{"id":"jezyk-niemiecki-2020-lipiec-matura-rozszerzona/zad/5","paper_id":"jezyk-niemiecki-2020-lipiec-matura-rozszerzona","number":"5","points":4,"ptype":"closed","subject":"jezyk-niemiecki","category":"matura","year":2020,"month":"lipiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 5. (0-4)\nPrzeczytaj tekst, z którego usunięto cztery fragmenty. Wpisz w każdą lukę (5.1.-5.4.)\nliterę, którą oznaczono brakujący fragment (A-E), tak aby otrzymać spójny i logiczny\ntekst.\nUwaga: jeden fragment został podany dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki.\nJAVIER BARDEM WIRBT FÜR ANTARKTIS-SCHUTZ\nDie meisten Berlinale-Gäste reisen per Flieger oder Zug, nur wenige kommen mit dem\nSchlauchboot an. Der spanische Oscar-Gewinner Javier Bardem schipperte im orangefarbenen\nGummiboot auf der Spree zur Berlinale, um erste Bilder einer Antarktis-Forschungsexpedition\nzu zeigen. Gemeinsam mit der Umweltschutzorganisation Greenpeace kämpft der Schauspieler\nfür die Einrichtung eines großen Meeresschutzgebietes im antarktischen Weddell-Meer.\nFür Greenpeace beschäftigen sich auch die Meeresbiologinnen Susanne Lockhart aus den USA\nund Sandra Schöttner aus Deutschland wissenschaftlich mit dem Weddell-Meer. 5.1.\nVor allem an Unterwasser-Steilhängen, wo es bisher noch gar keine Untersuchungen gegeben\nhat. In fast 300 Metern Tiefe filmten die Forscherinnen das ungeahnt bunte Leben am\nMeeresgrund. 5.2. Trotz frostiger Temperaturen um vier Grad Celsius leben dort zum\nBeispiel bunte Korallen, Kraken, Quallen, Seesterne und urzeitlich aussehende Fischarten.\nDoch auch über Wasser ist im Wedell-Meer eine märchenhafte Welt zu erleben. Bardem nennt\ndie Eisberge, die im antarktischen Sommer auf dem Wasser treiben, Kathedralen und Schlösser\naus Eis. 5.3. Bardem sah auch watschelnde Pinguine, schläfrige Robben und\nmajestätische Wale. „Wir können diese einzigartige Welt nicht einfach sterben lassen“, sagt er.\n„Wenn wir jetzt nicht die Chance nutzen, wird es das hier bald alles nicht mehr geben. Man\nmuss kein Wissenschaftler sein, um das zu verstehen.“\nDas ist auch Bardems Motiv, gemeinsam mit Greenpeace einen Dokumentarfilm über diesen\nTeil der Antarktis zu drehen und sich auf diese Weise für den Antarktis-Schutz einzusetzen.\n5.4. Für eine Erholung von Überfischung und Umweltverschmutzung sollten es nach\nAnsicht der Umweltschützer 30 Prozent der Ozeane sein.\nIm Oktober will die internationale Antarktis-Kommission über die Einrichtung eines\n1,8 Millionen Quadratkilometer großen Schutzgebiets entscheiden - eine Fläche fünfmal so\ngroß wie Deutschland. Durch diese Entscheidung könnte eine industrielle Ausbeutung des\nhochempfindlichen Meeresökosystems verhindert werden. Geschützt ist in der Antarktis bisher\nnur das Rossmeer.\nnach: www.morgenpost.de\nMJN-1R\nA. „Ich habe in meinem Leben viel Kunst gesehen, aber nichts hat mich so bewegt wie diese\nKunstwerke der Natur“, ergänzt der Schauspieler.\nB. Nach Angaben von Greenpeace steht weltweit nur ein Prozent der internationalen Meere\nunter Schutz.\nC. Mit den Wissenschaftlerinnen war Bardem drei Wochen dort unterwegs. Mit einem\nMini-U-Boot haben sie gemeinsam acht Tauchgänge absolviert.\nD. Der Name stammt von dem britischen Segler James Weddell, der 1823 in das bis dahin\nnahezu unberührte Gebiet vorstieß.\nE. Die Aufnahmen belegen, dass die Welt am antarktischen Meeresboden in ihrer Vielfalt den\ntropischen Riffen ähnlich ist.\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!\nMJN-1R","answer":null,"answer_text":"5.\nfragmenty\nodbiegające\nod tematu\ni/lub nie na\ntemat\nR\nA\nL\nwypowiedź nie zawiera\nfragmentów odbiegających\nod tematu i/lub nie na temat\nwypowiedź zawiera dłuższy\nfragment / nieliczne krótkie\nfragmenty odbiegające od\ntematu i/lub nie na temat\nwypowiedź nie spełnia\nwarunków określonych\ndla poziomu 1.\nTabela B. Zgodność z poleceniem: elementy formy\nElementy formy\nForma\n1\n0\n1.\nelementy\ncharakterystyczne\ndla formy\nR\nteza jest poprawnie umiejscowiona w wypowiedzi\nwypowiedź nie spełnia\nwarunków określonych\ndla poziomu 1.\nA\nwypowiedź jest zatytułowana\nL\nwypowiedź zawiera odpowiedni zwrot rozpoczynający\ni kończący\n2.\nkompozycja\nR\nA\nL\nwypowiedź cechuje widoczny zamysł kompozycyjny\nwyrażający się w funkcjonalnie uzasadnionych proporcjach\nwstępu, rozwinięcia i zakończenia\nwypowiedź nie spełnia\nwarunków określonych\ndla poziomu 1.\n3.\nsegmentacja\nR\nA\nL\ntekst jest uporządkowany; układ graficzny pracy (podział na\nakapity) jest konsekwentny\nwypowiedź nie spełnia\nwarunków określonych\ndla poziomu 1.\n4.\ndługość pracy\nR\nA\nL\ndługość pracy mieści się w granicach 180-280 słów\nwypowiedź nie spełnia\nwarunków określonych\ndla poziomu 1.\nUwaga: jedna usterka jest wystarczająca, żeby zakwalifikować pracę na 0 punktów w danym\npodkryterium.\nOstateczną liczbę punktów za zgodność z poleceniem ustala się na podstawie oceny\nelementów treści i elementów formy, zgodnie z Tabelą C.\nTabela C\nElementy\ntreści\nElementy formy\n4-3\n2-1\n0\n10-9\n5 p.\n4 p.\n3 p.\n8-7\n4 p.\n3 p.\n2 p.\n6-5\n3 p.\n2 p.\n1 p.\n4-3\n2 p.\n1 p.\n0 p.\n2-1\n1 p.\n0 p.\n0 p.\n0\n0 p.\n0 p.\n0 p.\nNa przykład za wypowiedź, w której elementy treści oceniono na 5 punktów, a elementy formy\noceniono na 2 punkty, za zgodność z poleceniem przyznaje się 2 punkty.\nZasady oceniania\nDodatkowe uwagi dotyczące oceny elementów treści\nROZPRAWKA\nTemat\nCoraz więcej młodych ludzi przemieszcza się po mieście na hulajnogach. Napisz rozprawkę,\nw której przedstawisz dobre i złe strony tego zjawiska.\nRozprawka to wypowiedź, w której zdający rozważa zagadnienie podane w poleceniu,\nprzedstawiając argumenty, wspierając je dodatkowymi wyjaśnieniami oraz/lub przykładami.\nAutor rozprawki „za i przeciw” powinien przedstawić argumenty za i przeciw, odpowiednio\nsygnalizując przyjęty schemat w tezie wspartej adekwatnymi argumentami i właściwym\nzakończeniem.\nDobrze napisana rozprawka:\n omawia zagadnienie w sposób przejrzysty i logiczny; wszystkie jej części (wstęp,\nrozwinięcie, zakończenie) są podporządkowane jednej myśli głównej\n zawiera jasno sformułowaną tezę, odpowiednią do formy rozprawki\n charakteryzuje się stylem formalnym.\nTeza\n1. Aby teza rozprawki była uznana za zgodną z tematem, wymagane jest odniesienie się do\n(faktu) przemieszczania się młodych ludzi po mieście na hulajnogach oraz zaznaczenie,\nże w pracy będą rozpatrywane pozytywne i negatywne strony tego zjawiska (wymaga tego\nten typ rozprawki), np. Coraz więcej młodych ludzi przemieszcza się po mieście na\nhulajnogach. Takie zjawisko ma zarówno wady jak i zalety.\n2. Opisanie problemu, który jest tematem rozprawki, np. stwierdzenie, że młodzi ludzie\nprzemieszczają się po mieście na hulajnogach, nie jest tezą.\n3. Teza musi zapowiadać oczekiwaną strukturę rozprawki, wskazywać, że prezentowane\nbędą wady i zalety. Na przykład: Wielu młodych ludzi przemieszcza się po mieście na\nhulajnogach. Jest dużo plusów takiego zjawiska, ale trzeba przyznać, że minusów jest\nrównie dużo.\n4. Jeśli teza jest pytaniem, które nie zapowiada struktury rozprawki, np. Czy to dobry pomysł?,\nuznaje się ją za odbiegającą od tematu.\n5. Fakt, że teza nie zapowiada oczekiwanej struktury rozprawki, jest poważną usterką\nw zakresie zgodności z tematem. Jeśli teza nie zapowiada oczekiwanej struktury rozprawki\nORAZ jest niezgodna z treścią rozwinięcia, jest kwalifikowana na poziom 0\n(np. rozprawka „za i przeciw” z jednostronną tezą oraz dwustronną argumentacją).","solution":null,"image":"img/jezyk-niemiecki-2020-lipiec-matura-rozszerzona/zad-5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":6,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język niemiecki · Matura · lipiec 2020 (rozszerzona)","subject_label":"Język niemiecki","category_label":"Matura","text_html":"

Zadanie 5. (0-4)
Przeczytaj tekst, z którego usunięto cztery fragmenty. Wpisz w każdą lukę (5.1.-5.4.)
literę, którą oznaczono brakujący fragment (A-E), tak aby otrzymać spójny i logiczny
tekst.
Uwaga: jeden fragment został podany dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki.
JAVIER BARDEM WIRBT FÜR ANTARKTIS-SCHUTZ
Die meisten Berlinale-Gäste reisen per Flieger oder Zug, nur wenige kommen mit dem
Schlauchboot an. Der spanische Oscar-Gewinner Javier Bardem schipperte im orangefarbenen
Gummiboot auf der Spree zur Berlinale, um erste Bilder einer Antarktis-Forschungsexpedition
zu zeigen. Gemeinsam mit der Umweltschutzorganisation Greenpeace kämpft der Schauspieler
für die Einrichtung eines großen Meeresschutzgebietes im antarktischen Weddell-Meer.
Für Greenpeace beschäftigen sich auch die Meeresbiologinnen Susanne Lockhart aus den USA
und Sandra Schöttner aus Deutschland wissenschaftlich mit dem Weddell-Meer. 5.1.
Vor allem an Unterwasser-Steilhängen, wo es bisher noch gar keine Untersuchungen gegeben
hat. In fast 300 Metern Tiefe filmten die Forscherinnen das ungeahnt bunte Leben am
Meeresgrund. 5.2. Trotz frostiger Temperaturen um vier Grad Celsius leben dort zum
Beispiel bunte Korallen, Kraken, Quallen, Seesterne und urzeitlich aussehende Fischarten.
Doch auch über Wasser ist im Wedell-Meer eine märchenhafte Welt zu erleben. Bardem nennt
die Eisberge, die im antarktischen Sommer auf dem Wasser treiben, Kathedralen und Schlösser
aus Eis. 5.3. Bardem sah auch watschelnde Pinguine, schläfrige Robben und
majestätische Wale. „Wir können diese einzigartige Welt nicht einfach sterben lassen“, sagt er.
„Wenn wir jetzt nicht die Chance nutzen, wird es das hier bald alles nicht mehr geben. Man
muss kein Wissenschaftler sein, um das zu verstehen.“
Das ist auch Bardems Motiv, gemeinsam mit Greenpeace einen Dokumentarfilm über diesen
Teil der Antarktis zu drehen und sich auf diese Weise für den Antarktis-Schutz einzusetzen.
5.4. Für eine Erholung von Überfischung und Umweltverschmutzung sollten es nach
Ansicht der Umweltschützer 30 Prozent der Ozeane sein.
Im Oktober will die internationale Antarktis-Kommission über die Einrichtung eines
1,8 Millionen Quadratkilometer großen Schutzgebiets entscheiden - eine Fläche fünfmal so
groß wie Deutschland. Durch diese Entscheidung könnte eine industrielle Ausbeutung des
hochempfindlichen Meeresökosystems verhindert werden. Geschützt ist in der Antarktis bisher
nur das Rossmeer.
nach: www.morgenpost.de
MJN-1R
A. „Ich habe in meinem Leben viel Kunst gesehen, aber nichts hat mich so bewegt wie diese
Kunstwerke der Natur“, ergänzt der Schauspieler.
B. Nach Angaben von Greenpeace steht weltweit nur ein Prozent der internationalen Meere
unter Schutz.
C. Mit den Wissenschaftlerinnen war Bardem drei Wochen dort unterwegs. Mit einem
Mini-U-Boot haben sie gemeinsam acht Tauchgänge absolviert.
D. Der Name stammt von dem britischen Segler James Weddell, der 1823 in das bis dahin
nahezu unberührte Gebiet vorstieß.
E. Die Aufnahmen belegen, dass die Welt am antarktischen Meeresboden in ihrer Vielfalt den
tropischen Riffen ähnlich ist.
PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
MJN-1R

","answer_text_html":"

5.
fragmenty
odbiegające
od tematu
i/lub nie na
temat
R
A
L
wypowiedź nie zawiera
fragmentów odbiegających
od tematu i/lub nie na temat
wypowiedź zawiera dłuższy
fragment / nieliczne krótkie
fragmenty odbiegające od
tematu i/lub nie na temat
wypowiedź nie spełnia
warunków określonych
dla poziomu 1.
Tabela B. Zgodność z poleceniem: elementy formy
Elementy formy
Forma
1
0
1.
elementy
charakterystyczne
dla formy
R
teza jest poprawnie umiejscowiona w wypowiedzi
wypowiedź nie spełnia
warunków określonych
dla poziomu 1.
A
wypowiedź jest zatytułowana
L
wypowiedź zawiera odpowiedni zwrot rozpoczynający
i kończący
2.
kompozycja
R
A
L
wypowiedź cechuje widoczny zamysł kompozycyjny
wyrażający się w funkcjonalnie uzasadnionych proporcjach
wstępu, rozwinięcia i zakończenia
wypowiedź nie spełnia
warunków określonych
dla poziomu 1.
3.
segmentacja
R
A
L
tekst jest uporządkowany; układ graficzny pracy (podział na
akapity) jest konsekwentny
wypowiedź nie spełnia
warunków określonych
dla poziomu 1.
4.
długość pracy
R
A
L
długość pracy mieści się w granicach 180-280 słów
wypowiedź nie spełnia
warunków określonych
dla poziomu 1.
Uwaga: jedna usterka jest wystarczająca, żeby zakwalifikować pracę na 0 punktów w danym
podkryterium.
Ostateczną liczbę punktów za zgodność z poleceniem ustala się na podstawie oceny
elementów treści i elementów formy, zgodnie z Tabelą C.
Tabela C
Elementy
treści
Elementy formy
4-3
2-1
0
10-9
5 p.
4 p.
3 p.
8-7
4 p.
3 p.
2 p.
6-5
3 p.
2 p.
1 p.
4-3
2 p.
1 p.
0 p.
2-1
1 p.
0 p.
0 p.
0
0 p.
0 p.
0 p.
Na przykład za wypowiedź, w której elementy treści oceniono na 5 punktów, a elementy formy
oceniono na 2 punkty, za zgodność z poleceniem przyznaje się 2 punkty.
Zasady oceniania
Dodatkowe uwagi dotyczące oceny elementów treści
ROZPRAWKA
Temat
Coraz więcej młodych ludzi przemieszcza się po mieście na hulajnogach. Napisz rozprawkę,
w której przedstawisz dobre i złe strony tego zjawiska.
Rozprawka to wypowiedź, w której zdający rozważa zagadnienie podane w poleceniu,
przedstawiając argumenty, wspierając je dodatkowymi wyjaśnieniami oraz/lub przykładami.
Autor rozprawki „za i przeciw” powinien przedstawić argumenty za i przeciw, odpowiednio
sygnalizując przyjęty schemat w tezie wspartej adekwatnymi argumentami i właściwym
zakończeniem.
Dobrze napisana rozprawka:
 omawia zagadnienie w sposób przejrzysty i logiczny; wszystkie jej części (wstęp,
rozwinięcie, zakończenie) są podporządkowane jednej myśli głównej
 zawiera jasno sformułowaną tezę, odpowiednią do formy rozprawki
 charakteryzuje się stylem formalnym.
Teza

\n
  1. Aby teza rozprawki była uznana za zgodną z tematem, wymagane jest odniesienie się do
\n

(faktu) przemieszczania się młodych ludzi po mieście na hulajnogach oraz zaznaczenie,
że w pracy będą rozpatrywane pozytywne i negatywne strony tego zjawiska (wymaga tego
ten typ rozprawki), np. Coraz więcej młodych ludzi przemieszcza się po mieście na
hulajnogach. Takie zjawisko ma zarówno wady jak i zalety.

\n
  1. Opisanie problemu, który jest tematem rozprawki, np. stwierdzenie, że młodzi ludzie
\n

przemieszczają się po mieście na hulajnogach, nie jest tezą.

\n
  1. Teza musi zapowiadać oczekiwaną strukturę rozprawki, wskazywać, że prezentowane
\n

będą wady i zalety. Na przykład: Wielu młodych ludzi przemieszcza się po mieście na
hulajnogach. Jest dużo plusów takiego zjawiska, ale trzeba przyznać, że minusów jest
równie dużo.

\n
  1. Jeśli teza jest pytaniem, które nie zapowiada struktury rozprawki, np. Czy to dobry pomysł?,
\n

uznaje się ją za odbiegającą od tematu.

\n
  1. Fakt, że teza nie zapowiada oczekiwanej struktury rozprawki, jest poważną usterką
\n

w zakresie zgodności z tematem. Jeśli teza nie zapowiada oczekiwanej struktury rozprawki
ORAZ jest niezgodna z treścią rozwinięcia, jest kwalifikowana na poziom 0
(np. rozprawka „za i przeciw” z jednostronną tezą oraz dwustronną argumentacją).

","solutions":[]}