{"id":"jezyk-hiszpanski-2021-maj-matura-podstawowa/zad/9","paper_id":"jezyk-hiszpanski-2021-maj-matura-podstawowa","number":"9","points":5,"ptype":"closed","subject":"jezyk-hiszpanski","category":"matura","year":2021,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 9. (0-5)\nW zadaniach 9.1.-9.5. spośród podanych odpowiedzi (A-C) wybierz wyraz, który\npoprawnie uzupełnia luki w obydwu zdaniach. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C.\n9.1.\nEsta temporada se vestidos de flores al estilo retro.\nSon hermanos y también muy buenos amigos, se muy bien.\nA. llevan\nB. caen\nC. entienden\n9.2.\nLa batalla de Lepanto tuvo en el ańo 1571.\nYo, en tu , le pediría perdón a tu padre.\nA. caso\nB. lugar\nC. sitio\n9.3.\nDurante la ceremonia nadie debe sentarse. Todos tienen que estar pie.\nMe parece que conozco a la chica las gafas, pero no recuerdo de qué.\nA. a\nB. de\nC. con\n9.4.\nNo te preocupes, voy a hacerlo tú dices.\nPensamos que, hace mal tiempo, es mejor quedarnos en casa.\nA. porque\nB. según\nC. como\n9.5.\nNo me siento suficientemente para participar en la carrera.\nNo me apetece tomar este café, es demasiado para mí.\nA. listo\nB. fuerte\nC. suave\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!\nEJHP-P0-100","answer":null,"answer_text":"9. Zaimki oraz pospolite modyfikatory takie jak np. muy, poco, bastante, mucho nie są\ntraktowane jako kolejne odniesienie do danego podpunktu polecenia.","solution":"**9.1.** ## Poprawna odpowiedź\n\n**A** - *llevan*\n\nPełne zdania z wypełnioną luką:\n> *\"Esta temporada se **llevan** vestidos de flores al estilo retro.\"*\n> (W tym sezonie nosi się sukienki w kwiaty w stylu retro.)\n\n> *\"Son hermanos y también muy buenos amigos, se **llevan** muy bien.\"*\n> (Są rodzeństwem, a przy tym bardzo dobrymi przyjaciółmi, świetnie się dogadują.)\n\n## Sposób 1 - analiza obu zdań\n\n**Zdanie 1:** *\"Esta temporada se vestidos de flores al estilo retro.\"*\n- Kontekst: moda, aktualny sezon (*esta temporada*)\n- Szukamy czasownika znaczącego **\"nosi się\"** w kontekście modowym\n- *Se llevan los vestidos de flores* = sukienki w kwiaty są modne / nosi się je (bezosobowe *se* + 3.os.l.mn.)\n\n**Zdanie 2:** *\"Son hermanos y también muy buenos amigos, se muy bien.\"*\n- Kontekst: relacja między osobami\n- Szukamy czasownika znaczącego **\"dogadywać się\"**, być w dobrych stosunkach\n- *Se llevan muy bien* = świetnie się dogadują (idiomatyczne znaczenie *llevarse bien/mal*)\n\nOba zdania łączy forma **se llevan** (3. os. l.mn.) - ale każde z innym znaczeniem frazeologicznym czasownika *llevar*.\n\n## Sposób 2 - eliminacja błędnych opcji\n\n| Opcja | Czasownik | Zdanie 1 - pasuje? | Zdanie 2 - pasuje? |\n| **A** | ***llevar*** | **TAK** - *se llevan* = są modne (moda) | **TAK** - *llevarse bien* = dogadywać się |\n| B | *caer* | NIE - *se caen vestidos* = sukienki spadają (brak sensu w kontekście modowym) | Częściowo: *se caen bien* → NIE, poprawne jest *se caen bien* rzadko; standardowe *caerse bien* = sprawia dobre wrażenie (mało naturalne dla przyjaźni) |\n| C | *entender* | NIE - *se entienden vestidos* = sukienki się rozumieją (absurd) | Częściowo: *se entienden muy bien* = dobrze się rozumieją, ale brak możliwości użycia w zdaniu 1 |\n\n**Kluczowe spostrzeżenie:** Tylko *llevar* pasuje do **obydwu** zdań jednocześnie - warunek zadania 9.\n\n## Schemat oceniania CKE - ile punktów za co\n\n> 📋 **Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 9.1, max 1 pkt):**\n> - **1 pkt** - odpowiedź **A** (*llevan*)\n> - **0 pkt** - odpowiedź niepoprawna (B lub C) albo brak odpowiedzi\n\n## Reference gramatyczny - czego użyto\n\n> 📖 **Reference - *llevar* - różne znaczenia:**\n>\n> 1. *llevar algo* = nieść, nosić coś: *Llevo un abrigo.* (Noszę płaszcz.)\n>\n> 2. *se llevan [prendas de ropa]* = coś jest modne, w modzie (*se impersonal*):\n> - *Este ańo se llevan los colores vivos.* (W tym roku modne są żywe kolory.)\n> - *Se llevan las faldas largas.* (Nosi się długie spódnice.)\n>\n> 3. *llevarse bien/mal (con alguien)* = dogadywać się dobrze/źle (z kimś):\n> - *Me llevo muy bien con mi hermana.* (Świetnie dogaduję się z siostrą.)\n> - *No se llevan bien.* (Nie dogadują się / kiepskie między nimi stosunki.)\n>\n> 4. *llevar + gerundio* = trwanie czynności: *Llevo tres ańos estudiando.* (Uczę się od trzech lat.)\n\n> 📖 **Reference - *se* bezosobowe w zdaniach modowych:**\n> - *Se + 3.os.l.mn. = coś jest w modzie / używane*: *Se llevan los zapatos planos.* = Płaskie buty są teraz modne.\n> - NIE mylić z pasywnym *se*: *Se venden pisos.* (Sprzedają się mieszkania / mieszkania na sprzedaż)\n\n## Dlaczego inne odpowiedzi są błędne\n\n| Opcja | Dlaczego nie pasuje do obu zdań | Typowa pułapka |\n| A (llevar) | **POPRAWNA** dla obydwu zdań | - |\n| B (caer) | *se caen vestidos* = sukienki spadają (absurd); *caerse bien* = komuś się podoba, ale w zdaniu 2 chodzi o wzajemną relację (*se llevan bien* = lepszy kolokacja) | Mylenie *caerse bien* (pierwsze wrażenie) z *llevarse bien* (trwała relacja) |\n| C (entender) | *se entienden vestidos* jest niemożliwe w zdaniu 1; *entenderse bien* pasuje do zdania 2, ale NIE do zdania 1 | Uczeń widzi, że *entenderse* pasuje do zdania 2 i wybiera C, ignorując zdanie 1 |\n\n## Typowe pułapki i uwagi\n\n> ⚠️ **Uwaga:** W zadaniu 9 każdy podpunkt wymaga znalezienia wyrazu pasującego do **obydwu** zdań. Zawsze sprawdź obie możliwości przed wyborem. Opcja pasująca tylko do jednego zdania jest dystractorem.\n\n> ⚠️ **Uwaga:** *Llevarse bien con alguien* to idiom, którego nie można tłumaczyć dosłownie. *Llevar* + *se* + *bien/mal* = dogadywać się dobrze/źle. Zapamiętaj go razem z *entenderse bien* (jako synonim) i *caerse bien* (komuś się spodobać przy pierwszym kontakcie - inne znaczenie!).\n\n> ⚠️ **Uwaga:** *Se llevan vestidos de flores* - bezosobowe *se* z czasownikiem w l.mn., bo podmiot (*vestidos*) jest w l.mn. W l.poj.: *se lleva el estilo minimalista* (modny jest minimalizm). Zapamiętaj tę strukturę jako typową dla opisów mody.\n\n**9.2.** ## Poprawna odpowiedź\n\n**B** - *lugar*\n\nPełne zdania z wypełnioną luką:\n> *\"La batalla de Lepanto tuvo **lugar** en el ańo 1571.\"*\n> (Bitwa pod Lepanto odbyła się / miała miejsce w roku 1571.)\n\n> *\"Yo, en tu **lugar**, le pediría perdón a tu padre.\"*\n> (Ja, na twoim miejscu, przeprosiłbym twojego ojca.)\n\n## Sposób 1 - analiza obu zdań\n\n**Zdanie 1:** *\"La batalla de Lepanto tuvo en el ańo 1571.\"*\n- Kontekst: wydarzenie historyczne, data\n- Szukamy wyrazu tworzącego zwrot *tener * = odbyć się, mieć miejsce\n- *Tener lugar* = mieć miejsce, odbyć się → jedno z fundamentalnych wyrażeń historycznych\n\n**Zdanie 2:** *\"Yo, en tu , le pediría perdón a tu padre.\"*\n- Kontekst: rada dla kogoś, postawienie się w czyjejś sytuacji\n- Szukamy wyrazu tworzącego zwrot *en tu * = na twoim miejscu\n- *En tu lugar* = na twoim miejscu → typowe wyrażenie przy dawaniu rad\n\nOba zdania łączy rzeczownik **lugar** (miejsce) w dwóch różnych idiomach.\n\n## Sposób 2 - eliminacja błędnych opcji\n\n| Opcja | Wyraz | Zdanie 1 - pasuje? | Zdanie 2 - pasuje? |\n| A | *caso* | Częściowo: *tener lugar* = odbyć się (**NIE** *tener caso*); *en ningún caso* = w żadnym wypadku (ale *en tu caso* = w twoim przypadku - możliwe, ale mniej naturalne) | Częściowo: *en tu caso* = w twoim przypadku - ALE *tener caso* jest niegramatyczne w zdaniu 1 |\n| **B** | ***lugar*** | **TAK** - *tener lugar* = odbyć się | **TAK** - *en tu lugar* = na twoim miejscu |\n| C | *sitio* | NIE - *tener sitio* = mieć miejsce/przestrzeń (fizycznie), ale NIE w sensie \"odbyć się\"; niegramatyczne w zdaniu 1 | Niegramatyczne: *en tu sitio* = na twoim miejscu (możliwe w sensie dosłownym, ale NIE w idiomatycznej radzie) |\n\n## Schemat oceniania CKE - ile punktów za co\n\n> 📋 **Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 9.2, max 1 pkt):**\n> - **1 pkt** - odpowiedź **B** (*lugar*)\n> - **0 pkt** - odpowiedź niepoprawna (A lub C) albo brak odpowiedzi\n\n## Reference gramatyczny - czego użyto\n\n> 📖 **Reference - *tener lugar* (idiom):**\n> Znaczenie: odbyć się, mieć miejsce (o wydarzeniu)\n> Użycie: zdarzenia, imprezy, bitwy, wypadki\n> Przykłady:\n> - *El congreso tuvo lugar en Madrid.* (Kongres odbył się w Madrycie.)\n> - *El accidente tuvo lugar de madrugada.* (Wypadek miał miejsce nad ranem.)\n> Ważne: w tym wyrażeniu *lugar* jest nieodmienne - zawsze *tener lugar* (NIE *tener un lugar*)\n\n> 📖 **Reference - *en tu lugar* (rada / kondycjonał):**\n> Znaczenie: na twoim miejscu (stawianie się w czyjejś sytuacji przy dawaniu rady)\n> Forma: *en tu/su lugar + condicional* → *En tu lugar, yo haría *\n> Przykłady:\n> - *En tu lugar, no le diría nada.* (Na twoim miejscu nie mówiłbym mu nic.)\n> - *En su lugar, yo habría pedido perdón.* (Na jej/jego miejscu przeprosiłbym.)\n> Synonim: *si (yo) fuera tú/usted + condicional* = gdybym był tobą/panią\n\n> 📖 **Reference - *lugar* vs *sitio* vs *lugar* (idiomy):**\n> - *lugar* (miejsce abstrakcyjne / idiomy) - *tener lugar, en tu lugar, no hay lugar para dudas*\n> - *sitio* (miejsce fizyczne, konkretne) - *busca un sitio para aparcar, hay sitio en el sofá*\n> - *caso* (przypadek, sprawa) - *en caso de, en ningún caso, en este caso*\n\n## Dlaczego inne odpowiedzi są błędne\n\n| Opcja | Dlaczego nie pasuje | Typowa pułapka |\n| A (*caso*) | *tener caso* jest niegramatyczne; *en tu caso* = w twoim przypadku (możliwe, ale inne niż *en tu lugar*) | Uczeń zna *en este caso* i próbuje zastosować *en tu caso* - ale w zdaniu 1 *tener caso* nie istnieje |\n| **B** (*lugar*) | **POPRAWNA** dla obydwu zdań | - |\n| C (*sitio*) | *tener sitio* = mieć miejsce (fizycznie), NIE = odbyć się; *en tu sitio* = na twoim miejscu (dosłownie, nie idiom) | Mylenie *sitio* (fizyczne, konkretne) z *lugar* (abstrakcyjne, idiomy) |\n\n## Typowe pułapki i uwagi\n\n> ⚠️ **Uwaga:** *Tener lugar* (odbyć się) to jeden z najważniejszych idiomów na maturze. Pojawia się w tekstach historycznych, opisach wydarzeń i w części *use of language*. Naucz się go jako całość - NIE *tener un lugar*, NIE *encontrar lugar*.\n\n> ⚠️ **Uwaga:** *En tu lugar, yo + condicional* = na twoim miejscu - to klasyczna struktura dawania rad po hiszpańsku. Condicionalis simple (*haría, diría, iría*) wyraża hipotetyczne działanie w tej strukturze.\n\n> ⚠️ **Uwaga:** *Sitio* i *lugar* są synonimami w sensie fizycznym (\"miejsce\"), ale w idiomach **NIE** są wymienne. *Tener lugar* działa, *tener sitio* nie. W zadaniach 9 szukaj zawsze idiomów, nie dosłownych znaczeń.\n\n**9.3.** ## Poprawna odpowiedź\n\n**B** - *de*\n\nPełne zdania z wypełnioną luką:\n> *\"Durante la ceremonia nadie debe sentarse. Todos tienen que estar **de** pie.\"*\n> (Podczas ceremonii nikt nie może siedzieć. Wszyscy muszą stać.)\n\n> *\"Me parece que conozco a la chica **de** las gafas, pero no recuerdo de qué.\"*\n> (Wydaje mi się, że znam dziewczynę w okularach, ale nie pamiętam, skąd.)\n\n## Sposób 1 - analiza obu zdań\n\n**Zdanie 1:** *\"Todos tienen que estar pie.\"*\n- Kontekst: ceremonia, pozycja stojąca\n- Szukamy przyimka w zwrocie *estar pie* = stać\n- *Estar de pie* = stać (dosłownie: być na stopach/nogach) → jeden z podstawowych idiomów pozycji ciała\n\n**Zdanie 2:** *\"conozco a la chica las gafas\"*\n- Kontekst: opis osoby przez charakterystyczny atrybut\n- Szukamy przyimka łączącego rzeczownik z opisem przez posiadany przedmiot\n- *la chica de las gafas* = dziewczyna w okularach / ta z okularami → *de* jako przyimek opisu/charakterystyki\n\nOba zdania łączy przyimek **de** w dwóch różnych funkcjach.\n\n## Sposób 2 - eliminacja błędnych opcji\n\n| Opcja | Przyimek | Zdanie 1 - pasuje? | Zdanie 2 - pasuje? |\n| A | *a* | NIE - *estar a pie* nie jest standardowym wyrażeniem; *a pie* = pieszo (ale to inny kontekst) | NIE - *la chica a las gafas* jest niegramatyczne |\n| **B** | ***de*** | **TAK** - *estar de pie* = stać | **TAK** - *la chica de las gafas* = dziewczyna w okularach |\n| C | *con* | NIE - *estar con pie* jest niegramatyczne | Częściowo: *la chica con las gafas* = dziewczyna z okularami - możliwe, ale NIE w zdaniu 1 |\n\n**Uwaga do opcji A (*a*):** Istnieje wyrażenie *ir a pie* (iść pieszo) lub *de pie a pie* (krok za krokiem), ale *estar a pie* w kontekście \"stać\" nie istnieje. Poprawne to *estar de pie*.\n\n**Uwaga do opcji C (*con*):** *La chica con las gafas* jest gramatycznie możliwe i znaczy to samo co *la chica de las gafas* - ale ponieważ zdanie 1 wyklucza *con*, cała opcja C odpada.\n\n## Schemat oceniania CKE - ile punktów za co\n\n> 📋 **Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 9.3, max 1 pkt):**\n> - **1 pkt** - odpowiedź **B** (*de*)\n> - **0 pkt** - odpowiedź niepoprawna (A lub C) albo brak odpowiedzi\n\n**UWAGA:** Klucz CKE podaje *de* jako poprawną odpowiedź, bo tylko *de* pasuje do OBYDWU zdań.\n\n## Reference gramatyczny - czego użyto\n\n> 📖 **Reference - *estar de pie* (pozycja ciała):**\n> Znaczenie: stać, być w pozycji stojącej\n> Forma: *estar de pie* (nieodmienna forma idiomu - zawsze *de pie*, niezależnie od liczby)\n> Przykłady:\n> - *Estuve de pie durante tres horas.* (Stałem przez trzy godziny.)\n> - *żSigues de pie?* (Nadal stoisz?)\n> Kolokacje pozycji ciała: *estar sentado* (siedzieć), *estar tumbado* (leżeć), *estar de pie* (stać), *estar arrodillado* (klęczeć)\n\n> 📖 **Reference - *de* jako przyimek charakterystyki:**\n> Użycie: opis osoby lub przedmiotu przez posiadany atrybut\n> Forma: *el/la + rzeczownik + de + [cecha/atrybut]*\n> Przykłady:\n> - *la chica de las gafas* = dziewczyna w okularach / ta z okularami\n> - *el hombre del sombrero* = mężczyzna w kapeluszu\n> - *el nińo del pelo rojo* = chłopiec z rudymi włosami\n> Synonim: *con* (możliwy w zdaniu 2, ale wyklucza opcję *de* dla zdania 1)\n\n> 📖 **Reference - *a pie* vs *de pie*:**\n> - *a pie* = pieszo (sposób poruszania się): *ir a pie, volver a pie, llegar a pie*\n> - *de pie* = w pozycji stojącej (pozycja ciała): *estar de pie, ponerse de pie, quedarse de pie*\n> Oba wyrażenia z *pie* (noga/stopa), ale różne przyimki i różne znaczenia.\n\n## Dlaczego inne odpowiedzi są błędne\n\n| Opcja | Dlaczego nie pasuje | Typowa pułapka |\n| A (*a*) | *estar a pie* jest niegramatyczne; *a pie* = pieszo (ruch), nie stać | Mylenie *a pie* (pieszo) z *de pie* (stać) - oba zawierają *pie* |\n| **B** (*de*) | **POPRAWNA** - jedyna opcja pasująca do obydwu zdań | - |\n| C (*con*) | *con* pasuje do zdania 2 (*chica con gafas*), ale nie do zdania 1 (*estar con pie* = niegramatyczne) | Uczeń widzi, że *con las gafas* brzmi naturalnie i wybiera C, ignorując zdanie 1 |\n\n## Typowe pułapki i uwagi\n\n> ⚠️ **Uwaga:** *Estar de pie* jest idiomem - NIE tłumacz go dosłownie jako \"być z nogi\". Ucz się go jako całość, razem z innymi pozycjami ciała: *sentado, tumbado, arrodillado*.\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Pułapka w zdaniu 2: *la chica con las gafas* brzmi naturalnie i jest gramatycznie poprawne, przez co uczniowie mogą wybrać C. Pamiętaj - musisz znaleźć wyraz pasujący do **obydwu** zdań, a *con* nie pasuje do zdania 1.\n\n> ⚠️ **Uwaga:** *De* ma bardzo wiele funkcji w języku hiszpańskim: przynależność (*el libro de María*), materiał (*una mesa de madera*), temat (*hablar de algo*), opis (*la chica de las gafas*), idiomy (*de pie, de acuerdo, de vez en cuando*). Ćwicz je razem, żeby rozpoznawać w kontekście.\n\n**9.4.** ## Poprawna odpowiedź\n\n**C. como**\n\nObie luki w zdaniach wymagają spójnika **como** w znaczeniu \"tak jak / w sposób, jaki\" (pierwsze zdanie) oraz \"ponieważ / skoro\" (drugie zdanie).\n\n## Sposób 1 - analiza tekstu zdanie po zdaniu\n\nZdanie 1:\n> \"No te preocupes, voy a hacerlo tú dices.\"\n\nTłumaczenie: \"Nie martw się, zrobię to tak, jak ty mówisz.\"\nLuka wymaga spójnika sposobu - **como** = \"tak jak / w sposób, w jaki\". Odpowiedź C pasuje.\n\nZdanie 2:\n> \"Pensamos que, hace mal tiempo, es mejor quedarnos en casa.\"\n\nTłumaczenie: \"Myślimy, że skoro pogoda jest zła, lepiej zostać w domu.\"\nLuka wymaga spójnika przyczynowego - **como** (na początku zdania podrzędnego przyczynowego) = \"skoro / ponieważ\". Odpowiedź C pasuje.\n\n## Sposób 2 - analiza gramatyczna i eliminacja błędnych opcji\n\n- **A. porque** - spójnik przyczynowy, ale **porque** stoi zawsze PO zdaniu głównym lub w środku, NIE na początku. W zdaniu 2 luka jest przed zdaniem przyczynowym (po przecinku, przed \"hace mal tiempo\"). Ponadto w zdaniu 1 \"porque\" miałoby znaczenie \"bo ty mówisz\" → zły sens (nie chodzi o powód, lecz o sposób). ❌\n- **B. según** - przyimek/spójnik znaczący \"według, zgodnie z\". Zdanie 1 brzmiałoby: \"zrobię to według tego, co mówisz\" - semantycznie możliwe, ale construccja wymaga \"según lo que tú dices\". Samo \"según tú dices\" jest potoczne/niepoprawne stylistycznie. Zdanie 2: \"según hace mal tiempo\" = złe. ❌\n- **C. como** - spójnik wielofunkcyjny: (1) sposób: \"como tú dices\" = \"jak ty mówisz\" ✓; (2) przyczyna na początku: \"como hace mal tiempo\" = \"skoro pada\" ✓. Działa w OBU zdaniach. ✅\n\n## Schemat oceniania CKE\n\n> Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 9.4, max 1 pkt):\n> - Poprawna odpowiedź: **C**\n> - 1 p. - poprawna odpowiedź.\n> - 0 p. - odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.\n\n## Dlaczego inne odpowiedzi są błędne\n\n| Opcja | Treść | Dlaczego błędna | Typowa pułapka |\n| A | porque | W zdaniu 1 zmienia sens na \"bo\", nie \"jak\"; w zdaniu 2 pozycja gramatycznie niezgodna (porque nie otwiera zdania przyczynowego przed głównym) | Uczniowie mylą każdy spójnik przyczynowy z \"porque\" |\n| **C** | **como** | **POPRAWNA** - wyraża sposób i przyczynę (zdanie inicjalne) | - |\n| B | según | Wymaga rozbudowanej konstrukcji \"según lo que\", samo \"según tú dices\" jest potoczne; nie pasuje do zdania 2 | Según kojarzy się ze zwrotem \"według ciebie\" i kusi w zdaniu 1 |\n\n## Typowe pułapki\n\n> ⚠️ **Uwaga:** *Como* jako spójnik przyczynowy stoi zawsze NA POCZĄTKU zdania podrzędnego (przed zdaniem głównym). Jeśli zdanie przyczynowe stoi po głównym → używamy *porque*. Kolejność ma znaczenie!\n\n> ⚠️ **Uwaga:** *Según* wymaga po sobie rzeczownika lub konstrukcji \"según + lo que + czasownik\". *Según tú dices* (bez \"lo que\") to forma nieformalna - na maturze uznawana za błąd składniowy.\n\n> ⚠️ **Uwaga:** *Como* ma wiele znaczeń: \"jak\" (sposób), \"skoro/ponieważ\" (przyczyna inicjalna), \"jak gdyby\" (porównanie). Klucz CKE wymaga rozpoznania OBYDWU użyć w jednym zadaniu.\n\n**9.5.** ## Poprawna odpowiedź\n\n**B. fuerte**\n\nOba zdania wymagają przymiotnika **fuerte** (silny / mocny), który pasuje do kontekstu biegania (sił fizycznych) i kawy (intensywności smaku).\n\n## Sposób 1 - analiza kontekstu zdanie po zdaniu\n\nZdanie 1:\n> \"No me siento suficientemente para participar en la carrera.\"\n\nTłumaczenie: \"Nie czuję się wystarczająco **silny/mocny**, żeby wziąć udział w biegu.\"\nBieg (carrera) → kontekst fizyczny → potrzeba przymiotnika opisującego sprawność fizyczną. **Fuerte** = silny, w dobrej formie. ✅\n\nZdanie 2:\n> \"No me apetece tomar este café, es demasiado para mí.\"\n\nTłumaczenie: \"Nie mam ochoty na tę kawę, jest dla mnie za **mocna**.\"\nKawa (café) → kontekst smakowy → intensywność/moc smaku. **Fuerte** = mocny (o smaku, aromacie). ✅\n\n## Sposób 2 - analiza gramatyczna i eliminacja błędnych opcji\n\n- **A. listo** - znaczy \"gotowy / mądry / bystry\". Zdanie 1: \"nie czuję się wystarczająco gotowy na bieg\" - możliwe znaczeniowo, ale po hiszpańsku \"listo para\" = gotowy do czegoś (organizacyjnie), nie \"w formie fizycznej\". Zdanie 2: \"kawa jest zbyt mądra\" → nonsens. ❌\n- **B. fuerte** - \"silny / mocny\". Zdanie 1: brak sił do biegu ✓. Zdanie 2: kawa zbyt mocna ✓. Działa w obu kontekstach. ✅\n- **C. suave** - \"łagodny / delikatny / miękki\". Zdanie 1: \"nie czuję się wystarczająco łagodny do biegu\" → nonsens. Zdanie 2: \"kawa jest zbyt łagodna\" → to byłoby odwrócenie sensu (suave = delikatna, a zdanie mówi \"demasiado\", czyli za coś negatywnie intensywnego). ❌\n\n## Schemat oceniania CKE\n\n> Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 9.5, max 1 pkt):\n> - Poprawna odpowiedź: **B**\n> - 1 p. - poprawna odpowiedź.\n> - 0 p. - odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.\n\n## Dlaczego inne odpowiedzi są błędne\n\n| Opcja | Treść | Dlaczego błędna | Typowa pułapka |\n| A | listo | Pasuje do zdania 1 (gotowy do czegoś), ale absolutnie nie do zdania 2 (kawa zbyt \"mądra\" = nonsens) | Zdanie 1 kusi - \"sentirse listo para\" brzmi podobnie do angielskiego \"feel ready for\" |\n| **B** | **fuerte** | **POPRAWNA** - silny/mocny w obu kontekstach | - |\n| C | suave | Łagodny - w zdaniu 1 nonsens; w zdaniu 2 \"demasiado suave\" oznaczałoby ZA łagodna, co jest odwrotnością negatywnego odczucia | Uczniowie mogą wybrać suave przez skojarzenie z kawą (suave = lekka), ale \"demasiado suave\" nie uzasadnia niechęci |\n\n## Typowe pułapki\n\n> ⚠️ **Uwaga:** *Fuerte* w kontekście napojów i jedzenia oznacza \"mocny / intensywny\" (smak, aromat, zawartość kofeiny/alkoholu). To popularne colocation: *café fuerte*, *bebida fuerte*, *sabor fuerte* - warto je zapamiętać.\n\n> ⚠️ **Uwaga:** *Listo* ma dwa znaczenia: \"gotowy (na coś)\" i \"bystry/mądry\". Uważaj - *sentirse listo para* (czuć się gotowym) to inna konstrukcja niż *sentirse fuerte para* (czuć się silnym). Klucz wymaga przymiotnika pasującego do OBU zdań jednocześnie.\n\n> ⚠️ **Uwaga:** W zadaniach gap-fill z jedną opcją na dwa zdania ZAWSZE sprawdź, czy wybrany wyraz pasuje do OBYDWU kontekstów. Opcja A kusi w zdaniu 1, ale odpada w zdaniu 2 - typowa pułapka egzaminacyjna.","image":"img/jezyk-hiszpanski-2021-maj-matura-podstawowa/zad-9.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":12,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":"maturazai","text_source":"ocr","source_label":"Język hiszpański · Matura · maj 2021 (podstawowa)","subject_label":"Język hiszpański","category_label":"Matura","text_html":"

Zadanie 9. (0-5)
W zadaniach 9.1.-9.5. spośród podanych odpowiedzi (A-C) wybierz wyraz, który
poprawnie uzupełnia luki w obydwu zdaniach. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C.
9.1.
Esta temporada se vestidos de flores al estilo retro.
Son hermanos y también muy buenos amigos, se muy bien.
A. llevan
B. caen
C. entienden
9.2.
La batalla de Lepanto tuvo en el ańo 1571.
Yo, en tu , le pediría perdón a tu padre.
A. caso
B. lugar
C. sitio
9.3.
Durante la ceremonia nadie debe sentarse. Todos tienen que estar pie.
Me parece que conozco a la chica las gafas, pero no recuerdo de qué.
A. a
B. de
C. con
9.4.
No te preocupes, voy a hacerlo tú dices.
Pensamos que, hace mal tiempo, es mejor quedarnos en casa.
A. porque
B. según
C. como
9.5.
No me siento suficientemente para participar en la carrera.
No me apetece tomar este café, es demasiado para mí.
A. listo
B. fuerte
C. suave
PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
EJHP-P0-100

","answer_text_html":"
  1. Zaimki oraz pospolite modyfikatory takie jak np. muy, poco, bastante, mucho nie są
\n

traktowane jako kolejne odniesienie do danego podpunktu polecenia.

","solutions":[{"source":"maturazai","label":"maturazai.pl (AI)","kind":"text","html":"

9.1. ## Poprawna odpowiedź

\n

A - llevan

\n

Pełne zdania z wypełnioną luką:

\n
"Esta temporada se llevan vestidos de flores al estilo retro."
(W tym sezonie nosi się sukienki w kwiaty w stylu retro.)
\n
"Son hermanos y también muy buenos amigos, se llevan muy bien."
(Są rodzeństwem, a przy tym bardzo dobrymi przyjaciółmi, świetnie się dogadują.)
\n

Sposób 1 - analiza obu zdań

\n

Zdanie 1: "Esta temporada se vestidos de flores al estilo retro."

\n\n

Zdanie 2: "Son hermanos y también muy buenos amigos, se muy bien."

\n\n

Oba zdania łączy forma se llevan (3. os. l.mn.) - ale każde z innym znaczeniem frazeologicznym czasownika llevar.

\n

Sposób 2 - eliminacja błędnych opcji

\n

| Opcja | Czasownik | Zdanie 1 - pasuje? | Zdanie 2 - pasuje? |
| A | llevar | TAK - se llevan = są modne (moda) | TAK - llevarse bien = dogadywać się |
| B | caer | NIE - se caen vestidos = sukienki spadają (brak sensu w kontekście modowym) | Częściowo: se caen bien → NIE, poprawne jest se caen bien rzadko; standardowe caerse bien = sprawia dobre wrażenie (mało naturalne dla przyjaźni) |
| C | entender | NIE - se entienden vestidos = sukienki się rozumieją (absurd) | Częściowo: se entienden muy bien = dobrze się rozumieją, ale brak możliwości użycia w zdaniu 1 |

\n

Kluczowe spostrzeżenie: Tylko llevar pasuje do obydwu zdań jednocześnie - warunek zadania 9.

\n

Schemat oceniania CKE - ile punktów za co

\n
📋 Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 9.1, max 1 pkt):
- 1 pkt - odpowiedź A (llevan)
- 0 pkt - odpowiedź niepoprawna (B lub C) albo brak odpowiedzi
\n

Reference gramatyczny - czego użyto

\n
📖 Reference - llevar - różne znaczenia:

1. llevar algo = nieść, nosić coś: Llevo un abrigo. (Noszę płaszcz.)

2. se llevan [prendas de ropa] = coś jest modne, w modzie (se impersonal):
- Este ańo se llevan los colores vivos. (W tym roku modne są żywe kolory.)
- Se llevan las faldas largas. (Nosi się długie spódnice.)

3. llevarse bien/mal (con alguien) = dogadywać się dobrze/źle (z kimś):
- Me llevo muy bien con mi hermana. (Świetnie dogaduję się z siostrą.)
- No se llevan bien. (Nie dogadują się / kiepskie między nimi stosunki.)

4. llevar + gerundio = trwanie czynności: Llevo tres ańos estudiando. (Uczę się od trzech lat.)
\n
📖 Reference - se bezosobowe w zdaniach modowych:
- Se + 3.os.l.mn. = coś jest w modzie / używane: Se llevan los zapatos planos. = Płaskie buty są teraz modne.
- NIE mylić z pasywnym se: Se venden pisos. (Sprzedają się mieszkania / mieszkania na sprzedaż)
\n

Dlaczego inne odpowiedzi są błędne

\n

| Opcja | Dlaczego nie pasuje do obu zdań | Typowa pułapka |
| A (llevar) | POPRAWNA dla obydwu zdań | - |
| B (caer) | se caen vestidos = sukienki spadają (absurd); caerse bien = komuś się podoba, ale w zdaniu 2 chodzi o wzajemną relację (se llevan bien = lepszy kolokacja) | Mylenie caerse bien (pierwsze wrażenie) z llevarse bien (trwała relacja) |
| C (entender) | se entienden vestidos jest niemożliwe w zdaniu 1; entenderse bien pasuje do zdania 2, ale NIE do zdania 1 | Uczeń widzi, że entenderse pasuje do zdania 2 i wybiera C, ignorując zdanie 1 |

\n

Typowe pułapki i uwagi

\n
⚠️ Uwaga: W zadaniu 9 każdy podpunkt wymaga znalezienia wyrazu pasującego do obydwu zdań. Zawsze sprawdź obie możliwości przed wyborem. Opcja pasująca tylko do jednego zdania jest dystractorem.
\n
⚠️ Uwaga: Llevarse bien con alguien to idiom, którego nie można tłumaczyć dosłownie. Llevar + se + bien/mal = dogadywać się dobrze/źle. Zapamiętaj go razem z entenderse bien (jako synonim) i caerse bien (komuś się spodobać przy pierwszym kontakcie - inne znaczenie!).
\n
⚠️ Uwaga: Se llevan vestidos de flores - bezosobowe se z czasownikiem w l.mn., bo podmiot (vestidos) jest w l.mn. W l.poj.: se lleva el estilo minimalista (modny jest minimalizm). Zapamiętaj tę strukturę jako typową dla opisów mody.
\n

9.2. ## Poprawna odpowiedź

\n

B - lugar

\n

Pełne zdania z wypełnioną luką:

\n
"La batalla de Lepanto tuvo lugar en el ańo 1571."
(Bitwa pod Lepanto odbyła się / miała miejsce w roku 1571.)
\n
"Yo, en tu lugar, le pediría perdón a tu padre."
(Ja, na twoim miejscu, przeprosiłbym twojego ojca.)
\n

Sposób 1 - analiza obu zdań

\n

Zdanie 1: "La batalla de Lepanto tuvo en el ańo 1571."

\n\n

Zdanie 2: "Yo, en tu , le pediría perdón a tu padre."

\n\n

Oba zdania łączy rzeczownik lugar (miejsce) w dwóch różnych idiomach.

\n

Sposób 2 - eliminacja błędnych opcji

\n

| Opcja | Wyraz | Zdanie 1 - pasuje? | Zdanie 2 - pasuje? |
| A | caso | Częściowo: tener lugar = odbyć się (NIE tener caso); en ningún caso = w żadnym wypadku (ale en tu caso = w twoim przypadku - możliwe, ale mniej naturalne) | Częściowo: en tu caso = w twoim przypadku - ALE tener caso jest niegramatyczne w zdaniu 1 |
| B | lugar | TAK - tener lugar = odbyć się | TAK - en tu lugar = na twoim miejscu |
| C | sitio | NIE - tener sitio = mieć miejsce/przestrzeń (fizycznie), ale NIE w sensie "odbyć się"; niegramatyczne w zdaniu 1 | Niegramatyczne: en tu sitio = na twoim miejscu (możliwe w sensie dosłownym, ale NIE w idiomatycznej radzie) |

\n

Schemat oceniania CKE - ile punktów za co

\n
📋 Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 9.2, max 1 pkt):
- 1 pkt - odpowiedź B (lugar)
- 0 pkt - odpowiedź niepoprawna (A lub C) albo brak odpowiedzi
\n

Reference gramatyczny - czego użyto

\n
📖 Reference - tener lugar (idiom):
Znaczenie: odbyć się, mieć miejsce (o wydarzeniu)
Użycie: zdarzenia, imprezy, bitwy, wypadki
Przykłady:
- El congreso tuvo lugar en Madrid. (Kongres odbył się w Madrycie.)
- El accidente tuvo lugar de madrugada. (Wypadek miał miejsce nad ranem.)
Ważne: w tym wyrażeniu lugar jest nieodmienne - zawsze tener lugar (NIE tener un lugar)
\n
📖 Reference - en tu lugar (rada / kondycjonał):
Znaczenie: na twoim miejscu (stawianie się w czyjejś sytuacji przy dawaniu rady)
Forma: en tu/su lugar + condicional → *En tu lugar, yo haría *
Przykłady:
- En tu lugar, no le diría nada. (Na twoim miejscu nie mówiłbym mu nic.)
- En su lugar, yo habría pedido perdón. (Na jej/jego miejscu przeprosiłbym.)
Synonim: si (yo) fuera tú/usted + condicional = gdybym był tobą/panią
\n
📖 Reference - lugar vs sitio vs lugar (idiomy):
- lugar (miejsce abstrakcyjne / idiomy) - tener lugar, en tu lugar, no hay lugar para dudas
- sitio (miejsce fizyczne, konkretne) - busca un sitio para aparcar, hay sitio en el sofá
- caso (przypadek, sprawa) - en caso de, en ningún caso, en este caso
\n

Dlaczego inne odpowiedzi są błędne

\n

| Opcja | Dlaczego nie pasuje | Typowa pułapka |
| A (caso) | tener caso jest niegramatyczne; en tu caso = w twoim przypadku (możliwe, ale inne niż en tu lugar) | Uczeń zna en este caso i próbuje zastosować en tu caso - ale w zdaniu 1 tener caso nie istnieje |
| B (lugar) | POPRAWNA dla obydwu zdań | - |
| C (sitio) | tener sitio = mieć miejsce (fizycznie), NIE = odbyć się; en tu sitio = na twoim miejscu (dosłownie, nie idiom) | Mylenie sitio (fizyczne, konkretne) z lugar (abstrakcyjne, idiomy) |

\n

Typowe pułapki i uwagi

\n
⚠️ Uwaga: Tener lugar (odbyć się) to jeden z najważniejszych idiomów na maturze. Pojawia się w tekstach historycznych, opisach wydarzeń i w części use of language. Naucz się go jako całość - NIE tener un lugar, NIE encontrar lugar.
\n
⚠️ Uwaga: En tu lugar, yo + condicional = na twoim miejscu - to klasyczna struktura dawania rad po hiszpańsku. Condicionalis simple (haría, diría, iría) wyraża hipotetyczne działanie w tej strukturze.
\n
⚠️ Uwaga: Sitio i lugar są synonimami w sensie fizycznym ("miejsce"), ale w idiomach NIE są wymienne. Tener lugar działa, tener sitio nie. W zadaniach 9 szukaj zawsze idiomów, nie dosłownych znaczeń.
\n

9.3. ## Poprawna odpowiedź

\n

B - de

\n

Pełne zdania z wypełnioną luką:

\n
"Durante la ceremonia nadie debe sentarse. Todos tienen que estar de pie."
(Podczas ceremonii nikt nie może siedzieć. Wszyscy muszą stać.)
\n
"Me parece que conozco a la chica de las gafas, pero no recuerdo de qué."
(Wydaje mi się, że znam dziewczynę w okularach, ale nie pamiętam, skąd.)
\n

Sposób 1 - analiza obu zdań

\n

Zdanie 1: "Todos tienen que estar pie."

\n\n

Zdanie 2: "conozco a la chica las gafas"

\n\n

Oba zdania łączy przyimek de w dwóch różnych funkcjach.

\n

Sposób 2 - eliminacja błędnych opcji

\n

| Opcja | Przyimek | Zdanie 1 - pasuje? | Zdanie 2 - pasuje? |
| A | a | NIE - estar a pie nie jest standardowym wyrażeniem; a pie = pieszo (ale to inny kontekst) | NIE - la chica a las gafas jest niegramatyczne |
| B | de | TAK - estar de pie = stać | TAK - la chica de las gafas = dziewczyna w okularach |
| C | con | NIE - estar con pie jest niegramatyczne | Częściowo: la chica con las gafas = dziewczyna z okularami - możliwe, ale NIE w zdaniu 1 |

\n

Uwaga do opcji A (a): Istnieje wyrażenie ir a pie (iść pieszo) lub de pie a pie (krok za krokiem), ale estar a pie w kontekście "stać" nie istnieje. Poprawne to estar de pie.

\n

Uwaga do opcji C (con): La chica con las gafas jest gramatycznie możliwe i znaczy to samo co la chica de las gafas - ale ponieważ zdanie 1 wyklucza con, cała opcja C odpada.

\n

Schemat oceniania CKE - ile punktów za co

\n
📋 Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 9.3, max 1 pkt):
- 1 pkt - odpowiedź B (de)
- 0 pkt - odpowiedź niepoprawna (A lub C) albo brak odpowiedzi
\n

UWAGA: Klucz CKE podaje de jako poprawną odpowiedź, bo tylko de pasuje do OBYDWU zdań.

\n

Reference gramatyczny - czego użyto

\n
📖 Reference - estar de pie (pozycja ciała):
Znaczenie: stać, być w pozycji stojącej
Forma: estar de pie (nieodmienna forma idiomu - zawsze de pie, niezależnie od liczby)
Przykłady:
- Estuve de pie durante tres horas. (Stałem przez trzy godziny.)
- żSigues de pie? (Nadal stoisz?)
Kolokacje pozycji ciała: estar sentado (siedzieć), estar tumbado (leżeć), estar de pie (stać), estar arrodillado (klęczeć)
\n
📖 Reference - de jako przyimek charakterystyki:
Użycie: opis osoby lub przedmiotu przez posiadany atrybut
Forma: el/la + rzeczownik + de + [cecha/atrybut]
Przykłady:
- la chica de las gafas = dziewczyna w okularach / ta z okularami
- el hombre del sombrero = mężczyzna w kapeluszu
- el nińo del pelo rojo = chłopiec z rudymi włosami
Synonim: con (możliwy w zdaniu 2, ale wyklucza opcję de dla zdania 1)
\n
📖 Reference - a pie vs de pie:
- a pie = pieszo (sposób poruszania się): ir a pie, volver a pie, llegar a pie
- de pie = w pozycji stojącej (pozycja ciała): estar de pie, ponerse de pie, quedarse de pie
Oba wyrażenia z pie (noga/stopa), ale różne przyimki i różne znaczenia.
\n

Dlaczego inne odpowiedzi są błędne

\n

| Opcja | Dlaczego nie pasuje | Typowa pułapka |
| A (a) | estar a pie jest niegramatyczne; a pie = pieszo (ruch), nie stać | Mylenie a pie (pieszo) z de pie (stać) - oba zawierają pie |
| B (de) | POPRAWNA - jedyna opcja pasująca do obydwu zdań | - |
| C (con) | con pasuje do zdania 2 (chica con gafas), ale nie do zdania 1 (estar con pie = niegramatyczne) | Uczeń widzi, że con las gafas brzmi naturalnie i wybiera C, ignorując zdanie 1 |

\n

Typowe pułapki i uwagi

\n
⚠️ Uwaga: Estar de pie jest idiomem - NIE tłumacz go dosłownie jako "być z nogi". Ucz się go jako całość, razem z innymi pozycjami ciała: sentado, tumbado, arrodillado.
\n
⚠️ Uwaga: Pułapka w zdaniu 2: la chica con las gafas brzmi naturalnie i jest gramatycznie poprawne, przez co uczniowie mogą wybrać C. Pamiętaj - musisz znaleźć wyraz pasujący do obydwu zdań, a con nie pasuje do zdania 1.
\n
⚠️ Uwaga: De ma bardzo wiele funkcji w języku hiszpańskim: przynależność (el libro de María), materiał (una mesa de madera), temat (hablar de algo), opis (la chica de las gafas), idiomy (de pie, de acuerdo, de vez en cuando). Ćwicz je razem, żeby rozpoznawać w kontekście.
\n

9.4. ## Poprawna odpowiedź

\n

C. como

\n

Obie luki w zdaniach wymagają spójnika como w znaczeniu "tak jak / w sposób, jaki" (pierwsze zdanie) oraz "ponieważ / skoro" (drugie zdanie).

\n

Sposób 1 - analiza tekstu zdanie po zdaniu

\n

Zdanie 1:

\n
"No te preocupes, voy a hacerlo tú dices."
\n

Tłumaczenie: "Nie martw się, zrobię to tak, jak ty mówisz."
Luka wymaga spójnika sposobu - como = "tak jak / w sposób, w jaki". Odpowiedź C pasuje.

\n

Zdanie 2:

\n
"Pensamos que, hace mal tiempo, es mejor quedarnos en casa."
\n

Tłumaczenie: "Myślimy, że skoro pogoda jest zła, lepiej zostać w domu."
Luka wymaga spójnika przyczynowego - como (na początku zdania podrzędnego przyczynowego) = "skoro / ponieważ". Odpowiedź C pasuje.

\n

Sposób 2 - analiza gramatyczna i eliminacja błędnych opcji

\n\n

Schemat oceniania CKE

\n
Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 9.4, max 1 pkt):
- Poprawna odpowiedź: C
- 1 p. - poprawna odpowiedź.
- 0 p. - odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.
\n

Dlaczego inne odpowiedzi są błędne

\n

| Opcja | Treść | Dlaczego błędna | Typowa pułapka |
| A | porque | W zdaniu 1 zmienia sens na "bo", nie "jak"; w zdaniu 2 pozycja gramatycznie niezgodna (porque nie otwiera zdania przyczynowego przed głównym) | Uczniowie mylą każdy spójnik przyczynowy z "porque" |
| C | como | POPRAWNA - wyraża sposób i przyczynę (zdanie inicjalne) | - |
| B | según | Wymaga rozbudowanej konstrukcji "según lo que", samo "según tú dices" jest potoczne; nie pasuje do zdania 2 | Según kojarzy się ze zwrotem "według ciebie" i kusi w zdaniu 1 |

\n

Typowe pułapki

\n
⚠️ Uwaga: Como jako spójnik przyczynowy stoi zawsze NA POCZĄTKU zdania podrzędnego (przed zdaniem głównym). Jeśli zdanie przyczynowe stoi po głównym → używamy porque. Kolejność ma znaczenie!
\n
⚠️ Uwaga: Según wymaga po sobie rzeczownika lub konstrukcji "según + lo que + czasownik". Según tú dices (bez "lo que") to forma nieformalna - na maturze uznawana za błąd składniowy.
\n
⚠️ Uwaga: Como ma wiele znaczeń: "jak" (sposób), "skoro/ponieważ" (przyczyna inicjalna), "jak gdyby" (porównanie). Klucz CKE wymaga rozpoznania OBYDWU użyć w jednym zadaniu.
\n

9.5. ## Poprawna odpowiedź

\n

B. fuerte

\n

Oba zdania wymagają przymiotnika fuerte (silny / mocny), który pasuje do kontekstu biegania (sił fizycznych) i kawy (intensywności smaku).

\n

Sposób 1 - analiza kontekstu zdanie po zdaniu

\n

Zdanie 1:

\n
"No me siento suficientemente para participar en la carrera."
\n

Tłumaczenie: "Nie czuję się wystarczająco silny/mocny, żeby wziąć udział w biegu."
Bieg (carrera) → kontekst fizyczny → potrzeba przymiotnika opisującego sprawność fizyczną. Fuerte = silny, w dobrej formie. ✅

\n

Zdanie 2:

\n
"No me apetece tomar este café, es demasiado para mí."
\n

Tłumaczenie: "Nie mam ochoty na tę kawę, jest dla mnie za mocna."
Kawa (café) → kontekst smakowy → intensywność/moc smaku. Fuerte = mocny (o smaku, aromacie). ✅

\n

Sposób 2 - analiza gramatyczna i eliminacja błędnych opcji

\n\n

Schemat oceniania CKE

\n
Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 9.5, max 1 pkt):
- Poprawna odpowiedź: B
- 1 p. - poprawna odpowiedź.
- 0 p. - odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.
\n

Dlaczego inne odpowiedzi są błędne

\n

| Opcja | Treść | Dlaczego błędna | Typowa pułapka |
| A | listo | Pasuje do zdania 1 (gotowy do czegoś), ale absolutnie nie do zdania 2 (kawa zbyt "mądra" = nonsens) | Zdanie 1 kusi - "sentirse listo para" brzmi podobnie do angielskiego "feel ready for" |
| B | fuerte | POPRAWNA - silny/mocny w obu kontekstach | - |
| C | suave | Łagodny - w zdaniu 1 nonsens; w zdaniu 2 "demasiado suave" oznaczałoby ZA łagodna, co jest odwrotnością negatywnego odczucia | Uczniowie mogą wybrać suave przez skojarzenie z kawą (suave = lekka), ale "demasiado suave" nie uzasadnia niechęci |

\n

Typowe pułapki

\n
⚠️ Uwaga: Fuerte w kontekście napojów i jedzenia oznacza "mocny / intensywny" (smak, aromat, zawartość kofeiny/alkoholu). To popularne colocation: café fuerte, bebida fuerte, sabor fuerte - warto je zapamiętać.
\n
⚠️ Uwaga: Listo ma dwa znaczenia: "gotowy (na coś)" i "bystry/mądry". Uważaj - sentirse listo para (czuć się gotowym) to inna konstrukcja niż sentirse fuerte para (czuć się silnym). Klucz wymaga przymiotnika pasującego do OBU zdań jednocześnie.
\n
⚠️ Uwaga: W zadaniach gap-fill z jedną opcją na dwa zdania ZAWSZE sprawdź, czy wybrany wyraz pasuje do OBYDWU kontekstów. Opcja A kusi w zdaniu 1, ale odpada w zdaniu 2 - typowa pułapka egzaminacyjna.
"}]}