{"id":"jezyk-niemiecki-2022-maj-matura-podstawowa/zad/10","paper_id":"jezyk-niemiecki-2022-maj-matura-podstawowa","number":"10","points":10,"ptype":"open","subject":"jezyk-niemiecki","category":"matura","year":2022,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 10. (0-10)\nWraz z uczniami z Twojej klasy prowadzisz od dwóch miesięcy kurs komputerowy\ndla seniorów. Na swoim blogu:\n• podaj powód prowadzenia tego kursu\n• opisz zadania, którymi uczestnicy kursu są najbardziej zainteresowani\n• napisz, jaką niespodziankę przygotowali dla Ciebie seniorzy i jak na nią\nzareagowałeś(-aś)\n• poinformuj, jaką akcję dla seniorów jeszcze planujecie.\nRozwiń swoją wypowiedź w każdym z czterech podpunktów, pamiętając, że jej długość\npowinna wynosić od 80 do 130 wyrazów (nie licząc wyrazów w zdaniu, które jest podane).\nOceniane są: umiejętność pełnego przekazania informacji (4 punkty), spójność i logika\nwypowiedzi (2 punkty), bogactwo językowe (2 punkty) oraz poprawność językowa (2 punkty).\nCZYSTOPIS\nHallo Leute,\nseit zwei Monaten organisieren meine Mitschüler und ich einen\nComputerkurs für Senioren.\nEJNP-P0-100\nTreść\nSpójność\ni logika\nZakres środków\njęzykowych\nPoprawność środków\njęzykowych\nRAZEM\n0-1-2-3-4\n0-1-2\n0-1-2\n0-1-2\nEJNP-P0-100\nBRUDNOPIS (nie podlega ocenie)","answer":null,"answer_text":"10. Nazwy własne nie są traktowane jako kolejne odniesienie do danego podpunktu\npolecenia, chyba że w wyraźny sposób wnoszą dodatkowe informacje.","solution":"## Poprawna odpowiedź\n\n**Wzorcowy wpis na blogu (97 wyrazów, bez zdania wstępnego):**\n\nHallo Leute,\nseit zwei Monaten organisieren meine Mitschüler und ich einen Computerkurs für Senioren.\n\nWir machen den Kurs, weil viele ältere Menschen in unserer Stadt den Computer nicht alleine bedienen können und Hilfe brauchen. Das Recherchieren im Internet und die Kommunikation per E-Mail gehören zu den beliebtesten Aufgaben unserer Kursteilnehmer. Sie machen das mit großer Begeisterung!\n\nVor Kurzem haben uns die Senioren überrascht und uns eine selbst gemachte Torte mitgebracht. Ich war sehr gerührt und habe mich riesig gefreut.\n\nAls nächste Aktion planen wir, einen Leseabend für Senioren aus dem Altenheim in unserer Schule zu organisieren.\n\nBis bald,\nMaria\n\n## Sposób 1 - struktura wymaganych 4 podpunktów\n\n**Podpunkt (a) - powód prowadzenia kursu:**\n*Wir machen den Kurs, weil viele ältere Menschen den Computer nicht alleine bedienen können und Hilfe brauchen.*\n→ Zdanie podrzędne z *weil* (+ Verb am Ende: *können* → na końcu), wyjaśnienie powodu.\n\n**Podpunkt (b) - zadania, którymi seniorzy są najbardziej zainteresowani:**\n*Das Recherchieren im Internet und die Kommunikation per E-Mail gehören zu den beliebtesten Aufgaben.*\n→ Rzeczowniki z gerundium (*das Recherchieren*), kolokacja *zu den beliebtesten gehören*.\n\n**Podpunkt (c) - niespodzianka + reakcja (dwuczłonowy!):**\n*Die Senioren haben uns eine selbst gemachte Torte mitgebracht. Ich war sehr gerührt und habe mich riesig gefreut.*\n→ OPIS niespodzianki + REAKCJA emocjonalna (obowiązkowe oba elementy dla pełnego punktu!).\n\n**Podpunkt (d) - planowana akcja dla seniorów:**\n*Wir planen, einen Leseabend für Senioren aus dem Altenheim zu organisieren.*\n→ *planen* + Infinitiv mit *zu*, *Altenheim* (dom starców), konkretna nazwa akcji.\n\n## Sposób 2 - analiza gramatyczna kluczowych struktur\n\n**Zdanie podrzędne z weil:**\n- * weil viele ältere Menschen den Computer nicht alleine bedienen **können** und Hilfe **brauchen**.* → czasowniki na KOŃCU zdania podrzędnego.\n\n**Rzeczownik odsłowny (Gerundium):**\n- *das Recherchieren* (Bezokolicznik → Rzeczownik: wielka litera, rodzajnik *das*).\n- *die Kommunikation per E-Mail* = komunikacja przez e-mail.\n\n**Infinitiv mit zu:**\n- *Wir planen, einen Leseabend zu organisieren.* = Planujemy zorganizować wieczór czytania.\n- *planen + zu + Infinitiv* - typowa konstrukcja dla planów.\n\n**Perfekt (czas przeszły mówiony):**\n- *Die Senioren haben mitgebracht.* (Perfekt od *mitbringen* - czasownik rozdzielny: *mit-* + *gebracht*).\n- *Ich habe mich riesig gefreut.* (Perfekt od *sich freuen*).\n\n## Schemat oceniania CKE\n\n> 📋 **Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 10, max 10 pkt):**\n> - **Treść (0-4 pkt):** 1 pkt za każdy z 4 podpunktów (a-d). Podpunkt (c) DWUCZŁONOWY: opis niespodzianki + reakcja emocjonalna - brak reakcji = maks. 0,5 pkt za ten podpunkt.\n> - **Spójność i logika (0-2 pkt):** logiczne następstwo myśli, spójniki (*weil, und, als nächste Aktion*).\n> - **Zakres środków językowych (0-2 pkt):** zróżnicowane słownictwo, zaawansowane struktury (*Infinitiv mit zu, Gerundium, Nebensatz mit weil*).\n> - **Poprawność środków językowych (0-2 pkt):** gramatyka (szyk w zdaniu podrzędnym, Perfekt), ortografia (umlauty: *ältere, Begeisterung*, rzeczowniki z wielkiej litery).\n\n## Reference\n\n> 📖 **Reference - Kluczowe struktury w writing PP (80-130 słów):**\n> **Weil-Satz:** *Wir machen das, weil * + Verb am Ende.\n> **Infinitiv mit zu:** *planen/hoffen/versuchen + Infinitiv mit zu*.\n> **Perfekt:** *haben/sein* + Partizip II - dla opisów przeszłości.\n> **Gerundium:** Bezokolicznik → Rzeczownik (*das Recherchieren, das Schreiben*).\n>\n> **Słownictwo tematyczne - kurs komputerowy:**\n> *im Internet recherchieren* = szukać w internecie.\n> *E-Mails schreiben/schicken* = pisać/wysyłać e-maile.\n> *Fotos bearbeiten* = edytować zdjęcia.\n> *ein Programm bedienen* = obsługiwać program.\n> *der Kursteilnehmer* = uczestnik kursu.\n> *das Altenheim* = dom starców.\n> *gerührt sein* = być wzruszonym.\n> *sich riesig freuen* = bardzo się cieszyć.\n\n## Dlaczego inne podejścia tracą punkty\n\n| Błąd | Konsekwencja |\n| Pominięcie reakcji w podpunkcie (c) | Maks. 0,5 pkt za pkt (c) zamiast 1 pkt |\n| Szyk w zdaniu z *weil*: *weil ich kann nicht * | Błąd gramatyczny → -0,5 pkt poprawność |\n| Małe litery przy rzeczownikach (*der computer*, *die senioren*) | Błędy ortograficzne → -0,5 pkt poprawność |\n| Użycie tylko jednego czasu (tylko Präsens) | Niski zakres językowy → maks. 1/2 za zakres |\n| Zbyt krótki tekst (poniżej 80 wyrazów) | Utrata punktów za treść (niepełne podpunkty) |\n\n## Typowe pułapki\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Podpunkt (c) jest DWUCZŁONOWY - musi zawierać OPIS niespodzianki ORAZ REAKCJĘ zdającego. Napisanie tylko *Senioren haben eine Torte mitgebracht* (bez reakcji) = maks. 0,5 pkt za ten podpunkt.\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Liczba wyrazów 80-130 (BEZ zdania startowego *Hallo Leute, seit zwei Monaten *). Nie licz zdania z arkusza. Zbyt krótki tekst = niepełne podpunkty = strata punktów za treść.\n\n> ⚠️ **Uwaga:** *weil* → Verb am Ende! *Wir machen den Kurs, weil viele Senioren Hilfe brauchen* (NIE *brauchen Hilfe* na środku zdania).","image":"img/jezyk-niemiecki-2022-maj-matura-podstawowa/zad-10.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":13,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":"maturazai","text_source":"ocr","source_label":"Język niemiecki · Matura · maj 2022 (podstawowa)","subject_label":"Język niemiecki","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 10. (0-10)<br>Wraz z uczniami z Twojej klasy prowadzisz od dwóch miesięcy kurs komputerowy<br>dla seniorów. Na swoim blogu:<br>• podaj powód prowadzenia tego kursu<br>• opisz zadania, którymi uczestnicy kursu są najbardziej zainteresowani<br>• napisz, jaką niespodziankę przygotowali dla Ciebie seniorzy i jak na nią<br>zareagowałeś(-aś)<br>• poinformuj, jaką akcję dla seniorów jeszcze planujecie.<br>Rozwiń swoją wypowiedź w każdym z czterech podpunktów, pamiętając, że jej długość<br>powinna wynosić od 80 do 130 wyrazów (nie licząc wyrazów w zdaniu, które jest podane).<br>Oceniane są: umiejętność pełnego przekazania informacji (4 punkty), spójność i logika<br>wypowiedzi (2 punkty), bogactwo językowe (2 punkty) oraz poprawność językowa (2 punkty).<br>CZYSTOPIS<br>Hallo Leute,<br>seit zwei Monaten organisieren meine Mitschüler und ich einen<br>Computerkurs für Senioren.<br>EJNP-P0-100<br>Treść<br>Spójność<br>i logika<br>Zakres środków<br>językowych<br>Poprawność środków<br>językowych<br>RAZEM<br>0-1-2-3-4<br>0-1-2<br>0-1-2<br>0-1-2<br>EJNP-P0-100<br>BRUDNOPIS (nie podlega ocenie)</p>","answer_text_html":"<ol><li>Nazwy własne nie są traktowane jako kolejne odniesienie do danego podpunktu</li></ol>\n<p>polecenia, chyba że w wyraźny sposób wnoszą dodatkowe informacje.</p>","solutions":[{"source":"maturazai","label":"maturazai.pl (AI)","kind":"text","html":"<h4>Poprawna odpowiedź</h4>\n<p><strong>Wzorcowy wpis na blogu (97 wyrazów, bez zdania wstępnego):</strong></p>\n<p>Hallo Leute,<br>seit zwei Monaten organisieren meine Mitschüler und ich einen Computerkurs für Senioren.</p>\n<p>Wir machen den Kurs, weil viele ältere Menschen in unserer Stadt den Computer nicht alleine bedienen können und Hilfe brauchen. Das Recherchieren im Internet und die Kommunikation per E-Mail gehören zu den beliebtesten Aufgaben unserer Kursteilnehmer. Sie machen das mit großer Begeisterung!</p>\n<p>Vor Kurzem haben uns die Senioren überrascht und uns eine selbst gemachte Torte mitgebracht. Ich war sehr gerührt und habe mich riesig gefreut.</p>\n<p>Als nächste Aktion planen wir, einen Leseabend für Senioren aus dem Altenheim in unserer Schule zu organisieren.</p>\n<p>Bis bald,<br>Maria</p>\n<h4>Sposób 1 - struktura wymaganych 4 podpunktów</h4>\n<p><strong>Podpunkt (a) - powód prowadzenia kursu:</strong><br><em>Wir machen den Kurs, weil viele ältere Menschen den Computer nicht alleine bedienen können und Hilfe brauchen.</em><br>→ Zdanie podrzędne z <em>weil</em> (+ Verb am Ende: <em>können</em> → na końcu), wyjaśnienie powodu.</p>\n<p><strong>Podpunkt (b) - zadania, którymi seniorzy są najbardziej zainteresowani:</strong><br><em>Das Recherchieren im Internet und die Kommunikation per E-Mail gehören zu den beliebtesten Aufgaben.</em><br>→ Rzeczowniki z gerundium (<em>das Recherchieren</em>), kolokacja <em>zu den beliebtesten gehören</em>.</p>\n<p><strong>Podpunkt (c) - niespodzianka + reakcja (dwuczłonowy!):</strong><br><em>Die Senioren haben uns eine selbst gemachte Torte mitgebracht. Ich war sehr gerührt und habe mich riesig gefreut.</em><br>→ OPIS niespodzianki + REAKCJA emocjonalna (obowiązkowe oba elementy dla pełnego punktu!).</p>\n<p><strong>Podpunkt (d) - planowana akcja dla seniorów:</strong><br><em>Wir planen, einen Leseabend für Senioren aus dem Altenheim zu organisieren.</em><br>→ <em>planen</em> + Infinitiv mit <em>zu</em>, <em>Altenheim</em> (dom starców), konkretna nazwa akcji.</p>\n<h4>Sposób 2 - analiza gramatyczna kluczowych struktur</h4>\n<p><strong>Zdanie podrzędne z weil:</strong></p>\n<ul><li>* weil viele ältere Menschen den Computer nicht alleine bedienen <strong>können</strong> und Hilfe <strong>brauchen</strong>.* → czasowniki na KOŃCU zdania podrzędnego.</li></ul>\n<p><strong>Rzeczownik odsłowny (Gerundium):</strong></p>\n<ul><li><em>das Recherchieren</em> (Bezokolicznik → Rzeczownik: wielka litera, rodzajnik <em>das</em>).</li><li><em>die Kommunikation per E-Mail</em> = komunikacja przez e-mail.</li></ul>\n<p><strong>Infinitiv mit zu:</strong></p>\n<ul><li><em>Wir planen, einen Leseabend zu organisieren.</em> = Planujemy zorganizować wieczór czytania.</li><li><em>planen + zu + Infinitiv</em> - typowa konstrukcja dla planów.</li></ul>\n<p><strong>Perfekt (czas przeszły mówiony):</strong></p>\n<ul><li><em>Die Senioren haben mitgebracht.</em> (Perfekt od <em>mitbringen</em> - czasownik rozdzielny: <em>mit-</em> + <em>gebracht</em>).</li><li><em>Ich habe mich riesig gefreut.</em> (Perfekt od <em>sich freuen</em>).</li></ul>\n<h4>Schemat oceniania CKE</h4>\n<blockquote>📋 <strong>Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 10, max 10 pkt):</strong><br>- <strong>Treść (0-4 pkt):</strong> 1 pkt za każdy z 4 podpunktów (a-d). Podpunkt (c) DWUCZŁONOWY: opis niespodzianki + reakcja emocjonalna - brak reakcji = maks. 0,5 pkt za ten podpunkt.<br>- <strong>Spójność i logika (0-2 pkt):</strong> logiczne następstwo myśli, spójniki (<em>weil, und, als nächste Aktion</em>).<br>- <strong>Zakres środków językowych (0-2 pkt):</strong> zróżnicowane słownictwo, zaawansowane struktury (<em>Infinitiv mit zu, Gerundium, Nebensatz mit weil</em>).<br>- <strong>Poprawność środków językowych (0-2 pkt):</strong> gramatyka (szyk w zdaniu podrzędnym, Perfekt), ortografia (umlauty: <em>ältere, Begeisterung</em>, rzeczowniki z wielkiej litery).</blockquote>\n<h4>Reference</h4>\n<blockquote>📖 <strong>Reference - Kluczowe struktury w writing PP (80-130 słów):</strong><br><strong>Weil-Satz:</strong> *Wir machen das, weil * + Verb am Ende.<br><strong>Infinitiv mit zu:</strong> <em>planen/hoffen/versuchen + Infinitiv mit zu</em>.<br><strong>Perfekt:</strong> <em>haben/sein</em> + Partizip II - dla opisów przeszłości.<br><strong>Gerundium:</strong> Bezokolicznik → Rzeczownik (<em>das Recherchieren, das Schreiben</em>).<br><br><strong>Słownictwo tematyczne - kurs komputerowy:</strong><br><em>im Internet recherchieren</em> = szukać w internecie.<br><em>E-Mails schreiben/schicken</em> = pisać/wysyłać e-maile.<br><em>Fotos bearbeiten</em> = edytować zdjęcia.<br><em>ein Programm bedienen</em> = obsługiwać program.<br><em>der Kursteilnehmer</em> = uczestnik kursu.<br><em>das Altenheim</em> = dom starców.<br><em>gerührt sein</em> = być wzruszonym.<br><em>sich riesig freuen</em> = bardzo się cieszyć.</blockquote>\n<h4>Dlaczego inne podejścia tracą punkty</h4>\n<p>| Błąd | Konsekwencja |<br>| Pominięcie reakcji w podpunkcie (c) | Maks. 0,5 pkt za pkt (c) zamiast 1 pkt |<br>| Szyk w zdaniu z <em>weil</em>: *weil ich kann nicht * | Błąd gramatyczny → -0,5 pkt poprawność |<br>| Małe litery przy rzeczownikach (<em>der computer</em>, <em>die senioren</em>) | Błędy ortograficzne → -0,5 pkt poprawność |<br>| Użycie tylko jednego czasu (tylko Präsens) | Niski zakres językowy → maks. 1/2 za zakres |<br>| Zbyt krótki tekst (poniżej 80 wyrazów) | Utrata punktów za treść (niepełne podpunkty) |</p>\n<h4>Typowe pułapki</h4>\n<blockquote>⚠️ <strong>Uwaga:</strong> Podpunkt (c) jest DWUCZŁONOWY - musi zawierać OPIS niespodzianki ORAZ REAKCJĘ zdającego. Napisanie tylko <em>Senioren haben eine Torte mitgebracht</em> (bez reakcji) = maks. 0,5 pkt za ten podpunkt.</blockquote>\n<blockquote>⚠️ <strong>Uwaga:</strong> Liczba wyrazów 80-130 (BEZ zdania startowego *Hallo Leute, seit zwei Monaten *). Nie licz zdania z arkusza. Zbyt krótki tekst = niepełne podpunkty = strata punktów za treść.</blockquote>\n<blockquote>⚠️ <strong>Uwaga:</strong> <em>weil</em> → Verb am Ende! <em>Wir machen den Kurs, weil viele Senioren Hilfe brauchen</em> (NIE <em>brauchen Hilfe</em> na środku zdania).</blockquote>"}]}