Zadanie 7. (0-6)
Przeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, tak aby otrzymać logiczny
i gramatycznie poprawny tekst. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.
LA ISLA DE LA TORTUGA
La isla de la Tortuga es uno de los lugares donde la historia y el mito se 7.1.
estrechamente: fue descubierta y bautizada por el mismo Cristóbal Colón, quien al pasar
cerca de sus costas vio que sus formaciones montańosas semejaban el caparazón de una
tortuga.
Aquella franja de tierra que se encuentra 7.2. menos de seis millas náuticas al
noroeste de la actual República de Haití, a la que pertenece, fue disputada muchas veces
a lo largo de su historia. Cada vez que los piratas llamados bucaneros se establecían allí,
los ibéricos intentaban expulsarlos. Tan pronto como estos últimos abandonaban el sitio
7.3. la falta de recursos naturales o rentabilidad, los piratas regresaban.
En 1640, después de uno de aquellos enfrentamientos, los bucaneros volvieron
7.4. de un ingeniero, Jean le Vasseur, quien había construido una fortaleza llamada
Fort de Rocher. Este comenzó a ofrecer protección política a los piratas de todas las
naciones a cambio de un porcentaje del botín. En Tortuga se podía comerciar sin pagar
impuestos a ninguna Corona y sin que nadie 7.5. por la procedencia de la mercancía.
La isla se convirtió en un enclave internacional donde no había otra ley que la pirata.
En 1652 Le Vasseur fue asesinado. Sin su protección, los piratas se dispersaron.
No obstante, las historias continuaron mezclando la realidad con la ficción y la fama de
Tortuga como el puerto pirata más legendario del Caribe 7.6. arraigada para siempre.
Allí comienzan las mejores historias de piratas que han alimentado las ansias de aventuras
de generaciones.
Na podstawie: https://relatosehistorias.mx
7.1.
A. respetan
B. entrelazan
C. presienten
D. introducen
7.2.
A. a
B. de
C. en
D. por
7.3.
A. gracias a
B. debido a
C. con tal de
D. con el propósito de
7.4.
A. al fin
B. al poder
C. al cargo
D. al mando
7.5.
A. pregunte
B. preguntó
C. preguntara
D. preguntaba
7.6.
A. llegó
B. quedó
C. se puso
D. se volvió
PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
MJHP-R0-100
En mi opinión, hay muchos argumentos que justifican
el hecho de aprovechar las rebajas.
teza zgodna z tematem,
zapowiada oczekiwaną strukturę
rozprawki
Cada ańo, cuando empiezan las grandes rebajas,
empieza también una polémica feroz sobre dicho
fenómeno. żQuiénes tienen la razón: sus partidarios
o sus críticos?
teza odbiegająca od tematu
(teza jest pytaniem, które nie
zapowiada struktury rozprawki)
En las rebajas de verano o de invierno, muchos
clientes ceden a la tentación de “comprar más por
menos”, pero solo unos pocos se dan cuenta de las
consecuencias de este fenómeno, que van más allá de
la economía.
brak tezy
A mi parecer, las rebajas tienen tanto aspectos
positivos como negativos.
teza zgodna z tematem,
zapowiada oczekiwaną strukturę
rozprawki
Se considera que la superproducción de prendas de
ropa es uno de los grandes males de nuestros tiempos
y lleva a malos hábitos de consumo.
Estoy totalmente de acuerdo con esta afirmación.
teza niezgodna z tematem
Elementy tematu
Elementami są: (1) aspekt finansowy i (2) aspekt ekologiczny.
(1) aspekt finansowy
Zdający powinien wyrazić swoją opinię dotyczącą zasadności organizowania sezonowych
wyprzedaży w kontekście finansów, np.:
(2) aspekt ekologiczny
Zdający powinien odnieść się do zjawiska wyprzedaży towarów w kontekście ekologii, np.
przyczynianie się do nadprodukcji towarów, a tym samym do degradacji środowiska m.in.
przez generowanie śmieci, zanieczyszczenie wód i gleby w procesie produkcji, nadmierną
eksploatację minerałów itp.
Jeżeli zdający nie odnosi się w swojej pracy bezpośrednio do zjawiska sezonowych
wyprzedaży, ale przedstawione argumenty nie wykluczają, że chodzi o sprzedaż produktów
po obniżonych cenach, to taka argumentacja jest uznawana za realizację elementu
polecenia. W przeciwnym wypadku, przedstawione argumenty nie są uznawane za realizację
elementów tematu.
Zasady oceniania rozwiązań zadań
Zgodność z tematem
Czy organizowanie sezonowych wyprzedaży jest uzasadnione? Napisz rozprawkę,
w której przedstawisz swoją opinię na temat tego zjawiska, biorąc pod uwagę
następujące aspekty:
• finansowy
• ekologiczny.
• ściśle związane z „główką” i elementami tematu (A, B)
• ściśle związane z „główką”, ale niezwiązane z elementami tematu (C, D), np.
kupujących)
\nw czasie wyprzedaży (np. przedstawienia, wystawy, poczęstunki itp.).
Fragmenty C, D nie są uznawane za realizację pierwszego i drugiego elementu tematu.
• luźno związane z „główką” oraz przedstawiające argumenty niezwiązane z elementami
tematu (X, Y), np.:
Takie fragmenty są zaznaczone w pracy zdającego nawiasami kwadratowymi. Jeśli
występują w pracy, jest ona kwalifikowana na poziom 1 lub 0 zgodnie z punktem 5.
w Tabeli A.
• w żaden sposób nienawiązujące do „główki” tematu, np.:
\nwyprzedaży
gg
fragmenty nie na temat
fragmenty odbiegające od tematu
„główka”
elementy tematu
C
D
X
Y
A
B
„Dzień Sąsiada”)
\nnawiązania do zjawiska wyprzedaży.
Takie fragmenty są otaczane „chmurką”. Jeśli występują w pracy, jest ona kwalifikowana
na poziom 1 lub 0 zgodnie z punktem 5. w Tabeli A. Fragmenty te nie są uwzględniane
w liczbie wyrazów ani brane pod uwagę w ocenie zakresu i poprawności środków
językowych.
za odbiegający od tematu lub nie na temat, ale w pracy pełni funkcję logicznego łącznika,
uznaje się go za fragment zgodny z tematem (C, D).
ale argumenty pasują do tematu, taka realizacja danej części pracy jest kwalifikowana
na poziom niższy (maksymalnie poziom 1).
fragment pracy uznaje się za element rozwinięcia albo za część wstępu/zakończenia.
Ten sam fragment pracy nie może być realizacją elementu tematu oraz częścią
wstępu/zakończenia.
z dłuższego fragmentu i uznanie tego za dwie oddzielne części, ale wtedy segmentacja
oceniana jest na 0.