{"id":"jezyk-niemiecki-2016-maj-matura-podstawowa/zad/10","paper_id":"jezyk-niemiecki-2016-maj-matura-podstawowa","number":"10","points":10,"ptype":"open","subject":"jezyk-niemiecki","category":"matura","year":2016,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 10. (0-10)\nOd niedawna uczęszczasz na kurs języka obcego. W e-mailu do kolegi z Niemiec:\n poinformuj, dlaczego uczestniczysz w kursie języka obcego\n wyraź opinię na temat prowadzącego zajęcia\n opisz przebieg zajęć\n wyjaśnij, jak udało Ci się rozwiązać problem, który pojawił się na ostatnich zajęciach.\nRozwiń swoją wypowiedź w każdym z czterech podpunktów, pamiętając, że jej długość\npowinna wynosić od 80 do 130 słów (nie licząc słów, które są podane). Oceniana jest\numiejętność pełnego przekazania informacji (4 punkty), spójność i logika wypowiedzi\n(2 punkty), bogactwo językowe (2 punkty) oraz poprawność językowa (2 punkty).\nPodpisz się jako XYZ.\nCZYSTOPIS\nHallo Martin,\nvielen Dank für Deine SMS. Ich besuche jetzt einen Sprachkurs.\nMJN-1P\nTreść\nSpójność\ni logika\nZakres środków\njęzykowych\nPoprawność środków\njęzykowych\nRAZEM\n0-1-2-3-4\n0-1-2\n0-1-2\n0-1-2\nMJN-1P\nBRUDNOPIS (nie podlega ocenie)","answer":null,"answer_text":"10. Nazwy własne nie są traktowane jako kolejne odniesienie do danego podpunktu\npolecenia, chyba że w wyraźny sposób wnoszą dodatkowe informacje.","solution":"## 1. Poprawna odpowiedź\n\nPoniżej wzorcowy e-mail (ok. 115 słów) pokrywający wszystkie 4 wymagania CKE.\n\nHallo Martin,\n\nvielen Dank für Deine SMS. Ich besuche jetzt einen Spanischkurs, weil ich im Sommer nach Spanien fahren möchte und die Sprache lernen will.\n\nDer Kursleiter heißt Herr Alvarez und ist sehr geduldig und freundlich. Ich finde ihn ausgezeichnet, denn er erklärt alles klar und macht den Unterricht interessant.\n\nBei den Stunden sprechen wir viel, hören Texte und spielen Rollenspiele. Manchmal schreiben wir auch kurze Dialoge.\n\nBei den letzten Stunden hatte ich Probleme mit der Aussprache. Ich bat Herrn Alvarez um Hilfe und er übte mit mir die schwierigen Wörter extra nach dem Kurs. So konnte ich das Problem lösen.\n\nViele Grüße,\nXYZ\n\n## 2. Sposób 1 - analiza wymaganej struktury\n\nPolecenie wymaga 4 elementów:\n\n1. **Dlaczego kurs** → *weil ich nach Spanien fahren möchte und die Sprache lernen will*\n2. **Opinia o prowadzącym** → *sehr geduldig und freundlich; finde ihn ausgezeichnet*\n3. **Przebieg zajęć** → *sprechen, Texte hören, Rollenspiele spielen, Dialoge schreiben*\n4. **Jak rozwiązałeś problem** → *Probleme mit der Aussprache; bat um Hilfe; übte extra nach dem Kurs*\n\nWszystkie 4 elementy pokryte = **4/4 pkt treść**.\n\n## 3. Sposób 2 - analiza językowa\n\n**Linking words użyte:**\n- **weil** (bo) - przyczyna\n- **und** (i) - dodawanie\n- **denn** (bo) - uzasadnienie opinii\n- **auch** (też) - dodawanie\n- **so** (tak więc) - rezultat\n\n**Struktury gramatyczne:**\n- Präsens: *besuche, heißt, ist, finde, sprechen*\n- Präteritum: *hatte, bat, übte, konnte*\n- Modal + Infinitiv: *will lernen, möchte fahren, konnte lösen*\n- Nebensatz mit weil: *weil ich fahren möchte*\n- Infinitiv mit zu: brak (uproszczone)\n\n## 4. Reference gramatyczny\n\n> Reference - **bitten um + Akk** (prosić o):\n> - *Ich bat Herrn Alvarez um Hilfe.* = Poprosiłem Pana Alvareza o pomoc\n> - Präteritum od bitten: **bat** (nieregularny i → a)\n>\n> Reference - **weil** + Nebensatz:\n> - *weil ich nach Spanien fahren **möchte** und die Sprache lernen **will***\n> - DWA czasowniki modalne na końcu zdania podrzędnego\n\n## 5. Schemat oceniania CKE\n\n> Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 10, max 10 pkt, wersja A):\n>\n> **Treść (0-4 pkt):**\n> - 4 pkt - wszystkie 4 elementy rozwinięte\n> - 3 pkt - 3 elementy lub 4 ale pobieżnie\n> - 2 pkt - 2 elementy\n> - 1 pkt - 1 element\n> - 0 pkt - brak lub niezrozumiały\n>\n> **Spójność i logika (0-2 pkt):**\n> - 2 pkt - logiczny układ, linking words\n> - 1 pkt - drobne problemy ze spójnością\n>\n> **Zakres środków językowych (0-2 pkt):**\n> - 2 pkt - zróżnicowane struktury i słownictwo\n> - 1 pkt - proste, powtarzające się struktury\n>\n> **Poprawność (0-2 pkt):**\n> - 2 pkt - nieliczne błędy\n> - 1 pkt - błędy nie zakłócające komunikacji\n\n## 6. Reference - struktury e-maila nieformalnego\n\n> Reference - Writing Short (e-mail nieformalny):\n> - **Pozdrowienie:** Hallo [Imię], / Liebe(r) [Imię],\n> - **Otwarcie:** Danke für deine E-Mail / SMS / Nachricht!\n> - **Zamknięcie:** Viele Grüße / Liebe Grüße / Tschüss,\n> - **Podpis:** imię (tu: XYZ)\n> - Format: akapity tematyczne (po jednym na każdy podpunkt)\n\n## 7. Typowe pułapki i uwaga\n\n> Uwaga: CKE wymaga rozwinięcia KAŻDEGO z 4 podpunktów. Pominięcie nawet jednego = utrata punktu za treść. Zaplanuj przed pisaniem: 1 zdanie minimum na punkt.\n\n> Uwaga: **Długość 80-130 słów** jest obowiązkowa. Za krótki tekst (<80 słów) traci się punkty za treść. Za długi (>130) może być karany przez egzaminatora. Wzorcowa odpowiedź powyżej: ok. 115 słów - bezpieczna strefa.\n\n> Uwaga: **Rzeczowniki z wielkiej litery** - najczęstszy błąd Polaków piszących po niemiecku. Sprawdź: Spanischkurs, Kursleiter, Unterricht, Aussprache, Wörter, Kurs, Stunden.\n\n## 8. Writing Brief - jak napisać ten e-mail w 5 krokach\n\n1. **Dlaczego kurs** (1-2 zdania): podaj konkretny powód - wakacje, praca, egzamin, zainteresowanie krajem\n2. **Opinia o prowadzącym** (1-2 zdania): przymiotniki + uzasadnienie przez \"denn/weil\"\n3. **Przebieg zajęć** (2-3 zdania): wylistuj aktywności (sprechen, hören, schreiben, spielen)\n4. **Problem i rozwiązanie** (2-3 zdania): opisz jaki problem + jak go rozwiązałeś (= Wie es gelöst wurde)\n5. **Pozdrowienie i podpis**: Viele Grüße, XYZ","image":"img/jezyk-niemiecki-2016-maj-matura-podstawowa/zad-10.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":11,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":"maturazai","text_source":"ocr","source_label":"Język niemiecki · Matura · maj 2016 (podstawowa)","subject_label":"Język niemiecki","category_label":"Matura","text_html":"

Zadanie 10. (0-10)
Od niedawna uczęszczasz na kurs języka obcego. W e-mailu do kolegi z Niemiec:
 poinformuj, dlaczego uczestniczysz w kursie języka obcego
 wyraź opinię na temat prowadzącego zajęcia
 opisz przebieg zajęć
 wyjaśnij, jak udało Ci się rozwiązać problem, który pojawił się na ostatnich zajęciach.
Rozwiń swoją wypowiedź w każdym z czterech podpunktów, pamiętając, że jej długość
powinna wynosić od 80 do 130 słów (nie licząc słów, które są podane). Oceniana jest
umiejętność pełnego przekazania informacji (4 punkty), spójność i logika wypowiedzi
(2 punkty), bogactwo językowe (2 punkty) oraz poprawność językowa (2 punkty).
Podpisz się jako XYZ.
CZYSTOPIS
Hallo Martin,
vielen Dank für Deine SMS. Ich besuche jetzt einen Sprachkurs.
MJN-1P
Treść
Spójność
i logika
Zakres środków
językowych
Poprawność środków
językowych
RAZEM
0-1-2-3-4
0-1-2
0-1-2
0-1-2
MJN-1P
BRUDNOPIS (nie podlega ocenie)

","answer_text_html":"
  1. Nazwy własne nie są traktowane jako kolejne odniesienie do danego podpunktu
\n

polecenia, chyba że w wyraźny sposób wnoszą dodatkowe informacje.

","solutions":[{"source":"maturazai","label":"maturazai.pl (AI)","kind":"text","html":"

1. Poprawna odpowiedź

\n

Poniżej wzorcowy e-mail (ok. 115 słów) pokrywający wszystkie 4 wymagania CKE.

\n

Hallo Martin,

\n

vielen Dank für Deine SMS. Ich besuche jetzt einen Spanischkurs, weil ich im Sommer nach Spanien fahren möchte und die Sprache lernen will.

\n

Der Kursleiter heißt Herr Alvarez und ist sehr geduldig und freundlich. Ich finde ihn ausgezeichnet, denn er erklärt alles klar und macht den Unterricht interessant.

\n

Bei den Stunden sprechen wir viel, hören Texte und spielen Rollenspiele. Manchmal schreiben wir auch kurze Dialoge.

\n

Bei den letzten Stunden hatte ich Probleme mit der Aussprache. Ich bat Herrn Alvarez um Hilfe und er übte mit mir die schwierigen Wörter extra nach dem Kurs. So konnte ich das Problem lösen.

\n

Viele Grüße,
XYZ

\n

2. Sposób 1 - analiza wymaganej struktury

\n

Polecenie wymaga 4 elementów:

\n
  1. Dlaczego kurs → weil ich nach Spanien fahren möchte und die Sprache lernen will
  2. Opinia o prowadzącym → sehr geduldig und freundlich; finde ihn ausgezeichnet
  3. Przebieg zajęć → sprechen, Texte hören, Rollenspiele spielen, Dialoge schreiben
  4. Jak rozwiązałeś problem → Probleme mit der Aussprache; bat um Hilfe; übte extra nach dem Kurs
\n

Wszystkie 4 elementy pokryte = 4/4 pkt treść.

\n

3. Sposób 2 - analiza językowa

\n

Linking words użyte:

\n\n

Struktury gramatyczne:

\n\n

4. Reference gramatyczny

\n
Reference - bitten um + Akk (prosić o):
- Ich bat Herrn Alvarez um Hilfe. = Poprosiłem Pana Alvareza o pomoc
- Präteritum od bitten: bat (nieregularny i → a)

Reference - weil + Nebensatz:
- weil ich nach Spanien fahren möchte und die Sprache lernen will
- DWA czasowniki modalne na końcu zdania podrzędnego
\n

5. Schemat oceniania CKE

\n
Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 10, max 10 pkt, wersja A):

Treść (0-4 pkt):
- 4 pkt - wszystkie 4 elementy rozwinięte
- 3 pkt - 3 elementy lub 4 ale pobieżnie
- 2 pkt - 2 elementy
- 1 pkt - 1 element
- 0 pkt - brak lub niezrozumiały

Spójność i logika (0-2 pkt):
- 2 pkt - logiczny układ, linking words
- 1 pkt - drobne problemy ze spójnością

Zakres środków językowych (0-2 pkt):
- 2 pkt - zróżnicowane struktury i słownictwo
- 1 pkt - proste, powtarzające się struktury

Poprawność (0-2 pkt):
- 2 pkt - nieliczne błędy
- 1 pkt - błędy nie zakłócające komunikacji
\n

6. Reference - struktury e-maila nieformalnego

\n
Reference - Writing Short (e-mail nieformalny):
- Pozdrowienie: Hallo [Imię], / Liebe(r) [Imię],
- Otwarcie: Danke für deine E-Mail / SMS / Nachricht!
- Zamknięcie: Viele Grüße / Liebe Grüße / Tschüss,
- Podpis: imię (tu: XYZ)
- Format: akapity tematyczne (po jednym na każdy podpunkt)
\n

7. Typowe pułapki i uwaga

\n
Uwaga: CKE wymaga rozwinięcia KAŻDEGO z 4 podpunktów. Pominięcie nawet jednego = utrata punktu za treść. Zaplanuj przed pisaniem: 1 zdanie minimum na punkt.
\n
Uwaga: Długość 80-130 słów jest obowiązkowa. Za krótki tekst (<80 słów) traci się punkty za treść. Za długi (>130) może być karany przez egzaminatora. Wzorcowa odpowiedź powyżej: ok. 115 słów - bezpieczna strefa.
\n
Uwaga: Rzeczowniki z wielkiej litery - najczęstszy błąd Polaków piszących po niemiecku. Sprawdź: Spanischkurs, Kursleiter, Unterricht, Aussprache, Wörter, Kurs, Stunden.
\n

8. Writing Brief - jak napisać ten e-mail w 5 krokach

\n
  1. Dlaczego kurs (1-2 zdania): podaj konkretny powód - wakacje, praca, egzamin, zainteresowanie krajem
  2. Opinia o prowadzącym (1-2 zdania): przymiotniki + uzasadnienie przez "denn/weil"
  3. Przebieg zajęć (2-3 zdania): wylistuj aktywności (sprechen, hören, schreiben, spielen)
  4. Problem i rozwiązanie (2-3 zdania): opisz jaki problem + jak go rozwiązałeś (= Wie es gelöst wurde)
  5. Pozdrowienie i podpis: Viele Grüße, XYZ
"}]}