{"id":"jezyk-niemiecki-2021-czerwiec-egzamin-osmoklasisty-dodatkowy/zad/11","paper_id":"jezyk-niemiecki-2021-czerwiec-egzamin-osmoklasisty-dodatkowy","number":"11","points":3,"ptype":"closed","subject":"jezyk-niemiecki","category":"egzamin-osmoklasisty","year":2021,"month":"czerwiec","level":null,"text":"Zadanie 11. (0-3)\nPrzeczytaj tekst. Spośród wyrazów podanych w ramce wybierz te, które są poprawnym\nuzupełnieniem luk 11.1.-11.3. Wpisz odpowiednią literę (A-F) obok numeru każdej luki.\nUwaga! Trzy wyrazy zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej luki.\nA. hat\nB. ist\nC. Obst\nD. Bäume\nE. trinken\nF. waschen\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!\nEIN APFEL AM TAG HÄLT DEN DOKTOR FERN\nSind Äpfel wirklich so gesund? Ein Apfel besteht zu 85 % aus Wasser.\nEr 11.1. aber auch viele Vitamine und Mineralstoffe.\nÄpfel sollte man vor dem Essen 11.2. , aber nicht schälen. Denn die meisten\nVitamine sind in der Apfelschale.\nBraucht man so Äpfel? Die Experten sagen, man sollte fünf Portionen 11.3. oder\nGemüse am Tag essen. Es müssen aber nicht immer Äpfel sein.\nOJNP-100-2106","answer":null,"answer_text":"11. Jeżeli uczeń realizuje podpunkt polecenia, ale komunikacja jest znacznie zaburzona na\nskutek użycia niewłaściwej struktury leksykalno-gramatycznej, podpunkt rozwinięty\ntraktowany jest jako podpunkt, do którego uczeń tylko się odniósł (R→O), a podpunkt, do\nktórego uczeń się odniósł, jako niezrealizowany (O→N).","solution":null,"image":"img/jezyk-niemiecki-2021-czerwiec-egzamin-osmoklasisty-dodatkowy/zad-11.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":14,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język niemiecki · Egzamin ósmoklasisty · czerwiec 2021","subject_label":"Język niemiecki","category_label":"Egzamin ósmoklasisty","text_html":"<p>Zadanie 11. (0-3)<br>Przeczytaj tekst. Spośród wyrazów podanych w ramce wybierz te, które są poprawnym<br>uzupełnieniem luk 11.1.-11.3. Wpisz odpowiednią literę (A-F) obok numeru każdej luki.<br>Uwaga! Trzy wyrazy zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej luki.<br>A. hat<br>B. ist<br>C. Obst<br>D. Bäume<br>E. trinken<br>F. waschen<br>PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!<br>EIN APFEL AM TAG HÄLT DEN DOKTOR FERN<br>Sind Äpfel wirklich so gesund? Ein Apfel besteht zu 85 % aus Wasser.<br>Er 11.1. aber auch viele Vitamine und Mineralstoffe.<br>Äpfel sollte man vor dem Essen 11.2. , aber nicht schälen. Denn die meisten<br>Vitamine sind in der Apfelschale.<br>Braucht man so Äpfel? Die Experten sagen, man sollte fünf Portionen 11.3. oder<br>Gemüse am Tag essen. Es müssen aber nicht immer Äpfel sein.<br>OJNP-100-2106</p>","answer_text_html":"<ol><li>Jeżeli uczeń realizuje podpunkt polecenia, ale komunikacja jest znacznie zaburzona na</li></ol>\n<p>skutek użycia niewłaściwej struktury leksykalno-gramatycznej, podpunkt rozwinięty<br>traktowany jest jako podpunkt, do którego uczeń tylko się odniósł (R→O), a podpunkt, do<br>którego uczeń się odniósł, jako niezrealizowany (O→N).</p>","solutions":[]}