{"id":"jezyk-hiszpanski-2023-przykladowy-arkusz-cke-rozszerzona/zad/9","paper_id":"jezyk-hiszpanski-2023-przykladowy-arkusz-cke-rozszerzona","number":"9","points":4,"ptype":"open","subject":"jezyk-hiszpanski","category":"przykladowy","year":2023,"month":null,"level":"rozszerzona","text":"Zadanie 9. (0-4)\nWykorzystując wyrazy podane WIELKIMI literami, uzupełnij każde zdanie z luką, tak aby\nzachować sens zdania wyjściowego (9.1.-9.4.). W każdą lukę można wpisać\nmaksymalnie pięć wyrazów, wliczając wyraz już podany. Wymagana jest pełna\npoprawność gramatyczna i ortograficzna wpisywanych fragmentów zdań.\nUwaga: nie zmieniaj formy podanych wyrazów.\n9.1.\nSeguramente podré ayudarte, pero necesito que me informes de las condiciones del contrato\nnada más enterarte de ellas.\nPRONTO\nSeguramente podré ayudarte, pero necesito que me informes de las condiciones del contrato\nde ellas.\n9.2.\nValoro tu dedicación al trabajo, no obstante, debo recordarte que a la hora de hacer el informe\nfinal es indispensable que respetes las opiniones de tus colaboradores, incluso si son\nopuestas a las tuyas.\nCUENTA\nValoro tu dedicación al trabajo, no obstante, debo recordarte que a la hora de hacer el informe\nfinal es indispensable que\nlas opiniones de tus colaboradores, incluso si son opuestas a las tuyas.\n9.3.\nEstaba tan preocupado que no pudo dormir en toda la noche.\nOJO\nEstaba tan preocupado que no pudo\nen toda la noche.\n9.4.\nDadas las tristes circunstancias a las que nos estamos enfrentando y mi estado de ánimo,\nespero que comprendas que de verdad no tengo ganas de bromear.\nBROMAS\nDadas las tristes circunstancias a las que nos estamos enfrentando y mi estado de ánimo,\nespero que comprendas que de verdad no\nMJHP-R0-100","answer":null,"answer_text":"9. Zabronione jest pisanie wypowiedzi obraźliwych, wulgarnych lub propagujących\npostępowanie niezgodne z prawem. W przypadku takich wypowiedzi zostanie podjęta\nindywidualna decyzja dotycząca danej pracy, np. nie zostaną przyznane punkty za\nzakres środków językowych oraz za poprawność środków językowych lub cała\nwypowiedź nie będzie podlegała ocenie.\nArkusz pokazowy egzaminu maturalnego z języka hiszpańskiego (poziom rozszerzony)\nUwagi dotyczące zasad liczenia wyrazów w wypowiedziach zdających\n1. Liczone są wyrazy oddzielone spacją, np. en casa (2 wyrazy), por esos chicos\n(3 wyrazy), 10.01.2015 (1 wyraz), 10 de enero de 2015 (5 wyrazów), 1780 (1 wyraz).\n2. Jako jeden wyraz liczone są\n• wyrazy łączone dywizem\n• oznaczenia, symbole literowe, bez względu na liczbę liter, np. sms, s.f.\n• adres mailowy lub internetowy oraz numer telefonu.\n3. Cyfry rzymskie traktuje się jak pozostałe cyfry i liczby, np. XX = 1 wyraz,\nel siglo XX = 3 wyrazy.\n4. Adres i podpis nie są liczone w liście.\n5. Nie uznaje się i nie uwzględnia w liczbie wyrazów symboli graficznych używanych\nw internecie (np. „buźki”).\n6. Uwzględnia się w liczbie wyrazów wyrazy w języku innym niż język egzaminu, np. Ayer\nperdí el teléfono en sklep obuwniczy. - 7 wyrazów.\nPrzykładowe wypowiedzi\nTemat 1.\nHoy en día, la actividad deportiva en línea, el fitness en particular, se está haciendo\nmuy popular y empieza a ser una parte importante del estilo de vida de muchas\npersonas. A mi parecer, es una solución ideal, y no solo para los atareados.\nEn primer lugar, cabe destacar su comodidad, sobre todo, la posibilidad de\nestablecer nuestro propio horario de ejercicios, adaptando la duración y la frecuencia\ndel entrenamiento a nuestra agenda. Esto lo permite la gran oferta de vídeos,\naplicaciones y sesiones de ejercicios en vivo, todos al alcance de un “clic”. Igual de\nimportante es la oportunidad de entrenar eficazmente sin salir de casa, sin perder el\ntiempo en atascos para llegar al gimnasio.\nLos detractores del fitness virtual afirman que las personas que lo practican no\nestán lo suficientemente motivadas para hacer ejercicio con regularidad. No\ncomparto esta opinión. La imagen de los cuerpos esculpidos de los entrenadores en\nla pantalla y la facilidad con que levantan pesas o dan saltos hacen que uno quiera\nalcanzar los mismos resultados. Es más, personas tímidas o poco sociables, que\nprefieren la privacidad, se dedicarán con mayor empeńo a los ejercicios en casa que\nen un gimnasio. Así podrán disfrutar plenamente del entrenamiento sin la sensación\nde sentirse observados por los demás y sin preocuparse por la impresión que les\ncausen.\nZasady oceniania rozwiązań zadań\nEn conclusión, para mí, el fitness virtual es una propuesta idónea para personas\nque optan por soluciones innovadoras en el mundo del deporte, creadas para\nsatisfacer diferentes necesidades y para mayor comodidad de los amantes del\nejercicio físico.\nOcena wypowiedzi\nZgodność z poleceniem - 5 punktów:\nelementy treści: teza jasna, zgodna z tematem oraz argumentacją przedstawioną\nw rozwinięciu; zdający rozpatruje problem, odnosząc się zarówno do aspektu wygody, jak\ni motywacji; argumentacja jest wieloaspektowa, elementy tematu szczegółowo omówione;\npodsumowanie wypowiedzi jest adekwatne do tematu i konsekwentnie wynika z całości\npracy; wypowiedź nie zawiera fragmentów odbiegających od tematu i/lub nie na temat.\nelementy formy: poprawnie umiejscowiona teza; uwzględnione wszystkie części pracy\n(wstęp, rozwinięcie i zakończenie) z zachowaniem właściwych proporcji między nimi; pełna\nkonsekwencja w układzie graficznym pracy; długość pracy w granicach dopuszczalnego\nlimitu.\nSpójność i logika wypowiedzi - 2 punkty: wypowiedź nie zawiera usterek w spójności\ni logice.\nZakres środków językowych - 3 punkty: szeroki zakres środków językowych; w pracy występują\nliczne fragmenty charakteryzujące się naturalnością i różnorodnością frazeologiczną oraz\nprecyzją użytych środków językowych (np. se está haciendo muy popular, cabe destacar, al\nalcance de un clic, igual de importante es, los detractores […] afirman, no están lo\nsuficientemente motivadas, no comparto esta opinión, cuerpos esculpidos, hacen que uno\nquiera alcanzar, se dedicarán con mayor empeńo, la sensación de sentirse observados);\nzachowany jednorodny styl, adekwatny do treści i formy wypowiedzi.\nPoprawność środków językowych - 3 punkty: praca nie zawiera błędów.\nTemat 2.\nUSA Y USA Y VUELVE A USAR\n“Me gusta ese cojín bordado. A cambio le propongo esta antigua taza. żVerdad que\nes preciosa? ˇY qué historia tiene!” El mercadillo acaba de terminar, pero en la Plaza\nMayor parecen resonar todavía las voces y risas de los vecinos, participantes de una\nactividad ciudadana organizada bajo el lema “Demos una segunda vida a las cosas\nviejas”.\nEl evento ha tenido lugar hoy de 9h a 15h. Se inauguró con los discursos de\nbienvenida pronunciados por el alcalde y los patrocinadores. Terminada la parte\noficial, todos se dispersaron por la plaza en busca de objetos a intercambiar. Había\nArkusz pokazowy egzaminu maturalnego z języka hiszpańskiego (poziom rozszerzony)\nde todo: libros, ropa, juguetes, muebles Los organizadores instalaron puestos\nambulantes de venta de bocadillos y bebidas, y los guardias municipales velaron por\nel orden y la seguridad. Quizás por ello, y porque no había posibilidad de vender\ncosas, sino intercambiarlas, reinó un ambiente amistoso y festivo.\nUno puede preguntarse cuáles son los beneficios de organizar un evento así.\nPues a mi juicio, muchos e inapreciables. Primero, es posible adquirir cosas sin\ngastar un céntimo, a menudo únicas en su estilo y con mucha historia. Segundo,\nel intercambio de objetos contribuye a llevar una vida más sostenible y fomenta\nposturas respetuosas con el medioambiente. Y por último, una iniciativa así\nconstituye una buena oportunidad para crear lazos duraderos y sólidos entre\nvecinos.\nEspero no ser yo el único en la comunidad que piensa así y que el mercadillo de\nintercambio de cosas se convierta en una tradición anual en nuestra localidad.\nˇDemos una segunda vida a los objetos viejos!\nOcena wypowiedzi\nZgodność z poleceniem - 5 punktów:\nelementy treści: wprowadzenie zgodne z tematem, zachęcające czytelnika do dalszej\nlektury, obydwa elementy tematu (przebieg akcji wymiany rzeczy używanych i opinia\nzdającego dotycząca zasadności przeprowadzania podobnych akcji) szczegółowo\nomówione; zakończenie zgodne z tematem oraz treścią wypowiedzi; wypowiedź nie zawiera\nfragmentów odbiegających od tematu i/lub nie na temat.\nelementy formy: artykuł jest zatytułowany; uwzględnione wszystkie części pracy (wstęp,\nrozwinięcie i zakończenie) z zachowaniem właściwych proporcji między nimi; tekst jest\nuporządkowany, układ graficzny pracy (podział na akapity) jest konsekwentny; długość pracy\nw granicach dopuszczalnego limitu.\nSpójność i logika wypowiedzi - 2 punkty: wypowiedź nie zawiera usterek w spójności\ni logice.\nZakres środków językowych - 3 punkty: szeroki zakres środków językowych; w pracy występują\nliczne fragmenty charakteryzujące się naturalnością i różnorodnością frazeologiczną oraz\nprecyzją użytych środków językowych (np. el mercadillo acaba de terminar, parecen resonar\ntodavía las voces, una actividad ciudadana organizada bajo el lema, los discursos de bienvenida\npronunciados por, terminada la parte oficial, todos se dispersaron, velaron por el orden,\ncontribuye a llevar una vida más sostenible, fomenta posturas respetuosas con el\nmedioambiente, lazos duraderos); zachowany jednorodny styl, adekwatny do treści i formy\nwypowiedzi.\nPoprawność środków językowych - 3 punkty: praca nie zawiera błędów.","solution":null,"image":"img/jezyk-hiszpanski-2023-przykladowy-arkusz-cke-rozszerzona/zad-9.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":14,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język hiszpański · Arkusz przykładowy · 2023 (rozszerzona)","subject_label":"Język hiszpański","category_label":"Arkusz przykładowy","text_html":"

Zadanie 9. (0-4)
Wykorzystując wyrazy podane WIELKIMI literami, uzupełnij każde zdanie z luką, tak aby
zachować sens zdania wyjściowego (9.1.-9.4.). W każdą lukę można wpisać
maksymalnie pięć wyrazów, wliczając wyraz już podany. Wymagana jest pełna
poprawność gramatyczna i ortograficzna wpisywanych fragmentów zdań.
Uwaga: nie zmieniaj formy podanych wyrazów.
9.1.
Seguramente podré ayudarte, pero necesito que me informes de las condiciones del contrato
nada más enterarte de ellas.
PRONTO
Seguramente podré ayudarte, pero necesito que me informes de las condiciones del contrato
de ellas.
9.2.
Valoro tu dedicación al trabajo, no obstante, debo recordarte que a la hora de hacer el informe
final es indispensable que respetes las opiniones de tus colaboradores, incluso si son
opuestas a las tuyas.
CUENTA
Valoro tu dedicación al trabajo, no obstante, debo recordarte que a la hora de hacer el informe
final es indispensable que
las opiniones de tus colaboradores, incluso si son opuestas a las tuyas.
9.3.
Estaba tan preocupado que no pudo dormir en toda la noche.
OJO
Estaba tan preocupado que no pudo
en toda la noche.
9.4.
Dadas las tristes circunstancias a las que nos estamos enfrentando y mi estado de ánimo,
espero que comprendas que de verdad no tengo ganas de bromear.
BROMAS
Dadas las tristes circunstancias a las que nos estamos enfrentando y mi estado de ánimo,
espero que comprendas que de verdad no
MJHP-R0-100

","answer_text_html":"
  1. Zabronione jest pisanie wypowiedzi obraźliwych, wulgarnych lub propagujących
\n

postępowanie niezgodne z prawem. W przypadku takich wypowiedzi zostanie podjęta
indywidualna decyzja dotycząca danej pracy, np. nie zostaną przyznane punkty za
zakres środków językowych oraz za poprawność środków językowych lub cała
wypowiedź nie będzie podlegała ocenie.
Arkusz pokazowy egzaminu maturalnego z języka hiszpańskiego (poziom rozszerzony)
Uwagi dotyczące zasad liczenia wyrazów w wypowiedziach zdających

\n
  1. Liczone są wyrazy oddzielone spacją, np. en casa (2 wyrazy), por esos chicos
\n

(3 wyrazy), 10.01.2015 (1 wyraz), 10 de enero de 2015 (5 wyrazów), 1780 (1 wyraz).

\n
  1. Jako jeden wyraz liczone są
\n

• wyrazy łączone dywizem
• oznaczenia, symbole literowe, bez względu na liczbę liter, np. sms, s.f.
• adres mailowy lub internetowy oraz numer telefonu.

\n
  1. Cyfry rzymskie traktuje się jak pozostałe cyfry i liczby, np. XX = 1 wyraz,
\n

el siglo XX = 3 wyrazy.

\n
  1. Adres i podpis nie są liczone w liście.
  2. Nie uznaje się i nie uwzględnia w liczbie wyrazów symboli graficznych używanych
\n

w internecie (np. „buźki”).

\n
  1. Uwzględnia się w liczbie wyrazów wyrazy w języku innym niż język egzaminu, np. Ayer
\n

perdí el teléfono en sklep obuwniczy. - 7 wyrazów.
Przykładowe wypowiedzi
Temat 1.
Hoy en día, la actividad deportiva en línea, el fitness en particular, se está haciendo
muy popular y empieza a ser una parte importante del estilo de vida de muchas
personas. A mi parecer, es una solución ideal, y no solo para los atareados.
En primer lugar, cabe destacar su comodidad, sobre todo, la posibilidad de
establecer nuestro propio horario de ejercicios, adaptando la duración y la frecuencia
del entrenamiento a nuestra agenda. Esto lo permite la gran oferta de vídeos,
aplicaciones y sesiones de ejercicios en vivo, todos al alcance de un “clic”. Igual de
importante es la oportunidad de entrenar eficazmente sin salir de casa, sin perder el
tiempo en atascos para llegar al gimnasio.
Los detractores del fitness virtual afirman que las personas que lo practican no
están lo suficientemente motivadas para hacer ejercicio con regularidad. No
comparto esta opinión. La imagen de los cuerpos esculpidos de los entrenadores en
la pantalla y la facilidad con que levantan pesas o dan saltos hacen que uno quiera
alcanzar los mismos resultados. Es más, personas tímidas o poco sociables, que
prefieren la privacidad, se dedicarán con mayor empeńo a los ejercicios en casa que
en un gimnasio. Así podrán disfrutar plenamente del entrenamiento sin la sensación
de sentirse observados por los demás y sin preocuparse por la impresión que les
causen.
Zasady oceniania rozwiązań zadań
En conclusión, para mí, el fitness virtual es una propuesta idónea para personas
que optan por soluciones innovadoras en el mundo del deporte, creadas para
satisfacer diferentes necesidades y para mayor comodidad de los amantes del
ejercicio físico.
Ocena wypowiedzi
Zgodność z poleceniem - 5 punktów:
elementy treści: teza jasna, zgodna z tematem oraz argumentacją przedstawioną
w rozwinięciu; zdający rozpatruje problem, odnosząc się zarówno do aspektu wygody, jak
i motywacji; argumentacja jest wieloaspektowa, elementy tematu szczegółowo omówione;
podsumowanie wypowiedzi jest adekwatne do tematu i konsekwentnie wynika z całości
pracy; wypowiedź nie zawiera fragmentów odbiegających od tematu i/lub nie na temat.
elementy formy: poprawnie umiejscowiona teza; uwzględnione wszystkie części pracy
(wstęp, rozwinięcie i zakończenie) z zachowaniem właściwych proporcji między nimi; pełna
konsekwencja w układzie graficznym pracy; długość pracy w granicach dopuszczalnego
limitu.
Spójność i logika wypowiedzi - 2 punkty: wypowiedź nie zawiera usterek w spójności
i logice.
Zakres środków językowych - 3 punkty: szeroki zakres środków językowych; w pracy występują
liczne fragmenty charakteryzujące się naturalnością i różnorodnością frazeologiczną oraz
precyzją użytych środków językowych (np. se está haciendo muy popular, cabe destacar, al
alcance de un clic, igual de importante es, los detractores […] afirman, no están lo
suficientemente motivadas, no comparto esta opinión, cuerpos esculpidos, hacen que uno
quiera alcanzar, se dedicarán con mayor empeńo, la sensación de sentirse observados);
zachowany jednorodny styl, adekwatny do treści i formy wypowiedzi.
Poprawność środków językowych - 3 punkty: praca nie zawiera błędów.
Temat 2.
USA Y USA Y VUELVE A USAR
“Me gusta ese cojín bordado. A cambio le propongo esta antigua taza. żVerdad que
es preciosa? ˇY qué historia tiene!” El mercadillo acaba de terminar, pero en la Plaza
Mayor parecen resonar todavía las voces y risas de los vecinos, participantes de una
actividad ciudadana organizada bajo el lema “Demos una segunda vida a las cosas
viejas”.
El evento ha tenido lugar hoy de 9h a 15h. Se inauguró con los discursos de
bienvenida pronunciados por el alcalde y los patrocinadores. Terminada la parte
oficial, todos se dispersaron por la plaza en busca de objetos a intercambiar. Había
Arkusz pokazowy egzaminu maturalnego z języka hiszpańskiego (poziom rozszerzony)
de todo: libros, ropa, juguetes, muebles Los organizadores instalaron puestos
ambulantes de venta de bocadillos y bebidas, y los guardias municipales velaron por
el orden y la seguridad. Quizás por ello, y porque no había posibilidad de vender
cosas, sino intercambiarlas, reinó un ambiente amistoso y festivo.
Uno puede preguntarse cuáles son los beneficios de organizar un evento así.
Pues a mi juicio, muchos e inapreciables. Primero, es posible adquirir cosas sin
gastar un céntimo, a menudo únicas en su estilo y con mucha historia. Segundo,
el intercambio de objetos contribuye a llevar una vida más sostenible y fomenta
posturas respetuosas con el medioambiente. Y por último, una iniciativa así
constituye una buena oportunidad para crear lazos duraderos y sólidos entre
vecinos.
Espero no ser yo el único en la comunidad que piensa así y que el mercadillo de
intercambio de cosas se convierta en una tradición anual en nuestra localidad.
ˇDemos una segunda vida a los objetos viejos!
Ocena wypowiedzi
Zgodność z poleceniem - 5 punktów:
elementy treści: wprowadzenie zgodne z tematem, zachęcające czytelnika do dalszej
lektury, obydwa elementy tematu (przebieg akcji wymiany rzeczy używanych i opinia
zdającego dotycząca zasadności przeprowadzania podobnych akcji) szczegółowo
omówione; zakończenie zgodne z tematem oraz treścią wypowiedzi; wypowiedź nie zawiera
fragmentów odbiegających od tematu i/lub nie na temat.
elementy formy: artykuł jest zatytułowany; uwzględnione wszystkie części pracy (wstęp,
rozwinięcie i zakończenie) z zachowaniem właściwych proporcji między nimi; tekst jest
uporządkowany, układ graficzny pracy (podział na akapity) jest konsekwentny; długość pracy
w granicach dopuszczalnego limitu.
Spójność i logika wypowiedzi - 2 punkty: wypowiedź nie zawiera usterek w spójności
i logice.
Zakres środków językowych - 3 punkty: szeroki zakres środków językowych; w pracy występują
liczne fragmenty charakteryzujące się naturalnością i różnorodnością frazeologiczną oraz
precyzją użytych środków językowych (np. el mercadillo acaba de terminar, parecen resonar
todavía las voces, una actividad ciudadana organizada bajo el lema, los discursos de bienvenida
pronunciados por, terminada la parte oficial, todos se dispersaron, velaron por el orden,
contribuye a llevar una vida más sostenible, fomenta posturas respetuosas con el
medioambiente, lazos duraderos); zachowany jednorodny styl, adekwatny do treści i formy
wypowiedzi.
Poprawność środków językowych - 3 punkty: praca nie zawiera błędów.

","solutions":[]}