{"id":"jezyk-hiszpanski-2022-maj-matura-podstawowa/zad/6","paper_id":"jezyk-hiszpanski-2022-maj-matura-podstawowa","number":"6","points":5,"ptype":"closed","subject":"jezyk-hiszpanski","category":"matura","year":2022,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 6. (0-5)\nPrzeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu.\nZakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.\nCuando en el aeropuerto de Madrid Pepe vio a Lola y supo que su exnovia iba a viajar en\nel mismo avión, se alegró mucho. El corazón le saltó en el pecho como loco. Escogieron\nasientos vecinos, pero durante el vuelo la chica estuvo muy callada. Solo de vez en cuando\nintercambiaban unas cuantas palabras. Pepe pensaba quedar con ella, pero al aterrizar en\nBarcelona, Lola desapareció sin despedirse.\nAl día siguiente, Pepe se levantó con una fuerte sensación de que tenía que encontrar\na Lola porque algo raro le estaba pasando. Pero żdónde buscarla? Barcelona era muy grande.\nDespués del desayuno, Pepe decidió dar una vuelta por las Ramblas. En el camino cruzó\nel Barrio Gótico. Pasó entre los edificios antiguos y miles de pequeńas tiendas: cerámica,\nlibros viejos, pintura, ropa Normalmente le gustaba pararse a ver las mercancías y llevarse\nalgo, una postal, un cuadro , pero aquel día no respondía a las invitaciones de los\nvendedores.\nPor fin llegó a las Ramblas. Compró El Diario de Barcelona y se sentó en la terraza de un\ncafé para descansar. Acababa de terminar un artículo interesante y quería pedir otro vaso de\nhorchata, su refresco favorito, cuando vio entre la gente una figura conocida. Era Lola. Pepe\nla observó. Estaba muy cambiada. Llevaba una camiseta negra y unos vaqueros que le daban\nun aire joven y un poco agresivo. Por eso no la había reconocido al principio. Pasó delante de\nPepe, sin verlo. Andaba rápido, mirando al suelo.\nDe repente, se paró ante un escaparate. Un joven se puso a su lado y le dio algo.\nSin decirle nada, Lola cogió el pequeńo objeto y se lo metió en el bolso. «ˇQué raro!», pensó\nPepe sorprendido.\nSin dirigirle ni una palabra, Lola se alejó del joven. Pepe empezó a seguirla. Al cabo de\nmedia hora Lola entró en un bar. Pepe decidió esperarla fuera. Una hora después, ya le dolían\nlos pies, y Lola no había salido todavía. «żQué estará haciendo ahí dentro?», se preguntó\nPepe nervioso. «Voy a entrar. Si me ve Pues nada, le diré que pasaba por aquí».\nPero Lola no estaba dentro del bar.\n-Oiga, żha visto entrar aquí a una seńorita rubia con una camiseta negra? -se dirigió\nPepe, con una sonrisa amable, al dueńo del bar.\n-Yo qué sé. No trabajo aquí de portero -respondió este impaciente y con cara de pocos\namigos. Era evidente que no iba a darle ninguna información.\nPepe fue al lavabo. Había una ventana abierta que daba a un patio. «Ha salido por aquí.\nEstá huyendo. żDe quién? Espero que no sea de mí », pensó preocupado.\nadaptado de L. de Miguel y A. Santos, Lola\nEJHP-P0-100\n6.1. Por el primer párrafo nos enteramos de que Pepe\nA. se emocionó al ver a Lola.\nB. quedó con Lola para el día siguiente.\nC. se despidió de Lola al llegar a Barcelona.\nD. se negó a hablar con Lola durante el viaje.\n6.2. En las Ramblas, Pepe\nA. tomó un café.\nB. compró un recuerdo.\nC. habló con un vendedor.\nD. se puso a leer un periódico.\n6.3. En el momento en que Pepe vio a su exnovia en las Ramblas, Lola estaba\nA. buscando algo en el bolso.\nB. hablando con un joven.\nC. viendo un escaparate.\nD. caminando deprisa.\n6.4. El dueńo del bar\nA. se mostró irritado.\nB. era amigo de Pepe.\nC. le contestó sonriendo.\nD. estaba dispuesto a ayudar a Pepe.\n6.5. żCuál sería el título más adecuado para el relato?\nA. Un amor feliz\nB. Un día como otros\nC. Un secreto por descubrir\nD. Despedida de Barcelona\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!\nEJHP-P0-100","answer":null,"answer_text":"6 maja 2022 r.\nData publikacji\ndokumentu:","solution":"**6.1.** ## Poprawna odpowiedź\n\n**A - se emocionó al ver a Lola**\n\n(wzruszył się / poczuł podniecenie na widok Loli)\n\n## Sposób 1 - analiza tekstu\n\nPytanie odnosi się do **pierwszego akapitu** tekstu. Kluczowy fragment:\n\n> \"Cuando en el aeropuerto de Madrid Pepe vio a Lola y supo que su exnovia iba a viajar en el mismo avión, **se alegró mucho. El corazón le saltó en el pecho como loco.**\"\n\n**Wskazówki:**\n\n1. **\"se alegró mucho\"** = bardzo się ucieszył/uradował → silna pozytywna reakcja emocjonalna\n2. **\"El corazón le saltó en el pecho como loco\"** = serce mu szalało z radości → dosłowny opis silnego wzruszenia/emocji\n3. Oba wyrażenia razem jednoznacznie wskazują, że Pepe **poczuł silne emocje** na widok Loli → odpowiedź A\n\n→ **Wniosek:** Pepe wzruszył się/poczuł ekscytację widząc byłą dziewczynę - poprawna odpowiedź to **A**.\n\n## Sposób 2 - eliminacja błędnych opcji\n\n**Opcja A** - *se emocionó al ver a Lola* (wzruszył się/poczuł emocje widząc Lolę):\n- Potwierdzenie: *se alegró mucho* + *el corazón le saltó en el pecho* → **POPRAWNA**\n\n**Opcja B** - *quedó con Lola para el día siguiente* (umówił się z Lolą na następny dzień):\n- Tekst mówi: *\"Pepe pensaba quedar con ella, pero al aterrizar en Barcelona, Lola desapareció sin despedirse\"* → Pepe **chciał** się umówić, ale Lola zniknęła. Nie doszło do umówienia → B **błędna**\n\n**Opcja C** - *se despidió de Lola al llegar a Barcelona* (pożegnał się z Lolą po przylocie do Barcelony):\n- Tekst: *\"Lola desapareció sin despedirse\"* = to Lola zniknęła BEZ pożegnania się → C **błędna** (odwrócona sytuacja)\n\n**Opcja D** - *se negó a hablar con Lola durante el viaje* (odmówił rozmowy z Lolą podczas lotu):\n- Tekst: *\"Solo de vez en cuando intercambiaban unas cuantas palabras\"* = co jakiś czas wymieniali kilka słów → D **błędna** (to była Lola milcząca, nie Pepe odmawiający rozmowy)\n\n## Schemat oceniania CKE\n\n> 📋 **Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 6.1, max 1 pkt):**\n> - **1 pkt** - odpowiedź **A**\n> - **0 pkt** - odpowiedź B, C, D lub brak odpowiedzi\n> - **Wymaganie ogólne:** II. Rozumienie wypowiedzi\n> - **Wymaganie szczegółowe:** 3.3) Zdający znajduje w tekście określone informacje\n\n## Reference gramatyczny\n\nW tym zadaniu wystarczy analiza tekstu. Przydatne słownictwo:\n\n> 📖 **Reference - wyrażenia emocjonalne (leksyka):**\n> - *alegrarse* = ucieszyć się, uradować się\n> - *emocionarse* = wzruszyć się, poczuć emocje\n> - *el corazón le saltó/latió* = serce mu szybko biło\n> - *quedarse sin palabras* = oniemieć\n> - *sentir mariposas en el estómago* = czuć motyle w brzuchu (metafora uczucia)\n\n## Dlaczego inne odpowiedzi są błędne\n\n| Opcja | Treść | Dlaczego błędna | Typowa pułapka |\n| **A** | **se emocionó al ver a Lola** | **POPRAWNA - se alegró mucho + el corazón le saltó** | - |\n| B | quedó con Lola para el día siguiente | Pepe *chciał* się umówić, ale Lola zniknęła - nie doszło do umówienia | Mylenie zamiaru (*pensaba quedar*) z faktem (*quedó*) |\n| C | se despidió de Lola al llegar | To Lola zniknęła bez pożegnania, nie Pepe | Odwrócenie podmiotu i sytuacji |\n| D | se negó a hablar con Lola | Wymieniali co jakiś czas kilka słów - to Lola była milcząca, nie Pepe odmawiający | Błędna interpretacja: *estuvo muy callada* (o Loli) przypisana Pepe |\n\n## Typowe pułapki i uwaga\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Opcja B jest klasyczną pułapką - tekst mówi *\"pensaba quedar\"* (Pepe planował / chciał się umówić), co uczniowie mylą z faktem umówienia się. Zawsze sprawdź, czy to co jest w tekście to **zamiar** (*pensaba, quería, intentaba*) czy **fakt dokonany** (*quedó, fue, llamó*).\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Opcja C odwraca podmiot - to Lola (*ella*) zniknęła bez pożegnania, nie Pepe. W zadaniach reading sprawdzaj zawsze, kto jest podmiotem zdania w tekście a kto w opcji.\n\n> ⚠️ **Uwaga:** *Se alegró* (ucieszył się) i *emocionarse* (wzruszyć się/poczuć emocje) to synonimy w kontekście tej odpowiedzi. CKE używa *emocionó* w kluczu, ale źródłem jest *se alegró mucho* z tekstu.\n\n**6.2.** ## Poprawna odpowiedź\n\n**D - se puso a leer un periódico**\n\n(zaczął czytać gazetę)\n\n## Sposób 1 - analiza tekstu\n\nPytanie dotyczy zachowania Pepe **na Ramblas**. Kluczowy fragment z tekstu:\n\n> \"Por fin llegó a las Ramblas. **Compró El Diario de Barcelona** y se sentó en la terraza de un café para descansar. Acababa de terminar un artículo interesante \"\n\n**Wskazówki:**\n\n1. **\"Compró El Diario de Barcelona\"** = kupił gazetę *El Diario de Barcelona*\n2. **\"Acababa de terminar un artículo interesante\"** = właśnie skończył czytać interesujący artykuł → potwierdza, że czytał gazetę\n3. *Se puso a leer* = zaczął czytać → połączenie tych dwóch faktów potwierdza D\n\n→ **Wniosek:** Na Ramblas Pepe kupił gazetę i zaczął ją czytać → odpowiedź **D**.\n\n## Sposób 2 - eliminacja błędnych opcji\n\n**Opcja A** - *tomó un café* (wypił kawę):\n- Pepe usiadł *en la terraza de un café*, ale tekst mówi, że chciał zamówić *otro vaso de horchata* (kolejną szklankę horchata). Nie ma potwierdzenia, że zamówił kawę → A **błędna**. Uwaga: *horchata* to napój z tygrysich orzeszków, nie kawa!\n\n**Opcja B** - *compró un recuerdo* (kupił pamiątkę):\n- Tekst: *\"Normalmente le gustaba pararse a ver las mercancías y llevarse algo, una postal, un cuadro \"* - ale dodaje: *\"pero aquel día no respondía a las invitaciones de los vendedores\"* = tego dnia nie zatrzymywał się przy stoiskach → B **błędna**\n\n**Opcja C** - *habló con un vendedor* (rozmawiał z handlarzem):\n- Tekst wyraźnie mówi, że tego dnia **nie reagował** na zaproszenia sprzedawców (*no respondía a las invitaciones de los vendedores*) → C **błędna**\n\n**Opcja D** - *se puso a leer un periódico* (zaczął czytać gazetę):\n- Kupił *El Diario de Barcelona* i kończył czytać artykuł → **POPRAWNA**\n\n## Schemat oceniania CKE\n\n> 📋 **Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 6.2, max 1 pkt):**\n> - **1 pkt** - odpowiedź **D**\n> - **0 pkt** - odpowiedź A, B, C lub brak odpowiedzi\n> - **Wymaganie ogólne:** II. Rozumienie wypowiedzi\n> - **Wymaganie szczegółowe:** 3.3) Zdający znajduje w tekście określone informacje\n\n## Reference gramatyczny\n\n> 📖 **Reference - *ponerse a + infinitivo* (zacząć robić coś):**\n> Struktura: *ponerse a* + bezokolicznik = zacząć coś robić (nagle, z entuzjazmem)\n> Przykład: *Se puso a leer* = zaczął czytać\n> Podobne struktury: *empezar a* (zacząć), *comenzar a* (rozpocząć), *echarse a* (zacząć - zwykle o śmiechu/płaczu)\n\n> 📖 **Reference - *Acabar de + infinitivo* (właśnie skończyć):**\n> *Acababa de terminar un artículo* = właśnie skończył artykuł (czynność tuż po zakończeniu)\n> Czas: Imperfecto (*acababa de*) = właśnie skończył (w przeszłości, chwila przed innym zdarzeniem)\n\n## Dlaczego inne odpowiedzi są błędne\n\n| Opcja | Treść | Dlaczego błędna | Typowa pułapka |\n| A | tomó un café | Pepe siedział w kawiarni, ale zamawiał *horchata*, nie kawę | *terraza de un café* sugeruje kawę, ale Pepe pił horchata |\n| B | compró un recuerdo | Normalnie lubił kupować pamiątki, ale tego dnia nie reagował na sprzedawców | Tekst mówi o jego zwyczaju (*normalmente*), nie o tym konkretnym dniu |\n| C | habló con un vendedor | Wyraźnie: *no respondía a las invitaciones de los vendedores* | Uczeń pomija przeczenie *no* |\n| **D** | **se puso a leer un periódico** | **POPRAWNA - kupił El Diario de Barcelona i czytał artykuł** | - |\n\n## Typowe pułapki i uwaga\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Opcja A - pułapka *café* vs *horchata*. Pepe siedzi *en la terraza de un café* (na tarasie kawiarni), ale napój, który zamierza zamówić, to *horchata* (tradycyjny napój walencjański), nie kawa. Uważaj na automatyczne skojarzenie kawiarnia = kawa.\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Opcja B - pułapka *normalmente* (zazwyczaj). Tekst opisuje **nawyk** Pepe (*normalmente le gustaba*), a następnie podkreśla wyjątek (*pero aquel día*). Zawsze czytaj co dzieje się **tego konkretnego dnia** (aquel día), nie co bohater robi *zwykle*.\n\n> ⚠️ **Uwaga:** *El Diario de Barcelona* to nazwa własna gazety - gatunek: *periódico* (dziennik). Klucz CKE używa ogólnej nazwy *periódico*, bo opcja w zadaniu brzmi *periódico*, nie *El Diario*.\n\n**6.3.** ## Poprawna odpowiedź\n\n**D - caminando deprisa**\n\n(szła szybko / chodziła w pośpiechu)\n\n## Sposób 1 - analiza tekstu\n\nPytanie dotyczy tego, co robiła Lola **w momencie, gdy Pepe ją zobaczył** na Ramblas. Kluczowy fragment:\n\n> \"Pepe la observó. Estaba muy cambiada. Llevaba una camiseta negra y unos vaqueros que le daban un aire joven y un poco agresivo. Por eso no la había reconocido al principio. **Pasó delante de Pepe, sin verlo. Andaba rápido, mirando al suelo.**\"\n\n**Wskazówki:**\n\n1. **\"Andaba rápido\"** = szła szybko → *rápido* = prędko = odpowiednik *deprisa* z opcji D\n2. **\"mirando al suelo\"** = patrząc w ziemię → nie patrzyła na witryny, nie szukała czegoś w torebce\n3. **\"Pasó delante de Pepe, sin verlo\"** = przeszła obok Pepe nie widząc go → potwierdzenie, że była w ruchu, nie stała\n\n→ **Wniosek:** W momencie gdy Pepe ją zobaczył, Lola **szła szybko** (*andaba rápido* = *caminando deprisa*) → odpowiedź **D**.\n\n## Sposób 2 - eliminacja błędnych opcji\n\n**Opcja A** - *buscando algo en el bolso* (szukając czegoś w torebce):\n- Tekst: Lola wkłada coś do torebki (*se lo metió en el bolso*) - ale to następuje **PÓŹNIEJ**, po spotkaniu z młodym mężczyzną. W momencie gdy Pepe ją pierwszy raz zobaczył, szła szybko → A **błędna**\n\n**Opcja B** - *hablando con un joven* (rozmawiając z młodym mężczyzną):\n- Tekst: *\"Un joven se puso a su lado y le dio algo. Sin decirle nada, Lola cogió el pequeńo objeto\"* - żadnych słów nie wymieniono. Rozmowy nie było → B **błędna**\n\n**Opcja C** - *viendo un escaparate* (oglądając witrynę sklepową):\n- Lola zatrzymuje się przed witryną (*se paró ante un escaparate*) - ale to następuje **PO** tym, jak Pepe ją zobaczył i obserwował przez chwilę → C **błędna** (pomylenie kolejności wydarzeń)\n\n**Opcja D** - *caminando deprisa* (chodząc szybko):\n- *\"Andaba rápido, mirando al suelo\"* → **POPRAWNA**\n\n## Schemat oceniania CKE\n\n> 📋 **Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 6.3, max 1 pkt):**\n> - **1 pkt** - odpowiedź **D**\n> - **0 pkt** - odpowiedź A, B, C lub brak odpowiedzi\n> - **Wymaganie ogólne:** II. Rozumienie wypowiedzi\n> - **Wymaganie szczegółowe:** 3.3) Zdający znajduje w tekście określone informacje\n\n## Reference gramatyczny\n\n> 📖 **Reference - Pretérito Imperfecto w opisie czynności trwającej:**\n> *Andaba rápido* (Imperfecto) = szła szybko (czynność trwająca w trakcie momentu obserwacji)\n> Vs. *se paró* (Indefinido) = zatrzymała się (czynność punktowa, zakończona) → to nastąpiło później\n> Ważne: Imperfecto = tło / opis trwający; Indefinido = zdarzenie, które przerywa lub następuje po\n\n> 📖 **Reference - synonimy *rápido/deprisa*:**\n> *rápido* (Adj/Adv) = szybko; *deprisa* (Adv) = szybko, w pośpiechu\n> *caminar deprisa* = *andar rápido* = *ir a paso rápido* - wszystkie oznaczają szybki chód\n\n## Dlaczego inne odpowiedzi są błędne\n\n| Opcja | Treść | Dlaczego błędna | Typowa pułapka |\n| A | buscando algo en el bolso | Sięgnięcie do torebki (*se lo metió en el bolso*) następuje po zatrzymaniu przy witrynie - nie w momencie pierwszego zobaczenia | Uczeń myli kolejność scen w tekście |\n| B | hablando con un joven | Młody mężczyzna podszedł i dał jej coś bez słowa (*sin decirle nada*) - nie było rozmowy | Uczeń widzi \"młody mężczyzna + Lola\" i zakłada rozmowę |\n| C | viendo un escaparate | Lola zatrzymała się przy witrynie PÓŹNIEJ - w momencie gdy Pepe ją zobaczył, szła | Pomylenie kolejności scen: *pasó andaba* (imperfecto = trwające) vs *se paró* (indefinido = potem) |\n| **D** | **caminando deprisa** | **POPRAWNA - *andaba rápido, mirando al suelo*** | - |\n\n## Typowe pułapki i uwaga\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Zadanie pyta o **moment zobaczenia** (*en el momento en que Pepe vio a su exnovia*). Tekst opisuje kilka kolejnych scen - musisz zidentyfikować właściwą chwilę czasową, nie inne momenty, które nastąpiły przed lub po.\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Opcja C jest szczególnie zdradliwa - witryna sklepowa (*escaparate*) rzeczywiście pojawia się w tekście, ale to zdarzenie następuje PO pierwszym zobaczeniu Loli przez Pepe. Zawsze sprawdź czasowniki: *andaba* (Imperfecto = trwało) vs *se paró* (Indefinido = nastąpiło potem).\n\n> ⚠️ **Uwaga:** *Andaba rápido* = *caminando deprisa* to parafrazowanie klucza CKE. W zadaniach reading MCQ opcje często parafrazują tekst, nie cytują go dosłownie. Trenuj rozpoznawanie synonimów: *rápido* = *deprisa*, *andaba* = *caminaba*.\n\n**6.4.** ## Poprawna odpowiedź\n\n**A - se mostró irritado**\n\n(okazał się poirytowany / zachował się podrażniająco)\n\n## Sposób 1 - analiza tekstu\n\nPytanie dotyczy zachowania właściciela baru. Kluczowy fragment:\n\n> \"-Oiga, żha visto entrar aquí a una seńorita rubia con una camiseta negra? -se dirigió Pepe, con una sonrisa amable, al dueńo del bar.\n>\n> -Yo qué sé. No trabajo aquí de portero -respondió este **impaciente y con cara de pocos amigos**.\"\n\n**Wskazówki:**\n\n1. **\"impaciente\"** = niecierpliwy, poirytowany → bezpośredni opis stanu emocjonalnego właściciela\n2. **\"con cara de pocos amigos\"** = z nieprzyjemną miną (idiom: dosłownie \"z twarzą niewielu przyjaciół\" = zły wyraz twarzy)\n3. **\"Yo qué sé\"** = \"Co mnie to obchodzi\" / \"Skąd mam wiedzieć\" - ostry, nieuprzejmy ton\n4. **\"Era evidente que no iba a darle ninguna información\"** = było oczywiste, że nie udzieli żadnej informacji\n\n→ **Wniosek:** Właściciel baru był **poirytowany i nieprzyjazny** → odpowiedź **A**.\n\n## Sposób 2 - eliminacja błędnych opcji\n\n**Opcja A** - *se mostró irritado* (okazał się poirytowany):\n- Potwierdzenie w tekście: *impaciente* + *cara de pocos amigos* → **POPRAWNA**\n\n**Opcja B** - *era amigo de Pepe* (był przyjacielem Pepe):\n- Brak jakiegokolwiek potwierdzenia znajomości; właściciel jest obcy i nieprzyjazny → B **błędna**\n\n**Opcja C** - *le contestó sonriendo* (odpowiedział mu z uśmiechem):\n- Wręcz przeciwnie: Pepe podszedł z uśmiechem (*con una sonrisa amable*), ale właściciel odpowiedział sucho i nieprzyjemnie → C **błędna** (uśmiech jest po stronie Pepe, nie właściciela)\n\n**Opcja D** - *estaba dispuesto a ayudar a Pepe* (był gotowy pomóc Pepe):\n- Tekst: *\"Era evidente que no iba a darle ninguna información\"* = właściciel wyraźnie odmawiał pomocy → D **błędna**\n\n## Schemat oceniania CKE\n\n> 📋 **Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 6.4, max 1 pkt):**\n> - **1 pkt** - odpowiedź **A**\n> - **0 pkt** - odpowiedź B, C, D lub brak odpowiedzi\n> - **Wymaganie ogólne:** II. Rozumienie wypowiedzi\n> - **Wymaganie szczegółowe:** 3.3) Zdający znajduje w tekście określone informacje\n\n## Reference gramatyczny\n\nW tym zadaniu wystarczy analiza tekstu. Przydatna leksyka:\n\n> 📖 **Reference - wyrażenia opisujące nastrój/zachowanie (leksyka):**\n> - *impaciente* = niecierpliwy, zniecierpliwiony\n> - *con cara de pocos amigos* = z nieprzyjemną/kwaśną miną (idiom)\n> - *irritado/a* = poirytowany/a\n> - *amable* = uprzejmy, miły (przymiotnik Pepe - kontrast z właścicielem!)\n> - *dispuesto a + infinitivo* = gotowy/chętny do zrobienia czegoś\n> - *no iba a + infinitivo* = nie zamierzał (Futuro w przeszłości - odmowa w stylu pośrednim)\n\n## Dlaczego inne odpowiedzi są błędne\n\n| Opcja | Treść | Dlaczego błędna | Typowa pułapka |\n| **A** | **se mostró irritado** | **POPRAWNA - impaciente + cara de pocos amigos** | - |\n| B | era amigo de Pepe | Brak znajomości - właściciel jest obcy | Uczeń zakłada znajomość bez podstaw w tekście |\n| C | le contestó sonriendo | Uśmiechał się Pepe, nie właściciel | Zamiana podmiotów: *Pepe, con una sonrisa amable* → uczeń przypisuje uśmiech właścicielowi |\n| D | estaba dispuesto a ayudar | Tekst wyraźnie: *no iba a darle ninguna información* = odmowa | Uczeń ignoruje przeczenie *no* lub pomija to zdanie |\n\n## Typowe pułapki i uwaga\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Opcja C to klasyczna pułapka zamiany podmiotów - uśmiech (*sonrisa amable*) należy do Pepe, nie do właściciela. Czytaj uważnie KTO jest podmiotem każdego zdania.\n\n> ⚠️ **Uwaga:** *Cara de pocos amigos* to idiom - dosłownie \"twarz niewielu przyjaciół\" = zła/kwaśna mina, nieprzyjazny wyraz twarzy. Nie mylić z \"nie ma przyjaciół\" - chodzi o wyraz twarzy, nie o liczbę znajomych.\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Idiom *ˇYo qué sé!* w tym kontekście to ekspresja zniecierpliwienia, nie dosłowne \"nie wiem\" - to ostry, nieuprzejmy sposób odrzucenia pytania. Rozpoznawanie idiomów jest kluczowe na maturze z hiszpańskiego.\n\n**6.5.** ## Poprawna odpowiedź\n\n**C - Un secreto por descubrir**\n\n(Tajemnica do odkrycia)\n\n## Sposób 1 - analiza tekstu (główna myśl)\n\nPytanie dotyczy **najlepszego tytułu** dla całego opowiadania. Główna myśl tekstu to tajemnicze zachowanie Loli, które Pepe próbuje zrozumieć - seria niewyjaśnionych zdarzeń tworzy atmosferę zagadki.\n\nKluczowe elementy wskazujące na tytuł C:\n\n1. **Tajemnicze przyjęcie przedmiotu** od nieznanego mężczyzny:\n> \"Un joven se puso a su lado y le dio algo. Sin decirle nada, Lola cogió el pequeńo objeto y se lo metió en el bolso. «ˇQué raro!», pensó Pepe sorprendido.\"\n\n2. **Tajemnicze zniknięcie przez okno**:\n> \"Había una ventana abierta que daba a un patio. «Ha salido por aquí. Está huyendo. żDe quién?»\"\n\n3. **Ciągłe pytania Pepe** - on szuka odpowiedzi:\n> \"«żQué estará haciendo ahí dentro?»\"\n\n→ **Wniosek:** Całe opowiadanie to seria tajemnic wokół Loli, których Pepe nie jest w stanie wyjaśnić → tytuł **\"Un secreto por descubrir\"** (tajemnica do odkrycia) idealnie oddaje główny motyw.\n\n## Sposób 2 - eliminacja błędnych opcji\n\n**Opcja A** - *Un amor feliz* (Szczęśliwa miłość):\n- Historia NIE jest szczęśliwa - Lola jest byłą dziewczyną, unika Pepe, znika bez słowa → A **błędna**\n\n**Opcja B** - *Un día como otros* (Dzień jak co dzień):\n- Dzień jest wyjątkowy i pełen dziwnych zdarzeń (tajemnicze spotkanie, zniknięcie, śledzenie) - nic zwykłego → B **błędna**\n\n**Opcja C** - *Un secreto por descubrir* (Tajemnica do odkrycia):\n- Oddaje główny motyw: Lola kryje tajemnicę (*ˇQué raro!*, *żDe quién está huyendo?*), Pepe próbuje ją odkryć → **POPRAWNA**\n\n**Opcja D** - *Despedida de Barcelona* (Pożegnanie z Barceloną):\n- Tekst nie dotyczy pożegnania z miastem - to historia jednego dnia, zakończona otwartą tajemnicą → D **błędna**\n\n## Schemat oceniania CKE\n\n> 📋 **Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 6.5, max 1 pkt):**\n> - **1 pkt** - odpowiedź **C**\n> - **0 pkt** - odpowiedź A, B, D lub brak odpowiedzi\n> - **Wymaganie ogólne:** II. Rozumienie wypowiedzi\n> - **Wymaganie szczegółowe:** 3.1) Zdający określa główną myśl tekstu\n\n## Reference gramatyczny\n\nW tym zadaniu wystarczy analiza głównej myśli. Przydatna leksyka:\n\n> 📖 **Reference - *por + infinitivo* (do zrobienia / wymagający + czynność):**\n> *Un secreto por descubrir* = tajemnica do odkrycia (jeszcze nie odkryta)\n> Struktura: *por + infinitivo* wyraża czynność jeszcze niezrealizowaną\n> Podobne: *trabajo por hacer* (praca do zrobienia), *cuentas por pagar* (rachunki do zapłaty)\n\n## Dlaczego inne odpowiedzi są błędne\n\n| Opcja | Treść | Dlaczego błędna | Typowa pułapka |\n| A | Un amor feliz | Miłość jest nieodwzajemniona/skomplikowana - Lola unika Pepe, znika | Uczeń widzi *exnovia* i myśli \"historia miłosna\" = szczęśliwa |\n| B | Un día como otros | Dzień jest niezwykły, pełen dziwnych zdarzeń - tajemnica, śledzenie, zniknięcie | Uczeń myśli o codziennych czynnościach (spacer po Ramblas) ignorując tajemnicę |\n| **C** | **Un secreto por descubrir** | **POPRAWNA - tajemnica Loli jest głównym motywem** | - |\n| D | Despedida de Barcelona | Brak motywu pożegnania z Barceloną - historia się nie kończy, otwarta tajemnica | Słowo \"Barcelona\" pojawia się w tekście → uczeń błędnie wybiera D |\n\n## Typowe pułapki i uwaga\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Zadania o tytule (żCuál sería el título más adecuado?) wymagają uchwycenia **głównego motywu narracyjnego**, nie tylko tematu powierzchniowego. Tekst jest *o* Barcelonie i miłości, ale *głównym motywem* jest tajemnica - to decyduje o tytule.\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Opcja A (*amor feliz*) to pułapka - w tekście jest była dziewczyna i Pepe chciałby się z nią zobaczyć, ale historia nie jest szczęśliwa. Sprawdź, czy przymiotnik w opcji (*feliz = szczęśliwy*) odpowiada tonowi narracji.\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Zadania 3.1 CKE (główna myśl) wymagają syntezy całego tekstu, nie jednego fragmentu. Przeczytaj wszystkie akapity i zadaj sobie pytanie: *\"O czym jest ta historia? Co jest jej osią?\"* - odpowiedź to główna myśl.","image":"img/jezyk-hiszpanski-2022-maj-matura-podstawowa/zad-6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":"maturazai","text_source":"ocr","source_label":"Język hiszpański · Matura · maj 2022 (podstawowa)","subject_label":"Język hiszpański","category_label":"Matura","text_html":"

Zadanie 6. (0-5)
Przeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu.
Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.
Cuando en el aeropuerto de Madrid Pepe vio a Lola y supo que su exnovia iba a viajar en
el mismo avión, se alegró mucho. El corazón le saltó en el pecho como loco. Escogieron
asientos vecinos, pero durante el vuelo la chica estuvo muy callada. Solo de vez en cuando
intercambiaban unas cuantas palabras. Pepe pensaba quedar con ella, pero al aterrizar en
Barcelona, Lola desapareció sin despedirse.
Al día siguiente, Pepe se levantó con una fuerte sensación de que tenía que encontrar
a Lola porque algo raro le estaba pasando. Pero żdónde buscarla? Barcelona era muy grande.
Después del desayuno, Pepe decidió dar una vuelta por las Ramblas. En el camino cruzó
el Barrio Gótico. Pasó entre los edificios antiguos y miles de pequeńas tiendas: cerámica,
libros viejos, pintura, ropa Normalmente le gustaba pararse a ver las mercancías y llevarse
algo, una postal, un cuadro , pero aquel día no respondía a las invitaciones de los
vendedores.
Por fin llegó a las Ramblas. Compró El Diario de Barcelona y se sentó en la terraza de un
café para descansar. Acababa de terminar un artículo interesante y quería pedir otro vaso de
horchata, su refresco favorito, cuando vio entre la gente una figura conocida. Era Lola. Pepe
la observó. Estaba muy cambiada. Llevaba una camiseta negra y unos vaqueros que le daban
un aire joven y un poco agresivo. Por eso no la había reconocido al principio. Pasó delante de
Pepe, sin verlo. Andaba rápido, mirando al suelo.
De repente, se paró ante un escaparate. Un joven se puso a su lado y le dio algo.
Sin decirle nada, Lola cogió el pequeńo objeto y se lo metió en el bolso. «ˇQué raro!», pensó
Pepe sorprendido.
Sin dirigirle ni una palabra, Lola se alejó del joven. Pepe empezó a seguirla. Al cabo de
media hora Lola entró en un bar. Pepe decidió esperarla fuera. Una hora después, ya le dolían
los pies, y Lola no había salido todavía. «żQué estará haciendo ahí dentro?», se preguntó
Pepe nervioso. «Voy a entrar. Si me ve Pues nada, le diré que pasaba por aquí».
Pero Lola no estaba dentro del bar.
-Oiga, żha visto entrar aquí a una seńorita rubia con una camiseta negra? -se dirigió
Pepe, con una sonrisa amable, al dueńo del bar.
-Yo qué sé. No trabajo aquí de portero -respondió este impaciente y con cara de pocos
amigos. Era evidente que no iba a darle ninguna información.
Pepe fue al lavabo. Había una ventana abierta que daba a un patio. «Ha salido por aquí.
Está huyendo. żDe quién? Espero que no sea de mí », pensó preocupado.
adaptado de L. de Miguel y A. Santos, Lola
EJHP-P0-100
6.1. Por el primer párrafo nos enteramos de que Pepe
A. se emocionó al ver a Lola.
B. quedó con Lola para el día siguiente.
C. se despidió de Lola al llegar a Barcelona.
D. se negó a hablar con Lola durante el viaje.
6.2. En las Ramblas, Pepe
A. tomó un café.
B. compró un recuerdo.
C. habló con un vendedor.
D. se puso a leer un periódico.
6.3. En el momento en que Pepe vio a su exnovia en las Ramblas, Lola estaba
A. buscando algo en el bolso.
B. hablando con un joven.
C. viendo un escaparate.
D. caminando deprisa.
6.4. El dueńo del bar
A. se mostró irritado.
B. era amigo de Pepe.
C. le contestó sonriendo.
D. estaba dispuesto a ayudar a Pepe.
6.5. żCuál sería el título más adecuado para el relato?
A. Un amor feliz
B. Un día como otros
C. Un secreto por descubrir
D. Despedida de Barcelona
PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
EJHP-P0-100

","answer_text_html":"

6 maja 2022 r.
Data publikacji
dokumentu:

","solutions":[{"source":"maturazai","label":"maturazai.pl (AI)","kind":"text","html":"

6.1. ## Poprawna odpowiedź

\n

A - se emocionó al ver a Lola

\n

(wzruszył się / poczuł podniecenie na widok Loli)

\n

Sposób 1 - analiza tekstu

\n

Pytanie odnosi się do pierwszego akapitu tekstu. Kluczowy fragment:

\n
"Cuando en el aeropuerto de Madrid Pepe vio a Lola y supo que su exnovia iba a viajar en el mismo avión, se alegró mucho. El corazón le saltó en el pecho como loco."
\n

Wskazówki:

\n
  1. "se alegró mucho" = bardzo się ucieszył/uradował → silna pozytywna reakcja emocjonalna
  2. "El corazón le saltó en el pecho como loco" = serce mu szalało z radości → dosłowny opis silnego wzruszenia/emocji
  3. Oba wyrażenia razem jednoznacznie wskazują, że Pepe poczuł silne emocje na widok Loli → odpowiedź A
\n

→ Wniosek: Pepe wzruszył się/poczuł ekscytację widząc byłą dziewczynę - poprawna odpowiedź to A.

\n

Sposób 2 - eliminacja błędnych opcji

\n

Opcja A - se emocionó al ver a Lola (wzruszył się/poczuł emocje widząc Lolę):

\n\n

Opcja B - quedó con Lola para el día siguiente (umówił się z Lolą na następny dzień):

\n\n

Opcja C - se despidió de Lola al llegar a Barcelona (pożegnał się z Lolą po przylocie do Barcelony):

\n\n

Opcja D - se negó a hablar con Lola durante el viaje (odmówił rozmowy z Lolą podczas lotu):

\n\n

Schemat oceniania CKE

\n
📋 Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 6.1, max 1 pkt):
- 1 pkt - odpowiedź A
- 0 pkt - odpowiedź B, C, D lub brak odpowiedzi
- Wymaganie ogólne: II. Rozumienie wypowiedzi
- Wymaganie szczegółowe: 3.3) Zdający znajduje w tekście określone informacje
\n

Reference gramatyczny

\n

W tym zadaniu wystarczy analiza tekstu. Przydatne słownictwo:

\n
📖 Reference - wyrażenia emocjonalne (leksyka):
- alegrarse = ucieszyć się, uradować się
- emocionarse = wzruszyć się, poczuć emocje
- el corazón le saltó/latió = serce mu szybko biło
- quedarse sin palabras = oniemieć
- sentir mariposas en el estómago = czuć motyle w brzuchu (metafora uczucia)
\n

Dlaczego inne odpowiedzi są błędne

\n

| Opcja | Treść | Dlaczego błędna | Typowa pułapka |
| A | se emocionó al ver a Lola | POPRAWNA - se alegró mucho + el corazón le saltó | - |
| B | quedó con Lola para el día siguiente | Pepe chciał się umówić, ale Lola zniknęła - nie doszło do umówienia | Mylenie zamiaru (pensaba quedar) z faktem (quedó) |
| C | se despidió de Lola al llegar | To Lola zniknęła bez pożegnania, nie Pepe | Odwrócenie podmiotu i sytuacji |
| D | se negó a hablar con Lola | Wymieniali co jakiś czas kilka słów - to Lola była milcząca, nie Pepe odmawiający | Błędna interpretacja: estuvo muy callada (o Loli) przypisana Pepe |

\n

Typowe pułapki i uwaga

\n
⚠️ Uwaga: Opcja B jest klasyczną pułapką - tekst mówi "pensaba quedar" (Pepe planował / chciał się umówić), co uczniowie mylą z faktem umówienia się. Zawsze sprawdź, czy to co jest w tekście to zamiar (pensaba, quería, intentaba) czy fakt dokonany (quedó, fue, llamó).
\n
⚠️ Uwaga: Opcja C odwraca podmiot - to Lola (ella) zniknęła bez pożegnania, nie Pepe. W zadaniach reading sprawdzaj zawsze, kto jest podmiotem zdania w tekście a kto w opcji.
\n
⚠️ Uwaga: Se alegró (ucieszył się) i emocionarse (wzruszyć się/poczuć emocje) to synonimy w kontekście tej odpowiedzi. CKE używa emocionó w kluczu, ale źródłem jest se alegró mucho z tekstu.
\n

6.2. ## Poprawna odpowiedź

\n

D - se puso a leer un periódico

\n

(zaczął czytać gazetę)

\n

Sposób 1 - analiza tekstu

\n

Pytanie dotyczy zachowania Pepe na Ramblas. Kluczowy fragment z tekstu:

\n
"Por fin llegó a las Ramblas. Compró El Diario de Barcelona y se sentó en la terraza de un café para descansar. Acababa de terminar un artículo interesante "
\n

Wskazówki:

\n
  1. "Compró El Diario de Barcelona" = kupił gazetę El Diario de Barcelona
  2. "Acababa de terminar un artículo interesante" = właśnie skończył czytać interesujący artykuł → potwierdza, że czytał gazetę
  3. Se puso a leer = zaczął czytać → połączenie tych dwóch faktów potwierdza D
\n

→ Wniosek: Na Ramblas Pepe kupił gazetę i zaczął ją czytać → odpowiedź D.

\n

Sposób 2 - eliminacja błędnych opcji

\n

Opcja A - tomó un café (wypił kawę):

\n\n

Opcja B - compró un recuerdo (kupił pamiątkę):

\n\n

Opcja C - habló con un vendedor (rozmawiał z handlarzem):

\n\n

Opcja D - se puso a leer un periódico (zaczął czytać gazetę):

\n\n

Schemat oceniania CKE

\n
📋 Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 6.2, max 1 pkt):
- 1 pkt - odpowiedź D
- 0 pkt - odpowiedź A, B, C lub brak odpowiedzi
- Wymaganie ogólne: II. Rozumienie wypowiedzi
- Wymaganie szczegółowe: 3.3) Zdający znajduje w tekście określone informacje
\n

Reference gramatyczny

\n
📖 Reference - ponerse a + infinitivo (zacząć robić coś):
Struktura: ponerse a + bezokolicznik = zacząć coś robić (nagle, z entuzjazmem)
Przykład: Se puso a leer = zaczął czytać
Podobne struktury: empezar a (zacząć), comenzar a (rozpocząć), echarse a (zacząć - zwykle o śmiechu/płaczu)
\n
📖 Reference - Acabar de + infinitivo (właśnie skończyć):
Acababa de terminar un artículo = właśnie skończył artykuł (czynność tuż po zakończeniu)
Czas: Imperfecto (acababa de) = właśnie skończył (w przeszłości, chwila przed innym zdarzeniem)
\n

Dlaczego inne odpowiedzi są błędne

\n

| Opcja | Treść | Dlaczego błędna | Typowa pułapka |
| A | tomó un café | Pepe siedział w kawiarni, ale zamawiał horchata, nie kawę | terraza de un café sugeruje kawę, ale Pepe pił horchata |
| B | compró un recuerdo | Normalnie lubił kupować pamiątki, ale tego dnia nie reagował na sprzedawców | Tekst mówi o jego zwyczaju (normalmente), nie o tym konkretnym dniu |
| C | habló con un vendedor | Wyraźnie: no respondía a las invitaciones de los vendedores | Uczeń pomija przeczenie no |
| D | se puso a leer un periódico | POPRAWNA - kupił El Diario de Barcelona i czytał artykuł | - |

\n

Typowe pułapki i uwaga

\n
⚠️ Uwaga: Opcja A - pułapka café vs horchata. Pepe siedzi en la terraza de un café (na tarasie kawiarni), ale napój, który zamierza zamówić, to horchata (tradycyjny napój walencjański), nie kawa. Uważaj na automatyczne skojarzenie kawiarnia = kawa.
\n
⚠️ Uwaga: Opcja B - pułapka normalmente (zazwyczaj). Tekst opisuje nawyk Pepe (normalmente le gustaba), a następnie podkreśla wyjątek (pero aquel día). Zawsze czytaj co dzieje się tego konkretnego dnia (aquel día), nie co bohater robi zwykle.
\n
⚠️ Uwaga: El Diario de Barcelona to nazwa własna gazety - gatunek: periódico (dziennik). Klucz CKE używa ogólnej nazwy periódico, bo opcja w zadaniu brzmi periódico, nie El Diario.
\n

6.3. ## Poprawna odpowiedź

\n

D - caminando deprisa

\n

(szła szybko / chodziła w pośpiechu)

\n

Sposób 1 - analiza tekstu

\n

Pytanie dotyczy tego, co robiła Lola w momencie, gdy Pepe ją zobaczył na Ramblas. Kluczowy fragment:

\n
"Pepe la observó. Estaba muy cambiada. Llevaba una camiseta negra y unos vaqueros que le daban un aire joven y un poco agresivo. Por eso no la había reconocido al principio. Pasó delante de Pepe, sin verlo. Andaba rápido, mirando al suelo."
\n

Wskazówki:

\n
  1. "Andaba rápido" = szła szybko → rápido = prędko = odpowiednik deprisa z opcji D
  2. "mirando al suelo" = patrząc w ziemię → nie patrzyła na witryny, nie szukała czegoś w torebce
  3. "Pasó delante de Pepe, sin verlo" = przeszła obok Pepe nie widząc go → potwierdzenie, że była w ruchu, nie stała
\n

→ Wniosek: W momencie gdy Pepe ją zobaczył, Lola szła szybko (andaba rápido = caminando deprisa) → odpowiedź D.

\n

Sposób 2 - eliminacja błędnych opcji

\n

Opcja A - buscando algo en el bolso (szukając czegoś w torebce):

\n\n

Opcja B - hablando con un joven (rozmawiając z młodym mężczyzną):

\n\n

Opcja C - viendo un escaparate (oglądając witrynę sklepową):

\n\n

Opcja D - caminando deprisa (chodząc szybko):

\n\n

Schemat oceniania CKE

\n
📋 Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 6.3, max 1 pkt):
- 1 pkt - odpowiedź D
- 0 pkt - odpowiedź A, B, C lub brak odpowiedzi
- Wymaganie ogólne: II. Rozumienie wypowiedzi
- Wymaganie szczegółowe: 3.3) Zdający znajduje w tekście określone informacje
\n

Reference gramatyczny

\n
📖 Reference - Pretérito Imperfecto w opisie czynności trwającej:
Andaba rápido (Imperfecto) = szła szybko (czynność trwająca w trakcie momentu obserwacji)
Vs. se paró (Indefinido) = zatrzymała się (czynność punktowa, zakończona) → to nastąpiło później
Ważne: Imperfecto = tło / opis trwający; Indefinido = zdarzenie, które przerywa lub następuje po
\n
📖 Reference - synonimy rápido/deprisa:
rápido (Adj/Adv) = szybko; deprisa (Adv) = szybko, w pośpiechu
caminar deprisa = andar rápido = ir a paso rápido - wszystkie oznaczają szybki chód
\n

Dlaczego inne odpowiedzi są błędne

\n

| Opcja | Treść | Dlaczego błędna | Typowa pułapka |
| A | buscando algo en el bolso | Sięgnięcie do torebki (se lo metió en el bolso) następuje po zatrzymaniu przy witrynie - nie w momencie pierwszego zobaczenia | Uczeń myli kolejność scen w tekście |
| B | hablando con un joven | Młody mężczyzna podszedł i dał jej coś bez słowa (sin decirle nada) - nie było rozmowy | Uczeń widzi "młody mężczyzna + Lola" i zakłada rozmowę |
| C | viendo un escaparate | Lola zatrzymała się przy witrynie PÓŹNIEJ - w momencie gdy Pepe ją zobaczył, szła | Pomylenie kolejności scen: pasó andaba (imperfecto = trwające) vs se paró (indefinido = potem) |
| D | caminando deprisa | POPRAWNA - andaba rápido, mirando al suelo | - |

\n

Typowe pułapki i uwaga

\n
⚠️ Uwaga: Zadanie pyta o moment zobaczenia (en el momento en que Pepe vio a su exnovia). Tekst opisuje kilka kolejnych scen - musisz zidentyfikować właściwą chwilę czasową, nie inne momenty, które nastąpiły przed lub po.
\n
⚠️ Uwaga: Opcja C jest szczególnie zdradliwa - witryna sklepowa (escaparate) rzeczywiście pojawia się w tekście, ale to zdarzenie następuje PO pierwszym zobaczeniu Loli przez Pepe. Zawsze sprawdź czasowniki: andaba (Imperfecto = trwało) vs se paró (Indefinido = nastąpiło potem).
\n
⚠️ Uwaga: Andaba rápido = caminando deprisa to parafrazowanie klucza CKE. W zadaniach reading MCQ opcje często parafrazują tekst, nie cytują go dosłownie. Trenuj rozpoznawanie synonimów: rápido = deprisa, andaba = caminaba.
\n

6.4. ## Poprawna odpowiedź

\n

A - se mostró irritado

\n

(okazał się poirytowany / zachował się podrażniająco)

\n

Sposób 1 - analiza tekstu

\n

Pytanie dotyczy zachowania właściciela baru. Kluczowy fragment:

\n
"-Oiga, żha visto entrar aquí a una seńorita rubia con una camiseta negra? -se dirigió Pepe, con una sonrisa amable, al dueńo del bar.

-Yo qué sé. No trabajo aquí de portero -respondió este impaciente y con cara de pocos amigos."
\n

Wskazówki:

\n
  1. "impaciente" = niecierpliwy, poirytowany → bezpośredni opis stanu emocjonalnego właściciela
  2. "con cara de pocos amigos" = z nieprzyjemną miną (idiom: dosłownie "z twarzą niewielu przyjaciół" = zły wyraz twarzy)
  3. "Yo qué sé" = "Co mnie to obchodzi" / "Skąd mam wiedzieć" - ostry, nieuprzejmy ton
  4. "Era evidente que no iba a darle ninguna información" = było oczywiste, że nie udzieli żadnej informacji
\n

→ Wniosek: Właściciel baru był poirytowany i nieprzyjazny → odpowiedź A.

\n

Sposób 2 - eliminacja błędnych opcji

\n

Opcja A - se mostró irritado (okazał się poirytowany):

\n\n

Opcja B - era amigo de Pepe (był przyjacielem Pepe):

\n\n

Opcja C - le contestó sonriendo (odpowiedział mu z uśmiechem):

\n\n

Opcja D - estaba dispuesto a ayudar a Pepe (był gotowy pomóc Pepe):

\n\n

Schemat oceniania CKE

\n
📋 Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 6.4, max 1 pkt):
- 1 pkt - odpowiedź A
- 0 pkt - odpowiedź B, C, D lub brak odpowiedzi
- Wymaganie ogólne: II. Rozumienie wypowiedzi
- Wymaganie szczegółowe: 3.3) Zdający znajduje w tekście określone informacje
\n

Reference gramatyczny

\n

W tym zadaniu wystarczy analiza tekstu. Przydatna leksyka:

\n
📖 Reference - wyrażenia opisujące nastrój/zachowanie (leksyka):
- impaciente = niecierpliwy, zniecierpliwiony
- con cara de pocos amigos = z nieprzyjemną/kwaśną miną (idiom)
- irritado/a = poirytowany/a
- amable = uprzejmy, miły (przymiotnik Pepe - kontrast z właścicielem!)
- dispuesto a + infinitivo = gotowy/chętny do zrobienia czegoś
- no iba a + infinitivo = nie zamierzał (Futuro w przeszłości - odmowa w stylu pośrednim)
\n

Dlaczego inne odpowiedzi są błędne

\n

| Opcja | Treść | Dlaczego błędna | Typowa pułapka |
| A | se mostró irritado | POPRAWNA - impaciente + cara de pocos amigos | - |
| B | era amigo de Pepe | Brak znajomości - właściciel jest obcy | Uczeń zakłada znajomość bez podstaw w tekście |
| C | le contestó sonriendo | Uśmiechał się Pepe, nie właściciel | Zamiana podmiotów: Pepe, con una sonrisa amable → uczeń przypisuje uśmiech właścicielowi |
| D | estaba dispuesto a ayudar | Tekst wyraźnie: no iba a darle ninguna información = odmowa | Uczeń ignoruje przeczenie no lub pomija to zdanie |

\n

Typowe pułapki i uwaga

\n
⚠️ Uwaga: Opcja C to klasyczna pułapka zamiany podmiotów - uśmiech (sonrisa amable) należy do Pepe, nie do właściciela. Czytaj uważnie KTO jest podmiotem każdego zdania.
\n
⚠️ Uwaga: Cara de pocos amigos to idiom - dosłownie "twarz niewielu przyjaciół" = zła/kwaśna mina, nieprzyjazny wyraz twarzy. Nie mylić z "nie ma przyjaciół" - chodzi o wyraz twarzy, nie o liczbę znajomych.
\n
⚠️ Uwaga: Idiom ˇYo qué sé! w tym kontekście to ekspresja zniecierpliwienia, nie dosłowne "nie wiem" - to ostry, nieuprzejmy sposób odrzucenia pytania. Rozpoznawanie idiomów jest kluczowe na maturze z hiszpańskiego.
\n

6.5. ## Poprawna odpowiedź

\n

C - Un secreto por descubrir

\n

(Tajemnica do odkrycia)

\n

Sposób 1 - analiza tekstu (główna myśl)

\n

Pytanie dotyczy najlepszego tytułu dla całego opowiadania. Główna myśl tekstu to tajemnicze zachowanie Loli, które Pepe próbuje zrozumieć - seria niewyjaśnionych zdarzeń tworzy atmosferę zagadki.

\n

Kluczowe elementy wskazujące na tytuł C:

\n
  1. Tajemnicze przyjęcie przedmiotu od nieznanego mężczyzny:
\n
"Un joven se puso a su lado y le dio algo. Sin decirle nada, Lola cogió el pequeńo objeto y se lo metió en el bolso. «ˇQué raro!», pensó Pepe sorprendido."
\n
  1. Tajemnicze zniknięcie przez okno:
\n
"Había una ventana abierta que daba a un patio. «Ha salido por aquí. Está huyendo. żDe quién?»"
\n
  1. Ciągłe pytania Pepe - on szuka odpowiedzi:
\n
"«żQué estará haciendo ahí dentro?»"
\n

→ Wniosek: Całe opowiadanie to seria tajemnic wokół Loli, których Pepe nie jest w stanie wyjaśnić → tytuł "Un secreto por descubrir" (tajemnica do odkrycia) idealnie oddaje główny motyw.

\n

Sposób 2 - eliminacja błędnych opcji

\n

Opcja A - Un amor feliz (Szczęśliwa miłość):

\n\n

Opcja B - Un día como otros (Dzień jak co dzień):

\n\n

Opcja C - Un secreto por descubrir (Tajemnica do odkrycia):

\n\n

Opcja D - Despedida de Barcelona (Pożegnanie z Barceloną):

\n\n

Schemat oceniania CKE

\n
📋 Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 6.5, max 1 pkt):
- 1 pkt - odpowiedź C
- 0 pkt - odpowiedź A, B, D lub brak odpowiedzi
- Wymaganie ogólne: II. Rozumienie wypowiedzi
- Wymaganie szczegółowe: 3.1) Zdający określa główną myśl tekstu
\n

Reference gramatyczny

\n

W tym zadaniu wystarczy analiza głównej myśli. Przydatna leksyka:

\n
📖 Reference - por + infinitivo (do zrobienia / wymagający + czynność):
Un secreto por descubrir = tajemnica do odkrycia (jeszcze nie odkryta)
Struktura: por + infinitivo wyraża czynność jeszcze niezrealizowaną
Podobne: trabajo por hacer (praca do zrobienia), cuentas por pagar (rachunki do zapłaty)
\n

Dlaczego inne odpowiedzi są błędne

\n

| Opcja | Treść | Dlaczego błędna | Typowa pułapka |
| A | Un amor feliz | Miłość jest nieodwzajemniona/skomplikowana - Lola unika Pepe, znika | Uczeń widzi exnovia i myśli "historia miłosna" = szczęśliwa |
| B | Un día como otros | Dzień jest niezwykły, pełen dziwnych zdarzeń - tajemnica, śledzenie, zniknięcie | Uczeń myśli o codziennych czynnościach (spacer po Ramblas) ignorując tajemnicę |
| C | Un secreto por descubrir | POPRAWNA - tajemnica Loli jest głównym motywem | - |
| D | Despedida de Barcelona | Brak motywu pożegnania z Barceloną - historia się nie kończy, otwarta tajemnica | Słowo "Barcelona" pojawia się w tekście → uczeń błędnie wybiera D |

\n

Typowe pułapki i uwaga

\n
⚠️ Uwaga: Zadania o tytule (żCuál sería el título más adecuado?) wymagają uchwycenia głównego motywu narracyjnego, nie tylko tematu powierzchniowego. Tekst jest o Barcelonie i miłości, ale głównym motywem jest tajemnica - to decyduje o tytule.
\n
⚠️ Uwaga: Opcja A (amor feliz) to pułapka - w tekście jest była dziewczyna i Pepe chciałby się z nią zobaczyć, ale historia nie jest szczęśliwa. Sprawdź, czy przymiotnik w opcji (feliz = szczęśliwy) odpowiada tonowi narracji.
\n
⚠️ Uwaga: Zadania 3.1 CKE (główna myśl) wymagają syntezy całego tekstu, nie jednego fragmentu. Przeczytaj wszystkie akapity i zadaj sobie pytanie: "O czym jest ta historia? Co jest jej osią?" - odpowiedź to główna myśl.
"}]}