{"id":"jezyk-niemiecki-2020-czerwiec-matura-podstawowa/zad/3","paper_id":"jezyk-niemiecki-2020-czerwiec-matura-podstawowa","number":"3","points":6,"ptype":"closed","subject":"jezyk-niemiecki","category":"matura","year":2020,"month":"czerwiec","level":"podstawowa","text":"Zadanie 3. (0-6)\nUsłyszysz dwukrotnie sześć tekstów. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną\nz treścią nagrania. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C.\nTekst 1.\n3.1. Wo findet das Gespräch statt?\nA. In einer Wohnung.\nB. In einem Geschäft.\nC. In einem Rundfunkstudio.\nTekst 2.\n3.2. Was ist die Intention der Sprecherin?\nA. Die Sprecherin kritisiert ihre Kollegen am Arbeitsplatz.\nB. Die Sprecherin informiert über eine Veranstaltung im Büro.\nC. Die Sprecherin gibt Ratschläge für mehr Bewegung im Büro.\nTekst 3.\n3.3. Herr Schmidt macht das Projekt Indi,\nA. um deutsche Speisen in Indien zu popularisieren.\nB. um in seinen Restaurants deutsche Köche zu schulen.\nC. um echte indische Gerichte in Deutschland zu servieren.\nTekst 4.\n3.4. Was passierte gestern?\nA. Die Mannschaft gewann ein Spiel.\nB. Das Interview mit der Mannschaft wurde veröffentlicht.\nC. Die Sportler bekamen ein Abonnement für ein Sportmagazin.\nTekst 5.\n3.5. Was wird die Frau ihrer Oma schenken?\nA. Einen Ausflug.\nB. Eine Geburtstagstorte.\nC. Einen Gutschein für ein Kosmetikstudio.\nTekst 6.\n3.6. Das Buch ist darüber,\nA. wie man reich wird.\nB. welche Rolle die Vornamen spielen.\nC. welche Berufe bei den Deutschen beliebt sind.\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ OD 1. DO 3. NA KARTĘ ODPOWIEDZI!\nMJN-1P","answer":"A, B","answer_text":"3 sierpnia 2020 r.\nWarszawa 2020\nRozumienie ze słuchu\nZadanie 1.\nWymagania\nogólne\nZadanie\nWymagania szczegółowe\nPoprawna\nodpowiedź\nWersja arkusza\nA\nB\nII. Rozumienie\nwypowiedzi.\nZdający rozumie\nproste, typowe\nwypowiedzi ustne,\nartykułowane\nwyraźnie,\nw standardowej\nodmianie języka\n[…].","solution":"**3.1.** ## Poprawna odpowiedź\n\n**B** - *In einem Geschäft* (W sklepie). Rozmowa odbywa się fizycznie w supermarkecie.\n\n## Sposób 1 - analiza transkrypcji\n\nKluczowe fragmenty wypowiedzi kobiety:\n\n> \"Auch **hier im Kassenbereich** stehen teurere Artikel, **wie Sie selbst sehen können**.\" (głos żeński)\n\n> \"Aktionswaren werden, **wie Sie hier sehen**, mitten im Gang angeboten, sodass man schneller zugreift.\" (głos żeński)\n\n**Wskazówki w nagraniu:**\n1. *hier im Kassenbereich* - TUTAJ przy kasie (deiktyczne *hier* + konkretna lokalizacja).\n2. *wie Sie selbst sehen können* - jak pan sam widzi (NAOCZNE OBSERWOWANIE).\n3. *wie Sie hier sehen* - jak pan tu widzi (ponownie deiktyczne *hier*).\n4. *mitten im Gang* - w środku alejki sklepowej.\n\n**Wniosek:** rozmówcy są fizycznie obecni w supermarkecie i obserwują półki i regały. Odpowiedź: **B**.\n\n## Sposób 2 - analiza intencji nadawcy\n\nKontekst medialny wskazuje na hybrydę: prezenter (*im Studio*) + ekspertka w terenie. Wzmianka *gestern haben wir im Studio über Wohnungseinrichtung diskutiert* (wczoraj w studio) to FORMA RAMKOWA - DZISIAJ są poza studiem.\n\nKluczowe sygnały lokalizacji:\n- *Kassenbereich* (strefa kas) - pomieszczenie typowe dla sklepu\n- *Gang* (alejka między półkami)\n- *Aktionswaren* (towary promocyjne)\n- *Sonderangebote* (okazje)\n\n**Gramatyka:**\n- *im Kassenbereich* = *in dem Kassenbereich* - Wechselpräposition *in* + Dativ (gdzie? = pozycja).\n- *mitten im Gang* - wyrażenie przyimkowe z *mitten* (w środku).\n\n## Schemat oceniania CKE\n\n> 📋 **Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 3.1, max 1 pkt):**\n> - **1 pkt** - odpowiedź: **B**\n> - **0 pkt** - odpowiedź A/C lub brak\n> - Wymaganie szczegółowe: 2.5) Zdający określa kontekst wypowiedzi.\n\n## Reference gramatyczny\n\n> 📖 **Reference - Przyimki *in* (Wechselpräposition):**\n> - *in + Dativ* (gdzie? - pozycja): *im Geschäft* (w sklepie), *im Park* (w parku)\n> - *in + Akkusativ* (dokąd? - ruch): *ins Geschäft gehen* (iść do sklepu)\n> Skróty: *im* = in dem, *ins* = in das.\n\n> 📖 **Reference - Deiktyczne przysłówki miejsca:**\n> *hier* (tu), *dort* (tam), *da* (tam, w określonym miejscu) - wskazują na obecność mówiącego w danym miejscu.\n\n## Dlaczego inne odpowiedzi są błędne\n\n| Opcja | Treść | Status | Typowa pułapka |\n| A | W mieszkaniu | **BŁĘDNA** | Wzmianka o *Wohnungseinrichtung* (wyposażenie mieszkania) odnosi się do WCZORAJSZEJ rozmowy |\n| **B** | **W sklepie** | **POPRAWNA** | - |\n| C | W studio radiowym | **BŁĘDNA** | *gestern haben wir im Studio diskutiert* - studio było WCZORAJ, dziś są w sklepie |\n\n## Typowe pułapki\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Częsty błąd - uczeń słyszy *Studio* i automatycznie zaznacza C. Trzeba uważnie analizować CZAS - *gestern* (wczoraj) vs *heute* (dziś).\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Kluczowe sygnały lokalizacji: *hier* + *wie Sie selbst sehen können* + konkretne miejsca (*Kassenbereich*, *Gang*). To znaki, że ROZMOWA jest IN-SITU (w terenie).\n\n**3.2.** ## Poprawna odpowiedź\n\n**C** - *Die Sprecherin gibt Ratschläge für mehr Bewegung im Büro.* (Mówczyni daje rady dotyczące większej aktywności w biurze.)\n\n## Sposób 1 - analiza transkrypcji\n\nKluczowe fragmenty wypowiedzi:\n\n> \"**Gestalten Sie Ihren Arbeitsplatz am besten so, dass Sie nicht alles gleich erreichen können**: Ein Gang zum Drucker bringt etwas Bewegung. Und wenn Sie mit Ihrem Kollegen am anderen Ende des Flures sprechen möchten, **dann telefonieren Sie nicht mit ihm, sondern gehen Sie ihn persönlich besuchen**.\"\n\n**Wskazówki w nagraniu:**\n1. *Gestalten Sie* - IMPERATIV (Sie-Form) = ZALECENIE.\n2. *am besten so* - najlepiej tak (rada).\n3. *telefonieren Sie nicht sondern gehen Sie* - kontrast: NIE rób X, ZAMIAST tego rób Y (typowa struktura rady).\n4. *Ein Gang zum Drucker bringt etwas Bewegung* - opis korzyści z proponowanej zmiany.\n\n**Wniosek:** wszystkie wymienione zdania to KONKRETNE PORADY w trybie rozkazującym Sie. Odpowiedź: **C**.\n\n## Sposób 2 - analiza intencji nadawcy\n\nKluczowe sygnały dawania rad:\n- **Imperativ Sie**: *Gestalten Sie*, *telefonieren Sie nicht*, *gehen Sie* (forma uprzejmego nakazu/rady)\n- **Konstrukcja \"nicht , sondern \"** - wzorzec zalecenia\n- **am besten** - superlatyw rekomendacji\n- **bringt etwas Bewegung** - uzasadnienie korzyści\n\n**Gramatyka:**\n- Imperativ Sie: czasownik + Sie + rzeczownik: *Gestalten Sie!* (analogicznie do trybu rozkazującego w angielskim \"Do it!\").\n- *nicht , sondern * - koniunkcja oznaczająca KONTRAST/ZAMIANĘ.\n- *kritisieren scharf* (krytykować ostro) - czasowniki opinii ostrej, nie krytyki personalnej.\n\n## Schemat oceniania CKE\n\n> 📋 **Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 3.2, max 1 pkt):**\n> - **1 pkt** - odpowiedź: **C**\n> - **0 pkt** - odpowiedź A/B lub brak\n> - Wymaganie szczegółowe: 2.4) Zdający określa intencje nadawcy/autora tekstu.\n\n## Reference gramatyczny\n\n> 📖 **Reference - Imperativ formy Sie (uprzejmość):**\n> Forma: Verb + Sie + (na początku zdania)\n> Przykłady: *Gestalten Sie!*, *Lesen Sie!*, *Gehen Sie!*\n> To samo dla 1. os. lm: *Gehen wir!* (Chodźmy!).\n\n> 📖 **Reference - Konstrukcja *nicht , sondern *:**\n> Znaczenie: nie X, lecz Y (kontrast/zamiana)\n> Przykład: *Telefonieren Sie nicht, sondern besuchen Sie ihn.*\n> Spójnik *sondern* używamy po negacji.\n\n## Dlaczego inne odpowiedzi są błędne\n\n| Opcja | Treść | Status | Typowa pułapka |\n| A | Krytyka kolegów | **BŁĘDNA** | *die Ärzte kritisieren scharf* - to LEKARZE krytykują, a nie mówczyni krytykuje kolegów |\n| B | Informacja o wydarzeniu w biurze | **BŁĘDNA** | *Veranstaltungen bieten Möglichkeiten* - wspomina o wydarzeniach jako PRZYKŁAD, nie informuje o konkretnym |\n| **C** | **Rady dotyczące ruchu w biurze** | **POPRAWNA** | - |\n\n## Typowe pułapki\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Częsty błąd - uczeń słyszy *kritisieren scharf* i zaznacza A. Trzeba uważnie: KTO krytykuje? Tutaj *die Ärzte* (lekarze), nie mówczyni.\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Imperativ Sie jest typowym sygnałem rady/zalecenia. Jeśli słyszysz formy typu *Gestalten Sie*, *Machen Sie*, *Probieren Sie* - to NA PEWNO porady.\n\n**3.3.** ## Poprawna odpowiedź\n\n**C** - *um echte indische Gerichte in Deutschland zu servieren* (żeby serwować autentyczne indyjskie dania w Niemczech).\n\n## Sposób 1 - analiza transkrypcji\n\nKluczowe fragmenty wypowiedzi Herr Schmidta:\n\n> \"Die indische Küche ist in Deutschland populär. Ich habe aber bemerkt, dass es bei uns **keine echten indischen Restaurants gibt**. **Ich wollte das ändern und in meinen Restaurants originelle indische Speisen anbieten.**\" (głos męski, Herr Schmidt)\n\n> \"Ich arbeite nur mit Köchen aus Indien. Die wissen, wie man eine indische Speise zubereiten soll und verwenden dabei nur Originalprodukte.\"\n\n**Wskazówki w nagraniu:**\n1. *keine echten indischen Restaurants gibt* - brak AUTENTYCZNYCH indyjskich restauracji.\n2. *Ich wollte das ändern* - chciałem to zmienić (motywacja).\n3. *originelle indische Speisen anbieten* - oferować ORYGINALNE indyjskie potrawy.\n4. *Köche aus Indien* + *Originalprodukte* - kucharze z Indii + oryginalne produkty (gwarancja autentyczności).\n\n**Wniosek:** głównym celem projektu Indi jest dostarczenie AUTENTYCZNYCH INDYJSKICH DAŃ w Niemczech. Odpowiedź: **C**.\n\n## Sposób 2 - analiza leksykalna (echt = oryginalny)\n\nKluczowa synonimia:\n- **echt** = prawdziwy, autentyczny\n- **originell** = oryginalny\n- **Originalprodukte** = oryginalne produkty\n- **Köche aus Indien** = kucharze z Indii (zapewniają autentyczność)\n\nWszystkie te wyrażenia podkreślają jedną ideę: AUTENTYCZNOŚĆ.\n\n**Gramatyka:**\n- *um zu + Infinitiv* - konstrukcja celu (żeby + bezokolicznik): *um zu servieren* = żeby serwować.\n- Konstrukcja modalna: *wollen* + Infinitiv: *Ich wollte anbieten* (chciałem oferować).\n- *zubereiten* - czasownik rozdzielny: *Wie bereitet man eine Speise ZU?*\n\n## Schemat oceniania CKE\n\n> 📋 **Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 3.3, max 1 pkt):**\n> - **1 pkt** - odpowiedź: **C**\n> - **0 pkt** - odpowiedź A/B lub brak\n> - Wymaganie szczegółowe: 2.3) Zdający znajduje w tekście określone informacje.\n\n## Reference gramatyczny\n\n> 📖 **Reference - Konstrukcja *um zu + Infinitiv* (cel):**\n> Forma: *um + Akk + zu + Infinitiv*\n> Znaczenie: aby/żeby coś zrobić\n> Przykład: *Ich gehe ins Geschäft, um Brot zu kaufen* (Idę do sklepu, żeby kupić chleb).\n> Wymaga: ten sam podmiot w obu zdaniach.\n\n> 📖 **Reference - Przyimek *aus* + Dativ (pochodzenie):**\n> *aus Indien* (z Indii), *aus Deutschland* (z Niemiec), *aus dem Ausland* (z zagranicy)\n> Synonim: *von + Dat* (od kogoś), *aus + Dat* (skądś).\n\n## Dlaczego inne odpowiedzi są błędne\n\n| Opcja | Treść | Status | Typowa pułapka |\n| A | Popularyzacja niemieckich dań w Indiach | **BŁĘDNA** | Odwrotny kierunek - Schmidt CHCE INDYJSKICH dań w Niemczech, nie odwrotnie |\n| B | Szkolenie niemieckich kucharzy | **BŁĘDNA** | *Ich arbeite nur mit Köchen aus Indien* - pracuje z INDYJSKIMI kucharzami, NIE szkoli niemieckich |\n| **C** | **Autentyczne indyjskie dania w Niemczech** | **POPRAWNA** | - |\n\n## Typowe pułapki\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Częsty błąd - uczeń odwraca kierunek (Niemcy ↔ Indie). Trzeba uważnie czytać: *in meinen Restaurants* (w MOICH restauracjach - w Niemczech) + *indische Speisen* (INDYJSKIE dania).\n\n> ⚠️ **Uwaga:** *echt* (autentyczny) vs *originell* (oryginalny) - w tym kontekście synonimy. CKE testuje umiejętność parafrazowania.\n\n**3.4.** ## Poprawna odpowiedź\n\n**A** - *Die Mannschaft gewann ein Spiel* (Drużyna wygrała mecz).\n\n## Sposób 1 - analiza transkrypcji\n\nKluczowe fragmenty wypowiedzi:\n\n> \"Hallo, David! Schade, dass du gestern nicht spielen konntest. **Dass wir gewonnen haben, weißt du schon, oder? Das Spiel unserer Mannschaft war genial!**\"\n\n> \"Das Interview mit dem Foto unserer Mannschaft **wird in einer Woche im Sportmagazin veröffentlicht.**\"\n\n**Wskazówki w nagraniu:**\n1. *Schade, dass du gestern nicht spielen konntest* - wczoraj odbył się mecz.\n2. *Dass wir gewonnen haben* - Perfekt: WCZORAJ wygraliśmy (czynność zakończona).\n3. *Das Spiel war genial* - Präteritum: mecz BYŁ świetny (wydarzenie wczoraj).\n4. *wird in einer Woche veröffentlicht* - Futur/Passiv: BĘDZIE opublikowane ZA TYDZIEŃ.\n\n**Wniosek:** wczoraj drużyna WYGRAŁA. Pozostałe wydarzenia (publikacja, abonament) NIE są wczoraj. Odpowiedź: **A**.\n\n## Sposób 2 - analiza czasów (oś chronologiczna)\n\nKluczowe rozróżnienie czasów:\n- **Gestern** (wczoraj) → mecz + wygrana + wywiad (CO BYŁO)\n- **In einer Woche** (za tydzień) → publikacja (CO BĘDZIE)\n- **Vielleicht ein Abonnement?** - pytanie (nieznana sytuacja)\n\n**Tabela chronologiczna:**\n| Czas | Wydarzenie | Tense |\n| Wczoraj | Mecz + wygrana + wywiad | Perfekt (haben gewonnen) / Präteritum (war) |\n| Za tydzień | Publikacja wywiadu | Passiv Präsens (wird veröffentlicht) |\n| Otwarte | Abonament David? | Pytanie *Oder hast du vielleicht ein Abonnement?* |\n\n**Gramatyka:**\n- *Dass wir gewonnen haben* - zdanie poboczne z *dass* + Perfekt (haben + Partizip II).\n- *wird veröffentlicht* - Vorgangspassiv (strona bierna czynnościowa) Präsens.\n- *gewinnen* (nieregularny): gewinnen - gewann - gewonnen.\n\n## Schemat oceniania CKE\n\n> 📋 **Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 3.4, max 1 pkt):**\n> - **1 pkt** - odpowiedź: **A**\n> - **0 pkt** - odpowiedź B/C lub brak\n> - Wymaganie szczegółowe: 2.3) Zdający znajduje w tekście określone informacje.\n\n## Reference gramatyczny\n\n> 📖 **Reference - Perfekt vs Präsens Passiv (czas):**\n> - **Perfekt** (wczoraj): *haben/sein + Partizip II* → *Wir haben gewonnen* (wygraliśmy)\n> - **Vorgangspassiv Präsens** (teraz/przyszłość): *werden + Partizip II* → *Es wird veröffentlicht* (zostaje opublikowane)\n\n> 📖 **Reference - Wyrażenia czasu:**\n> - *gestern* = wczoraj (Akk lub przysłówek)\n> - *in einer Woche* = za tydzień (przyszłość)\n> - *vor einer Woche* = tydzień temu (przeszłość)\n\n## Dlaczego inne odpowiedzi są błędne\n\n| Opcja | Treść | Status | Typowa pułapka |\n| **A** | **Drużyna wygrała mecz (wczoraj)** | **POPRAWNA** | - |\n| B | Wywiad został opublikowany | **BŁĘDNA** | *wird in einer Woche veröffentlicht* - to PRZYSZŁOŚĆ, nie wczoraj |\n| C | Sportowcy dostali abonament | **BŁĘDNA** | *Oder hast du vielleicht ein Abonnement?* - to PYTANIE, nie wydarzenie |\n\n## Typowe pułapki\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Częsty błąd - uczeń słyszy *Interview* + *Sportmagazin* i myli z opcją B. Trzeba uważnie: *wird VERÖFFENTLICHT* + *in einer Woche* = wciąż NIE jest opublikowane.\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Pytanie *Oder hast du vielleicht ein Abonnement?* nie oznacza, że ktoś abonament dostał. To czysto pytanie informacyjne - nie zaznaczamy C.\n\n**3.5.** ## Poprawna odpowiedź\n\n**A** - *Einen Ausflug* (Wycieczkę).\n\n## Sposób 1 - analiza transkrypcji\n\nKluczowe fragmenty dialogu:\n\n> głos żeński: \"Sie bekommt ja jedes Jahr eine Geburtstagstorte. Aber wir wollen ihr auch etwas anderes schenken.\"\n\n> głos męski: \"Vielleicht wäre ein Besuch bei einer Kosmetikerin eine gute Idee.\"\n\n> głos żeński: \"**Lieber etwas anderes.** Wir haben ihr schon einmal ein Schönheitswochenende geschenkt.\"\n\n> głos męski: \"**Und was sagst du zu einer Fahrt nach Wien?** Dort kann man die Stadt besichtigen, in ein Café gehen und Apfelstrudel essen.\"\n\n> głos żeński: \"**Das ist eine gute Idee. Danke für den Tipp.**\"\n\n**Wskazówki w nagraniu:**\n1. *jedes Jahr eine Geburtstagstorte* - tort dostaje CO ROKU (nie zaskoczenie).\n2. *etwas anderes schenken* - chce coś INNEGO.\n3. *Lieber etwas anderes* - odrzucenie wizyty u kosmetyczki (już raz dostała Schönheitswochenende).\n4. *Das ist eine gute Idee. Danke für den Tipp.* - AKCEPTACJA propozycji wyjazdu do Wiednia.\n\n**Wniosek:** babcia dostanie *Fahrt nach Wien* = *Ausflug* (wycieczkę). Odpowiedź: **A**.\n\n## Sposób 2 - analiza leksykalna (Fahrt = Ausflug)\n\nKluczowa synonimia:\n- **Fahrt (die)** = jazda, podróż\n- **Ausflug (der)** = wycieczka (krótka)\n- **Reise (die)** = podróż (dłuższa)\n- **Fahrt nach Wien** = *Ausflug nach Wien* (wycieczka do Wiednia)\n\n**Gramatyka:**\n- *bei einer Kosmetikerin* = *bei + Dativ* (u kosmetyczki - miejsce).\n- *zu einer Fahrt* = *zu + Dativ* (do/na wycieczkę - kierunek pomysłu).\n- *nach Wien* = *nach + Dat* (do Wiednia - kierunek dla miast/krajów bez rodzajnika).\n- *schenken* + Dat (komu) + Akk (co): *Wir schenken IHR (Dat) einen Ausflug (Akk)*.\n\n## Schemat oceniania CKE\n\n> 📋 **Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 3.5, max 1 pkt):**\n> - **1 pkt** - odpowiedź: **A**\n> - **0 pkt** - odpowiedź B/C lub brak\n> - Wymaganie szczegółowe: 2.3) Zdający znajduje w tekście określone informacje.\n\n## Reference gramatyczny\n\n> 📖 **Reference - Przyimek *nach* + Dativ:**\n> - kierunek (miasta, kraje bez rodzajnika): *nach Wien*, *nach Deutschland*\n> - czasowy: *nach dem Essen* (po jedzeniu)\n> Wyjątki: kraje z rodzajnikiem → *in die Schweiz*, *in die Türkei*.\n\n> 📖 **Reference - Czasownik *schenken* (Dat + Akk):**\n> Schemat: *jemandem (Dat) etwas (Akk) schenken* = darować komuś coś\n> Przykład: *Ich schenke meiner Oma (Dat) einen Ausflug (Akk)*.\n\n## Dlaczego inne odpowiedzi są błędne\n\n| Opcja | Treść | Status | Typowa pułapka |\n| **A** | **Wycieczkę (do Wiednia)** | **POPRAWNA** | - |\n| B | Tort urodzinowy | **BŁĘDNA** | *jedes Jahr eine Geburtstagstorte* - to standardowy prezent, ale szukają DODATKOWEGO |\n| C | Voucher do salonu kosmetycznego | **BŁĘDNA** | *Lieber etwas anderes* - kobieta WPROST odrzuca tę propozycję |\n\n## Typowe pułapki\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Częsty błąd - uczeń słyszy wszystkie trzy opcje wymienione w dialogu i nie zauważa, KTÓRA jest finalnie zaakceptowana. Klucz: *Das ist eine gute Idee. Danke für den Tipp.* - to AKCEPTACJA.\n\n> ⚠️ **Uwaga:** *Fahrt nach Wien* w nagraniu = *Ausflug* w opcji. Synonim: wycieczka. CKE testuje parafrazowanie.\n\n**3.6.** ## Poprawna odpowiedź\n\n**B** - *welche Rolle die Vornamen spielen* (jaką rolę odgrywają imiona).\n\n## Sposób 1 - analiza transkrypcji\n\nKluczowe fragmenty wypowiedzi:\n\n> \"Wieso bist du erfolgreich? - dieses Buch ist endlich auf dem deutschen Markt **Stimmt es, dass dein Vorname entscheidet, wie du aussiehst, welchen Beruf du wählen solltest oder sogar, ob du Karriere machst?** Auf zweihundert Seiten findest du Antworten auf alle Fragen, die dieses Thema betreffen.\"\n\n**Wskazówki w nagraniu:**\n1. *dein Vorname entscheidet* - TWOJE IMIĘ decyduje (kluczowa fraza).\n2. *wie du aussiehst* - jak wyglądasz (wpływ imienia na wygląd).\n3. *welchen Beruf du wählen solltest* - jaki zawód powinieneś wybrać (wpływ na karierę).\n4. *ob du Karriere machst* - czy zrobisz karierę.\n5. *Antworten auf alle Fragen, die dieses Thema betreffen* - odpowiedzi na pytania dotyczące tego tematu (imion).\n\n**Wniosek:** książka jest o WPŁYWIE/ROLI IMION (Vornamen) na różne aspekty życia. Odpowiedź: **B**.\n\n## Sposób 2 - analiza leksykalna (Vorname = imię)\n\nKluczowe rozróżnienie:\n- **der Vorname** = imię (np. Anna, Stefan)\n- **der Nachname / Familienname** = nazwisko (np. Schmidt, Müller)\n- **eine Rolle spielen** = odgrywać rolę (idiom)\n- **entscheiden über + Akk** = decydować o czymś\n\n**Gramatyka:**\n- *entscheiden* (decydować) - czasownik z prefiksem *ent-* → brak ge- w Partizip II: *entschieden*.\n- *welchen Beruf du wählen solltest* - pytanie zależne z zaimkiem pytającym *welchen* (Akk Mask).\n- *aus + Dat*: *aussehen* - czasownik rozdzielny: *Ich sehe gut AUS*.\n\n## Schemat oceniania CKE\n\n> 📋 **Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 3.6, max 1 pkt):**\n> - **1 pkt** - odpowiedź: **B**\n> - **0 pkt** - odpowiedź A/C lub brak\n> - Wymaganie szczegółowe: 2.1) Zdający określa główną myśl tekstu.\n\n## Reference gramatyczny\n\n> 📖 **Reference - Konstrukcja *eine Rolle spielen*:**\n> Idiom: *eine Rolle spielen* = odgrywać rolę / mieć znaczenie\n> Przykład: *Der Vorname spielt eine große Rolle* (imię odgrywa wielką rolę).\n> Synonim: *wichtig sein, einen Einfluss haben auf*.\n\n> 📖 **Reference - Zaimki pytające zależne:**\n> *welche/welcher/welches* (jaki, który) + odpowiednia odmiana\n> *wie* (jak), *ob* (czy), *was* (co), *warum* (dlaczego)\n> W zdaniach pobocznych: czasownik na końcu - * welchen Beruf du wählen solltest*.\n\n## Dlaczego inne odpowiedzi są błędne\n\n| Opcja | Treść | Status | Typowa pułapka |\n| A | Jak się wzbogacić | **BŁĘDNA** | *Wieso bist du erfolgreich?* - pytanie o sukces, ale książka jest o IMIONACH, nie o pieniądzach |\n| **B** | **Jaką rolę odgrywają imiona** | **POPRAWNA** | - |\n| C | Zawody popularne wśród Niemców | **BŁĘDNA** | *welchen Beruf du wählen solltest* - pytanie o WPŁYW imienia, nie o zawody jako takie |\n\n## Typowe pułapki\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Częsty błąd - uczeń słyszy *Beruf* (zawód) i myli z opcją C. Ale książka jest O IMIONACH I ICH WPŁYWIE NA wybór zawodu - to różnica.\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Pierwsze pytanie *Wieso bist du erfolgreich?* (Dlaczego jesteś odnoszący sukces?) jest TYTUŁEM książki, nie tematem. Temat = imię i jego wpływ.","image":"img/jezyk-niemiecki-2020-czerwiec-matura-podstawowa/zad-3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":3,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":"maturazai","text_source":"ocr","source_label":"Język niemiecki · Matura · czerwiec 2020 (podstawowa)","subject_label":"Język niemiecki","category_label":"Matura","text_html":"

Zadanie 3. (0-6)
Usłyszysz dwukrotnie sześć tekstów. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną
z treścią nagrania. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C.
Tekst 1.
3.1. Wo findet das Gespräch statt?
A. In einer Wohnung.
B. In einem Geschäft.
C. In einem Rundfunkstudio.
Tekst 2.
3.2. Was ist die Intention der Sprecherin?
A. Die Sprecherin kritisiert ihre Kollegen am Arbeitsplatz.
B. Die Sprecherin informiert über eine Veranstaltung im Büro.
C. Die Sprecherin gibt Ratschläge für mehr Bewegung im Büro.
Tekst 3.
3.3. Herr Schmidt macht das Projekt Indi,
A. um deutsche Speisen in Indien zu popularisieren.
B. um in seinen Restaurants deutsche Köche zu schulen.
C. um echte indische Gerichte in Deutschland zu servieren.
Tekst 4.
3.4. Was passierte gestern?
A. Die Mannschaft gewann ein Spiel.
B. Das Interview mit der Mannschaft wurde veröffentlicht.
C. Die Sportler bekamen ein Abonnement für ein Sportmagazin.
Tekst 5.
3.5. Was wird die Frau ihrer Oma schenken?
A. Einen Ausflug.
B. Eine Geburtstagstorte.
C. Einen Gutschein für ein Kosmetikstudio.
Tekst 6.
3.6. Das Buch ist darüber,
A. wie man reich wird.
B. welche Rolle die Vornamen spielen.
C. welche Berufe bei den Deutschen beliebt sind.
PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ OD 1. DO 3. NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
MJN-1P

","answer_text_html":"

3 sierpnia 2020 r.
Warszawa 2020
Rozumienie ze słuchu
Zadanie 1.
Wymagania
ogólne
Zadanie
Wymagania szczegółowe
Poprawna
odpowiedź
Wersja arkusza
A
B
II. Rozumienie
wypowiedzi.
Zdający rozumie
proste, typowe
wypowiedzi ustne,
artykułowane
wyraźnie,
w standardowej
odmianie języka
[…].

","solutions":[{"source":"maturazai","label":"maturazai.pl (AI)","kind":"text","html":"

3.1. ## Poprawna odpowiedź

\n

B - In einem Geschäft (W sklepie). Rozmowa odbywa się fizycznie w supermarkecie.

\n

Sposób 1 - analiza transkrypcji

\n

Kluczowe fragmenty wypowiedzi kobiety:

\n
"Auch hier im Kassenbereich stehen teurere Artikel, wie Sie selbst sehen können." (głos żeński)
\n
"Aktionswaren werden, wie Sie hier sehen, mitten im Gang angeboten, sodass man schneller zugreift." (głos żeński)
\n

Wskazówki w nagraniu:

\n
  1. hier im Kassenbereich - TUTAJ przy kasie (deiktyczne hier + konkretna lokalizacja).
  2. wie Sie selbst sehen können - jak pan sam widzi (NAOCZNE OBSERWOWANIE).
  3. wie Sie hier sehen - jak pan tu widzi (ponownie deiktyczne hier).
  4. mitten im Gang - w środku alejki sklepowej.
\n

Wniosek: rozmówcy są fizycznie obecni w supermarkecie i obserwują półki i regały. Odpowiedź: B.

\n

Sposób 2 - analiza intencji nadawcy

\n

Kontekst medialny wskazuje na hybrydę: prezenter (im Studio) + ekspertka w terenie. Wzmianka gestern haben wir im Studio über Wohnungseinrichtung diskutiert (wczoraj w studio) to FORMA RAMKOWA - DZISIAJ są poza studiem.

\n

Kluczowe sygnały lokalizacji:

\n\n

Gramatyka:

\n\n

Schemat oceniania CKE

\n
📋 Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 3.1, max 1 pkt):
- 1 pkt - odpowiedź: B
- 0 pkt - odpowiedź A/C lub brak
- Wymaganie szczegółowe: 2.5) Zdający określa kontekst wypowiedzi.
\n

Reference gramatyczny

\n
📖 Reference - Przyimki in (Wechselpräposition):
- in + Dativ (gdzie? - pozycja): im Geschäft (w sklepie), im Park (w parku)
- in + Akkusativ (dokąd? - ruch): ins Geschäft gehen (iść do sklepu)
Skróty: im = in dem, ins = in das.
\n
📖 Reference - Deiktyczne przysłówki miejsca:
hier (tu), dort (tam), da (tam, w określonym miejscu) - wskazują na obecność mówiącego w danym miejscu.
\n

Dlaczego inne odpowiedzi są błędne

\n

| Opcja | Treść | Status | Typowa pułapka |
| A | W mieszkaniu | BŁĘDNA | Wzmianka o Wohnungseinrichtung (wyposażenie mieszkania) odnosi się do WCZORAJSZEJ rozmowy |
| B | W sklepie | POPRAWNA | - |
| C | W studio radiowym | BŁĘDNA | gestern haben wir im Studio diskutiert - studio było WCZORAJ, dziś są w sklepie |

\n

Typowe pułapki

\n
⚠️ Uwaga: Częsty błąd - uczeń słyszy Studio i automatycznie zaznacza C. Trzeba uważnie analizować CZAS - gestern (wczoraj) vs heute (dziś).
\n
⚠️ Uwaga: Kluczowe sygnały lokalizacji: hier + wie Sie selbst sehen können + konkretne miejsca (Kassenbereich, Gang). To znaki, że ROZMOWA jest IN-SITU (w terenie).
\n

3.2. ## Poprawna odpowiedź

\n

C - Die Sprecherin gibt Ratschläge für mehr Bewegung im Büro. (Mówczyni daje rady dotyczące większej aktywności w biurze.)

\n

Sposób 1 - analiza transkrypcji

\n

Kluczowe fragmenty wypowiedzi:

\n
"Gestalten Sie Ihren Arbeitsplatz am besten so, dass Sie nicht alles gleich erreichen können: Ein Gang zum Drucker bringt etwas Bewegung. Und wenn Sie mit Ihrem Kollegen am anderen Ende des Flures sprechen möchten, dann telefonieren Sie nicht mit ihm, sondern gehen Sie ihn persönlich besuchen."
\n

Wskazówki w nagraniu:

\n
  1. Gestalten Sie - IMPERATIV (Sie-Form) = ZALECENIE.
  2. am besten so - najlepiej tak (rada).
  3. telefonieren Sie nicht sondern gehen Sie - kontrast: NIE rób X, ZAMIAST tego rób Y (typowa struktura rady).
  4. Ein Gang zum Drucker bringt etwas Bewegung - opis korzyści z proponowanej zmiany.
\n

Wniosek: wszystkie wymienione zdania to KONKRETNE PORADY w trybie rozkazującym Sie. Odpowiedź: C.

\n

Sposób 2 - analiza intencji nadawcy

\n

Kluczowe sygnały dawania rad:

\n\n

Gramatyka:

\n\n

Schemat oceniania CKE

\n
📋 Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 3.2, max 1 pkt):
- 1 pkt - odpowiedź: C
- 0 pkt - odpowiedź A/B lub brak
- Wymaganie szczegółowe: 2.4) Zdający określa intencje nadawcy/autora tekstu.
\n

Reference gramatyczny

\n
📖 Reference - Imperativ formy Sie (uprzejmość):
Forma: Verb + Sie + (na początku zdania)
Przykłady: Gestalten Sie!, Lesen Sie!, Gehen Sie!
To samo dla 1. os. lm: Gehen wir! (Chodźmy!).
\n
📖 Reference - Konstrukcja *nicht , sondern *:
Znaczenie: nie X, lecz Y (kontrast/zamiana)
Przykład: Telefonieren Sie nicht, sondern besuchen Sie ihn.
Spójnik sondern używamy po negacji.
\n

Dlaczego inne odpowiedzi są błędne

\n

| Opcja | Treść | Status | Typowa pułapka |
| A | Krytyka kolegów | BŁĘDNA | die Ärzte kritisieren scharf - to LEKARZE krytykują, a nie mówczyni krytykuje kolegów |
| B | Informacja o wydarzeniu w biurze | BŁĘDNA | Veranstaltungen bieten Möglichkeiten - wspomina o wydarzeniach jako PRZYKŁAD, nie informuje o konkretnym |
| C | Rady dotyczące ruchu w biurze | POPRAWNA | - |

\n

Typowe pułapki

\n
⚠️ Uwaga: Częsty błąd - uczeń słyszy kritisieren scharf i zaznacza A. Trzeba uważnie: KTO krytykuje? Tutaj die Ärzte (lekarze), nie mówczyni.
\n
⚠️ Uwaga: Imperativ Sie jest typowym sygnałem rady/zalecenia. Jeśli słyszysz formy typu Gestalten Sie, Machen Sie, Probieren Sie - to NA PEWNO porady.
\n

3.3. ## Poprawna odpowiedź

\n

C - um echte indische Gerichte in Deutschland zu servieren (żeby serwować autentyczne indyjskie dania w Niemczech).

\n

Sposób 1 - analiza transkrypcji

\n

Kluczowe fragmenty wypowiedzi Herr Schmidta:

\n
"Die indische Küche ist in Deutschland populär. Ich habe aber bemerkt, dass es bei uns keine echten indischen Restaurants gibt. Ich wollte das ändern und in meinen Restaurants originelle indische Speisen anbieten." (głos męski, Herr Schmidt)
\n
"Ich arbeite nur mit Köchen aus Indien. Die wissen, wie man eine indische Speise zubereiten soll und verwenden dabei nur Originalprodukte."
\n

Wskazówki w nagraniu:

\n
  1. keine echten indischen Restaurants gibt - brak AUTENTYCZNYCH indyjskich restauracji.
  2. Ich wollte das ändern - chciałem to zmienić (motywacja).
  3. originelle indische Speisen anbieten - oferować ORYGINALNE indyjskie potrawy.
  4. Köche aus Indien + Originalprodukte - kucharze z Indii + oryginalne produkty (gwarancja autentyczności).
\n

Wniosek: głównym celem projektu Indi jest dostarczenie AUTENTYCZNYCH INDYJSKICH DAŃ w Niemczech. Odpowiedź: C.

\n

Sposób 2 - analiza leksykalna (echt = oryginalny)

\n

Kluczowa synonimia:

\n\n

Wszystkie te wyrażenia podkreślają jedną ideę: AUTENTYCZNOŚĆ.

\n

Gramatyka:

\n\n

Schemat oceniania CKE

\n
📋 Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 3.3, max 1 pkt):
- 1 pkt - odpowiedź: C
- 0 pkt - odpowiedź A/B lub brak
- Wymaganie szczegółowe: 2.3) Zdający znajduje w tekście określone informacje.
\n

Reference gramatyczny

\n
📖 Reference - Konstrukcja um zu + Infinitiv (cel):
Forma: um + Akk + zu + Infinitiv
Znaczenie: aby/żeby coś zrobić
Przykład: Ich gehe ins Geschäft, um Brot zu kaufen (Idę do sklepu, żeby kupić chleb).
Wymaga: ten sam podmiot w obu zdaniach.
\n
📖 Reference - Przyimek aus + Dativ (pochodzenie):
aus Indien (z Indii), aus Deutschland (z Niemiec), aus dem Ausland (z zagranicy)
Synonim: von + Dat (od kogoś), aus + Dat (skądś).
\n

Dlaczego inne odpowiedzi są błędne

\n

| Opcja | Treść | Status | Typowa pułapka |
| A | Popularyzacja niemieckich dań w Indiach | BŁĘDNA | Odwrotny kierunek - Schmidt CHCE INDYJSKICH dań w Niemczech, nie odwrotnie |
| B | Szkolenie niemieckich kucharzy | BŁĘDNA | Ich arbeite nur mit Köchen aus Indien - pracuje z INDYJSKIMI kucharzami, NIE szkoli niemieckich |
| C | Autentyczne indyjskie dania w Niemczech | POPRAWNA | - |

\n

Typowe pułapki

\n
⚠️ Uwaga: Częsty błąd - uczeń odwraca kierunek (Niemcy ↔ Indie). Trzeba uważnie czytać: in meinen Restaurants (w MOICH restauracjach - w Niemczech) + indische Speisen (INDYJSKIE dania).
\n
⚠️ Uwaga: echt (autentyczny) vs originell (oryginalny) - w tym kontekście synonimy. CKE testuje umiejętność parafrazowania.
\n

3.4. ## Poprawna odpowiedź

\n

A - Die Mannschaft gewann ein Spiel (Drużyna wygrała mecz).

\n

Sposób 1 - analiza transkrypcji

\n

Kluczowe fragmenty wypowiedzi:

\n
"Hallo, David! Schade, dass du gestern nicht spielen konntest. Dass wir gewonnen haben, weißt du schon, oder? Das Spiel unserer Mannschaft war genial!"
\n
"Das Interview mit dem Foto unserer Mannschaft wird in einer Woche im Sportmagazin veröffentlicht."
\n

Wskazówki w nagraniu:

\n
  1. Schade, dass du gestern nicht spielen konntest - wczoraj odbył się mecz.
  2. Dass wir gewonnen haben - Perfekt: WCZORAJ wygraliśmy (czynność zakończona).
  3. Das Spiel war genial - Präteritum: mecz BYŁ świetny (wydarzenie wczoraj).
  4. wird in einer Woche veröffentlicht - Futur/Passiv: BĘDZIE opublikowane ZA TYDZIEŃ.
\n

Wniosek: wczoraj drużyna WYGRAŁA. Pozostałe wydarzenia (publikacja, abonament) NIE są wczoraj. Odpowiedź: A.

\n

Sposób 2 - analiza czasów (oś chronologiczna)

\n

Kluczowe rozróżnienie czasów:

\n\n

Tabela chronologiczna:
| Czas | Wydarzenie | Tense |
| Wczoraj | Mecz + wygrana + wywiad | Perfekt (haben gewonnen) / Präteritum (war) |
| Za tydzień | Publikacja wywiadu | Passiv Präsens (wird veröffentlicht) |
| Otwarte | Abonament David? | Pytanie Oder hast du vielleicht ein Abonnement? |

\n

Gramatyka:

\n\n

Schemat oceniania CKE

\n
📋 Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 3.4, max 1 pkt):
- 1 pkt - odpowiedź: A
- 0 pkt - odpowiedź B/C lub brak
- Wymaganie szczegółowe: 2.3) Zdający znajduje w tekście określone informacje.
\n

Reference gramatyczny

\n
📖 Reference - Perfekt vs Präsens Passiv (czas):
- Perfekt (wczoraj): haben/sein + Partizip II → Wir haben gewonnen (wygraliśmy)
- Vorgangspassiv Präsens (teraz/przyszłość): werden + Partizip II → Es wird veröffentlicht (zostaje opublikowane)
\n
📖 Reference - Wyrażenia czasu:
- gestern = wczoraj (Akk lub przysłówek)
- in einer Woche = za tydzień (przyszłość)
- vor einer Woche = tydzień temu (przeszłość)
\n

Dlaczego inne odpowiedzi są błędne

\n

| Opcja | Treść | Status | Typowa pułapka |
| A | Drużyna wygrała mecz (wczoraj) | POPRAWNA | - |
| B | Wywiad został opublikowany | BŁĘDNA | wird in einer Woche veröffentlicht - to PRZYSZŁOŚĆ, nie wczoraj |
| C | Sportowcy dostali abonament | BŁĘDNA | Oder hast du vielleicht ein Abonnement? - to PYTANIE, nie wydarzenie |

\n

Typowe pułapki

\n
⚠️ Uwaga: Częsty błąd - uczeń słyszy Interview + Sportmagazin i myli z opcją B. Trzeba uważnie: wird VERÖFFENTLICHT + in einer Woche = wciąż NIE jest opublikowane.
\n
⚠️ Uwaga: Pytanie Oder hast du vielleicht ein Abonnement? nie oznacza, że ktoś abonament dostał. To czysto pytanie informacyjne - nie zaznaczamy C.
\n

3.5. ## Poprawna odpowiedź

\n

A - Einen Ausflug (Wycieczkę).

\n

Sposób 1 - analiza transkrypcji

\n

Kluczowe fragmenty dialogu:

\n
głos żeński: "Sie bekommt ja jedes Jahr eine Geburtstagstorte. Aber wir wollen ihr auch etwas anderes schenken."
\n
głos męski: "Vielleicht wäre ein Besuch bei einer Kosmetikerin eine gute Idee."
\n
głos żeński: "Lieber etwas anderes. Wir haben ihr schon einmal ein Schönheitswochenende geschenkt."
\n
głos męski: "Und was sagst du zu einer Fahrt nach Wien? Dort kann man die Stadt besichtigen, in ein Café gehen und Apfelstrudel essen."
\n
głos żeński: "Das ist eine gute Idee. Danke für den Tipp."
\n

Wskazówki w nagraniu:

\n
  1. jedes Jahr eine Geburtstagstorte - tort dostaje CO ROKU (nie zaskoczenie).
  2. etwas anderes schenken - chce coś INNEGO.
  3. Lieber etwas anderes - odrzucenie wizyty u kosmetyczki (już raz dostała Schönheitswochenende).
  4. Das ist eine gute Idee. Danke für den Tipp. - AKCEPTACJA propozycji wyjazdu do Wiednia.
\n

Wniosek: babcia dostanie Fahrt nach Wien = Ausflug (wycieczkę). Odpowiedź: A.

\n

Sposób 2 - analiza leksykalna (Fahrt = Ausflug)

\n

Kluczowa synonimia:

\n\n

Gramatyka:

\n\n

Schemat oceniania CKE

\n
📋 Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 3.5, max 1 pkt):
- 1 pkt - odpowiedź: A
- 0 pkt - odpowiedź B/C lub brak
- Wymaganie szczegółowe: 2.3) Zdający znajduje w tekście określone informacje.
\n

Reference gramatyczny

\n
📖 Reference - Przyimek nach + Dativ:
- kierunek (miasta, kraje bez rodzajnika): nach Wien, nach Deutschland
- czasowy: nach dem Essen (po jedzeniu)
Wyjątki: kraje z rodzajnikiem → in die Schweiz, in die Türkei.
\n
📖 Reference - Czasownik schenken (Dat + Akk):
Schemat: jemandem (Dat) etwas (Akk) schenken = darować komuś coś
Przykład: Ich schenke meiner Oma (Dat) einen Ausflug (Akk).
\n

Dlaczego inne odpowiedzi są błędne

\n

| Opcja | Treść | Status | Typowa pułapka |
| A | Wycieczkę (do Wiednia) | POPRAWNA | - |
| B | Tort urodzinowy | BŁĘDNA | jedes Jahr eine Geburtstagstorte - to standardowy prezent, ale szukają DODATKOWEGO |
| C | Voucher do salonu kosmetycznego | BŁĘDNA | Lieber etwas anderes - kobieta WPROST odrzuca tę propozycję |

\n

Typowe pułapki

\n
⚠️ Uwaga: Częsty błąd - uczeń słyszy wszystkie trzy opcje wymienione w dialogu i nie zauważa, KTÓRA jest finalnie zaakceptowana. Klucz: Das ist eine gute Idee. Danke für den Tipp. - to AKCEPTACJA.
\n
⚠️ Uwaga: Fahrt nach Wien w nagraniu = Ausflug w opcji. Synonim: wycieczka. CKE testuje parafrazowanie.
\n

3.6. ## Poprawna odpowiedź

\n

B - welche Rolle die Vornamen spielen (jaką rolę odgrywają imiona).

\n

Sposób 1 - analiza transkrypcji

\n

Kluczowe fragmenty wypowiedzi:

\n
"Wieso bist du erfolgreich? - dieses Buch ist endlich auf dem deutschen Markt Stimmt es, dass dein Vorname entscheidet, wie du aussiehst, welchen Beruf du wählen solltest oder sogar, ob du Karriere machst? Auf zweihundert Seiten findest du Antworten auf alle Fragen, die dieses Thema betreffen."
\n

Wskazówki w nagraniu:

\n
  1. dein Vorname entscheidet - TWOJE IMIĘ decyduje (kluczowa fraza).
  2. wie du aussiehst - jak wyglądasz (wpływ imienia na wygląd).
  3. welchen Beruf du wählen solltest - jaki zawód powinieneś wybrać (wpływ na karierę).
  4. ob du Karriere machst - czy zrobisz karierę.
  5. Antworten auf alle Fragen, die dieses Thema betreffen - odpowiedzi na pytania dotyczące tego tematu (imion).
\n

Wniosek: książka jest o WPŁYWIE/ROLI IMION (Vornamen) na różne aspekty życia. Odpowiedź: B.

\n

Sposób 2 - analiza leksykalna (Vorname = imię)

\n

Kluczowe rozróżnienie:

\n\n

Gramatyka:

\n\n

Schemat oceniania CKE

\n
📋 Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 3.6, max 1 pkt):
- 1 pkt - odpowiedź: B
- 0 pkt - odpowiedź A/C lub brak
- Wymaganie szczegółowe: 2.1) Zdający określa główną myśl tekstu.
\n

Reference gramatyczny

\n
📖 Reference - Konstrukcja eine Rolle spielen:
Idiom: eine Rolle spielen = odgrywać rolę / mieć znaczenie
Przykład: Der Vorname spielt eine große Rolle (imię odgrywa wielką rolę).
Synonim: wichtig sein, einen Einfluss haben auf.
\n
📖 Reference - Zaimki pytające zależne:
welche/welcher/welches (jaki, który) + odpowiednia odmiana
wie (jak), ob (czy), was (co), warum (dlaczego)
W zdaniach pobocznych: czasownik na końcu - * welchen Beruf du wählen solltest*.
\n

Dlaczego inne odpowiedzi są błędne

\n

| Opcja | Treść | Status | Typowa pułapka |
| A | Jak się wzbogacić | BŁĘDNA | Wieso bist du erfolgreich? - pytanie o sukces, ale książka jest o IMIONACH, nie o pieniądzach |
| B | Jaką rolę odgrywają imiona | POPRAWNA | - |
| C | Zawody popularne wśród Niemców | BŁĘDNA | welchen Beruf du wählen solltest - pytanie o WPŁYW imienia, nie o zawody jako takie |

\n

Typowe pułapki

\n
⚠️ Uwaga: Częsty błąd - uczeń słyszy Beruf (zawód) i myli z opcją C. Ale książka jest O IMIONACH I ICH WPŁYWIE NA wybór zawodu - to różnica.
\n
⚠️ Uwaga: Pierwsze pytanie Wieso bist du erfolgreich? (Dlaczego jesteś odnoszący sukces?) jest TYTUŁEM książki, nie tematem. Temat = imię i jego wpływ.
"}]}