{"id":"jezyk-niemiecki-2019-maj-matura-podstawowa/zad/6","paper_id":"jezyk-niemiecki-2019-maj-matura-podstawowa","number":"6","points":5,"ptype":"closed","subject":"jezyk-niemiecki","category":"matura","year":2019,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 6. (0-5)\nPrzeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu.\nZakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.\nBERUF: SCHUHMACHERMEISTER\nWilli Dejung ist seit 51 Jahren Schuhmachermeister in Gonsenheim. Die meisten Schuhmacher\nmüssen heute zusätzlich einen Schlüsseldienst anbieten, um Geld zu verdienen. Willi Dejung\nbietet nur Reparaturen an Schuhen und anderen Lederwaren an. „Wir haben nie zu wenig Arbeit\ngehabt“, sagt er stolz. Seine Kunden, die aus Mainz und der Umgebung kommen, bringen ihm\n80 bis 100 Paar Schuhe pro Tag. „Eine Familie aus Gonsenheim, die in die Schweiz gezogen\nist, bringt mir immer noch ihre Lederschuhe, wenn sie hier zu Besuch ist“, berichtet Dejung.\nDazu kommen rund 40 Ledertaschen pro Woche, plus Koffer und Gürtel.\nDas Geschäft ist ein Familienunternehmen. Willi Dejungs Tochter Christine steht mit ihm\nim Laden, sie nimmt die Schuhe an. Nach ihrer kaufmännischen Ausbildung stieg sie sofort\nins Geschäft des Vaters ein. Auch sein Schwiegersohn Andreas Motz hat 20 Jahre halbtags\nin der Werkstatt mitgearbeitet, obwohl er hauptberuflich als Bäcker arbeitete. Dieses Jahr, am\n1. April, hat er seine Bäckerstelle aufgegeben und ist nun offiziell Geschäftsführer. Das\nbedeutet aber nicht, dass Willi Dejung nicht mehr arbeitet. „Wenn er nicht mehr arbeiten würde,\nwürde er krank werden“, lacht seine Tochter.\nMonoton fand Willi Dejung seine Arbeit nie. Im Gegenteil, er findet seinen Beruf ganz\nwunderbar, weil er so vielseitig ist. „Es gibt immer neue Materialien, man muss lernen, mit\nihnen umzugehen“, sagt er. „Zum Glück bekam ich eine gute Ausbildung in meinem Handwerk.\nDarauf kann ich immer zählen“, freut er sich. Heute werden die meisten Schuhe mit viel Gummi\nund Plastik hergestellt, die repariert er aber nicht. Außerdem sind Schuhe nicht einfach Schuhe.\nSchuhe sind Sportschuhe, Sneakers, Sandalen, Wanderstiefel …\nBis vor zehn Jahren machte Dejung auch noch Maßschuhe, aber das lohnt sich nun nicht mehr,\nsagt er. „Man müsste mit einem Paar zwei Tage oder mehr beschäftigt sein - das hängt vom\nSchuhmodell ab.“ Maßschuhe werden heute selten angefragt, obwohl sie einen besonders hohen\nKomfort bieten. Sie sind einfach zu teuer. „Die Mode ändert sich ja heute auch viel schneller.\nJedes Jahr ist etwas anderes modern, nicht nur bei den Damen-, auch bei den Herrenschuhen.\nDie Leute mögen, was in Mode ist. Und gerade die jungen Damen brauchen ja zu jedem\nKleidungsstück ein anderes Paar passende Schuhe“, sagt der Schuhmachermeister und lächelt\ndabei.\nnach: www.dermainzer.net\nMJN-1P\n6.1. Womit beschäftigt sich Willi Dejung außer Schuhreparatur?\nA. Er macht verschiedene Schlüssel nach.\nB. Er exportiert Lederschuhe in die Schweiz.\nC. Er repariert Ledertaschen, Koffer und Gürtel.\nD. Er bringt den Kunden die Schuhe nach Hause.\n6.2. Was macht der Schwiegersohn von Willi Dejung seit dem 1. April dieses Jahres?\nA. Er leitet einen neuen Schuhladen.\nB. Er arbeitet halbtags in einer Bäckerei.\nC. Er macht eine Ausbildung als Kaufmann.\nD. Er führt offiziell die Schuhmacherwerkstatt.\n6.3. Was sagt Willi Dejung über seine Arbeit?\nA. Seine Arbeit ist manchmal monoton.\nB. Neue Materialien bereiten ihm oft Probleme.\nC. Er repariert meistens Schuhe aus Plastik und Gummi.\nD. Er profitiert immer noch von seiner guten Berufsausbildung.\n6.4. Warum bestellen immer weniger Kunden Maßschuhe?\nA. Weil sie zu viel kosten.\nB. Weil sie nicht so bequem sind.\nC. Weil sie ihnen nicht mehr gefallen.\nD. Weil die Auswahl an Modellen zu klein ist.\n6.5. Der Text handelt\nA. von den Kunden eines Schuhladens.\nB. von einem Mann, der seinen Beruf liebt.\nC. von der neuen Werkstatt eines Handwerkers.\nD. von einem Familienunternehmen mit vielen Filialen.\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!\nMJN-1P","answer":null,"answer_text":"6. Wyrażenia takie jak np. sehr groß, riesig, riesengroß są traktowane jako jedno\nodniesienie się do podpunktu polecenia.","solution":"**6.1.** ## 1. Poprawna odpowiedź\n\n**C** - Er repariert Ledertaschen, Koffer und Gürtel.\n\n## 2. Sposób 1 - analiza tekstu\n\n> \"Willi Dejung bietet nur **Reparaturen an Schuhen und anderen Lederwaren** an **Dazu kommen rund 40 Ledertaschen pro Woche, plus Koffer und Gürtel**.\"\n\n**Mapowanie:**\n- \"Lederwaren\" = wyroby skórzane\n- \"40 Ledertaschen\" + \"Koffer\" + \"Gürtel\" = wymienione przedmioty\n- → C: Ledertaschen, Koffer und Gürtel (1:1)\n\n## 3. Sposób 2 - eliminacja\n\n- A (Schlüssel) ❌ - tekst: \"Die meisten Schuhmacher müssen Schlüsseldienst anbieten Willi Dejung bietet **nur** Reparaturen\" - INNY szewcy dorabiają klucze, NIE Dejung\n- B (Schweiz) ❌ - rodzina PRZEPROWADZIŁA SIĘ do Szwajcarii i SAMA przywozi buty z wizyty; Dejung NIE eksportuje\n- **C (Ledertaschen)** ✅ - wprost wymienione\n- D (nach Hause) ❌ - to KLIENCI przynoszą buty Dejungowi, nie odwrotnie\n\n## 4. Reference gramatyczny\n\n> 📖 **Reference - \"sich beschäftigen mit\" + Dat:**\n> Form: sich beschäftigen mit + Dativ = zajmować się czymś\n> Przykład: \"Womit **beschäftigt er sich**?\" = czym się zajmuje?\n\n> 📖 **Reference - \"außer\" + Dat:**\n> Form: außer + Dativ = oprócz\n> Przykład: \"außer **der Schuhreparatur**\" = oprócz naprawy butów\n\n## 5. Schemat oceniania CKE\n\n> 📋 **Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 6.1, max 1 pkt, wersja A):**\n> - **1 pkt** - **C**\n> - **0 pkt** - A, B, D lub brak\n> - Wymaganie szczegółowe: 3.3) Zdający znajduje w tekście określone informacje.\n\n## 6. Reference - słownictwo: rzemiosło i materiały skórzane\n\n> - \"die Lederware\" = wyrób skórzany\n> - \"die Ledertasche\" = torba skórzana\n> - \"der Koffer\" = walizka\n> - \"der Gürtel\" = pasek\n> - \"die Reparatur\" = naprawa\n> - \"der Schuhmacher\" = szewc\n> - \"der Schlüsseldienst\" = dorabianie kluczy\n> - \"exportieren\" = eksportować\n\n## 7. Dlaczego inne opcje są błędne\n\n| Opcja | Treść | Dlaczego błędna | Typowa pułapka |\n| A | dorabia klucze | tekst MÓWI: NIE robi tego, robią to INNI szewcy | uczeń łapie tylko \"Schlüsseldienst\" |\n| B | eksportuje do Szwajcarii | przeprowadzona rodzina sama przywozi buty | uczeń łapie tylko \"Schweiz\" |\n| **C** | **Ledertaschen, Koffer, Gürtel** | **POPRAWNA** | - |\n| D | dostarcza buty do domów | klienci PRZYNOSZĄ buty do niego | mylenie kierunku ruchu |\n\n## 8. Typowe pułapki i uwaga\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Tekst kontrastuje Dejunga z INNYMI szewcami: oni dorabiają klucze, on TYLKO naprawia. \"Willi Dejung bietet **nur** Reparaturen\" - słowo \"nur\" wyklucza A.\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Pułapka kierunku (D): \"bringen IHM\" = przynoszą mu (klienci → Dejung), nie \"bringen ZU IHNEN\" (Dejung → klienci).\n\n**6.2.** ## 1. Poprawna odpowiedź\n\n**D** - Er führt offiziell die Schuhmacherwerkstatt.\n\n## 2. Sposób 1 - analiza tekstu\n\n> \"Auch sein Schwiegersohn Andreas Motz hat 20 Jahre halbtags in der Werkstatt mitgearbeitet, obwohl er hauptberuflich als Bäcker arbeitete. **Dieses Jahr, am 1. April, hat er seine Bäckerstelle aufgegeben und ist nun offiziell Geschäftsführer**.\"\n\n**Mapowanie:**\n- \"Bäckerstelle aufgegeben\" = rzucił pracę piekarza\n- \"offiziell Geschäftsführer\" = oficjalnie kierownik\n- Kontekst: warsztat szewski (= Schuhmacherwerkstatt)\n- → D: führt offiziell die Schuhmacherwerkstatt\n\n## 3. Sposób 2 - eliminacja chronologiczna\n\nLinia czasowa Schwiegersohn:\n1. **20 lat wstecz - 1.04 tego roku**: hauptberuflich Bäcker + halbtags w warsztacie\n2. **Od 1.04 tego roku**: \"hat aufgegeben\" (rzucił piekarstwo) + \"ist Geschäftsführer\" (jest kierownikiem)\n\n- A (neuer Schuhladen) ❌ - to TEN SAM warsztat Dejunga, NIE nowy\n- B (halbtags Bäckerei) ❌ - TO PRZESZŁOŚĆ (przed 1.04)\n- C (Ausbildung Kaufmann) ❌ - to Tochter Christine (\"kaufmännische Ausbildung\"), nie zięć\n- **D (Schuhmacherwerkstatt)** ✅ - \"Geschäftsführer\" warsztatu szewskiego\n\n## 4. Reference gramatyczny\n\n> 📖 **Reference - \"seit\" + Dat (od kiedy):**\n> Form: seit + Dativ + Präsens → trwa do teraz\n> Przykład: \"**seit dem 1. April**\" = od 1 kwietnia (do teraz)\n\n> 📖 **Reference - \"aufgeben\" (rzucić):**\n> Form: aufgeben + Akk → rezygnować z czegoś\n> Perfekt: \"hat aufgegeben\"\n> Przykład: \"hat seine Bäckerstelle aufgegeben\" = rzucił pracę piekarza\n\n## 5. Schemat oceniania CKE\n\n> 📋 **Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 6.2, max 1 pkt, wersja A):**\n> - **1 pkt** - **D**\n> - **0 pkt** - A, B, C lub brak\n> - Wymaganie szczegółowe: 3.3) Zdający znajduje w tekście określone informacje.\n\n## 6. Reference - słownictwo: rodzina i firma\n\n> - \"der Schwiegersohn\" = zięć\n> - \"die Schuhmacherwerkstatt\" = warsztat szewski\n> - \"der Geschäftsführer\" = kierownik / dyrektor zarządzający\n> - \"halbtags\" = na pół etatu\n> - \"hauptberuflich\" = w głównym zawodzie\n> - \"die Bäckerstelle\" = posada piekarza\n> - \"aufgeben\" = porzucić, rzucić\n> - \"das Familienunternehmen\" = firma rodzinna\n\n## 7. Dlaczego inne opcje są błędne\n\n| Opcja | Treść | Dlaczego błędna | Typowa pułapka |\n| A | nowy sklep szewski | to ten sam Dejunga warsztat | uczeń łapie \"neu\" |\n| B | piekarz pół etatu | to PRZESZŁOŚĆ - przed 1.04 | mylenie czasu (przeszłość vs teraźniejszość) |\n| C | kupiec - Ausbildung | to Tochter, nie Schwiegersohn | mylenie postaci |\n| **D** | **warsztat szewski oficjalnie** | **POPRAWNA** | - |\n\n## 8. Typowe pułapki i uwaga\n\n> ⚠️ **Uwaga:** \"Seit\" + data wymusza CZAS TERAŹNIEJSZY (akcja trwająca). Co teraz robi zięć? = Geschäftsführer warsztatu.\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Tekst opisuje DWIE postacie z Familienunternehmen: Tochter (kaufmännische Ausbildung) + Schwiegersohn (były Bäcker). Nie myl ich!\n\n**6.3.** ## 1. Poprawna odpowiedź\n\n**D** - Er profitiert immer noch von seiner guten Berufsausbildung.\n\n## 2. Sposób 1 - analiza tekstu\n\n> \"„**Zum Glück bekam ich eine gute Ausbildung in meinem Handwerk. Darauf kann ich immer zählen**\", freut er sich.\"\n\n**Mapowanie:**\n- \"gute Ausbildung in meinem Handwerk\" = dobre wykształcenie w rzemiośle\n- \"Darauf kann ich immer zählen\" = mogę zawsze na to liczyć\n- \"profitieren von\" = korzystać z\n- → D\n\n## 3. Sposób 2 - eliminacja\n\n- A (monoton) ❌ - tekst: \"**Monoton fand Willi Dejung seine Arbeit nie**. Im Gegenteil \"\n- B (Materialien Probleme) ❌ - tekst: \"man muss lernen, mit ihnen umzugehen\" - uczy się, NIE ma problemów; jest to AKT POZYTYWNY\n- C (Plastik/Gummi) ❌ - tekst: \"Heute werden die meisten Schuhe mit viel Gummi und Plastik hergestellt, **die repariert er aber nicht**\"\n- **D (Ausbildung)** ✅ - wprost \"darauf kann ich zählen\"\n\n## 4. Reference gramatyczny\n\n> 📖 **Reference - \"profitieren von\" + Dat:**\n> Form: profitieren + von + Dativ = korzystać z czegoś\n> Przykład: \"profitiert **von seiner Ausbildung**\"\n\n> 📖 **Reference - \"zählen auf\" + Akk:**\n> Form: zählen + auf + Akkusativ = liczyć na coś/kogoś\n> Przykład: \"**Darauf** kann ich immer zählen\" = na to mogę zawsze liczyć\n\n## 5. Schemat oceniania CKE\n\n> 📋 **Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 6.3, max 1 pkt, wersja A):**\n> - **1 pkt** - **D**\n> - **0 pkt** - A, B, C lub brak\n> - Wymaganie szczegółowe: 3.3) Zdający znajduje w tekście określone informacje.\n\n## 6. Reference - słownictwo: kariera i wykształcenie\n\n> - \"die Berufsausbildung\" = wykształcenie zawodowe\n> - \"das Handwerk\" = rzemiosło\n> - \"profitieren von\" = korzystać z\n> - \"zählen auf\" = liczyć na\n> - \"vielseitig\" = wszechstronny\n> - \"monoton\" = monotonny\n> - \"hergestellt werden\" = być produkowanym\n> - \"umgehen mit\" + Dat = obchodzić się z czymś\n\n## 7. Dlaczego inne opcje są błędne\n\n| Opcja | Treść | Dlaczego błędna | Typowa pułapka |\n| A | monoton | NIGDY nie nudna (\"nie\") | mylenie negacji |\n| B | nowe materiały = problem | uczy się ich, NIE są problemem | uczeń łapie \"neue Materialien\" |\n| C | Plastik/Gummi | NIE naprawia takich (\"die repariert er aber nicht\") | uczeń pomija \"aber nicht\" |\n| **D** | **stara Ausbildung** | **POPRAWNA** | - |\n\n## 8. Typowe pułapki i uwaga\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Kluczowy zwrot \"Darauf kann ich immer zählen\" → \"darauf\" = na to (= Ausbildung). \"Immer\" = wciąż, zawsze.\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Pułapka - w tekście pojawiają się \"neue Materialien\" i \"Plastik/Gummi\". Ale Dejung NIE ma z nimi problemów (B błędne) i NIE naprawia plastikowych butów (C błędne).\n\n**6.4.** ## 1. Poprawna odpowiedź\n\n**A** - Weil sie zu viel kosten.\n\n## 2. Sposób 1 - analiza tekstu\n\n> \"Maßschuhe werden heute selten angefragt, obwohl sie einen besonders hohen Komfort bieten. **Sie sind einfach zu teuer**.\"\n\n**Mapowanie:**\n- \"zu teuer\" = zbyt drogie\n- \"zu viel kosten\" = kosztują za dużo (synonim)\n- → A\n\n## 3. Sposób 2 - eliminacja\n\n- **A (zu viel kosten)** ✅ - \"einfach zu teuer\"\n- B (nicht bequem) ❌ - tekst: \"**besonders hohen Komfort bieten**\" = oferują DUŻY komfort (przeciwieństwo)\n- C (nicht gefallen) ❌ - tekst nie mówi o niepodobaniu się\n- D (Auswahl klein) ❌ - tekst nie mówi o liczbie modeli\n\n## 4. Reference gramatyczny\n\n> 📖 **Reference - przyczyna \"weil\" + Nebensatz:**\n> Form: weil + Subjekt + + Verb (koniec)\n> Przykład: \"**weil sie zu viel kosten**\" = ponieważ kosztują za dużo\n\n> 📖 **Reference - \"obwohl\" (mimo że):**\n> Form: obwohl + Subjekt + + Verb (koniec)\n> Przykład: \"obwohl sie **Komfort bieten**\" = mimo że oferują komfort\n\n## 5. Schemat oceniania CKE\n\n> 📋 **Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 6.4, max 1 pkt, wersja A):**\n> - **1 pkt** - **A**\n> - **0 pkt** - B, C, D lub brak\n> - Wymaganie szczegółowe: 3.3) Zdający znajduje w tekście określone informacje.\n\n## 6. Reference - słownictwo: ceny i komfort\n\n> - \"der Maßschuh\" = but na miarę\n> - \"bestellen\" = zamawiać\n> - \"selten angefragt\" = rzadko zamawiane\n> - \"der Komfort\" = komfort\n> - \"zu teuer\" = zbyt drogie\n> - \"die Auswahl\" = wybór\n> - \"das Modell\" = model\n\n## 7. Dlaczego inne opcje są błędne\n\n| Opcja | Treść | Dlaczego błędna | Typowa pułapka |\n| **A** | **zu viel kosten** | **POPRAWNA** | - |\n| B | nicht bequem | wprost \"hohen Komfort bieten\" | mylenie pozytywu z negatywem |\n| C | nicht gefallen | brak wzmianki o estetyce | uczeń wymyśla |\n| D | Auswahl klein | brak wzmianki o liczbie modeli | uczeń wymyśla |\n\n## 8. Typowe pułapki i uwaga\n\n> ⚠️ **Uwaga:** \"obwohl sie hohen Komfort bieten\" wprost wyklucza B (nie są niewygodne - są bardzo wygodne).\n\n> ⚠️ **Uwaga:** \"zu teuer\" (przymiotnik) ↔ \"zu viel kosten\" (czasownik) - synonim. CKE akceptuje obie formy.\n\n**6.5.** ## 1. Poprawna odpowiedź\n\n**B** - von einem Mann, der seinen Beruf liebt.\n\n## 2. Sposób 1 - analiza tekstu (główna myśl)\n\n> \"Willi Dejung ist seit **51 Jahren** Schuhmachermeister \"\n\n> \"Im Gegenteil, **er findet seinen Beruf ganz wunderbar**, weil er so vielseitig ist.\"\n\n> \"„**Wenn er nicht mehr arbeiten würde, würde er krank werden**\", lacht seine Tochter.\"\n\n**Mapowanie:**\n- 51 lat w zawodzie + \"Beruf wunderbar\" + nie może przestać pracować\n- → B: Mann, der seinen Beruf liebt (człowiek kochający swój zawód)\n\n## 3. Sposób 2 - eliminacja\n\n- A (Kunden) ❌ - tekst WSPOMINA klientów, ale GŁÓWNY temat to Dejung, nie klienci\n- **B (Mann, der Beruf liebt)** ✅ - bezpośredni opis\n- C (neue Werkstatt) ❌ - warsztat istnieje OD 51 LAT, nie nowy\n- D (viele Filialen) ❌ - JEDEN warsztat (Familienunternehmen, ale bez Filialen)\n\n## 4. Reference gramatyczny\n\n> 📖 **Reference - \"handeln von\" + Dat:**\n> Form: handeln + von + Dativ = traktować o czymś\n> Przykład: \"Der Text **handelt von einem Mann**\" = tekst jest o mężczyźnie\n\n> 📖 **Reference - zdanie podrzędne z \"der/die/das\":**\n> Form: zaimek względny + Verb (koniec)\n> Przykład: \"ein Mann, **der seinen Beruf liebt**\" = mężczyzna, który kocha swój zawód\n\n## 5. Schemat oceniania CKE\n\n> 📋 **Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 6.5, max 1 pkt, wersja A):**\n> - **1 pkt** - **B**\n> - **0 pkt** - A, C, D lub brak\n> - Wymaganie szczegółowe: 3.1) Zdający określa główną myśl tekstu.\n\n## 6. Reference - słownictwo: zawód i pasja\n\n> - \"der Beruf\" = zawód\n> - \"lieben\" = kochać\n> - \"wunderbar\" = wspaniały\n> - \"die Filiale\" = filia\n> - \"das Familienunternehmen\" = firma rodzinna\n> - \"der Schuhmachermeister\" = mistrz szewski\n> - \"vielseitig\" = wszechstronny\n> - \"stolz\" = dumny\n\n## 7. Dlaczego inne opcje są błędne\n\n| Opcja | Treść | Dlaczego błędna | Typowa pułapka |\n| A | klienci | klienci są drugorzędni, główny bohater = Dejung | uczeń łapie \"Kunden\" |\n| **B** | **mężczyzna kochający zawód** | **POPRAWNA** | - |\n| C | nowy warsztat | warsztat istnieje 51 lat, NIE nowy | uczeń łapie \"neu\" |\n| D | wiele filii | jedno miejsce (Gonsenheim), nie sieć | uczeń łapie \"Familienunternehmen\" |\n\n## 8. Typowe pułapki i uwaga\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Tytuł \"BERUF: SCHUHMACHERMEISTER\" + 51 lat w zawodzie + cytat \"findet seinen Beruf wunderbar\" + córka mówi, że bez pracy byłby chory = motyw pasji do zawodu.\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Familienunternehmen ≠ wiele filii (Filialen). To rodzinna FIRMA (jedna), nie SIEĆ.","image":"img/jezyk-niemiecki-2019-maj-matura-podstawowa/zad-6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":6,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":"maturazai","text_source":"ocr","source_label":"Język niemiecki · Matura · maj 2019 (podstawowa)","subject_label":"Język niemiecki","category_label":"Matura","text_html":"

Zadanie 6. (0-5)
Przeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu.
Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.
BERUF: SCHUHMACHERMEISTER
Willi Dejung ist seit 51 Jahren Schuhmachermeister in Gonsenheim. Die meisten Schuhmacher
müssen heute zusätzlich einen Schlüsseldienst anbieten, um Geld zu verdienen. Willi Dejung
bietet nur Reparaturen an Schuhen und anderen Lederwaren an. „Wir haben nie zu wenig Arbeit
gehabt“, sagt er stolz. Seine Kunden, die aus Mainz und der Umgebung kommen, bringen ihm
80 bis 100 Paar Schuhe pro Tag. „Eine Familie aus Gonsenheim, die in die Schweiz gezogen
ist, bringt mir immer noch ihre Lederschuhe, wenn sie hier zu Besuch ist“, berichtet Dejung.
Dazu kommen rund 40 Ledertaschen pro Woche, plus Koffer und Gürtel.
Das Geschäft ist ein Familienunternehmen. Willi Dejungs Tochter Christine steht mit ihm
im Laden, sie nimmt die Schuhe an. Nach ihrer kaufmännischen Ausbildung stieg sie sofort
ins Geschäft des Vaters ein. Auch sein Schwiegersohn Andreas Motz hat 20 Jahre halbtags
in der Werkstatt mitgearbeitet, obwohl er hauptberuflich als Bäcker arbeitete. Dieses Jahr, am

\n
  1. April, hat er seine Bäckerstelle aufgegeben und ist nun offiziell Geschäftsführer. Das
\n

bedeutet aber nicht, dass Willi Dejung nicht mehr arbeitet. „Wenn er nicht mehr arbeiten würde,
würde er krank werden“, lacht seine Tochter.
Monoton fand Willi Dejung seine Arbeit nie. Im Gegenteil, er findet seinen Beruf ganz
wunderbar, weil er so vielseitig ist. „Es gibt immer neue Materialien, man muss lernen, mit
ihnen umzugehen“, sagt er. „Zum Glück bekam ich eine gute Ausbildung in meinem Handwerk.
Darauf kann ich immer zählen“, freut er sich. Heute werden die meisten Schuhe mit viel Gummi
und Plastik hergestellt, die repariert er aber nicht. Außerdem sind Schuhe nicht einfach Schuhe.
Schuhe sind Sportschuhe, Sneakers, Sandalen, Wanderstiefel …
Bis vor zehn Jahren machte Dejung auch noch Maßschuhe, aber das lohnt sich nun nicht mehr,
sagt er. „Man müsste mit einem Paar zwei Tage oder mehr beschäftigt sein - das hängt vom
Schuhmodell ab.“ Maßschuhe werden heute selten angefragt, obwohl sie einen besonders hohen
Komfort bieten. Sie sind einfach zu teuer. „Die Mode ändert sich ja heute auch viel schneller.
Jedes Jahr ist etwas anderes modern, nicht nur bei den Damen-, auch bei den Herrenschuhen.
Die Leute mögen, was in Mode ist. Und gerade die jungen Damen brauchen ja zu jedem
Kleidungsstück ein anderes Paar passende Schuhe“, sagt der Schuhmachermeister und lächelt
dabei.
nach: www.dermainzer.net
MJN-1P
6.1. Womit beschäftigt sich Willi Dejung außer Schuhreparatur?
A. Er macht verschiedene Schlüssel nach.
B. Er exportiert Lederschuhe in die Schweiz.
C. Er repariert Ledertaschen, Koffer und Gürtel.
D. Er bringt den Kunden die Schuhe nach Hause.
6.2. Was macht der Schwiegersohn von Willi Dejung seit dem 1. April dieses Jahres?
A. Er leitet einen neuen Schuhladen.
B. Er arbeitet halbtags in einer Bäckerei.
C. Er macht eine Ausbildung als Kaufmann.
D. Er führt offiziell die Schuhmacherwerkstatt.
6.3. Was sagt Willi Dejung über seine Arbeit?
A. Seine Arbeit ist manchmal monoton.
B. Neue Materialien bereiten ihm oft Probleme.
C. Er repariert meistens Schuhe aus Plastik und Gummi.
D. Er profitiert immer noch von seiner guten Berufsausbildung.
6.4. Warum bestellen immer weniger Kunden Maßschuhe?
A. Weil sie zu viel kosten.
B. Weil sie nicht so bequem sind.
C. Weil sie ihnen nicht mehr gefallen.
D. Weil die Auswahl an Modellen zu klein ist.
6.5. Der Text handelt
A. von den Kunden eines Schuhladens.
B. von einem Mann, der seinen Beruf liebt.
C. von der neuen Werkstatt eines Handwerkers.
D. von einem Familienunternehmen mit vielen Filialen.
PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
MJN-1P

","answer_text_html":"
  1. Wyrażenia takie jak np. sehr groß, riesig, riesengroß są traktowane jako jedno
\n

odniesienie się do podpunktu polecenia.

","solutions":[{"source":"maturazai","label":"maturazai.pl (AI)","kind":"text","html":"

6.1. ## 1. Poprawna odpowiedź

\n

C - Er repariert Ledertaschen, Koffer und Gürtel.

\n

2. Sposób 1 - analiza tekstu

\n
"Willi Dejung bietet nur Reparaturen an Schuhen und anderen Lederwaren an Dazu kommen rund 40 Ledertaschen pro Woche, plus Koffer und Gürtel."
\n

Mapowanie:

\n\n

3. Sposób 2 - eliminacja

\n\n

4. Reference gramatyczny

\n
📖 Reference - "sich beschäftigen mit" + Dat:
Form: sich beschäftigen mit + Dativ = zajmować się czymś
Przykład: "Womit beschäftigt er sich?" = czym się zajmuje?
\n
📖 Reference - "außer" + Dat:
Form: außer + Dativ = oprócz
Przykład: "außer der Schuhreparatur" = oprócz naprawy butów
\n

5. Schemat oceniania CKE

\n
📋 Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 6.1, max 1 pkt, wersja A):
- 1 pkt - C
- 0 pkt - A, B, D lub brak
- Wymaganie szczegółowe: 3.3) Zdający znajduje w tekście określone informacje.
\n

6. Reference - słownictwo: rzemiosło i materiały skórzane

\n
- "die Lederware" = wyrób skórzany
- "die Ledertasche" = torba skórzana
- "der Koffer" = walizka
- "der Gürtel" = pasek
- "die Reparatur" = naprawa
- "der Schuhmacher" = szewc
- "der Schlüsseldienst" = dorabianie kluczy
- "exportieren" = eksportować
\n

7. Dlaczego inne opcje są błędne

\n

| Opcja | Treść | Dlaczego błędna | Typowa pułapka |
| A | dorabia klucze | tekst MÓWI: NIE robi tego, robią to INNI szewcy | uczeń łapie tylko "Schlüsseldienst" |
| B | eksportuje do Szwajcarii | przeprowadzona rodzina sama przywozi buty | uczeń łapie tylko "Schweiz" |
| C | Ledertaschen, Koffer, Gürtel | POPRAWNA | - |
| D | dostarcza buty do domów | klienci PRZYNOSZĄ buty do niego | mylenie kierunku ruchu |

\n

8. Typowe pułapki i uwaga

\n
⚠️ Uwaga: Tekst kontrastuje Dejunga z INNYMI szewcami: oni dorabiają klucze, on TYLKO naprawia. "Willi Dejung bietet nur Reparaturen" - słowo "nur" wyklucza A.
\n
⚠️ Uwaga: Pułapka kierunku (D): "bringen IHM" = przynoszą mu (klienci → Dejung), nie "bringen ZU IHNEN" (Dejung → klienci).
\n

6.2. ## 1. Poprawna odpowiedź

\n

D - Er führt offiziell die Schuhmacherwerkstatt.

\n

2. Sposób 1 - analiza tekstu

\n
"Auch sein Schwiegersohn Andreas Motz hat 20 Jahre halbtags in der Werkstatt mitgearbeitet, obwohl er hauptberuflich als Bäcker arbeitete. Dieses Jahr, am 1. April, hat er seine Bäckerstelle aufgegeben und ist nun offiziell Geschäftsführer."
\n

Mapowanie:

\n\n

3. Sposób 2 - eliminacja chronologiczna

\n

Linia czasowa Schwiegersohn:

\n
  1. 20 lat wstecz - 1.04 tego roku: hauptberuflich Bäcker + halbtags w warsztacie
  2. Od 1.04 tego roku: "hat aufgegeben" (rzucił piekarstwo) + "ist Geschäftsführer" (jest kierownikiem)
\n\n

4. Reference gramatyczny

\n
📖 Reference - "seit" + Dat (od kiedy):
Form: seit + Dativ + Präsens → trwa do teraz
Przykład: "seit dem 1. April" = od 1 kwietnia (do teraz)
\n
📖 Reference - "aufgeben" (rzucić):
Form: aufgeben + Akk → rezygnować z czegoś
Perfekt: "hat aufgegeben"
Przykład: "hat seine Bäckerstelle aufgegeben" = rzucił pracę piekarza
\n

5. Schemat oceniania CKE

\n
📋 Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 6.2, max 1 pkt, wersja A):
- 1 pkt - D
- 0 pkt - A, B, C lub brak
- Wymaganie szczegółowe: 3.3) Zdający znajduje w tekście określone informacje.
\n

6. Reference - słownictwo: rodzina i firma

\n
- "der Schwiegersohn" = zięć
- "die Schuhmacherwerkstatt" = warsztat szewski
- "der Geschäftsführer" = kierownik / dyrektor zarządzający
- "halbtags" = na pół etatu
- "hauptberuflich" = w głównym zawodzie
- "die Bäckerstelle" = posada piekarza
- "aufgeben" = porzucić, rzucić
- "das Familienunternehmen" = firma rodzinna
\n

7. Dlaczego inne opcje są błędne

\n

| Opcja | Treść | Dlaczego błędna | Typowa pułapka |
| A | nowy sklep szewski | to ten sam Dejunga warsztat | uczeń łapie "neu" |
| B | piekarz pół etatu | to PRZESZŁOŚĆ - przed 1.04 | mylenie czasu (przeszłość vs teraźniejszość) |
| C | kupiec - Ausbildung | to Tochter, nie Schwiegersohn | mylenie postaci |
| D | warsztat szewski oficjalnie | POPRAWNA | - |

\n

8. Typowe pułapki i uwaga

\n
⚠️ Uwaga: "Seit" + data wymusza CZAS TERAŹNIEJSZY (akcja trwająca). Co teraz robi zięć? = Geschäftsführer warsztatu.
\n
⚠️ Uwaga: Tekst opisuje DWIE postacie z Familienunternehmen: Tochter (kaufmännische Ausbildung) + Schwiegersohn (były Bäcker). Nie myl ich!
\n

6.3. ## 1. Poprawna odpowiedź

\n

D - Er profitiert immer noch von seiner guten Berufsausbildung.

\n

2. Sposób 1 - analiza tekstu

\n
"„Zum Glück bekam ich eine gute Ausbildung in meinem Handwerk. Darauf kann ich immer zählen", freut er sich."
\n

Mapowanie:

\n\n

3. Sposób 2 - eliminacja

\n\n

4. Reference gramatyczny

\n
📖 Reference - "profitieren von" + Dat:
Form: profitieren + von + Dativ = korzystać z czegoś
Przykład: "profitiert von seiner Ausbildung"
\n
📖 Reference - "zählen auf" + Akk:
Form: zählen + auf + Akkusativ = liczyć na coś/kogoś
Przykład: "Darauf kann ich immer zählen" = na to mogę zawsze liczyć
\n

5. Schemat oceniania CKE

\n
📋 Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 6.3, max 1 pkt, wersja A):
- 1 pkt - D
- 0 pkt - A, B, C lub brak
- Wymaganie szczegółowe: 3.3) Zdający znajduje w tekście określone informacje.
\n

6. Reference - słownictwo: kariera i wykształcenie

\n
- "die Berufsausbildung" = wykształcenie zawodowe
- "das Handwerk" = rzemiosło
- "profitieren von" = korzystać z
- "zählen auf" = liczyć na
- "vielseitig" = wszechstronny
- "monoton" = monotonny
- "hergestellt werden" = być produkowanym
- "umgehen mit" + Dat = obchodzić się z czymś
\n

7. Dlaczego inne opcje są błędne

\n

| Opcja | Treść | Dlaczego błędna | Typowa pułapka |
| A | monoton | NIGDY nie nudna ("nie") | mylenie negacji |
| B | nowe materiały = problem | uczy się ich, NIE są problemem | uczeń łapie "neue Materialien" |
| C | Plastik/Gummi | NIE naprawia takich ("die repariert er aber nicht") | uczeń pomija "aber nicht" |
| D | stara Ausbildung | POPRAWNA | - |

\n

8. Typowe pułapki i uwaga

\n
⚠️ Uwaga: Kluczowy zwrot "Darauf kann ich immer zählen" → "darauf" = na to (= Ausbildung). "Immer" = wciąż, zawsze.
\n
⚠️ Uwaga: Pułapka - w tekście pojawiają się "neue Materialien" i "Plastik/Gummi". Ale Dejung NIE ma z nimi problemów (B błędne) i NIE naprawia plastikowych butów (C błędne).
\n

6.4. ## 1. Poprawna odpowiedź

\n

A - Weil sie zu viel kosten.

\n

2. Sposób 1 - analiza tekstu

\n
"Maßschuhe werden heute selten angefragt, obwohl sie einen besonders hohen Komfort bieten. Sie sind einfach zu teuer."
\n

Mapowanie:

\n\n

3. Sposób 2 - eliminacja

\n\n

4. Reference gramatyczny

\n
📖 Reference - przyczyna "weil" + Nebensatz:
Form: weil + Subjekt + + Verb (koniec)
Przykład: "weil sie zu viel kosten" = ponieważ kosztują za dużo
\n
📖 Reference - "obwohl" (mimo że):
Form: obwohl + Subjekt + + Verb (koniec)
Przykład: "obwohl sie Komfort bieten" = mimo że oferują komfort
\n

5. Schemat oceniania CKE

\n
📋 Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 6.4, max 1 pkt, wersja A):
- 1 pkt - A
- 0 pkt - B, C, D lub brak
- Wymaganie szczegółowe: 3.3) Zdający znajduje w tekście określone informacje.
\n

6. Reference - słownictwo: ceny i komfort

\n
- "der Maßschuh" = but na miarę
- "bestellen" = zamawiać
- "selten angefragt" = rzadko zamawiane
- "der Komfort" = komfort
- "zu teuer" = zbyt drogie
- "die Auswahl" = wybór
- "das Modell" = model
\n

7. Dlaczego inne opcje są błędne

\n

| Opcja | Treść | Dlaczego błędna | Typowa pułapka |
| A | zu viel kosten | POPRAWNA | - |
| B | nicht bequem | wprost "hohen Komfort bieten" | mylenie pozytywu z negatywem |
| C | nicht gefallen | brak wzmianki o estetyce | uczeń wymyśla |
| D | Auswahl klein | brak wzmianki o liczbie modeli | uczeń wymyśla |

\n

8. Typowe pułapki i uwaga

\n
⚠️ Uwaga: "obwohl sie hohen Komfort bieten" wprost wyklucza B (nie są niewygodne - są bardzo wygodne).
\n
⚠️ Uwaga: "zu teuer" (przymiotnik) ↔ "zu viel kosten" (czasownik) - synonim. CKE akceptuje obie formy.
\n

6.5. ## 1. Poprawna odpowiedź

\n

B - von einem Mann, der seinen Beruf liebt.

\n

2. Sposób 1 - analiza tekstu (główna myśl)

\n
"Willi Dejung ist seit 51 Jahren Schuhmachermeister "
\n
"Im Gegenteil, er findet seinen Beruf ganz wunderbar, weil er so vielseitig ist."
\n
"„Wenn er nicht mehr arbeiten würde, würde er krank werden", lacht seine Tochter."
\n

Mapowanie:

\n\n

3. Sposób 2 - eliminacja

\n\n

4. Reference gramatyczny

\n
📖 Reference - "handeln von" + Dat:
Form: handeln + von + Dativ = traktować o czymś
Przykład: "Der Text handelt von einem Mann" = tekst jest o mężczyźnie
\n
📖 Reference - zdanie podrzędne z "der/die/das":
Form: zaimek względny + Verb (koniec)
Przykład: "ein Mann, der seinen Beruf liebt" = mężczyzna, który kocha swój zawód
\n

5. Schemat oceniania CKE

\n
📋 Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 6.5, max 1 pkt, wersja A):
- 1 pkt - B
- 0 pkt - A, C, D lub brak
- Wymaganie szczegółowe: 3.1) Zdający określa główną myśl tekstu.
\n

6. Reference - słownictwo: zawód i pasja

\n
- "der Beruf" = zawód
- "lieben" = kochać
- "wunderbar" = wspaniały
- "die Filiale" = filia
- "das Familienunternehmen" = firma rodzinna
- "der Schuhmachermeister" = mistrz szewski
- "vielseitig" = wszechstronny
- "stolz" = dumny
\n

7. Dlaczego inne opcje są błędne

\n

| Opcja | Treść | Dlaczego błędna | Typowa pułapka |
| A | klienci | klienci są drugorzędni, główny bohater = Dejung | uczeń łapie "Kunden" |
| B | mężczyzna kochający zawód | POPRAWNA | - |
| C | nowy warsztat | warsztat istnieje 51 lat, NIE nowy | uczeń łapie "neu" |
| D | wiele filii | jedno miejsce (Gonsenheim), nie sieć | uczeń łapie "Familienunternehmen" |

\n

8. Typowe pułapki i uwaga

\n
⚠️ Uwaga: Tytuł "BERUF: SCHUHMACHERMEISTER" + 51 lat w zawodzie + cytat "findet seinen Beruf wunderbar" + córka mówi, że bez pracy byłby chory = motyw pasji do zawodu.
\n
⚠️ Uwaga: Familienunternehmen ≠ wiele filii (Filialen). To rodzinna FIRMA (jedna), nie SIEĆ.
"}]}