{"id":"jezyk-niemiecki-2022-czerwiec-egzamin-osmoklasisty-dodatkowy/zad/2","paper_id":"jezyk-niemiecki-2022-czerwiec-egzamin-osmoklasisty-dodatkowy","number":"2","points":4,"ptype":"closed","subject":"jezyk-niemiecki","category":"egzamin-osmoklasisty","year":2022,"month":"czerwiec","level":null,"text":"Zadanie 2. (0-4)\nUsłyszysz dwukrotnie cztery wypowiedzi na temat urządzania swojego pokoju. Na\npodstawie informacji zawartych w nagraniu dopasuj do każdej wypowiedzi (2.1.-2.4.)\nodpowiadające jej zdanie (A-E). Wpisz rozwiązania do tabeli.\nUwaga! Jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi.\nA. In meinem Zimmer habe ich viel Platz für meine Gäste.\nB. In meinem Zimmer ist alles nur in einer Farbe.\nC. Bei mir gibt es viele Fotos aus meinen Ferien.\nD. Aus alten Sachen mache ich etwas Neues.\nE. Nur ein Möbelstück gefällt mir nicht.\n2.1.\n2.2.\n2.3.\n2.4.\nOJNP-100-2206","answer":null,"answer_text":"2. Akceptuje się wyraz zapisany wielką literą zamiast małą i odwrotnie. Powyższe ustalenie\nstosuje się pod warunkiem, że zdający nie naruszył innych zasad pisowni, np. pisowni\nrzeczowników.\nZadania otwarte sprawdzające rozumienie ze słuchu, rozumienie tekstów pisanych\noraz znajomość funkcji językowych\n1. Odpowiedź musi być komunikatywna dla odbiorcy, zgodna z poleceniem oraz musi\nwskazywać, że zdający zrozumiał tekst.\n2. O ile zasady oceniania określone dla danego zadania nie stanowią inaczej, odpowiedź nie\njest akceptowana, jeśli zdający:\n• popełnia błędy, które zmieniają znaczenie wyrazu, np. kolejną zamiast koleją w zadaniu\n10.2.\n• popełnia błędy, które powodują, że jest ona niejasna, na przykład:\n- powodują, że użyty wyraz nie byłby zrozumiany przez odbiorcę jako wyraz, którym\nzdający powinien uzupełnić tekst, np. plastyc zamiast Plastik w zadaniu 3.2.\n- powodują, że odpowiedź jest dwuznaczna lub wieloznaczna, np. macht Testfahrten\nbei zamiast testet w zadaniu 3.1.\n• używa zapisu fonetycznego w języku polskim, np. ist szyn zamiast ist schön w zadaniu\n6.1.\n• udziela odpowiedzi, która:\n- nie jest wystarczająco precyzyjna, np. dużo zamiast 30 w zadaniu 10.3.\n- nie łączy się logicznie i/lub nie jest spójna z fragmentami tekstu otaczającymi lukę,\nnp. ist nicht schön zamiast ist schön w zadaniu 6.1.\n• udziela dwóch odpowiedzi, z których jedna jest poprawna, a druga - błędna, np. psy i\nkoty zamiast koty w zadaniu 10.1.\n• podaje poprawną odpowiedź, ale uzupełnia ją elementami, które nie są zgodne\nz tekstem, np. Bio-Plastik zamiast Plastik w zadaniu 3.2.\n• udziela odpowiedzi w innym języku niż wymagany w danym zadaniu, np. Zug zamiast\npociągiem w zadaniu 10.2.","solution":null,"image":"img/jezyk-niemiecki-2022-czerwiec-egzamin-osmoklasisty-dodatkowy/zad-2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":4,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język niemiecki · Egzamin ósmoklasisty · czerwiec 2022","subject_label":"Język niemiecki","category_label":"Egzamin ósmoklasisty","text_html":"<p>Zadanie 2. (0-4)<br>Usłyszysz dwukrotnie cztery wypowiedzi na temat urządzania swojego pokoju. Na<br>podstawie informacji zawartych w nagraniu dopasuj do każdej wypowiedzi (2.1.-2.4.)<br>odpowiadające jej zdanie (A-E). Wpisz rozwiązania do tabeli.<br>Uwaga! Jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi.<br>A. In meinem Zimmer habe ich viel Platz für meine Gäste.<br>B. In meinem Zimmer ist alles nur in einer Farbe.<br>C. Bei mir gibt es viele Fotos aus meinen Ferien.<br>D. Aus alten Sachen mache ich etwas Neues.<br>E. Nur ein Möbelstück gefällt mir nicht.<br>2.1.<br>2.2.<br>2.3.<br>2.4.<br>OJNP-100-2206</p>","answer_text_html":"<ol><li>Akceptuje się wyraz zapisany wielką literą zamiast małą i odwrotnie. Powyższe ustalenie</li></ol>\n<p>stosuje się pod warunkiem, że zdający nie naruszył innych zasad pisowni, np. pisowni<br>rzeczowników.<br>Zadania otwarte sprawdzające rozumienie ze słuchu, rozumienie tekstów pisanych<br>oraz znajomość funkcji językowych</p>\n<ol><li>Odpowiedź musi być komunikatywna dla odbiorcy, zgodna z poleceniem oraz musi</li></ol>\n<p>wskazywać, że zdający zrozumiał tekst.</p>\n<ol><li>O ile zasady oceniania określone dla danego zadania nie stanowią inaczej, odpowiedź nie</li></ol>\n<p>jest akceptowana, jeśli zdający:<br>• popełnia błędy, które zmieniają znaczenie wyrazu, np. kolejną zamiast koleją w zadaniu<br>10.2.<br>• popełnia błędy, które powodują, że jest ona niejasna, na przykład:</p>\n<ul><li>powodują, że użyty wyraz nie byłby zrozumiany przez odbiorcę jako wyraz, którym</li></ul>\n<p>zdający powinien uzupełnić tekst, np. plastyc zamiast Plastik w zadaniu 3.2.</p>\n<ul><li>powodują, że odpowiedź jest dwuznaczna lub wieloznaczna, np. macht Testfahrten</li></ul>\n<p>bei zamiast testet w zadaniu 3.1.<br>• używa zapisu fonetycznego w języku polskim, np. ist szyn zamiast ist schön w zadaniu<br>6.1.<br>• udziela odpowiedzi, która:</p>\n<ul><li>nie jest wystarczająco precyzyjna, np. dużo zamiast 30 w zadaniu 10.3.</li><li>nie łączy się logicznie i/lub nie jest spójna z fragmentami tekstu otaczającymi lukę,</li></ul>\n<p>np. ist nicht schön zamiast ist schön w zadaniu 6.1.<br>• udziela dwóch odpowiedzi, z których jedna jest poprawna, a druga - błędna, np. psy i<br>koty zamiast koty w zadaniu 10.1.<br>• podaje poprawną odpowiedź, ale uzupełnia ją elementami, które nie są zgodne<br>z tekstem, np. Bio-Plastik zamiast Plastik w zadaniu 3.2.<br>• udziela odpowiedzi w innym języku niż wymagany w danym zadaniu, np. Zug zamiast<br>pociągiem w zadaniu 10.2.</p>","solutions":[]}