{"id":"jezyk-niemiecki-2015-przykladowy-arkusz-cke-rozszerzona/zad/7","paper_id":"jezyk-niemiecki-2015-przykladowy-arkusz-cke-rozszerzona","number":"7","points":4,"ptype":"closed","subject":"jezyk-niemiecki","category":"przykladowy","year":2015,"month":null,"level":"rozszerzona","text":"Zadanie 7. (0-4)\nPrzeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, tak aby otrzymać logiczny\ni gramatycznie poprawny tekst. Zakreśl literę A, B, C albo D.\nRATGEBER - HUNDEPFLEGE\nDie Pflege ist bei vielen Hunderassen weit aufwendiger, als man zuerst meint. 7.1. Sie\nsich vor dem Kauf eines Hundes, was da auf Sie zukommt! Bei manchen Rassen treten sehr\nhäufig Krankheiten auf. Über die Pflege kranker Tiere kann ich nicht viel schreiben, weil mir\nhier die 7.2. fehlt. In solchen Fällen müssen Sie den Tierarzt um Rat fragen.\nZu allen anderen Themen berate ich Sie natürlich gern. Das Kämmen ist z.B. nicht nur bei\nlanghaarigen Hunden zur Pflege des Fells notwendig. Zwar kommt ein 7.3. Hund mit\nseinem Fell grundsätzlich alleine klar, dennoch ist auch bei solchen Hunden das Kämmen mit\neiner weichen Bürste zu empfehlen. Darüber hinaus müssen die Augen des Hundes täglich\nkontrolliert werden. Wenn sich am Auge Schmutz sammelt, sollte er 7.4. einem\nsauberen Taschentuch entfernt werden, sonst können sich Entzündungen einstellen.\nnach: www.hunde.com\n7.1.\n7.2.\nA. Bemühen\nB. Erkundigen\nC. Entspannen\nD. Beschäftigen\nA. Lösung\nB. Meinung\nC. Erfahrung\nD. Darstellung\n7.3.\n7.4.\nA. kurzhaarige\nB. kurzhaariger\nC. kurzhaariges\nD. kurzhaarigen\nA. an\nB. bei\nC. mit\nD. von","answer":null,"answer_text":"7. W ocenie poprawności językowej w wypowiedziach uczniów ze stwierdzoną dysleksją\nnie bierze się pod uwagę błędów zapisu.\nPrzykładowe wypowiedzi\nTemat 1.\nExtreme Sportarten werden bei Jugendlichen immer beliebter. Es ist daher kein Wunder, dass\nin letzter Zeit ein Fallschirmsprung zu einem populären Geburtstagsgeschenk wurde. Aber ist\ndas eine gute Idee? Meiner Meinung nach ist es schwer, auf diese Frage eine eindeutige\nAntwort zu geben.\nFür den Schenkenden ist es immer wichtig, dass sein Geschenk Freude bereitet und\naußergewöhnlich ist. Auf einen Fallschirmsprung trifft das zu, da er dem Beschenkten völlig\nneue Erfahrungen, wie das Gefühl der Freiheit, ermöglicht. Ein Fallschirmsprung ist ideal\nfür Leute, die gierig nach Abenteuern und Nervenkitzel sind. Wenn sich der Beschenkte über\nden Sprung freut, gilt der Schenkende als originell, großzügig und einfach cool.\nDas Geschenk ist perfekt gelungen. Aus der Sicht des Schenkenden ist ein Fallschirmsprung\ndaher ein gutes Geschenk.\nDer Beschenkte kann das Geschenk jedoch unterschiedlich verstehen. Nicht alle werden sich\ndarüber freuen. Manche sind sicher überrascht und begeistert: Sie wollten schon lange\neinmal etwas Neues ausprobieren, bis an ihre Grenzen gehen und ihre Schwächen\nüberwinden. Dann ist das Geschenk perfekt. Andere aber können mit so einem Geschenk\nein Dilemma haben und es nicht annehmen wollen. Es gefällt ihnen nicht, weil es gefährlich\nist und sie ihr Leben nicht riskieren möchten. Und dann ist es für sie oft schwer,\ndas Geschenk abzulehnen, weil sie weder als feige dastehen noch die Freundschaft gefährden\nwollen.\nBestimmt gefällt so ein Geschenk manchen, anderen aber vielleicht nicht. Wenn man sich als\nSchenkender zu einem solchen Geschenk entschließt, muss man sich überlegen, ob die Person,\nder man es geben möchte, sich darüber freuen wird.\nOcena wypowiedzi\nZgodność z poleceniem - 5 punktów:\nelementy treści: teza adekwatna do tematu, zgodna z tematem oraz treścią rozprawki. Zdający\nrozpatruje problem zarówno z punktu widzenia osoby kupującej prezent, jak i osoby, która\ntaki prezent otrzymuje. Argumentacja jest rozwinięta, przedstawiona z pozycji każdej\nze stron. Podsumowanie wypowiedzi jest adekwatne do tematu i konsekwentnie wynika\nz całości pracy. Rozprawka nie zawiera fragmentów odbiegających od tematu.\nelementy formy: poprawnie umiejscowiona teza, uwzględnione wszystkie części pracy (wstęp,\nrozwinięcie i zakończenie) z zachowaniem właściwych proporcji między nimi, pełna\nkonsekwencja w układzie graficznym pracy, długość pracy w granicach określonych\nw poleceniu.\nSpójność i logika wypowiedzi - 2 punkty: wypowiedź nie zawiera usterek w spójności\ni logice.\nZakres środków językowych - 3 punkty: szeroki zakres środków językowych, liczne fragmenty\ncharakteryzujące się naturalnością, różnorodnością frazeologiczną oraz precyzją użytych środków\njęzykowych (np. kein Wunder, dass … ein Fallschirmsprung zu einem populären\nGeburtstagsgeschenk wurde. Meiner Meinung nach ist es schwer, auf diese Frage eine\neindeutige Antwort zu geben. … ideal für Leute, die gierig nach Abenteuern und Nervenkitzel\nsind. Wenn sich der Beschenkte über den Sprung freut, gilt der Schenkende als originell,\ngroßzügig und einfach cool. Sie wollten schon lange … bis an ihre Grenzen gehen und ihre\nSchwächen überwinden. Und dann ist es für sie oft schwer, das Geschenk abzulehnen, weil sie\nweder als feige dastehen noch die Freundschaft gefährden wollen.), zachowany jednorodny,\nstosowny styl.\nPoprawność środków językowych - 3 punkty: brak błędów.\nUwagi dodatkowe:\nZaproponowany temat rozprawki wymaga od zdającego omówienia go z punktu widzenia\nosoby kupującej prezent oraz osoby obdarowanej. Są to dwa kluczowe elementy polecenia,\nktóre będą oceniane przez egzaminatora.\nW temacie rozprawki postawione jest pytanie, które wymaga od zdającego wyrażenia własnej\nopinii. Odpowiadając na nie zdający może uznać tego rodzaju prezent jednoznacznie za dobry\ni konsekwentnie podać argumenty tylko na „tak”. Jeśli we wstępie taki prezent jest uznany\nprzez zdającego za zły pomysł, to argumenty powinny wspierać tę tezę. Jeśli w pracy\npojawiają się argumenty przeciwne do postawionej w rozprawce tezy, to zdający powinien\nuznać je za niezasadne. Zdający może również wyrazić opinię bardziej neutralną, tak jak jest\nto na przykład w ocenianej pracy. Należy zauważyć, że ten temat rozprawki nie wymaga od\nzdającego rozpatrywania argumentów za i przeciw, jest to tylko jedna z możliwych opcji.\nJest istotne, aby wyrażona we wstępie opinia oraz podsumowanie były spójne z argumentacją\nprzedstawioną w rozwinięciu.\nTemat 2.\nSehr geehrte Damen und Herren,\nich freue mich, dass Sie das Thema Jugend und Freizeit behandeln. Da es mich sehr\ninteressiert, möchte ich Ihnen meine Erfahrungen mitteilen. Ich bin der gleichen Meinung wie\nder Autor des Artikels: In unseren Städten gibt es zu wenige Möglichkeiten für Jugendliche,\nihre Freizeit sinnvoll zu nutzen. Die vielen Spielplätze sind nicht für uns Teenager.\nWir dürfen uns aber nicht nur beklagen, sondern müssen die Sache selbst in die Hand\nnehmen. Es gibt verschiedene Möglichkeiten, das Problem zu lösen. Erstens muss man\nkreative Leute finden, die etwas für die Freizeitgestaltung in Jugendklubs tun möchten. Es\nwäre gut, wenn es erfahrene Leute wären, die auch eigene Hobbys haben. Zweitens müssen\ndie Angebote die Bedürfnisse der Jugendlichen berücksichtigen. Das ist sehr wichtig. Für\nspannende Angebote werden sich bestimmt viele Jugendliche interessieren. Davon bin ich\nüberzeugt.\nIm Bereich der Freizeitgestaltung für Jugendliche habe ich ein bisschen Erfahrung\nin unserem Jugendklub gesammelt. Zusammen mit meinen Freunden haben wir ihn attraktiver\ngestaltet. Wir organisieren selbst coole Veranstaltungen, und einige Nachbarn helfen uns\ndabei. So haben wir z.B. eine Film-Arbeitsgemeinschaft, die auch selbst Filme dreht. Da kann\nman viel lernen. Wir haben einen Literaturkreis, eine Musikgruppe usw. Vor Kurzem haben\nwir sogar eine Schnitzeljagd durchgeführt. Bei der Vorbereitung hat jeder einen großen\nBeitrag geleistet. Wir hatten alle viel Spaß dabei.\nIch denke, wir müssen selbst etwas tun, damit sich etwas ändert. Viele Jugendliche wollen\nihre Freizeit auf interessante Art und Weise verbringen und möchten sich dafür auch\nengagieren.\nMit freundlichen Grüßen\nIhr\nXYZ\nOcena wypowiedzi\nZgodność z poleceniem - 5 punktów:\nelementy treści: wstęp zgodny z tematem i treścią wypowiedzi, określający cel pisania listu,\nwieloaspektowa realizacja dwóch elementów tematu (zaproponowanie różnych sposobów\nrozwiązania problemu oraz opisanie własnych doświadczeń w organizacji klubu\nmłodzieżowego w swojej okolicy), zakończenie zgodne z tematem i treścią wypowiedzi,\npraca nie zawiera fragmentów odbiegających od tematu;\nelementy formy: odpowiedni zwrot rozpoczynający i kończący list, uwzględnione wszystkie\nczęści pracy (wstęp, rozwinięcie i zakończenie) z zachowaniem właściwych proporcji między\nnimi, pełna konsekwencja w układzie graficznym pracy, długość pracy w granicach\nokreślonych w poleceniu.\nSpójność i logika wypowiedzi - 2 punkty: wypowiedź nie zawiera usterek w spójności\ni logice.\nZakres środków językowych - 3 punkty: szeroki zakres środków językowych, liczne fragmenty\ncharakteryzujące się naturalnością, różnorodnością frazeologiczną oraz precyzją użytych środków\njęzykowych (np. ich freue mich, dass Sie das Thema Jugend und Freizeit behandeln. …\nErfahrungen mitteilen. 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Zadanie 7. (0-4)
Przeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, tak aby otrzymać logiczny
i gramatycznie poprawny tekst. Zakreśl literę A, B, C albo D.
RATGEBER - HUNDEPFLEGE
Die Pflege ist bei vielen Hunderassen weit aufwendiger, als man zuerst meint. 7.1. Sie
sich vor dem Kauf eines Hundes, was da auf Sie zukommt! Bei manchen Rassen treten sehr
häufig Krankheiten auf. Über die Pflege kranker Tiere kann ich nicht viel schreiben, weil mir
hier die 7.2. fehlt. In solchen Fällen müssen Sie den Tierarzt um Rat fragen.
Zu allen anderen Themen berate ich Sie natürlich gern. Das Kämmen ist z.B. nicht nur bei
langhaarigen Hunden zur Pflege des Fells notwendig. Zwar kommt ein 7.3. Hund mit
seinem Fell grundsätzlich alleine klar, dennoch ist auch bei solchen Hunden das Kämmen mit
einer weichen Bürste zu empfehlen. Darüber hinaus müssen die Augen des Hundes täglich
kontrolliert werden. Wenn sich am Auge Schmutz sammelt, sollte er 7.4. einem
sauberen Taschentuch entfernt werden, sonst können sich Entzündungen einstellen.
nach: www.hunde.com
7.1.
7.2.
A. Bemühen
B. Erkundigen
C. Entspannen
D. Beschäftigen
A. Lösung
B. Meinung
C. Erfahrung
D. Darstellung
7.3.
7.4.
A. kurzhaarige
B. kurzhaariger
C. kurzhaariges
D. kurzhaarigen
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B. bei
C. mit
D. von

","answer_text_html":"
  1. W ocenie poprawności językowej w wypowiedziach uczniów ze stwierdzoną dysleksją
\n

nie bierze się pod uwagę błędów zapisu.
Przykładowe wypowiedzi
Temat 1.
Extreme Sportarten werden bei Jugendlichen immer beliebter. Es ist daher kein Wunder, dass
in letzter Zeit ein Fallschirmsprung zu einem populären Geburtstagsgeschenk wurde. Aber ist
das eine gute Idee? Meiner Meinung nach ist es schwer, auf diese Frage eine eindeutige
Antwort zu geben.
Für den Schenkenden ist es immer wichtig, dass sein Geschenk Freude bereitet und
außergewöhnlich ist. Auf einen Fallschirmsprung trifft das zu, da er dem Beschenkten völlig
neue Erfahrungen, wie das Gefühl der Freiheit, ermöglicht. Ein Fallschirmsprung ist ideal
für Leute, die gierig nach Abenteuern und Nervenkitzel sind. Wenn sich der Beschenkte über
den Sprung freut, gilt der Schenkende als originell, großzügig und einfach cool.
Das Geschenk ist perfekt gelungen. Aus der Sicht des Schenkenden ist ein Fallschirmsprung
daher ein gutes Geschenk.
Der Beschenkte kann das Geschenk jedoch unterschiedlich verstehen. Nicht alle werden sich
darüber freuen. Manche sind sicher überrascht und begeistert: Sie wollten schon lange
einmal etwas Neues ausprobieren, bis an ihre Grenzen gehen und ihre Schwächen
überwinden. Dann ist das Geschenk perfekt. Andere aber können mit so einem Geschenk
ein Dilemma haben und es nicht annehmen wollen. Es gefällt ihnen nicht, weil es gefährlich
ist und sie ihr Leben nicht riskieren möchten. Und dann ist es für sie oft schwer,
das Geschenk abzulehnen, weil sie weder als feige dastehen noch die Freundschaft gefährden
wollen.
Bestimmt gefällt so ein Geschenk manchen, anderen aber vielleicht nicht. Wenn man sich als
Schenkender zu einem solchen Geschenk entschließt, muss man sich überlegen, ob die Person,
der man es geben möchte, sich darüber freuen wird.
Ocena wypowiedzi
Zgodność z poleceniem - 5 punktów:
elementy treści: teza adekwatna do tematu, zgodna z tematem oraz treścią rozprawki. Zdający
rozpatruje problem zarówno z punktu widzenia osoby kupującej prezent, jak i osoby, która
taki prezent otrzymuje. Argumentacja jest rozwinięta, przedstawiona z pozycji każdej
ze stron. Podsumowanie wypowiedzi jest adekwatne do tematu i konsekwentnie wynika
z całości pracy. Rozprawka nie zawiera fragmentów odbiegających od tematu.
elementy formy: poprawnie umiejscowiona teza, uwzględnione wszystkie części pracy (wstęp,
rozwinięcie i zakończenie) z zachowaniem właściwych proporcji między nimi, pełna
konsekwencja w układzie graficznym pracy, długość pracy w granicach określonych
w poleceniu.
Spójność i logika wypowiedzi - 2 punkty: wypowiedź nie zawiera usterek w spójności
i logice.
Zakres środków językowych - 3 punkty: szeroki zakres środków językowych, liczne fragmenty
charakteryzujące się naturalnością, różnorodnością frazeologiczną oraz precyzją użytych środków
językowych (np. kein Wunder, dass … ein Fallschirmsprung zu einem populären
Geburtstagsgeschenk wurde. Meiner Meinung nach ist es schwer, auf diese Frage eine
eindeutige Antwort zu geben. … ideal für Leute, die gierig nach Abenteuern und Nervenkitzel
sind. Wenn sich der Beschenkte über den Sprung freut, gilt der Schenkende als originell,
großzügig und einfach cool. Sie wollten schon lange … bis an ihre Grenzen gehen und ihre
Schwächen überwinden. Und dann ist es für sie oft schwer, das Geschenk abzulehnen, weil sie
weder als feige dastehen noch die Freundschaft gefährden wollen.), zachowany jednorodny,
stosowny styl.
Poprawność środków językowych - 3 punkty: brak błędów.
Uwagi dodatkowe:
Zaproponowany temat rozprawki wymaga od zdającego omówienia go z punktu widzenia
osoby kupującej prezent oraz osoby obdarowanej. Są to dwa kluczowe elementy polecenia,
które będą oceniane przez egzaminatora.
W temacie rozprawki postawione jest pytanie, które wymaga od zdającego wyrażenia własnej
opinii. Odpowiadając na nie zdający może uznać tego rodzaju prezent jednoznacznie za dobry
i konsekwentnie podać argumenty tylko na „tak”. Jeśli we wstępie taki prezent jest uznany
przez zdającego za zły pomysł, to argumenty powinny wspierać tę tezę. Jeśli w pracy
pojawiają się argumenty przeciwne do postawionej w rozprawce tezy, to zdający powinien
uznać je za niezasadne. Zdający może również wyrazić opinię bardziej neutralną, tak jak jest
to na przykład w ocenianej pracy. Należy zauważyć, że ten temat rozprawki nie wymaga od
zdającego rozpatrywania argumentów za i przeciw, jest to tylko jedna z możliwych opcji.
Jest istotne, aby wyrażona we wstępie opinia oraz podsumowanie były spójne z argumentacją
przedstawioną w rozwinięciu.
Temat 2.
Sehr geehrte Damen und Herren,
ich freue mich, dass Sie das Thema Jugend und Freizeit behandeln. Da es mich sehr
interessiert, möchte ich Ihnen meine Erfahrungen mitteilen. Ich bin der gleichen Meinung wie
der Autor des Artikels: In unseren Städten gibt es zu wenige Möglichkeiten für Jugendliche,
ihre Freizeit sinnvoll zu nutzen. Die vielen Spielplätze sind nicht für uns Teenager.
Wir dürfen uns aber nicht nur beklagen, sondern müssen die Sache selbst in die Hand
nehmen. Es gibt verschiedene Möglichkeiten, das Problem zu lösen. Erstens muss man
kreative Leute finden, die etwas für die Freizeitgestaltung in Jugendklubs tun möchten. Es
wäre gut, wenn es erfahrene Leute wären, die auch eigene Hobbys haben. Zweitens müssen
die Angebote die Bedürfnisse der Jugendlichen berücksichtigen. Das ist sehr wichtig. Für
spannende Angebote werden sich bestimmt viele Jugendliche interessieren. Davon bin ich
überzeugt.
Im Bereich der Freizeitgestaltung für Jugendliche habe ich ein bisschen Erfahrung
in unserem Jugendklub gesammelt. Zusammen mit meinen Freunden haben wir ihn attraktiver
gestaltet. Wir organisieren selbst coole Veranstaltungen, und einige Nachbarn helfen uns
dabei. So haben wir z.B. eine Film-Arbeitsgemeinschaft, die auch selbst Filme dreht. Da kann
man viel lernen. Wir haben einen Literaturkreis, eine Musikgruppe usw. Vor Kurzem haben
wir sogar eine Schnitzeljagd durchgeführt. Bei der Vorbereitung hat jeder einen großen
Beitrag geleistet. Wir hatten alle viel Spaß dabei.
Ich denke, wir müssen selbst etwas tun, damit sich etwas ändert. Viele Jugendliche wollen
ihre Freizeit auf interessante Art und Weise verbringen und möchten sich dafür auch
engagieren.
Mit freundlichen Grüßen
Ihr
XYZ
Ocena wypowiedzi
Zgodność z poleceniem - 5 punktów:
elementy treści: wstęp zgodny z tematem i treścią wypowiedzi, określający cel pisania listu,
wieloaspektowa realizacja dwóch elementów tematu (zaproponowanie różnych sposobów
rozwiązania problemu oraz opisanie własnych doświadczeń w organizacji klubu
młodzieżowego w swojej okolicy), zakończenie zgodne z tematem i treścią wypowiedzi,
praca nie zawiera fragmentów odbiegających od tematu;
elementy formy: odpowiedni zwrot rozpoczynający i kończący list, uwzględnione wszystkie
części pracy (wstęp, rozwinięcie i zakończenie) z zachowaniem właściwych proporcji między
nimi, pełna konsekwencja w układzie graficznym pracy, długość pracy w granicach
określonych w poleceniu.
Spójność i logika wypowiedzi - 2 punkty: wypowiedź nie zawiera usterek w spójności
i logice.
Zakres środków językowych - 3 punkty: szeroki zakres środków językowych, liczne fragmenty
charakteryzujące się naturalnością, różnorodnością frazeologiczną oraz precyzją użytych środków
językowych (np. ich freue mich, dass Sie das Thema Jugend und Freizeit behandeln. …
Erfahrungen mitteilen. Ich bin der gleichen Meinung wie …, zu wenige Möglichkeiten, ihre
Freizeit sinnvoll zu nutzen, … nicht nur beklagen, sondern müssen die Sache selbst in die
Hand nehmen. erstens muss man …, zweitens müssen die Angebote die Bedürfnisse der
Jugendlichen berücksichtigen. es wäre gut, wenn es erfahrene Leute wären, die …, Bei der
Vorbereitung hat jeder einen großen Beitrag geleistet. Viele Jugendliche wollen ihre Freizeit
auf interessante Art und Weise verbringen …), zachowany jednorodny, stosowny styl.
Poprawność środków językowych - 3 punkty: brak błędów.

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