{"id":"jezyk-niemiecki-2020-lipiec-matura-podstawowa/zad/6","paper_id":"jezyk-niemiecki-2020-lipiec-matura-podstawowa","number":"6","points":5,"ptype":"closed","subject":"jezyk-niemiecki","category":"matura","year":2020,"month":"lipiec","level":"podstawowa","text":"Zadanie 6. (0-5)\nPrzeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu.\nZakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.\nEINE NACHT IN DER SCHULE\nVon Donnerstag auf Freitag fand in unserer Schule im Rahmen der Projektwoche eine\nFotonacht statt, die von der Foto-AG organisiert wurde. Zur Teilnahme am Projekt meldeten\nsich alle Schüler aus meiner Klasse und fast hundert Schüler aus anderen Klassen. Aus\norganisatorischen Gründen entschied die Schulleitung, dass nur dreißig Personen aus den\nneunten und zehnten Klassen an dieser Veranstaltung teilnehmen dürfen. Ich war sehr froh,\ndass ich ausgewählt wurde.\nDie Projektteilnehmer durften in der Schule übernachten, deshalb musste jeder einen\nSchlafsack mitbringen. Der Schuldirektor lieh von einer Jugendherberge dreißig Matratzen für\nuns aus. Die Eltern bereiteten Thermoskannen mit Tee und viele Flaschen mit Mineralwasser\nvor und sammelten während der Elternversammlung fast einhundert Euro für Preise des\nWettbewerbs, der auch auf dem Programm dieser Projektnacht stand.\nUnsere Projektnacht begann schon um 18.00 Uhr mit einem Spiel. Wir liefen in kleinen\nGruppen mit zehn Fotos durch das ganze Schulhaus und suchten die Orte, wo diese Fotos\ngemacht wurden. Jede Gruppe wollte gewinnen, aber meine Gruppe war am besten. Wir lösten\nalle Rätsel und als Preis bekamen wir CDs, Bücher und ein paar kleine Geschenke. Um\n20.00 Uhr wurde leckere Pizza bestellt, über die wir uns sehr freuten. Vor Freude sangen wir\nnoch Danklieder nach dem Essen. Gegen 21.00 Uhr wurde es endlich ganz dunkel und wir\nkonnten richtig mit unserer Fotonacht starten.\nWie man nachts fotografieren sollte, hatten wir letzte Woche in der Foto-AG gelernt. Jetzt\nkonnten wir unser Wissen praktisch anwenden. Unsere Aufgabe war es, im dunklen Keller\nverschiedene Gegenstände zu fotografieren, die wir mit Taschenlampen beleuchteten. Dann\nwurden die Fotos ohne Bearbeitung ausgedruckt. Zu jedem Foto schrieben wir einen lustigen\nKommentar. Wir mussten schnell arbeiten, weil wir die Fotos am nächsten Tag auf unserem\nSchulhof ausstellen wollten, damit alle Schüler und Lehrer sie sehen konnten. Gegen 1.00 Uhr\nwaren wir mit dem ganzen Projekt fertig und konnten schlafen gehen. Wir waren müde, aber\nglücklich, dass wir an so einem interessanten Projekt teilnehmen konnten. Um 9.00 Uhr endete\nunsere Fotonacht mit einem gemeinsamen Frühstück in der Schulmensa.\nDie Fotonacht machte uns allen Riesenspaß und wir würden sie gern wiederholen! Die Schule\nsollte mehr solch interessante Projekte organisieren.\nnach: www.nmskoeflach.at\nMJN-1P\n6.1. Wer nahm am Projekt der Fotonacht teil?\nA. Alle Schüler aus einer Klasse.\nB. Nur Schüler aus der Foto-AG.\nC. Hundert Schüler aus der ganzen Schule.\nD. Ausgewählte Schüler aus zwei Klassenstufen.\n6.2. Wie hat die Schulleitung bei der Organisation der Fotonacht geholfen?\nA. Sie hat Schlafsäcke gekauft.\nB. Sie hat Getränke bereitgestellt.\nC. Sie hat Geld für Preise gegeben.\nD. Sie hat Schlafmatratzen besorgt.\n6.3. Wer gewann das Spiel am Anfang der Projektnacht?\nA. Die Schüler, die am schnellsten um die Schule liefen.\nB. Die Schüler, die alle fotografierten Stellen fanden.\nC. Die Schüler, die die leckerste Pizza backten.\nD. Die Schüler, die am schönsten sangen.\n6.4. Was war das Ziel des Projekts?\nA. Die Schüler sollten mit ihren Fotos den Schulhof verschönern.\nB. Die Schüler sollten ihre Fotokenntnisse in der Praxis ausprobieren.\nC. Die Schüler sollten die neueste Methode zur Bildbearbeitung kennenlernen.\nD. Die Schüler sollten in der Nacht Bilder für einen Fotowettbewerb bearbeiten.\n6.5. Der Text handelt von\nA. der Planung eines Projekts für Schulen.\nB. einer Ausstellung der Schüler für die Eltern.\nC. den Vor- und Nachteilen einer Projektwoche.\nD. der Organisation und dem Verlauf eines Projekts.\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!\nMJN-1P","answer":null,"answer_text":"6. Wyrażenia takie jak np. interessant, bemerkenswert są traktowane jako jedno odniesienie\nsię do podpunktu polecenia.","solution":null,"image":"img/jezyk-niemiecki-2020-lipiec-matura-podstawowa/zad-6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":6,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język niemiecki · Matura · lipiec 2020 (podstawowa)","subject_label":"Język niemiecki","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 6. (0-5)<br>Przeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu.<br>Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.<br>EINE NACHT IN DER SCHULE<br>Von Donnerstag auf Freitag fand in unserer Schule im Rahmen der Projektwoche eine<br>Fotonacht statt, die von der Foto-AG organisiert wurde. Zur Teilnahme am Projekt meldeten<br>sich alle Schüler aus meiner Klasse und fast hundert Schüler aus anderen Klassen. Aus<br>organisatorischen Gründen entschied die Schulleitung, dass nur dreißig Personen aus den<br>neunten und zehnten Klassen an dieser Veranstaltung teilnehmen dürfen. Ich war sehr froh,<br>dass ich ausgewählt wurde.<br>Die Projektteilnehmer durften in der Schule übernachten, deshalb musste jeder einen<br>Schlafsack mitbringen. Der Schuldirektor lieh von einer Jugendherberge dreißig Matratzen für<br>uns aus. Die Eltern bereiteten Thermoskannen mit Tee und viele Flaschen mit Mineralwasser<br>vor und sammelten während der Elternversammlung fast einhundert Euro für Preise des<br>Wettbewerbs, der auch auf dem Programm dieser Projektnacht stand.<br>Unsere Projektnacht begann schon um 18.00 Uhr mit einem Spiel. Wir liefen in kleinen<br>Gruppen mit zehn Fotos durch das ganze Schulhaus und suchten die Orte, wo diese Fotos<br>gemacht wurden. Jede Gruppe wollte gewinnen, aber meine Gruppe war am besten. Wir lösten<br>alle Rätsel und als Preis bekamen wir CDs, Bücher und ein paar kleine Geschenke. Um<br>20.00 Uhr wurde leckere Pizza bestellt, über die wir uns sehr freuten. Vor Freude sangen wir<br>noch Danklieder nach dem Essen. Gegen 21.00 Uhr wurde es endlich ganz dunkel und wir<br>konnten richtig mit unserer Fotonacht starten.<br>Wie man nachts fotografieren sollte, hatten wir letzte Woche in der Foto-AG gelernt. Jetzt<br>konnten wir unser Wissen praktisch anwenden. Unsere Aufgabe war es, im dunklen Keller<br>verschiedene Gegenstände zu fotografieren, die wir mit Taschenlampen beleuchteten. Dann<br>wurden die Fotos ohne Bearbeitung ausgedruckt. Zu jedem Foto schrieben wir einen lustigen<br>Kommentar. Wir mussten schnell arbeiten, weil wir die Fotos am nächsten Tag auf unserem<br>Schulhof ausstellen wollten, damit alle Schüler und Lehrer sie sehen konnten. Gegen 1.00 Uhr<br>waren wir mit dem ganzen Projekt fertig und konnten schlafen gehen. Wir waren müde, aber<br>glücklich, dass wir an so einem interessanten Projekt teilnehmen konnten. Um 9.00 Uhr endete<br>unsere Fotonacht mit einem gemeinsamen Frühstück in der Schulmensa.<br>Die Fotonacht machte uns allen Riesenspaß und wir würden sie gern wiederholen! Die Schule<br>sollte mehr solch interessante Projekte organisieren.<br>nach: www.nmskoeflach.at<br>MJN-1P<br>6.1. Wer nahm am Projekt der Fotonacht teil?<br>A. Alle Schüler aus einer Klasse.<br>B. Nur Schüler aus der Foto-AG.<br>C. 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