{"id":"jezyk-hiszpanski-2023-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/3","paper_id":"jezyk-hiszpanski-2023-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"3","points":4,"ptype":"closed","subject":"jezyk-hiszpanski","category":"matura","year":2023,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 3. (0-4)\nUsłyszysz dwukrotnie wypowiedź wnuczki znanego pisarza hiszpańskiego Miguela\nDelibesa. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią nagrania.\nZakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.\n3.1. La hablante se llama Ángeles porque este nombre\nA. lo heredó de su madre.\nB. fue propuesto por su abuelo.\nC. era el preferido de sus padres.\nD. lo llevaba un personaje literario.\n3.2. En el trato con sus nietos Miguel Delibes se mostraba\nA. duro.\nB. distante.\nC. afectuoso.\nD. indiferente.\n3.3. El abuelo de Ángeles dedicaba las mańanas a\nA. escribir.\nB. jugar con sus nietos.\nC. charlar con los familiares.\nD. descansar en su despacho.\n3.4. Evocando las sobremesas, la hablante revela que el escritor\nA. se negaba a firmar sus libros.\nB. le permitía a su nieta abrir su correo.\nC. recibía muestras de simpatía de sus lectores.\nD. descuidaba la correspondencia con sus lectores.\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ OD 1. DO 3. NA KARTĘ ODPOWIEDZI!\nEJHP-R0-100","answer":null,"answer_text":"3. Akceptowane są również inne odpowiedzi, jeżeli są merytorycznie poprawne i spełniają\nwszystkie warunki zadania.\nUwagi dotyczące oceniania prac zdających z dysleksją, dysgrafią i dysortografią*\nW zadaniach otwartych sprawdzających znajomość środków językowych uwzględnia się\nstwierdzoną i udokumentowaną dysleksję, dysgrafię i dysortografię. Przy ocenie tych zadań\nnie są brane pod uwagę błędy ortograficzne. Błąd ortograficzny zmieniający znaczenie\nwyrazu to błąd językowy. Jest on brany pod uwagę w ocenie poprawności językowej.\n* Zasady te obowiązują również w ocenie prac zdających z zaburzeniami komunikacji\njęzykowej, a także prac zdających, którzy korzystali z pomocy nauczyciela wspomagającego\noraz prac pisanych na komputerze.\nPrzykładowe akceptowane odpowiedzi do zadania 8. w pracach zdających, którym\nprzyznano takie dostosowanie\nZadanie\nPoprawna odpowiedź\n8.3.\nmas\nPrzykładowe akceptowane odpowiedzi do zadania 9. w pracach zdających, którym\nprzyznano takie dostosowanie\nZadanie\nPrzykładowe akceptowane odpowiedzi\n9.1.\ncomosi fuera\n9.3.\nno merese la pena perder\nSchemat punktowania w zadaniach od 1. do 9.\n1 p. - poprawna odpowiedź.","solution":null,"image":"img/jezyk-hiszpanski-2023-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":5,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język hiszpański · Matura · maj 2023 (rozszerzona)","subject_label":"Język hiszpański","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 3. (0-4)<br>Usłyszysz dwukrotnie wypowiedź wnuczki znanego pisarza hiszpańskiego Miguela<br>Delibesa. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią nagrania.<br>Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.<br>3.1. La hablante se llama Ángeles porque este nombre<br>A. lo heredó de su madre.<br>B. fue propuesto por su abuelo.<br>C. era el preferido de sus padres.<br>D. lo llevaba un personaje literario.<br>3.2. En el trato con sus nietos Miguel Delibes se mostraba<br>A. duro.<br>B. distante.<br>C. afectuoso.<br>D. indiferente.<br>3.3. El abuelo de Ángeles dedicaba las mańanas a<br>A. escribir.<br>B. jugar con sus nietos.<br>C. charlar con los familiares.<br>D. descansar en su despacho.<br>3.4. Evocando las sobremesas, la hablante revela que el escritor<br>A. se negaba a firmar sus libros.<br>B. le permitía a su nieta abrir su correo.<br>C. recibía muestras de simpatía de sus lectores.<br>D. descuidaba la correspondencia con sus lectores.<br>PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ OD 1. DO 3. NA KARTĘ ODPOWIEDZI!<br>EJHP-R0-100</p>","answer_text_html":"<ol><li>Akceptowane są również inne odpowiedzi, jeżeli są merytorycznie poprawne i spełniają</li></ol>\n<p>wszystkie warunki zadania.<br>Uwagi dotyczące oceniania prac zdających z dysleksją, dysgrafią i dysortografią*<br>W zadaniach otwartych sprawdzających znajomość środków językowych uwzględnia się<br>stwierdzoną i udokumentowaną dysleksję, dysgrafię i dysortografię. Przy ocenie tych zadań<br>nie są brane pod uwagę błędy ortograficzne. Błąd ortograficzny zmieniający znaczenie<br>wyrazu to błąd językowy. Jest on brany pod uwagę w ocenie poprawności językowej.</p>\n<ul><li>Zasady te obowiązują również w ocenie prac zdających z zaburzeniami komunikacji</li></ul>\n<p>językowej, a także prac zdających, którzy korzystali z pomocy nauczyciela wspomagającego<br>oraz prac pisanych na komputerze.<br>Przykładowe akceptowane odpowiedzi do zadania 8. w pracach zdających, którym<br>przyznano takie dostosowanie<br>Zadanie<br>Poprawna odpowiedź<br>8.3.<br>mas<br>Przykładowe akceptowane odpowiedzi do zadania 9. w pracach zdających, którym<br>przyznano takie dostosowanie<br>Zadanie<br>Przykładowe akceptowane odpowiedzi<br>9.1.<br>comosi fuera<br>9.3.<br>no merese la pena perder<br>Schemat punktowania w zadaniach od 1. do 9.<br>1 p. - poprawna odpowiedź.</p>","solutions":[]}