{"id":"jezyk-hiszpanski-2023-maj-matura-stara-podstawowa/zad/7","paper_id":"jezyk-hiszpanski-2023-maj-matura-stara-podstawowa","number":"7","points":3,"ptype":"closed","subject":"jezyk-hiszpanski","category":"matura","year":2023,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 7. (0-3)\nPrzeczytaj tekst, z którego usunięto trzy zdania. Wpisz w każdą lukę (7.1.-7.3.) literę,\nktórą oznaczono brakujące zdanie (A-E), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst.\nUwaga: dwa zdania zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej luki.\nCAZANDO RANAS\nEstábamos sentados en la orilla del río mirando el agua. 7.1. Nos levantamos\ncuriosos para ver qué pasaba. En el fondo del agua, debajo de una hoja verde, se escondía\nuna rana pequeńa. “Venga, vamos a cazarla”, dijo Candela. No me lo podía creer.\n7.2. Pero Candela no era como otras. Esa chica siempre me sorprendía. Se quitó las\nzapatillas y los calcetines, entró en el agua y metió el brazo hasta el codo en el río.\nEnseguida sacó la rana y me la ofreció. Respiré hondo y, aunque me daba un poco de\nasco*, toqué el animalito porque no quería parecer un cobarde. Toqué también la mano\nextendida de la chica. Su piel era suave y delicada. Y entonces perdí el equilibrio y me caí\nal agua con zapatillas y todo. Hice tanto ruido que no quedó ni una rana por cazar a mil\nkilómetros alrededor. 7.3. Yo también. Nunca antes había sido tan feliz.\nNa podstawie: bibliopequeitinerante.blogspot.com\n* El asco - wstręt.\nA. Sin embargo, no todas saltaron enseguida.\nB. Me fui porque tenía miedo de caerme al agua.\nC. Siempre había pensado que las chicas tenían miedo a las ranas.\nD. Al verme así, mojado de pies a cabeza, Candela empezó a reírse.\nE. De repente, oímos un “plum” y vimos unos círculos concéntricos detrás de una piedra.\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!\nEJHP-P0-100","answer":null,"answer_text":"7.2) Zdający [ ] przekazuje informacje i wyjaśnienia.\nKażda wypowiedź jest oceniana przez egzaminatora w następujących kryteriach:\n• treść\n• spójność i logika wypowiedzi\n• zakres środków językowych\n• poprawność środków językowych.\nZasady oceniania rozwiązań zadań\nTreść\nW ocenie treści bierze się najpierw pod uwagę, do ilu podpunktów polecenia zdający się\nodniósł w swojej wypowiedzi, a następnie ile z tych podpunktów rozwinął w zadowalającym\nstopniu. Za wypowiedź przyznaje się od 0 do 4 punktów, zgodnie z poniższą tabelą.\nDo ilu podpunktów\nzdający się odniósł?\nIle podpunktów rozwinął?\n4\n3\n2\n1\n0\n4\n4 p.\n4 p.\n3 p.\n2 p.\n2 p.\n3\n3 p.\n3 p.\n2 p.\n1 p.\n2\n2 p.\n1 p.\n1 p.\n1\n1 p.\n0 p.\n0\n0 p.\nDla przykładu, za wypowiedź zdającego, który odniósł się do 2 podpunktów i oba rozwinął,\nprzyznaje się 2 punkty.\nUwagi dodatkowe dotyczące oceniania treści\n1. W ocenie treści egzaminator kieruje się:\na. nadrzędnymi ustaleniami dotyczącymi sposobu oceniania wypowiedzi podanymi\nw punktach 2-18 poniżej oraz przyjętymi w danej sesji egzaminacyjnej dla\nkonkretnego zadania\nb. w przypadku wątpliwości, rozważeniem następujących kwestii:\n- w jakim stopniu jako czytelnik czuje się poinformowany w zakresie kluczowego\nelementu danego podpunktu polecenia?\n- w jaki sposób zdający realizuje dany podpunkt, np. za pomocą ilu zdań i jakich,\nza pomocą ilu czasowników/określników, jak złożona jest wypowiedź, jak wiele\nszczegółów przekazuje?","solution":null,"image":"img/jezyk-hiszpanski-2023-maj-matura-stara-podstawowa/zad-7.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":12,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język hiszpański · Matura · maj 2023 (podstawowa)","subject_label":"Język hiszpański","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 7. (0-3)<br>Przeczytaj tekst, z którego usunięto trzy zdania. Wpisz w każdą lukę (7.1.-7.3.) literę,<br>którą oznaczono brakujące zdanie (A-E), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst.<br>Uwaga: dwa zdania zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej luki.<br>CAZANDO RANAS<br>Estábamos sentados en la orilla del río mirando el agua. 7.1. Nos levantamos<br>curiosos para ver qué pasaba. En el fondo del agua, debajo de una hoja verde, se escondía<br>una rana pequeńa. “Venga, vamos a cazarla”, dijo Candela. No me lo podía creer.<br>7.2. Pero Candela no era como otras. Esa chica siempre me sorprendía. Se quitó las<br>zapatillas y los calcetines, entró en el agua y metió el brazo hasta el codo en el río.<br>Enseguida sacó la rana y me la ofreció. Respiré hondo y, aunque me daba un poco de<br>asco*, toqué el animalito porque no quería parecer un cobarde. Toqué también la mano<br>extendida de la chica. Su piel era suave y delicada. Y entonces perdí el equilibrio y me caí<br>al agua con zapatillas y todo. Hice tanto ruido que no quedó ni una rana por cazar a mil<br>kilómetros alrededor. 7.3. Yo también. Nunca antes había sido tan feliz.<br>Na podstawie: bibliopequeitinerante.blogspot.com</p>\n<ul><li>El asco - wstręt.</li></ul>\n<p>A. Sin embargo, no todas saltaron enseguida.<br>B. Me fui porque tenía miedo de caerme al agua.<br>C. Siempre había pensado que las chicas tenían miedo a las ranas.<br>D. Al verme así, mojado de pies a cabeza, Candela empezó a reírse.<br>E. De repente, oímos un “plum” y vimos unos círculos concéntricos detrás de una piedra.<br>PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!<br>EJHP-P0-100</p>","answer_text_html":"<p>7.2) Zdający [ ] przekazuje informacje i wyjaśnienia.<br>Każda wypowiedź jest oceniana przez egzaminatora w następujących kryteriach:<br>• treść<br>• spójność i logika wypowiedzi<br>• zakres środków językowych<br>• poprawność środków językowych.<br>Zasady oceniania rozwiązań zadań<br>Treść<br>W ocenie treści bierze się najpierw pod uwagę, do ilu podpunktów polecenia zdający się<br>odniósł w swojej wypowiedzi, a następnie ile z tych podpunktów rozwinął w zadowalającym<br>stopniu. Za wypowiedź przyznaje się od 0 do 4 punktów, zgodnie z poniższą tabelą.<br>Do ilu podpunktów<br>zdający się odniósł?<br>Ile podpunktów rozwinął?<br>4<br>3<br>2<br>1<br>0<br>4<br>4 p.<br>4 p.<br>3 p.<br>2 p.<br>2 p.<br>3<br>3 p.<br>3 p.<br>2 p.<br>1 p.<br>2<br>2 p.<br>1 p.<br>1 p.<br>1<br>1 p.<br>0 p.<br>0<br>0 p.<br>Dla przykładu, za wypowiedź zdającego, który odniósł się do 2 podpunktów i oba rozwinął,<br>przyznaje się 2 punkty.<br>Uwagi dodatkowe dotyczące oceniania treści</p>\n<ol><li>W ocenie treści egzaminator kieruje się:</li></ol>\n<p>a. nadrzędnymi ustaleniami dotyczącymi sposobu oceniania wypowiedzi podanymi<br>w punktach 2-18 poniżej oraz przyjętymi w danej sesji egzaminacyjnej dla<br>konkretnego zadania<br>b. w przypadku wątpliwości, rozważeniem następujących kwestii:</p>\n<ul><li>w jakim stopniu jako czytelnik czuje się poinformowany w zakresie kluczowego</li></ul>\n<p>elementu danego podpunktu polecenia?</p>\n<ul><li>w jaki sposób zdający realizuje dany podpunkt, np. za pomocą ilu zdań i jakich,</li></ul>\n<p>za pomocą ilu czasowników/określników, jak złożona jest wypowiedź, jak wiele<br>szczegółów przekazuje?</p>","solutions":[]}