{"id":"jezyk-hiszpanski-2024-grudzien-probna-podstawowa/zad/4","paper_id":"jezyk-hiszpanski-2024-grudzien-probna-podstawowa","number":"4","points":4,"ptype":"closed","subject":"jezyk-hiszpanski","category":"probna","year":2024,"month":"grudzien","level":"podstawowa","text":"Zadanie 4. (0-4)\nPrzeczytaj tekst. Dobierz właściwy nagłówek (A-F) do każdej oznaczonej części tekstu\n(4.1.-4.4.). Wpisz odpowiednią literę w każdą kratkę.\nUwaga: dwa nagłówki zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej części tekstu.\nA. żEn qué consistió el experimento?\nB. żCuándo se inventaron las camas?\nC. żPor qué la pausa nocturna se llamaba “el reloj”?\nD. żCómo se dividía el descanso nocturno en el pasado?\nE. żEn qué condiciones se dormía en la época medieval?\nF. żPor qué desapareció la costumbre de interrumpir el sueńo?\nżCÓMO DORMÍA LA GENTE EN EL PASADO?\n4.1.\nEn la Edad Media las camas eran cajas de madera con colchones. Los afortunados se\nacostaban en colchones rellenos de paja, trapos o -si eran muy ricos- de plumas.\nLos más pobres solían acostarse sobre el suelo o sobre la vegetación seca, sin sońar\nni siquiera con las almohadas de hoy. Lo que les acompańaba era el miedo a dormir\ncon insectos y a pasar frío.\n4.2.\nHasta el siglo XIX, una noche de sueńo constaba de dos partes: la primera, desde la puesta\ndel sol hasta la medianoche, más o menos, y la segunda, aproximadamente desde la una\nhasta las seis de la mańana. Entre ambas partes había una pausa nocturna conocida como\n“el reloj”. Era un tiempo útil para hablar, cuidar los animales de la granja o realizar tareas\ndomésticas.\n4.3.\nPara investigar sobre el fenómeno de “el reloj”, en 2015 los científicos hicieron una prueba\nde diez días con voluntarios de Madagascar. Reprodujeron, en parte, las condiciones\nmedievales, escogiendo un pueblo sin electricidad. Por la noche, los investigadores\nobservaron en los participantes un período de actividad después de las doce de la noche\nhasta la una de la madrugada y luego otro período de sueńo hasta las seis, cuando salía\nel sol.\nMJHP-P0-100\n4.4.\nJunto con la Revolución Industrial a principios del siglo XIX, la luz artificial se hizo\npredominante. Eso cambió los ritmos cotidianos de la gente y le permitió quedarse despierta\nhasta más tarde y mejorar sus condiciones de sueńo. En la actualidad, lo habitual es dormir\ntoda la noche sin dividir el sueńo en dos fases. Incluso parece raro despertarse en medio de\nla noche.\nNa podstawie: www.bbc.com; www.cope.es\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!\nMJHP-P0-100","answer":null,"answer_text":"4. Jeżeli lukę należy uzupełnić wyrazem/wyrazami o niskiej frekwencji w języku\nhiszpańskim, dopuszczalne są błędy językowe i/lub ortograficzne, o ile nie zakłócają\nkomunikacji, a odpowiedź wskazuje, że zdający zrozumiał tekst.\nZasady oceniania rozwiązań zadań\n5. Jeżeli lukę należy uzupełnić dłuższym fragmentem tekstu lub zadanie wymaga\nodpowiedzi pełnym zdaniem, kluczowe jest przekazanie komunikatu.\nUwaga!\n1. W zasadach oceniania rozwiązań zadań ustalanych dla zadań w konkretnym arkuszu\negzaminacyjnym mogą zostać określone wyjątki od powyższych zasad, np.\ndopuszczające uzgodniony katalog błędów w przypadku danego wyrazu.\n2. Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są\nmerytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.\nRozumienie ze słuchu\nZadanie 1.\nZadanie\nPodstawa programowa1\nPoprawna\nodpowiedź\nWymaganie ogólne\nWymagania szczegółowe","solution":null,"image":"img/jezyk-hiszpanski-2024-grudzien-probna-podstawowa/zad-4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":6,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język hiszpański · Matura próbna · grudzień 2024 (podstawowa)","subject_label":"Język hiszpański","category_label":"Matura próbna","text_html":"

Zadanie 4. (0-4)
Przeczytaj tekst. Dobierz właściwy nagłówek (A-F) do każdej oznaczonej części tekstu
(4.1.-4.4.). Wpisz odpowiednią literę w każdą kratkę.
Uwaga: dwa nagłówki zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej części tekstu.
A. żEn qué consistió el experimento?
B. żCuándo se inventaron las camas?
C. żPor qué la pausa nocturna se llamaba “el reloj”?
D. żCómo se dividía el descanso nocturno en el pasado?
E. żEn qué condiciones se dormía en la época medieval?
F. żPor qué desapareció la costumbre de interrumpir el sueńo?
żCÓMO DORMÍA LA GENTE EN EL PASADO?
4.1.
En la Edad Media las camas eran cajas de madera con colchones. Los afortunados se
acostaban en colchones rellenos de paja, trapos o -si eran muy ricos- de plumas.
Los más pobres solían acostarse sobre el suelo o sobre la vegetación seca, sin sońar
ni siquiera con las almohadas de hoy. Lo que les acompańaba era el miedo a dormir
con insectos y a pasar frío.
4.2.
Hasta el siglo XIX, una noche de sueńo constaba de dos partes: la primera, desde la puesta
del sol hasta la medianoche, más o menos, y la segunda, aproximadamente desde la una
hasta las seis de la mańana. Entre ambas partes había una pausa nocturna conocida como
“el reloj”. Era un tiempo útil para hablar, cuidar los animales de la granja o realizar tareas
domésticas.
4.3.
Para investigar sobre el fenómeno de “el reloj”, en 2015 los científicos hicieron una prueba
de diez días con voluntarios de Madagascar. Reprodujeron, en parte, las condiciones
medievales, escogiendo un pueblo sin electricidad. Por la noche, los investigadores
observaron en los participantes un período de actividad después de las doce de la noche
hasta la una de la madrugada y luego otro período de sueńo hasta las seis, cuando salía
el sol.
MJHP-P0-100
4.4.
Junto con la Revolución Industrial a principios del siglo XIX, la luz artificial se hizo
predominante. Eso cambió los ritmos cotidianos de la gente y le permitió quedarse despierta
hasta más tarde y mejorar sus condiciones de sueńo. En la actualidad, lo habitual es dormir
toda la noche sin dividir el sueńo en dos fases. Incluso parece raro despertarse en medio de
la noche.
Na podstawie: www.bbc.com; www.cope.es
PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
MJHP-P0-100

","answer_text_html":"
  1. Jeżeli lukę należy uzupełnić wyrazem/wyrazami o niskiej frekwencji w języku
\n

hiszpańskim, dopuszczalne są błędy językowe i/lub ortograficzne, o ile nie zakłócają
komunikacji, a odpowiedź wskazuje, że zdający zrozumiał tekst.
Zasady oceniania rozwiązań zadań

\n
  1. Jeżeli lukę należy uzupełnić dłuższym fragmentem tekstu lub zadanie wymaga
\n

odpowiedzi pełnym zdaniem, kluczowe jest przekazanie komunikatu.
Uwaga!

\n
  1. W zasadach oceniania rozwiązań zadań ustalanych dla zadań w konkretnym arkuszu
\n

egzaminacyjnym mogą zostać określone wyjątki od powyższych zasad, np.
dopuszczające uzgodniony katalog błędów w przypadku danego wyrazu.

\n
  1. Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
\n

merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.
Rozumienie ze słuchu
Zadanie 1.
Zadanie
Podstawa programowa1
Poprawna
odpowiedź
Wymaganie ogólne
Wymagania szczegółowe

","solutions":[]}