{"id":"jezyk-niemiecki-2016-czerwiec-matura-podstawowa/zad/5","paper_id":"jezyk-niemiecki-2016-czerwiec-matura-podstawowa","number":"5","points":3,"ptype":"closed","subject":"jezyk-niemiecki","category":"matura","year":2016,"month":"czerwiec","level":"podstawowa","text":"Zadanie 5. (0-3)\nPrzeczytaj trzy teksty. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią\ntekstu. Zakreśl literę A, B albo C.\nTekst 1.\nIn Island lebten die Islandpferde schon immer halbwild. Sie waren sehr wichtig für\ndie früheren Inselbewohner, weil sie Waren und Baumaterialien transportierten und schwer\nauf Feldern arbeiteten. Typisch für Islandpferde ist der eher kleine und starke Körper mit sehr\ndickem Fell. Islandpferde gibt es in fast allen Farben. Obwohl sie klein sind, haben sie viel\nKraft und vor nichts Angst. Die Menschen in Island sind sehr stolz auf ihre Pferde und\nwissen, dass sie sehr intelligent und stark sind. Heutzutage stehen die Tiere in ihrer Heimat\nunter Schutz.\nnach: www.klauserben.eu\n5.1. Im Text steht, dass\nA. Islandpferde vielen Menschen Angst machen.\nB. Islandpferde als Arbeitstiere genutzt wurden.\nC. Islandpferde in Island nicht geschützt werden.\nTekst 2.\nVögel füttern - viele junge Tierschützer machen es.\nMacht es auch - der Natur zuliebe! Helft sie schützen!\nMACHT MIT!\n Bastelt und baut selbst Häuschen für Vögel.\n Macht mehrere Vogelhäuschen.\n Putzt die Vogelhäuschen regelmäßig.\n Füttert die Vögel vormittags und nachmittags.\n Gebt Vögeln keine Essensreste - Salz und Gewürze sind für Vögel schädlich.\n Legt kein Brot aus - es kann feucht werden und gefrieren.\n Bietet Vögeln zusätzlich Trink- und Badewasser.\nnach: www.jugendtierschutz.de\n5.2. Der Autor dieses Textes will\nA. die Leser zum Vogelschutz motivieren.\nB. die Leser zu einer Umweltdemonstration einladen.\nC. den Lesern Tipps zur Konstruktion von Vogelhäuschen geben.\nTekst 3.\nJenny stand still in dem Raum. „Ich habe etwas gehört. Ich glaube, es ist ein Tier.“\n„Ein was?“ wunderte ich mich. „Ein Tier. Ich glaube, in der Box ist ein Tier.“ In\ndem Postkasten war es genauso kalt wie draußen, vielleicht noch kälter. In der linken Ecke\nentdeckten wir eine kleine Katze. Sie schaute uns aus traurigen Augen an. Das arme Kätzchen\nwar so schwach, dass es seinen Kopf nicht halten konnte. Und das Tier war kalt. „Wir müssen\netwas machen“, entschied ich.\nnach: „Dewey und ich“, Vicki Myron, Bret Witter und Nike Karen Müller\n5.3. Diese Geschichte erzählt davon,\nA. wie ein kleines Tier gefunden wurde.\nB. wie man eine Rettungsaktion organisierte.\nC. welche Gewohnheiten eine kleine Katze hatte.\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!\nMJN-1R","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/jezyk-niemiecki-2016-czerwiec-matura-podstawowa/zad-5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":5,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język niemiecki · Matura · czerwiec 2016 (podstawowa)","subject_label":"Język niemiecki","category_label":"Matura","text_html":"

Zadanie 5. (0-3)
Przeczytaj trzy teksty. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią
tekstu. Zakreśl literę A, B albo C.
Tekst 1.
In Island lebten die Islandpferde schon immer halbwild. Sie waren sehr wichtig für
die früheren Inselbewohner, weil sie Waren und Baumaterialien transportierten und schwer
auf Feldern arbeiteten. Typisch für Islandpferde ist der eher kleine und starke Körper mit sehr
dickem Fell. Islandpferde gibt es in fast allen Farben. Obwohl sie klein sind, haben sie viel
Kraft und vor nichts Angst. Die Menschen in Island sind sehr stolz auf ihre Pferde und
wissen, dass sie sehr intelligent und stark sind. Heutzutage stehen die Tiere in ihrer Heimat
unter Schutz.
nach: www.klauserben.eu
5.1. Im Text steht, dass
A. Islandpferde vielen Menschen Angst machen.
B. Islandpferde als Arbeitstiere genutzt wurden.
C. Islandpferde in Island nicht geschützt werden.
Tekst 2.
Vögel füttern - viele junge Tierschützer machen es.
Macht es auch - der Natur zuliebe! Helft sie schützen!
MACHT MIT!
 Bastelt und baut selbst Häuschen für Vögel.
 Macht mehrere Vogelhäuschen.
 Putzt die Vogelhäuschen regelmäßig.
 Füttert die Vögel vormittags und nachmittags.
 Gebt Vögeln keine Essensreste - Salz und Gewürze sind für Vögel schädlich.
 Legt kein Brot aus - es kann feucht werden und gefrieren.
 Bietet Vögeln zusätzlich Trink- und Badewasser.
nach: www.jugendtierschutz.de
5.2. Der Autor dieses Textes will
A. die Leser zum Vogelschutz motivieren.
B. die Leser zu einer Umweltdemonstration einladen.
C. den Lesern Tipps zur Konstruktion von Vogelhäuschen geben.
Tekst 3.
Jenny stand still in dem Raum. „Ich habe etwas gehört. Ich glaube, es ist ein Tier.“
„Ein was?“ wunderte ich mich. „Ein Tier. Ich glaube, in der Box ist ein Tier.“ In
dem Postkasten war es genauso kalt wie draußen, vielleicht noch kälter. In der linken Ecke
entdeckten wir eine kleine Katze. Sie schaute uns aus traurigen Augen an. Das arme Kätzchen
war so schwach, dass es seinen Kopf nicht halten konnte. Und das Tier war kalt. „Wir müssen
etwas machen“, entschied ich.
nach: „Dewey und ich“, Vicki Myron, Bret Witter und Nike Karen Müller
5.3. Diese Geschichte erzählt davon,
A. wie ein kleines Tier gefunden wurde.
B. wie man eine Rettungsaktion organisierte.
C. welche Gewohnheiten eine kleine Katze hatte.
PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
MJN-1R

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