{"id":"jezyk-hiszpanski-2023-maj-matura-podstawowa/zad/8","paper_id":"jezyk-hiszpanski-2023-maj-matura-podstawowa","number":"8","points":3,"ptype":"closed","subject":"jezyk-hiszpanski","category":"matura","year":2023,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 8. (0-3)\nUzupełnij poniższe minidialogi (8.1.-8.3.). Wybierz spośród podanych opcji brakującą\nwypowiedź lub jej fragment, tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst. Zakreśl jedną\nz liter: A, B albo C.\n8.1.\nX: żQué te parece si jugamos al ajedrez?\nY: Prefiero las cartas.\nA. No me gusta jugar sola.\nB. Me parece fenomenal.\nC. Odio ese juego.\n8.2.\nX: żQué tal mi paella?\nY:\nX: Mujer, la he hecho según tu receta.\nA. Venga, hazla.\nB. Un poco picante.\nC. Ya está preparada.\n8.3.\nX: Este ańo pensamos hacer una excursión cultural a Toledo.\nY: Nosotros, , vamos a pasar unos días en la montańa. En Toledo estuvimos el ańo\npasado.\nA. en cambio\nB. además\nC. es decir\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!\nMJHP-P0-100","answer":null,"answer_text":"8. Pospolite modyfikatory takie jak np. muy, poco, bastante, mucho oraz zaimki nie są\ntraktowane jako kolejne odniesienie do danego podpunktu polecenia.","solution":"**8.1.** ## Poprawna odpowiedź\n\n**C** - *Odio ese juego.*\n\n## Sposób 1 - analiza dialogu\n\n> *X: żQué te parece si jugamos al ajedrez?*\n> *Y: Prefiero las cartas.*\n\n**Logika:**\n- Y odrzuca szachy i preferuje karty.\n- *Prefiero las cartas* (wolę karty) = negatywna opinia o szachach.\n- C: *Odio ese juego* = nienawidzę tej gry (szachów) - logiczne uzasadnienie preferencji kart.\n\n## Sposób 2 - eliminacja\n\n| Opcja | Dlaczego nie pasuje |\n| A | *No me gusta jugar sola* = nie lubię grać sama - ale to nielogiczne (szachy i karty można grać z partnerem) |\n| B | *Me parece fenomenal* = świetny pomysł - ale potem *Prefiero las cartas* byłoby sprzeczne |\n| **C** | **PASUJE** - nienawidzę tej gry → wolę karty |\n\n## Schemat oceniania CKE\n\n> Klucz CKE (zadanie 8.1, max 1 pkt): **C**\n\n## Reference gramatyczny\n\n> **Reference - odiar (nienawidzić):**\n> *odio* = nienawidzę (1 os. lp. presente)\n> *Odio ese juego* = nienawidzę tej gry.\n> *ese* = tamten/ten (wskazujący, odnosi się do wcześniej wspomnianej gry - szachów).\n\n**8.2.** ## Poprawna odpowiedź\n\n**B** - *Un poco picante.*\n\n## Sposób 1 - analiza dialogu\n\n> *X: żQué tal mi paella?*\n> *Y: *\n> *X: Mujer, la he hecho según tu receta.*\n\n**Logika:**\n- X pyta jak smakuje paella.\n- Y odpowiada.\n- X broni się: *la he hecho según tu receta* = zrobiłam ją według TWOJEGO przepisu (reakcja defensywna na krytykę).\n- B: *Un poco picante* = trochę pikantna - to lekka KRYTYKA, która tłumaczy obronną odpowiedź X.\n\n## Sposób 2 - eliminacja\n\n| Opcja | Dlaczego nie pasuje |\n| A | *Venga, hazla* = No dalej, zrób ją - nie odpowiada na *Qué tal* (jak smakuje), prosi o zrobienie |\n| **B** | **PASUJE** - ocena smaku (trochę ostra) → X tłumaczy się |\n| C | *Ya está preparada* = już jest gotowa - informacja, nie ocena smaku |\n\n## Schemat oceniania CKE\n\n> Klucz CKE (zadanie 8.2, max 1 pkt): **B**\n\n## Reference gramatyczny\n\n> **Reference - żQué tal ? (Jak jest ?):**\n> *żQué tal + rzeczownik?* = Jak (jest) coś? Jakie coś?\n> Odpowiedź: przymiotnik/ocena: *Muy bien / Un poco picante / Riquísima.*\n\n**8.3.** ## Poprawna odpowiedź\n\n**A** - *en cambio* (natomiast / za to)\n\n## Sposób 1 - analiza dialogu\n\n> *X: Este ańo pensamos hacer una excursión cultural a Toledo.*\n> *Y: Nosotros, , vamos a pasar unos días en la montańa.*\n\n**Logika:**\n- X jedzie do Toledo (miasto, kultura).\n- Y jedzie w góry (natura, sport).\n- Kontrast między planami X i Y.\n- A: *en cambio* = natomiast/za to - wprowadza kontrast.\n\n## Sposób 2 - eliminacja\n\n| Opcja | Znaczenie | Dlaczego nie pasuje |\n| **A** | *en cambio* = natomiast, za to | **PASUJE** - kontrast planów |\n| B | *además* = ponadto, do tego | Dodanie, nie kontrast - Y robiliby TO SAMO co X + coś więcej |\n| C | *es decir* = to znaczy, innymi słowy | Wyjaśnienie, synonim - nie kontrast |\n\n## Schemat oceniania CKE\n\n> Klucz CKE (zadanie 8.3, max 1 pkt): **A**\n\n## Reference gramatyczny\n\n> **Reference - Discourse markers (kontrast):**\n> - *en cambio* = natomiast, za to (kontrast)\n> - *sin embargo* = jednak, niemniej jednak (kontrast silniejszy)\n> - *pero* = ale (kontrast)\n> - *además* = ponadto (dodawanie)\n> - *es decir* = to znaczy (wyjaśnienie)","image":"img/jezyk-hiszpanski-2023-maj-matura-podstawowa/zad-8.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":15,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":"maturazai","text_source":"ocr","source_label":"Język hiszpański · Matura · maj 2023 (podstawowa)","subject_label":"Język hiszpański","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 8. (0-3)<br>Uzupełnij poniższe minidialogi (8.1.-8.3.). Wybierz spośród podanych opcji brakującą<br>wypowiedź lub jej fragment, tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst. Zakreśl jedną<br>z liter: A, B albo C.<br>8.1.<br>X: żQué te parece si jugamos al ajedrez?<br>Y: Prefiero las cartas.<br>A. No me gusta jugar sola.<br>B. Me parece fenomenal.<br>C. Odio ese juego.<br>8.2.<br>X: żQué tal mi paella?<br>Y:<br>X: Mujer, la he hecho según tu receta.<br>A. Venga, hazla.<br>B. Un poco picante.<br>C. Ya está preparada.<br>8.3.<br>X: Este ańo pensamos hacer una excursión cultural a Toledo.<br>Y: Nosotros, , vamos a pasar unos días en la montańa. En Toledo estuvimos el ańo<br>pasado.<br>A. en cambio<br>B. además<br>C. es decir<br>PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!<br>MJHP-P0-100</p>","answer_text_html":"<ol><li>Pospolite modyfikatory takie jak np. muy, poco, bastante, mucho oraz zaimki nie są</li></ol>\n<p>traktowane jako kolejne odniesienie do danego podpunktu polecenia.</p>","solutions":[{"source":"maturazai","label":"maturazai.pl (AI)","kind":"text","html":"<p><strong>8.1.</strong> ## Poprawna odpowiedź</p>\n<p><strong>C</strong> - <em>Odio ese juego.</em></p>\n<h4>Sposób 1 - analiza dialogu</h4>\n<blockquote><em>X: żQué te parece si jugamos al ajedrez?</em><br><em>Y: Prefiero las cartas.</em></blockquote>\n<p><strong>Logika:</strong></p>\n<ul><li>Y odrzuca szachy i preferuje karty.</li><li><em>Prefiero las cartas</em> (wolę karty) = negatywna opinia o szachach.</li><li>C: <em>Odio ese juego</em> = nienawidzę tej gry (szachów) - logiczne uzasadnienie preferencji kart.</li></ul>\n<h4>Sposób 2 - eliminacja</h4>\n<p>| Opcja | Dlaczego nie pasuje |<br>| A | <em>No me gusta jugar sola</em> = nie lubię grać sama - ale to nielogiczne (szachy i karty można grać z partnerem) |<br>| B | <em>Me parece fenomenal</em> = świetny pomysł - ale potem <em>Prefiero las cartas</em> byłoby sprzeczne |<br>| <strong>C</strong> | <strong>PASUJE</strong> - nienawidzę tej gry → wolę karty |</p>\n<h4>Schemat oceniania CKE</h4>\n<blockquote>Klucz CKE (zadanie 8.1, max 1 pkt): <strong>C</strong></blockquote>\n<h4>Reference gramatyczny</h4>\n<blockquote><strong>Reference - odiar (nienawidzić):</strong><br><em>odio</em> = nienawidzę (1 os. lp. presente)<br><em>Odio ese juego</em> = nienawidzę tej gry.<br><em>ese</em> = tamten/ten (wskazujący, odnosi się do wcześniej wspomnianej gry - szachów).</blockquote>\n<p><strong>8.2.</strong> ## Poprawna odpowiedź</p>\n<p><strong>B</strong> - <em>Un poco picante.</em></p>\n<h4>Sposób 1 - analiza dialogu</h4>\n<blockquote><em>X: żQué tal mi paella?</em><br>*Y: *<br><em>X: Mujer, la he hecho según tu receta.</em></blockquote>\n<p><strong>Logika:</strong></p>\n<ul><li>X pyta jak smakuje paella.</li><li>Y odpowiada.</li><li>X broni się: <em>la he hecho según tu receta</em> = zrobiłam ją według TWOJEGO przepisu (reakcja defensywna na krytykę).</li><li>B: <em>Un poco picante</em> = trochę pikantna - to lekka KRYTYKA, która tłumaczy obronną odpowiedź X.</li></ul>\n<h4>Sposób 2 - eliminacja</h4>\n<p>| Opcja | Dlaczego nie pasuje |<br>| A | <em>Venga, hazla</em> = No dalej, zrób ją - nie odpowiada na <em>Qué tal</em> (jak smakuje), prosi o zrobienie |<br>| <strong>B</strong> | <strong>PASUJE</strong> - ocena smaku (trochę ostra) → X tłumaczy się |<br>| C | <em>Ya está preparada</em> = już jest gotowa - informacja, nie ocena smaku |</p>\n<h4>Schemat oceniania CKE</h4>\n<blockquote>Klucz CKE (zadanie 8.2, max 1 pkt): <strong>B</strong></blockquote>\n<h4>Reference gramatyczny</h4>\n<blockquote><strong>Reference - żQué tal ? (Jak jest ?):</strong><br><em>żQué tal + rzeczownik?</em> = Jak (jest) coś? Jakie coś?<br>Odpowiedź: przymiotnik/ocena: <em>Muy bien / Un poco picante / Riquísima.</em></blockquote>\n<p><strong>8.3.</strong> ## Poprawna odpowiedź</p>\n<p><strong>A</strong> - <em>en cambio</em> (natomiast / za to)</p>\n<h4>Sposób 1 - analiza dialogu</h4>\n<blockquote><em>X: Este ańo pensamos hacer una excursión cultural a Toledo.</em><br><em>Y: Nosotros, , vamos a pasar unos días en la montańa.</em></blockquote>\n<p><strong>Logika:</strong></p>\n<ul><li>X jedzie do Toledo (miasto, kultura).</li><li>Y jedzie w góry (natura, sport).</li><li>Kontrast między planami X i Y.</li><li>A: <em>en cambio</em> = natomiast/za to - wprowadza kontrast.</li></ul>\n<h4>Sposób 2 - eliminacja</h4>\n<p>| Opcja | Znaczenie | Dlaczego nie pasuje |<br>| <strong>A</strong> | <em>en cambio</em> = natomiast, za to | <strong>PASUJE</strong> - kontrast planów |<br>| B | <em>además</em> = ponadto, do tego | Dodanie, nie kontrast - Y robiliby TO SAMO co X + coś więcej |<br>| C | <em>es decir</em> = to znaczy, innymi słowy | Wyjaśnienie, synonim - nie kontrast |</p>\n<h4>Schemat oceniania CKE</h4>\n<blockquote>Klucz CKE (zadanie 8.3, max 1 pkt): <strong>A</strong></blockquote>\n<h4>Reference gramatyczny</h4>\n<blockquote><strong>Reference - Discourse markers (kontrast):</strong><br>- <em>en cambio</em> = natomiast, za to (kontrast)<br>- <em>sin embargo</em> = jednak, niemniej jednak (kontrast silniejszy)<br>- <em>pero</em> = ale (kontrast)<br>- <em>además</em> = ponadto (dodawanie)<br>- <em>es decir</em> = to znaczy (wyjaśnienie)</blockquote>"}]}