linking words</h4>\n<p>Plan akapitów:</p>\n<p>| Podpunkt | Akapit | Linking words |<br>| 1 - powód | Akapit 1 | Lo compré porque / Quería para |<br>| 2 - pieniądze | Akapit 1 lub 2 | El dinero / Lo pagué con |<br>| 3 - sprzeciw rodziców | Akapit 2 | Mis padres estaban en contra porque / Según ellos |<br>| 4 - pierwsza przejażdżka | Akapit 3 | Ayer di mi primer paseo / Al principio pero |</p>\n<p>Linking words w e-mailu nieformalnym: <em>además, pero, sin embargo, por eso, al final, aunque</em>.</p>\n<h4>Wzór tekstu</h4>\n<p>Hola, Pepe:</p>\n<p>Tengo que contarte una novedad: desde hace dos días tengo un patinete eléctrico.</p>\n<p>Lo compré porque quería llegar al colegio más rápido sin depender del autobús. El dinero lo ahorré durante varios meses y mis abuelos me dieron un poco más como regalo de cumpleańos.</p>\n<p>Sin embargo, mis padres estaban en contra del patinete. Según ellos, es muy peligroso circular por la ciudad y me podía caer fácilmente.</p>\n<p>Ayer di mi primer paseo y fue genial. Al principio estaba un poco nervioso, pero enseguida me acostumbré. ˇMe encanta! Espero que vengas pronto para que puedas probarlo tú también.</p>\n<p>Un abrazo,<br>XYZ</p>\n<p><strong>Liczba słów (nie licząc podanego zdania): ~107 słów</strong> ✅ (mieści się w limicie 80-130)</p>\n<h4>Punkty CKE</h4>\n<blockquote>Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 10, max 10 pkt):<br><br><strong>Treść (0-4 pkt):</strong><br>- Podpunkt 1 - powód kupna hulajnogi: ✅ <em>quería llegar al colegio más rápido sin depender del autobús</em> - komunikatywne wskazanie celu/powodu.<br>- Podpunkt 2 - skąd pieniądze: ✅ <em>lo ahorré durante varios meses y mis abuelos me dieron un poco más como regalo de cumpleańos</em> - konkretne źródło finansowania.<br>- Podpunkt 3 - sprzeciw rodziców: ✅ <em>Según ellos, es muy peligroso circular por la ciudad y me podía caer fácilmente</em> - opinia innych osób (wymaganie 5.6).<br>- Podpunkt 4 - pierwsza przejażdżka: ✅ <em>ayer di mi primer paseo y fue genial. Al principio estaba un poco nervioso, pero enseguida me acostumbré</em> - opis doświadczenia (5.9).<br>- Wszystkie 4 podpunkty rozwinięte → <strong>4 pkt</strong><br><br><strong>Spójność i logika (0-2 pkt):</strong><br>- Tekst zbudowany w logiczne akapity, proper salutation + sign-off, linking words (<em>sin embargo, según, al principio, pero, enseguida</em>) → <strong>2 pkt</strong><br><br><strong>Zakres środków językowych (0-2 pkt):</strong><br>- Użyte konstrukcje: <em>depender de, circular por, acostumbrarse a, estar en contra de</em> - phrasal verbs i kolokacje → <strong>2 pkt</strong><br><br><strong>Poprawność środków językowych (0-2 pkt):</strong><br>- Prawidłowe czasy: Pretérito Indefinido (<em>compré, ahorré, di, fue</em>), Pretérito Imperfecto (<em>estaba, quería, podía</em>), Present Simple (<em>es, encanta</em>) → <strong>2 pkt</strong><br><br><strong>Łączna ocena wzorcowego tekstu: 10/10 pkt</strong></blockquote>\n<h4>Dlaczego inne odpowiedzi są błędne</h4>\n<p>Nie dotyczy (zadanie writing - nie ma opcji ABCD). Zamiast tego: typowe błędy uczniów w realizacji podpunktów:</p>\n<p>| Podpunkt | Błąd ucznia | Konsekwencja CKE |<br>| 1 - powód | Napisanie tylko &quot;quería un patinete&quot; bez uzasadnienia | Podpunkt nierozwinięty → max 2 pkt za treść |<br>| 2 - pieniądze | Pominięcie lub zbyt ogólne &quot;tenía dinero&quot; | Podpunkt niezrealizowany |<br>| 3 - sprzeciw | Mylne opisanie własnej opinii zamiast rodziców | Podpunkt niezrealizowany (CKE wymaga opinii RODZICÓW) |<br>| 4 - przejażdżka | Tylko &quot;fue bien&quot; bez żadnego opisu | Podpunkt niezrealizowany |</p>\n<h4>Typowe pułapki</h4>\n<blockquote>⚠️ <strong>Uwaga:</strong> Podpunkt 3 wymaga WYJAŚNIENIA, dlaczego RODZICE byli przeciwni - to opinia innych osób. Jeśli napiszesz tylko &quot;mis padres no querían&quot; bez podania powodu, podpunkt jest niezrealizowany i tracisz punkt treści.</blockquote>\n<blockquote>⚠️ <strong>Uwaga:</strong> Minimalna długość to 80 słów (nie licząc zdań podanych). Zbyt krótki tekst (poniżej 80 słów) skutkuje automatycznym obniżeniem oceny za zakres i poprawność językową.</blockquote>\n<blockquote>⚠️ <strong>Uwaga:</strong> Pamiętaj o podpisie &quot;XYZ&quot; - jest wymieniony w poleceniu. Brak podpisu nie odbiera punktów za treść, ale jest szczegółem formalnym e-maila. Użyj nieformalnego pożegnania: <em>Un abrazo / Hasta pronto / Besos</em> - NIE &quot;Yours sincerely&quot; (to angielski list formalny).</blockquote>"}]}