{"id":"jezyk-hiszpanski-2023-maj-matura-podstawowa/zad/10","paper_id":"jezyk-hiszpanski-2023-maj-matura-podstawowa","number":"10","points":3,"ptype":"open","subject":"jezyk-hiszpanski","category":"matura","year":2023,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 10. (0-3)\nPrzeczytaj tekst. Uzupełnij każdą lukę (10.1.-10.3.) jednym wyrazem, tak aby powstał\nspójny i logiczny tekst. Wymagana jest pełna poprawność gramatyczna i ortograficzna\nwpisywanych wyrazów.\nNa podstawie: www.20minutos.es\nEL RATONCITO PÉREZ\nEn Espańa, los personajes que traen regalos a los nińos 10.1.\nlos Reyes Magos, Papá Noel y el Ratoncito Pérez. Este último los deja bajo\nla almohada cuando un nińo pierde un diente. El Ratoncito fue inventado\nen el 10.2. XIX por el jesuita Luis Coloma, al que le pidieron\nun cuento para el pequeńo rey Alfonso XIII, quien había perdido su tercer diente\na la edad de 8 ańos. Actualmente, el Ratoncito es tan popular entre los nińos que\nincluso tiene su propio museo y su propia estatua, 10.3. más\npequeńa de Espańa y, probablemente, del mundo.\nMJHP-P0-100","answer":null,"answer_text":"10. Realizację poszczególnych podpunktów polecenia ocenia się w całej wypowiedzi;\nodniesienia do tego samego podpunktu polecenia mogą wystąpić w różnych częściach\npracy.","solution":"**10.1.** ## Poprawna odpowiedź\n\n**son**\n\n## Sposób 1 - analiza gramatyczna\n\n> *En Espańa, los personajes que traen regalos a los nińos 10.1. los Reyes Magos, Papá Noel y el Ratoncito Pérez.*\n\n**Analiza:**\n1. Podmiot: *los personajes* (postacie) = 3 os. lmn.\n2. Orzecznik: *los Reyes Magos, Papá Noel y el Ratoncito Pérez* (tożsamość/identyfikacja).\n3. Identyfikacja = **SER** (nie ESTAR).\n4. Forma: *ser* w 3 os. lmn. presente = **son**.\n\n## Schemat oceniania CKE\n\n> Klucz CKE (zadanie 10.1, max 1 pkt): **son**\n> Inne formy: błędne (są, *están* = 0 pkt).\n\n## Reference gramatyczny\n\n> **Reference - SER (identyfikacja):**\n> *ser* = identyfikacja, tożsamość (kto/co jest kim/czym).\n> *los personajes son * = postacie TO są (identyfikacja).\n> Forma: *son* = 3 os. lmn. presente.\n\n## Typowe pułapki\n\n> Uwaga: Pułapka *están* - *estar* wyraża stan lub lokalizację, nie identyfikację. Tu identyfikujemy postacie → SER (*son*).\n\n**10.2.** ## Poprawna odpowiedź\n\n**siglo**\n\n## Sposób 1 - analiza gramatyczna\n\n> *El Ratoncito fue inventado en el 10.2. XIX *\n\n**Analiza:**\n1. *en el XIX* = w XIX - typowa konstrukcja z cyframi rzymskimi.\n2. W hiszpańskim wieki podaje się jako: *en el siglo XIX* = w XIX wieku.\n3. *siglo* = wiek (stulecie).\n\n## Schemat oceniania CKE\n\n> Klucz CKE (zadanie 10.2, max 1 pkt): **siglo**\n\n## Reference gramatyczny\n\n> **Reference - Daty (wieki):**\n> *en el siglo + cyfra rzymska* = w wieku/stuleciu\n> *en el siglo XIX* = w XIX wieku\n> *en el siglo XXI* = w XXI wieku\n> Uwaga: *siglo* = wiek (NIE *ańo* = rok).\n\n## Typowe pułapki\n\n> Uwaga: *siglo* = wiek (stulecie), *ańo* = rok. Nie pisz *en el ańo XIX* - cyfry rzymskie przy datach oznaczają WIEKI (*siglos*).\n\n**10.3.** ## Poprawna odpowiedź\n\n**la**\n\n## Sposób 1 - analiza gramatyczna\n\n> *su propia estatua, 10.3. más pequeńa de Espańa y, probablemente, del mundo.*\n\n**Analiza:**\n1. Odniesienie: *estatua* (statua) - rodzaj żeński.\n2. Superlativo: *la/el + más + przymiotnik* = stopień najwyższy.\n3. *estatua* = f. → rodzajnik żeński = **la**.\n4. *la más pequeńa de Espańa* = najmniejsza w Hiszpanii.\n\n## Schemat oceniania CKE\n\n> Klucz CKE (zadanie 10.3, max 1 pkt): **la**\n\n## Reference gramatyczny\n\n> **Reference - Superlativo:**\n> el/la/los/las + más/menos + przymiotnik (+ de)\n> *la más pequeńa de Espańa* = najmniejsza w Hiszpanii (f. lp.)\n> *el más grande del mundo* = największy na świecie (m. lp.)\n\n## Typowe pułapki\n\n> Uwaga: Rodzajnik musi zgadzać się z RZECZOWNIKIEM. *Estatua* = żeński → *la*. Błąd: *el más pequeńa* (niezgodność rodzaju).","image":"img/jezyk-hiszpanski-2023-maj-matura-podstawowa/zad-10.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":17,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":"maturazai","text_source":"ocr","source_label":"Język hiszpański · Matura · maj 2023 (podstawowa)","subject_label":"Język hiszpański","category_label":"Matura","text_html":"

Zadanie 10. (0-3)
Przeczytaj tekst. Uzupełnij każdą lukę (10.1.-10.3.) jednym wyrazem, tak aby powstał
spójny i logiczny tekst. Wymagana jest pełna poprawność gramatyczna i ortograficzna
wpisywanych wyrazów.
Na podstawie: www.20minutos.es
EL RATONCITO PÉREZ
En Espańa, los personajes que traen regalos a los nińos 10.1.
los Reyes Magos, Papá Noel y el Ratoncito Pérez. Este último los deja bajo
la almohada cuando un nińo pierde un diente. El Ratoncito fue inventado
en el 10.2. XIX por el jesuita Luis Coloma, al que le pidieron
un cuento para el pequeńo rey Alfonso XIII, quien había perdido su tercer diente
a la edad de 8 ańos. Actualmente, el Ratoncito es tan popular entre los nińos que
incluso tiene su propio museo y su propia estatua, 10.3. más
pequeńa de Espańa y, probablemente, del mundo.
MJHP-P0-100

","answer_text_html":"
  1. Realizację poszczególnych podpunktów polecenia ocenia się w całej wypowiedzi;
\n

odniesienia do tego samego podpunktu polecenia mogą wystąpić w różnych częściach
pracy.

","solutions":[{"source":"maturazai","label":"maturazai.pl (AI)","kind":"text","html":"

10.1. ## Poprawna odpowiedź

\n

son

\n

Sposób 1 - analiza gramatyczna

\n
En Espańa, los personajes que traen regalos a los nińos 10.1. los Reyes Magos, Papá Noel y el Ratoncito Pérez.
\n

Analiza:

\n
  1. Podmiot: los personajes (postacie) = 3 os. lmn.
  2. Orzecznik: los Reyes Magos, Papá Noel y el Ratoncito Pérez (tożsamość/identyfikacja).
  3. Identyfikacja = SER (nie ESTAR).
  4. Forma: ser w 3 os. lmn. presente = son.
\n

Schemat oceniania CKE

\n
Klucz CKE (zadanie 10.1, max 1 pkt): son
Inne formy: błędne (są, están = 0 pkt).
\n

Reference gramatyczny

\n
Reference - SER (identyfikacja):
ser = identyfikacja, tożsamość (kto/co jest kim/czym).
*los personajes son * = postacie TO są (identyfikacja).
Forma: son = 3 os. lmn. presente.
\n

Typowe pułapki

\n
Uwaga: Pułapka están - estar wyraża stan lub lokalizację, nie identyfikację. Tu identyfikujemy postacie → SER (son).
\n

10.2. ## Poprawna odpowiedź

\n

siglo

\n

Sposób 1 - analiza gramatyczna

\n
*El Ratoncito fue inventado en el 10.2. XIX *
\n

Analiza:

\n
  1. en el XIX = w XIX - typowa konstrukcja z cyframi rzymskimi.
  2. W hiszpańskim wieki podaje się jako: en el siglo XIX = w XIX wieku.
  3. siglo = wiek (stulecie).
\n

Schemat oceniania CKE

\n
Klucz CKE (zadanie 10.2, max 1 pkt): siglo
\n

Reference gramatyczny

\n
Reference - Daty (wieki):
en el siglo + cyfra rzymska = w wieku/stuleciu
en el siglo XIX = w XIX wieku
en el siglo XXI = w XXI wieku
Uwaga: siglo = wiek (NIE ańo = rok).
\n

Typowe pułapki

\n
Uwaga: siglo = wiek (stulecie), ańo = rok. Nie pisz en el ańo XIX - cyfry rzymskie przy datach oznaczają WIEKI (siglos).
\n

10.3. ## Poprawna odpowiedź

\n

la

\n

Sposób 1 - analiza gramatyczna

\n
su propia estatua, 10.3. más pequeńa de Espańa y, probablemente, del mundo.
\n

Analiza:

\n
  1. Odniesienie: estatua (statua) - rodzaj żeński.
  2. Superlativo: la/el + más + przymiotnik = stopień najwyższy.
  3. estatua = f. → rodzajnik żeński = la.
  4. la más pequeńa de Espańa = najmniejsza w Hiszpanii.
\n

Schemat oceniania CKE

\n
Klucz CKE (zadanie 10.3, max 1 pkt): la
\n

Reference gramatyczny

\n
Reference - Superlativo:
el/la/los/las + más/menos + przymiotnik (+ de)
la más pequeńa de Espańa = najmniejsza w Hiszpanii (f. lp.)
el más grande del mundo = największy na świecie (m. lp.)
\n

Typowe pułapki

\n
Uwaga: Rodzajnik musi zgadzać się z RZECZOWNIKIEM. Estatua = żeński → la. Błąd: el más pequeńa (niezgodność rodzaju).
"}]}