Zadanie 6. (0-5)
Przeczytaj dwa teksty na temat clownów. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą,
zgodną z treścią tekstu. Zakreśl literę A, B, C albo D.
Tekst 1.
ANSICHTEN EINES CLOWNS
Was mich so unruhig macht, ist die Unfähigkeit, mich zu beschränken, oder wie mein Agent
Zohnerer sagen würde, zu konzentrieren. Meine Nummern sind zu sehr gemischt aus
Pantomime, Artistik, Clownerie - ich könnte ein guter Clown sein, aber ich wechsle meine
Nummern zu oft. Wahrscheinlich hätte ich mit meinen bekanntesten Nummern jahrelang
leben können, aber wenn ich eine Nummer zehn- oder zwanzigmal gezeigt habe, wird sie mir
so langweilig, dass ich mitten im Ablauf zu gähnen beginne, buchstäblich, ich muss meine
Mundmuskulatur mit äußerster Anspannung disziplinieren. Ich langweile mich über mich
selbst. Wenn ich mir vorstelle, dass es Clowns gibt, die dreißig Jahre lang dieselben
Nummern vorführen, wird mir einfach schlecht. Mir muss eine Sache Spaß machen, sonst
werde ich krank. Plötzlich fällt mir ein, ich könnte möglicherweise auch jonglieren oder
singen: alles Ausflüchte, um dem täglichen Training zu entfliehen. Mindestens vier, möglichst
sechs Stunden Training, besser noch länger, brauche ich. Ich hatte auch das in
den vergangenen sechs Wochen vernachlässigt und mich täglich mit ein paar Kopfständen
und Handständen begnügt und auf der Gummimatte, die ich immer mit mir habe, ein bisschen
Gymnastik gemacht. Jetzt war das verletzte Knie eine gute Entschuldigung, auf der Couch zu
liegen, Zigaretten zu rauchen und Selbstmitleid zu inhalieren. Meine letzte neue Pantomime
„Ministerrede“ war vielleicht nicht ganz gut gewesen, aber ich habe auch nicht mehr daran
gearbeitet. Alle meine lyrischen Versuche waren gescheitert. Es war mir noch nie gelungen,
das Menschliche darzustellen, ohne furchtbaren Kitsch zu produzieren. Meine Nummern
„Tanzendes Paar“ und „Schulgang und Heimkehr aus der Schule“ waren wenigstens artistisch
noch akzeptierbar. Als ich aber dann „Lebenslauf eines Mannes“ versuchte, fiel ich doch
wieder in die Karikatur. Marie hatte recht, als sie meine Versuche, Lieder zur Gitarre zu
singen, als Fluchtversuch bezeichnete. Am besten gelingt mir die Darstellung alltäglicher
Absurditäten.
Damit ich ein bisschen Distanz zu meinem Alltag gewinne, kam Marie auf den fürchterlichen
Gedanken, mit mir Ferien zu machen an einem Ort, wo Künstler Urlaub machen. Es gab dort
zwar kein gelangweiltes Publikum, aber der Aufenthalt dort machte mich krank.
nach: Heinrich Böll „Ansichten eines Clowns“
6.1. Was erzählt der Held von seiner Arbeit?
A. Er findet, dass bei seinen Auftritten Pantomime fehlt.
B. Ihm fehlen die Ideen, seine langweiligen Auftritte zu verbessern.
C. Er beschränkt sich seit dreißig Jahren auf die gleichen Nummern.
D. Er findet es problematisch, dass er zu häufig die Nummern wechselt.
6.2. Wie sah der Arbeitsalltag des Künstlers in den letzten sechs Wochen aus?
A. Er begrenzte sich auf ein Minimum an Training.
B. Er konzentrierte sich auf die Vorbereitung einer Pantomime.
C. Er machte jeden Tag sechs Stunden Übungen für seine Auftritte.
D. Er übte stundenlang Jonglieren, um seine Nummern zu bereichern.
6.3. Wozu schreibt der Autor diesen Text?
A. Er möchte einen neuen Agenten für sich finden.
B. Er möchte seine Probleme als Clown darstellen.
C. Er möchte Werbung für seine neue Show machen.
D. Er möchte andere Künstler für den Beruf des Clowns gewinnen.
Tekst 2.
DIE KÖNIGE DER CLOWNS
Unser Programm heißt „Die Könige der Clowns“. Es klingt interessant mit den beiden
Wörtern, Clowns und Könige. Im Mittelalter war es unsere Aufgabe, das gesamte Königreich
zu unterhalten. Und wenn wir nicht lustig waren, wurden wir einen Kopf kürzer gemacht. Um
zu überleben, mussten wir komisch sein. Es gibt verschiedene Methoden, das zu erreichen.
Wenn du eine Nase aufsetzt oder auch nur einen Hut, dann verhältst du dich anders. Es ist
eine Art Aussage. Oft entscheide ich mich aber dafür, mich neutral zu kleiden. Dann werde
ich durch die Art interpretiert, wie ich mich bewege, und nicht dadurch, wie ich aussehe.
Doch für einen Clown ist die Maske eine Möglichkeit, sich zu verstecken. Man kann dann
nicht erkennen, was für private Probleme ihn vielleicht bedrücken. Mit einer Maske wird man
zu einem anderen Menschen. Ohne Schminke und ohne Kostüm kann es unangenehm sein,
bestimmte Witze zu machen. Es ist dann, finde ich, nicht so einfach, lustig zu sein. Auch weil
das Publikum es anders aufnimmt. Das Problem ist, dass wir in einer verbalen Kultur leben.
Heute konzentrieren wir uns auf eine intellektuelle Form von Witzen, die einfach im Stehen
vorgetragen werden. Wir müssen zurück zu mehr körperlichem Humor. In unserer Show
kommunizieren wir die meiste Zeit mit dem Körper. Die Arbeit als Clown, hat mal jemand
gesagt, lässt sich sehr leicht schlecht machen, und es ist sehr schwer, sie gut zu machen. Zum
Teil liegt es an der Idee von der roten Nase. Deshalb nehmen heute viele gute Clowns
die Nase ab: Es haftet ein Stigma an ihr. Meiner Ansicht nach gibt es sehr viele schlechte
Clowns mit roten Nasen; wenn man die schon sieht, sagt man gleich: Oh nein, nicht diese Art
von Clown. Viele Leute glauben auch: Man braucht nur große Schuhe. Doch du brauchst
mehr als Ballettschuhe, um Ballett zu tanzen. Das gleiche gilt hier. Du brauchst Training, du
brauchst eine Theatertechnik und du brauchst Ideen. Dann können wir Leute für zwei Stunden
glücklich machen, sie ihre Probleme vergessen lassen und zum Lachen bringen.
nach: www.faz.net
6.4. Welcher Satz gibt, gemäß dem Text, eine Tatsache (und nicht nur eine Meinung)
wieder?
A. Große Schuhe machen einen Clown aus.
B. Ohne Maske ist es schwerer lustig zu sein.
C. Ein Clown hatte früher ein gefährliches Leben.
D. Man sieht eine Menge unqualifizierter rotnasiger Clowns.
6.5. Was sollen Clowns bei ihren Auftritten in Zukunft ändern?
A. Die Clowns sollen mehr Körpersprache einsetzen.
B. Die Clowns sollen mit roter Clownsnase auftreten.
C. Die Clowns sollen sich weniger auf der Bühne bewegen.
D. Die Clowns sollen sich auf intellektuelle Witze beschränken.
we wszystkich
pozostałych
kryteriach
można
również
przyznać
maksymalnie
po 1 punkcie.